​Що означає «допомагати Вчителю у Виправленні Закону»?

Протягом тривалого часу в деяких учнів у ході виконання трьох справ, які мають робити учні Дафа, спостерігається дуже гостра проблема, а саме: вони не розуміють, що означає «допомагати Вчителю». Наприклад, коли Вчитель каже щось або вирішує, як учні Дафа повинні щось виконувати, завжди є частина учнів, які оцінюють плани Вчителя з людським мисленням, Вони вважають, що Вчитель у цій справі має чинити так, а в іншій справі — інакше і т.д., замість того, щоб зосередитись на тому, як краще гармонізувати сказане Вчителем і як саме це здійснити. Деякі учні навіть мають бажання змінити мислення Вчителя, деякі звеличують переваги своїх власних ідей серед співучнів, деякі, використовуючи людські уявлення, не розуміють сказаного Вчителем і реагують пасивно; а деякі навіть звертаються до членів сім'ї Вчителя, щоб заручитися їхньою підтримкою щодо своїх власних методів. Але те, що Вчитель хоче зробити, фактично є вимогою Виправлення Закону в незліченних Небесних Тілах. Хоч цей рівень людства і низький, він є проявом на низькому рівні вищих життів та виражається у формах цього низького рівня, водночас будучи центром Виправлення Закону — фокусною точкою всього. Хоч якою чудовою здається твоя ідея, вона має сенс лише на цьому рівні, обмежена цим моментом і цією справою. До того ж хіба ти можеш знати, яку роль відіграє справа, яку Вчитель хоче зробити на незліченних, невидимих рівнях надзвичайно величезних Небесних Тіл? Якщо ти як мій учень хочеш «допомагати Вчителю у Виправленні Закону», то ти маєш турбуватися лише про те, як найкраще гармонізувати те, чого хоче Вчитель. Це саме те, що ти маєш робити, а ти натомість хочеш, щоби Вчитель тобі допомагав? Хіба можна використовувати Дафа під час Виправлення Закону для реалізації твоїх людських ідей?

Є багато учнів Дафа, які, зіткнувшись із переслідуванням, упали або відстали через нерозуміння того, що робить Учитель, а також через те, що вони оцінювали бажання Вчителя за допомогою людського мислення. Наведу лише один приклад такого мислення. Багато учнів запитують, чому ми не можемо відповідати на переслідування так, як це роблять інші релігії. Але в історії основною метою релігій було просто встановлення основи для людської культури, тоді як насправді людство очікувало на прихід Дафа. Тільки тоді, коли людина робить речі відповідно до Дафа, вона дійсно поводиться і чинить як удосконалювальник. Звісно, коли учні відстають, може також існувати багато інших причин. Але в будь-якому випадку це означає, що людина не зуміла по-справжньому зрозуміти Дафа. І, безумовно, її думки не є достатньо праведними, і вона неодмінно вагатиметься в процесі переслідування.

Крім того, є частина людей, які не змогли в процесі вдосконалення позбутися шкідливих звичок, сформованих серед звичайних людей, наприклад, таких як використання зв'язків та впливу з метою виконання справ. Скажімо, коли така людина не має змоги знайти Вчителя, щоб висловити свої людські ідеї, вона звертається до членів сім'ї Вчителя за підтримкою, після чого розповідає свої ідеї іншим учням, посилаючись на слова когось із членів сім'ї Вчителя. Але подумайте, Вчитель прийшов у цей світ заради Виправлення Закону та порятунку живих істот, тож чи можуть члени сім'ї Вчителя представляти його? Члени сім'ї Вчителя так само, як і ви, є практикувальниками, і так само, як усі інші, не зможуть досягти мети, якщо не вдосконалюватимуться добре. Хто може представляти мене з усіх батьків, дружин, дітей, братів і сестер, яких я мав протягом численних життів у цьому світі? Це схоже на вашу ситуацію: коли Вчитель прийшов у цей світ, деякі стали учнями Вчителя; деякі стали його земними батьками, хтось став його братом чи сестрою, дружиною чи дитиною, і кожен допомагає Вчителю виконати велике завдання Виправлення Закону, здійснюючи певні речі, які вони мають робити. Вони теж удосконалюють себе, і для них теж існує питання недостатнього розуміння принципів Фа. Коли ви звертаєтеся до них за підтримкою та розглядаєте те, що вони говорять, як Фа, хіба це не порушення Фа? І водночас це сприяє тому, що члени сім'ї Вчителя роблять гріх проти Дафа. Як учні Дафа ви повинні мати ясне розуміння: Виправлення Закону здійснює лише Вчитель. І навіть якщо Вчитель не перебуває поруч, ви однаково повинні вчиняти на основі Фа — ви не можете діяти відповідно до того, як робить хтось із членів сім'ї Вчителя. Тільки тоді ти є учнем Дафа, тільки тоді ти є учнем Учителя і лише тоді допомагаєш Учителю у Виправленні Закону.

Деякі люди протягом тривалого часу керуються вебсайтами зла. Вони вже далеко відхилилися від Дафа. Вони підтримують ці вебсайти зла, поширюють неправдиву інформацію і навіть завдають шкоди репутації членів сім'ї Вчителя. Попри те, що Вчитель сказав усім на конференціях Фа, організованих нашими учнями Дафа, не слухати, не вірити цим сайтам зла, не дивитися їх, деякі люди проігнорували мої слова й поводяться так, ніби перебувають під сильним впливом зла. Навіть зараз вони досі нерозумно поводяться в цьому питанні. Коли людина сходить зі шляху, вона завжди може повернутися назад. Але що робити, коли хтось зробив помилку, поширивши дезінформацію вебсайтів зла, і це стало причиною знищення деяких людей? Що робити, як через тебе незліченні живі істоти, які стоять за кожною людиною і чекають на порятунок, ніколи не зможуть бути врятовані? Ви розумієте, наскільки серйозні наслідки такого вчинку? Коли ти ігноруєш те, що сказав Учитель, чи можеш ти вважатися учнем Дафа, який «допомагає Вчителю у Виправленні Закону»?

Вираз «допомагати Вчителю у Виправленні Закону» — це не просто високі слова або беззмістовна, гучна й порожня фраза. Хоча я обговорив лише кілька проблем, насправді є багато інших випадків, що відображають відсутність віри у Фа. Як учень Дафа ти вже чекав десятки тисяч років... Єдине істинне бажання, яке ти мав, щоб прийти в цей світ, було... Чи зможе Вчитель у процесі Виправлення Закону врятувати тебе і живих істот, залежить від цього фатального моменту.

Лі Хунчжи
10 червня 2011 року