​Лекція Закону на конференції Фа 2015 року в Нью-Йорку

Лі Хунчжи
14 травня 2015 року

(Усі присутні встають і з ентузіазмом аплодують, вітаючи Вчителя)

Вітаю всіх! Сідайте, будь ласка. Приїхало багато людей — вас зібрало тут самовдосконалення за Дафа. Кожен учень Великого Закону робить справи, які повинен робити, щоб виконати свою історичну місію. Звичайно, деякі сумлінно практикують, а деякі не дуже, і це нормально. Ви є групою вдосконалювальників, і якби кожен був сумлінним, це було б неприродно. Але в будь-якому випадку нашим учням Дафа необхідно здійснити справи, які вони мають здійснити. Якщо те, над чим працюють учні Дафа, справді проявиться в найближчому майбутньому, а ти в цей період не чинив добре, то тієї миті ти відчуєш жаль, справжній жаль. Якщо ти ще не зробив багатьох справ, які відпочатку мав намір виконати, або не врятував людей, яких прагнув урятувати, тоді це велика проблема.

Звичайно, якщо ви хочете як слід виконувати ці справи, то маєте добре самовдосконалюватися. Тож удосконалення стало основою для кожного з вас. Хоч у якому проєкті з порятунку людей ти працюєш, якщо тільки ти відійшов від удосконалення, то виявиш, що дедалі більше нагадуєш звичайну людину, і твої думки та вчинки дедалі більше нагадують мислення й поведінку звичайної людини. Але якщо ти зумієш на всьому шляху залишатися у Фа й ніколи не дозволятимеш собі розслаблятися в особистому вдосконаленні, то побачиш, що все, що ти робиш, справді схоже на справи вдосконалювальника. Це основа та фундаментальна гарантія того, що учні Дафа завершать свою місію. Тому ви не можете відходити від Фа й ніколи не повинні розслаблятися у вашому вдосконаленні. Так, багато учнів Дафа за межами Китаю зайняті проєктами. І якщо ви хочете добре вести ці проєкти, щоб вони були ефективними в порятунку людей, то повинні робити їх кращими, докласти до них більше зусиль і витратити на них більше часу. У такому разі може здатися, що для особистого вдосконалення вам не вистачає часу. Але, хай там як, ви повинні виділити час для вдосконалення та вивчення Фа.

Звичайно, якщо ви вдосконалюєтеся, то всі справи, які ви робите, мають прямий стосунок до вдосконалення, і фактично це формує ваш шлях удосконалення. Усі ваші справи є складовою частиною вашого шляху вдосконалення. У ваше вдосконалення входить усе, що ви робите, і робота в суспільстві, і проєкти Дафа, і ваше повсякденне життя. Це неодмінно так. Звісно, як я щойно сказав, є сумлінні й несумлінні; деякі усвідомлюють величезну відповідальність, яку несе таке життя, як учень Дафа; тоді як деякі не мають такої сильної свідомості. Певна річ, я думаю, що в будь-якому разі ви як учні Дафа не повинні розслаблятися. Кілька років тому мене найбільше турбувало те, що навіть коли переслідування було таким сильним, у проєктах Дафа багато людей не могли добре співпрацювати. Було багато справ, які зазнали невдачі через ваші суперечки, провалилися через те, що злі фактори скористалися вашим сильним почуттям суперництва. Зараз ви вже усвідомлюєте ці проблеми й у багатьох випадках просто йдете й робите справи, якщо вважаєте, що ідея добра. Хоча багато речей не продумано всебічно, але, з погляду учнів Дафа, хіба це не простір, залишений для вашого особистого вдосконалення? Хіба це не залишено вам, щоб ви добре зробили те, що не було ретельно продумано, або те, що, на вашу думку, не є ідеальним? Хіба це не ті справи, які ви самі маєте зробити?

Багато хто саме так поводився в процесі просування Shen Yun та продажу квитків. Спочатку були суперечки, і деякі люди не відчували ентузіазму. І хоча більшість людей робили те, що їм говорили, вони не вкладали своєї душі в цю роботу. Але кожна хвилина та кожна секунда вашого життя є частиною вашого вдосконалення, а деякі марнують життя, марнують обмежений час для самовдосконалення й погано йдуть своїм шляхом. Вам треба сумлінно та якісно виконувати справи, які ви повинні робити, тільки тоді це буде надзвичайним. Ви робите те, що вам кажуть, але якщо ви серйозно не продумуєте свою поведінку й те, як ви можете рятувати людей, то у вашому вдосконаленні є проблема.

Ви, звичайно, намагалися робити те, що могли, але справи, які стосуються порятунку людей, ніколи не бувають такими простими. Старі сили вважають, що коли вам вдається виконати щось без великих зусиль, то ви не заробите Вей Де. Саме тому вони створюють вам труднощі. Якби все було робити легко, тоді будь-хто міг би це робити. Тоді навіщо потрібні учні Дафа і який сенс у тому, щоб це робили ви? Отже, у справах, які ви робите, проявляються труднощі, і тільки так ви можете показати, що ви вдосконалювальники. І справді, лише за таких обставин учні Дафа можуть по-справжньому проявити свій Вей Де. Якщо ви можете робити те, на що не здатні інші, якщо вдосконалюєте себе добре в той час, як зазнаєте лих і відчуваєте тиск переслідування, і до того ж іще рятуєте всіх живих істот, то це просто надзвичайно. Однак що мається на увазі під «порятунком усіх живих істот»? Подумайте: багато людей в історії говорили, що бажають «урятувати всіх живих істот». Вимовити ці слова було легко, але вони справді викликали сміх у Богів. Хто справді наважиться рятувати живих істот? Одна справа — вимовити ці гучні слова, а інша — справді взяти на себе сміливість здійснити цю справу, чи не так? Якщо ви хочете врятувати якусь людину, як ви допоможете їй усунути величезні кармічні борги, які вона накопичила, чи різноманітні уявлення, які вона сформувала після народження? Як ви можете розібратися з кармою, яку вона заборгувала, та з кармічними зв'язками, які сформувалися в неї в цьому суспільстві? Причому це стосується порятунку всіх живих істот, а не лише однієї людини, тому це дуже складна справа. Це і є труднощі, з якими ви стикаєтеся в процесі порятунку людей. Але, хоч якими складними здаються ці речі, є Учитель та Боги, які допомагають вам розв’язувати проблеми на більш глибокому рівні. І на поверхневому рівні справи також дуже важко виконувати. Вам треба вкладати своє серце в ці справи.

За зовнішністю вдосконалювальники нічим не відрізняються від звичайних людей. Якщо ти почав удосконалюватися за Дафа, це ще не означає, що за одну ніч ти набудеш вигляду божественної істоти. Зовні не буде жодних змін. Єдина зміна на твоєму шляху до Бога полягає в тому, що спосіб твого мислення почне відрізнятися від мислення звичайних людей. Деякі люди здаються дуже старанними у своєму вдосконаленні: вони вивчають Фа й виконують вправи, але вони не дивляться в себе. Однак подумай, якщо ти не дивишся в себе, хіба ти не є звичайною людиною? Хіба звичайні люди дивляться в себе? Хто зі звичайних людей може це робити? Припустімо, хтось спробує замислитися над тим, у чому він вчинив неправильно під час конфлікту, і після роздумів попросить вибачення перед іншою стороною; однак якщо він перебуває в Китаї, люди подумають, що він божевільний, адже лиха партія зруйнувала мораль всього суспільства. Звичайні люди не стануть так розглядати це питання. Натомість, зіткнувшись із конфліктом, вони почнуть звинувачувати одне одного, тим самим лише його загострюючи. Але учні Дафа не можуть так поводитися.

Звичайно, є сумлінні та несумлінні, а також нові учні. І тому багато хто серед вас, стикаючись із суперечністю, не може вирішити її та заспокоїтися протягом якогось часу. Однак із допомогою учнів-ветеранів або завдяки постійному вивченню Фа ви з часом покращите своє розуміння. У вдосконаленні ви поступово усвідомите: «О, мені треба подивитися в себе й розібратися, які я маю недогляди, що я зробив неправильно, де я вчинив погано і які мої дії призвели до конфлікту». Саме це відрізняє удосконалювальника від звичайної людини. Зовні різниці немає. Але тим, як ви реагуєте на цей конфлікт у душі, як ви до нього ставитеся, ви повністю відрізняєтеся від звичайних людей. Я неодноразово говорив про це в «Чжуань Фалунь» та інших лекціях Фа, нагадуючи вам про це час від часу. Іноді, коли ви неуважно ставитеся до свого вдосконалення, ви забуваєте про це, або, коли людські пристрасті проявляються надто сильно, ви про це не думаєте. Але так не годиться. Ви повинні ясно усвідомлювати, що ви вдосконалювальники.

Звичайно, працюючи над порятунком людей­, учні Дафа зустрічатимуть різних людей у суспільстві. У цьому й полягають труднощі, які стоять перед вами. Не зосереджуйте увагу на тому, якими люди здаються на поверхні. Деякі з них прийняли брехню КПК, створену спеціально для переслідування, і вони погано ставляться до Дафа та учнів Дафа. Але вдумайтеся і ви зрозумієте, що цих людей отруїла брехня КПК. Якщо учні Дафа справді є посланцями, які рятують людей на цій кінцевій стадії, — усі учні Дафа, звісно, ясно розуміють, навіщо вони все це роблять, — тоді подумайте: чим насправді є КПК? Хіба це не Сатана останніх днів, про якого за всіх історичних часів говорили різні пророцтва та релігії? Хіба він не прагне знищити людство? Ми, звичайно, бачимо його таким, яким він є. Справа просто в тому, що ця завершальна подія поділена на два етапи. На цьому етапі речі відбуваються тільки в Китаї, а не в усьому світі, хоча його отрута поширилася на всю Земну кулю. Одностороння брехлива пропаганда, яку створила партія, щоб переслідувати Фалуньгун, свого часу огорнула всю Землю, й усі світові ЗМІ передруковували цю брехню. Коли тільки почалося переслідування Фалуньгун, ці засоби масової інформації по суті допомагали їй поширювати зло. Служби паспортного контролю в багатьох країнах і досі використовують «чорні списки», складені злобною КПК. Звичайно, ЗМІ й інші організації вільного світу робили ці справи не навмисно. Ми чітко це розуміємо. Однак я хочу сказати, що отрута поширилася по всьому світу, і деякі установи певних країн досі керуються цією інформацією і не здатні відрізнити добро від зла.

І ще одне: це переслідування не таке, як про нього думають люди. Врятувати людину — це означає врятувати її людську сутність. Ця сутність проявляється у її мисленні та душі, тоді як поверхневі речі необов'язково такі важливі. Якщо мислення та душа людини зазнали отрути, зазнали серйозного забруднення, тоді її життя справді зіпсувалося. Якщо людина вчиняла вбивства або підпали, це ще не означає, що її вже не можна врятувати, і це не те, що я маю на увазі. Це просто її поверхневі дії, і, можливо, людина зміниться, оскільки те, що становить її сутність, може бути не таким поганим. Але якщо життя справді було отруєне і здійснило погані вчинки, спрямовані проти божественних істот або їхніх посланців, то це дуже серйозно. Звичайно, поки ми прагнемо врятувати людей, зло намагається затягнути їх у пекло. Ті люди, яких ми зустрічаємо і які погано ставляться до Дафа або поводяться злісно до учнів Дафа, насправді варті жалю. Фактично їх отруїла брехня КПК, і це спонукає їх так поводитися. Безумовно, часом людьми рухає прагнення до грошей. Але в будь-якому випадку ми повинні намагатися врятувати всіх, кого тільки можемо, зокрема й цих людей. Однак ви не усвідомлюєте того, що людина, яку ви бачите зараз і яка поводиться так злісно, свого часу була святою божественною істотою на Небі, а тепер вона тут проявляється як людина, що прийшла на цю Землю, щоб отримати Фа.

Поверхневі оболонки людей у цьому світі були створені Богами, вони нагадують предмет одягу, який одягли божественні істоти, які сюди спустилися. У більшу частину цих оболонок увійшли божественні істоти, що зійшли з Небес. Звідси випливає, що зараз люди в цьому світі не такі прості. Тому, незважаючи на різні зовнішні прояви людського суспільства, незважаючи на безліч людських справ і професій, незважаючи на існування різного роду людей, хоч як поводяться люди — це зовсім не відображає їхньої сутності. Подумайте, хіба Боги, які прийшли в цей світ, щоб стати людьми, не усвідомлювали, яким є людське суспільство? Воно небезпечне та страшне. І все ж вони мали мужність відмовитися від свого божественного статусу, стрибнути сюди й стати людьми. Лише за це учні Дафа вже мають їх урятувати. Ці живі істоти такі самі, як і ви, учні Дафа, які змогли прийти сюди й узяти на себе таку величезну місію та обов'язок. Хіба ви могли не знати, що станеться з цим місцем? Було б важко уявити порятунок людей, якби навіть ви тут зазнали знищення. І все ж таки ви прийшли. І вони зробили те саме. Вони прийшли з думкою, що цей Фа обов'язково врятує їх, прийшли з упевненістю в Дафа. Тоді хіба ми не повинні лише з цієї причини врятувати їх? Ми обов'язково маємо їх урятувати. Вони колись були незрівнянно священними Богами. Якщо ви хочете зробити це добре, то повинні постійно бути старанними в удосконаленні та постійно посилювати себе. Тільки так ви зможете добре виконувати справи.

Я помітив, що в деяких проєктах багато хто з вас поводиться зовсім як звичайні люди. ЗМІ... Поговорімо, наприклад, про роботу ЗМІ. Медіакомпанія має досягти успіху. Але ми в цьому процесі поступово набуваємо мислення, що дедалі більше нагадує мислення звичайної людини; і люди більше не розглядають речі з погляду вдосконалювальників, починають чинити як звичайні люди. Чи можна називати їх учнями Дафа? Навіщо учні Дафа керують ЗМІ? Для того, щоб рятувати людей. Не забувайте, що вашою метою є порятунок людей, метою доброго управління ЗМІ є порятунок людей. Роз'яснення правди та порятунок живих істот — це те, що ви повинні робити. Крім цього, немає нічого іншого. У цьому світі немає нічого іншого, що тобі треба робити. Це ті речі, над досягненням яких ти маєш працювати. Але деякі люди більше не звертають уваги навіть на своє вдосконалення й на перше місце ставлять справи звичайних людей. Хіба ти в такому разі не відхилився від шляху вдосконалення учня Дафа?

Чимало учнів Дафа протягом багатьох років постійно мають проблеми в удосконаленні. Суперечності — це ще не найсерйозніша проблема. Було чимало випадків випробувань хвороботворною кармою, і багато людей навіть пішли з життя. Але, якщо говорити серйозно, на поверхневому рівні не можна розпізнати, як удосконалювальник насправді практикує. Звичайно, такий учень виконує справи Дафа так само, як інші, але люди бачать лише зовнішній прояв, тоді як насправді глибоко всередині він приховує чимало пристрастей, які інші не можуть побачити. Багато речей, які він не може відпустити, глибоко заховані. Людина сама розуміє, що ці речі погані, і тому боїться, що інші дізнаються про них, боїться зганьбитися. Однак такий учень не ставиться до цих речей серйозно, як удосконалювальник, і не прагне від щирого серця працювати над їх усуненням, не прагне вчиняти добре після того, як виявив у собі ці проблеми. Також були випадки, коли хтось у своєму вдосконаленні несерйозно ставився до деяких незначних речей, і вони перетворилися на великі проблеми.

Я можу сказати так: вимоги до учнів Дафа високі — вищі, ніж у будь-якому іншому середовищі вдосконалення. За формою все здається не таким суворим, але у вашому вдосконаленні стандарти справді суворі й вимоги високі. Якщо ти не можеш розпізнати власних помилок, це не годиться; якщо ти не можеш усвідомити, що маєш сильні пристрасті, це теж не годиться. Коли ви їх виявите, вам як учням Дафа неодмінно треба вчиняти добре. Це і є вдосконалення.

Однак деякі люди… Особливо в материковому Китаї все середовище заповнене злісною культурою, у всьому суспільстві відносини між людьми не такі, як у нормальних людей. Найчастіше взаємний обман там є звичайною справою, і брехня постійно сходить з вуст замість правди. Форма мислення відхилилася від мислення нормальних людей, тому в такому середовищі людям справді складно побачити свої проблеми. Хіба це справедливо? Старі сили вважають, що так, оскільки те, що ви хочете отримати, — це Майбутнє. Все, що тут зараз існує, перестане існувати, але ти хочеш увійти в Майбутнє. Причому, у Майбутнє хочеш увійти не тільки ти; чимало людей, які прийшли з високих рівнів, представляють багатьох живих істот у своїх Небесних Тілах дуже високих рівнів, вони відповідають за порятунок такої незліченної кількості живих істот. Тоді як можна не висувати до тебе суворих вимог? Так на це дивляться старі сили. І з цієї причини вони зробили те середовище таким безладним, не схожим на нормальне людське середовище. Старі сили старого Всесвіту набудуть душевної рівноваги, тільки якщо ви будете вдосконалюватися саме в такому середовищі. Ось як вони думають: «Ми визнаємо твою Повну Досконалість тільки за умови, якщо ти залишатимешся непохитним у такому середовищі. Хто не зміг би вдосконалюватись за приємних обставин?» Але в такому середовищі вкрай складно усвідомлювати власні недоліки, хіба не так? Це справді дуже складно. Коли всі, з ким ви зустрічаєтеся, так думають одне про одного, так вчиняють одне з одним, як ви самі будете вчиняти?

Ви ж маєте Дафа. Старі сили теж так кажуть: «Ти ж учень Дафа. Ти маєш удосконалюватися відповідно до Великого Закону й учиняти згідно з вимогами Дафа». Це справді так. Але деякі учні не вчиняють відповідно до Дафа й натомість діють як звичайні люди. Навіть гірше: коли вони бачать власні недоліки, то не вважають їх чимось значним і просто не звертають на них уваги. Але старі сили не заплющать очі на ці речі. Вони вимагатимуть від тебе за стандартами вдосконалювальника, за стандартами життя Майбутнього. Якщо ви використовуєте стандарти звичайних людей, щоб оцінювати себе й вимагати від себе, як вони можуть із цим погодитися? Вони не згодні з цим. Саме тому деякі люди зіткнулися з таким великим числом бід і труднощів, і деякі пішли з життя, не усвідомивши причини їхнього лиха. Звичайно, як учні Дафа ви здатні рятувати людей, роз'яснюючи їм правду. Тобто якщо звичайні люди можуть здобути порятунок, чи була марною робота, яку виконав такий учень Дафа? Ні, не була. Це питання рівня. Інакше кажучи, якщо якийсь учень Дафа зробив багато справ, але в якихось питаннях погано вдосконалювався й пішов із життя, то що станеться? Звісно, він був учнем Дафа не даремно і справи, які він зробив, теж не є даремними. Це просто питання рівня.

Однак я думаю про те, що наші учні Дафа стоять перед 7 мільярдами людей на Землі. І хоча в Китаї ми маємо багато учнів Дафа, перед ними — 1,5 мільярда людей. Рятувати людей у тому середовищі справді важко, враховуючи весь тиск бандитського режиму злісної партії. І вам ще потрібно робити це добре. Тоді як учиняти? Оскільки ти учень Великого Закону, то можеш зробити те, чого не могли зробити інші вдосконалювальники в історії, ти можеш робити справи, які не можуть робити звичайні люди. Ти учень Дафа, ти маєш Дафа, Дафа Майбутнього. Проте, деякі люди не так думають. Вони не цінують Фа належним чином і не мають достатньо сильних праведних думок, тому вони не можуть робити такі справи або робити їх добре й постійно відхиляються від правильного курсу.

Певна річ, деякі учні Дафа вчиняли дійсно дуже добре. Як я вже казав, учні Дафа мають різну природну основу. Деякі вчиняли добре, і деякі мають не так багато карми, тому їх не наважуються сильно переслідувати, проте інші мають більше карми, і зло використовує це як привід для переслідування.

Оскільки це конференція Фа, я не хотів би займати надто багато часу. Тому я одразу сказав про головне, прямо сказав про вдосконалення й одразу перейшов до суті. Мета, з якою ви приїхали сюди здалеку й зібралися разом, полягає в тому, щоб підвищитися в цьому середовищі вдосконалення та послухати лекцію Вчителя. Але насправді все вже міститься в «Чжуань Фалунь». Усе, що я говорив, — це лише пояснення «Чжуань Фалунь». Ви можете все це побачити в Книзі самі. Однак іноді, починаючи читати Книгу, ви перебуваєте в млявому стані й не можете зосередити свою увагу на читанні. Іноді ви зайняті або зазнаєте завад від різних чинників, і тому не маєте такої сильної волі, щоб вивчати Книгу, ваша свідомість не сконцентрована. У цьому випадку ви не здобудете Фа й нічого особливого в Книзі не побачите. Вдосконалення є суворим.

Я хотів би принагідно сказати вам про одну річ. Як ви знаєте, перше, що ви бачите, коли відкриваєте «Чжуань Фалунь», — це «Лунь Юй». Я із самого початку був незадоволений цією версією «Лунь Юй» як передмовою до Книги. (Учитель усміхається) Я знаю почуття учнів Дафа стосовно Фа: він для вас настільки дорогий, як ваше власне життя. Усі можуть цитувати «Лунь Юй» напам'ять. Ця версія «Лунь Юй» справді відігравала дуже велику роль у вашому вдосконаленні в період Виправлення Закону, допомагала вам посилити праведні думки й загалом позитивно впливала на вас. Але текст «Лунь Юй» було написано, щоб допомогти людям, які не мали жодного уявлення про Закон, зрозуміти його, тому вихідна точка не була дуже високою, і думка підтверджувати Фа за допомогою науки була досить сильною. Але цей Фа величезний. Майбутнє в його руках. Текст «Лунь Юй» поставив науку надто високо й надто підкреслював її значення, тому я давно хотів його змінити. Але ситуація минулих років [у Китаї] була жахливою, не завжди можна було дістати справжню інформацію, водночас поширювалися і справжні, і фальшиві речі, деякі люди навіть спеціально створювали проблеми, тож я над цим не працював. Останнім часом я працюю над виправленням тексту «Лунь Юй» і хотів поінформувати вас про це. Ймовірно, дуже скоро я опублікую його на сайті «Мінхуей».

Тоді що вам робити з попередньою версією «Лунь Юй»? Ви можете зробити копію або надрукувати нову версію у форматі сторінки вашої книги; можна підібрати такий самий шрифт відповідного розміру, як у попередній версії. Далі ви можете вирізати сторінку, яка містить попередню версію «Лунь Юй», а потім приклеїти нову сторінку. Можна зробити так. Я хотів вам усім повідомити про це на конференції Фа. Оскільки я говорю про це сьогодні тут, ви повірите, що це правдива інформація. (Учні сміються й аплодують) Інакше (Учитель усміхається) я впевнений, що через почуття деяким учням Дафа було б важко це прийняти. Я знаю це.

У будь-якому разі, як ваш Учитель я маю подумати про те, що є кращим для вас, для вашого вдосконалення та для Майбутнього. Фа грандіозний.

Що стосується будови Всесвіту, раніше я описав її вам до такого ступеня, що далі вже було неможливо описувати. Щоб дати вам зрозуміти міру її складності, просто подумайте, як багато гілок на дереві. І ми говоримо лише про гілки одного дерева. Але скільки дерев у лісі, скільки вони мають гілок і як багато на них листя? І навіть якщо ви візьмете всі дерева разом, усі гілки та листочки на всій Землі — вони не зможуть описати концепцію навіть малої частини Всесвіту. Немає можливості це висловити. Він надто величезний та складний. Число життів просто нескінченне, безмежне; їх так багато, що неможливо їх злічити, і деякі Боги просто неймовірно гігантські. І всі вони живі. Коли люди розглядають речі як «органічні» та «неорганічні», це ґрунтується лише на явищах, які люди бачать очима на поверхні. Усі речі, включно з товарами, що виробляються на підприємствах, живі. Якби щось було неживим, воно швидко б розклалося й перестало існувати. Деякі кажуть, що отримавши здібності, можна побачити, як усе в кімнаті — столи, стільці та стіни — може говорити й спілкуватися з ними. Це справді так. Усі речі живі. І саме тому ченці та вдосконалювальники минулого не псували речі довільно й жодному предмету не хотіли завдати шкоди. Причина саме в цьому. І те, що я зараз кажу, обмежується лише структурою цього великого простору, він надто складний.

Я раніше не говорив про людський простір, тому що учні Дафа вдосконалюються на більш високі рівні, і я передаю лише Великий Закон. Але навіть у цьому людському середовищі, тобто в цьому людському просторі, що складається з молекул, є безліч речей, які можна описати як простори або часи-простори, невидимі для людей. Про що я говорю? Як ви знаєте, людські очі в цьому світі можуть розрізняти червоний, помаранчевий, жовтий, зелений, блакитний, синій та фіолетовий кольори. (Учитель жестом показує цей спектр.) Ви можете бачити речі в межах обмеженого спектра кольорів. Але зараз наука також знає, що є кольори й за межами цього спектра, чи не так? Існує багато інших кольорів. Хіба не має хвиль, вищих за цей спектр? Хіба немає довших кольорових хвиль? (Учитель два рази витягує руку в напрямку вправо та вгору.) Насправді є і хвилі меншої довжини у колірному спектрі. (Учитель показує у напрямку вниз і вліво.) Є ж інфрачервоні, ультрафіолетові та гамма-промені. Хоча всі ці речі є частиною цього простору, створеного з молекул, вони все-таки невидимі для очей простих людей. Це нагадує піаніно. Скажімо, людське око може бачити лише одну октаву, однак піаніно має багато октав (Учитель показує жестом багато октав). Їх сім. Зокрема, є кілька октав у басовому ключі... (Учитель показує рукою вліво та вниз.) Я використовую піаніно тільки як метафору, спектр світла набагато більший, ніж клавіатура піаніно. (Учитель дуже широко розводить руки в обидва боки) Усе є матеріальним. Я просто використовую світловий спектр, щоб передати думку. Ті речі справді існують, це справжнє матеріальне існування, це світи, часи-простори, які складаються з молекул. Але людське око може бачити тільки цю вузьку частину (Учитель тримає долоні на ширині очей, щоб показати, наскільки вона вузька) або лише одну «октаву» (Учитель усміхається), тоді як існують інші незліченні «октави», яких люди не можуть бачити (Учитель розводить руки в обидва боки), як зліва, так і справа (Учитель витягує ліву руку вліво і зупиняє на певній відстані від тіла, потім витягує праву руку вправо на таку саму відстань, відстань між обома руками формує певний діапазон, Учитель усміхається).

Насправді я щойно описував речі з погляду горизонтальної прямої лінії. (Учитель розводить руки горизонтально вліво і вправо.) Є ще поздовжній напрямок (Учитель витягує руки вперед в напрямку аудиторії), а також ось такий (Учитель витягує праву руку вправо на висоті талії) і ось такий (Учитель витягує ліву руку на висоті талії вперед у напрямку аудиторії), і в межах цього положення є ще такі напрямки (Учитель, тримаючи руку в тому самому положенні в бік аудиторії, показує, як з того положення ще виходить багато різних напрямків вліво і вправо, подібно до гілок дерева, що виходять від стовбура), і такі (Учитель простягає руку назад, праворуч і в різних інших напрямках, водночас показуючи в кожному напрямку багато відгалужень, потім зупиняється й дивиться на всіх). (Учні аплодують, Учитель усміхається й складає руки в Хеши.) Неможливо описати це мовою, чи не так? Це важко пояснити. І я розповідаю лише про речі, які перебувають на одній лінії. (Учитель показує горизонтальну лінію зліва направо.) Тобто існує ще багато «октав», невидимих для людського ока. Водночас те, що бачать людські очі, те, що сприймається візуально, схожим чином сприймається й іншими частинами тіла. Інакше кажучи, те, що ви не можете побачити, ви також не можете відчути на дотик або почути. Усі ваші органи слуху, дотику та зору однаково обмежені цією однією «октавою» (Учитель показує вузький проміжок). Деякі люди кажуть, що можуть чути небесну музику і що вона дуже гарна; інші кажуть, що можуть бачити живих істот в інших просторах. І справді можуть, але всі вони перебувають у цьому просторі, у цьому великому просторі, який складається з молекул; він є дуже складним. Усі ці речі справді матеріально існують. І всі ті живі істоти насправді можуть бачити людей, проте люди не можуть їх бачити. Чому так? Як я казав раніше, цей людський рівень є місцем омани. (Учитель показує вузький проміжок.) Ті живі істоти, яких не можуть бачити люди, не зазнають омани.

Те, про що я розповів, відомо сучасній науці, і це не є сенсацією. Тож який вигляд має життя в тих просторах, які існують паралельно до людського? І хто там живе? Люди в цьому світі живуть справді жалюгідним життям. (Учитель робить жест, що описує невелику область.) Прості люди знають тільки про це одне маленьке місце, яке вони зараз бачать, тоді як усі інші живі істоти (Учитель показує рукою велику область) знають про людей у цьому світі. Але звичайні люди не знають про них. Деякі люди вивчають надприродні здібності. Але, як я щойно казав, на цій одній лінії є і такий напрямок, і такий, і ще від них виходять відгалуження (кажучи це, Учитель швидко витягує руки вперед на рівні талії; потім витягує руки в різні боки на тій самій висоті; потім обома руками показує багато відгалужень у напрямку, який щойно продемонстрував з правої сторони; потім Учитель показує напрямки, що йдуть уперед під кутом 45, 0 та -45 градусів до площини, у якій лежали попередньо показані напрямки; водночас Учитель показує, як кожний напрямок ще має багато відгалужень.) А як щодо поздовжніх напрямків? (Кажучи це, Учитель витягує руки прямо вперед на горизонтальній площині, яка перпендикулярна до тіла й трохи вища від талії.) І ще таких (Учитель показує напрямок, який перебуває під кутом 45 градусів до прямої вперед, на тій самій площині), і таких (Учитель показує напрямок уперед, який лежить у мінус 45 градусах від тієї самої площини), і таких (Учитель показує перед собою на площині, паралельній до його тіла, напрямок, що відповідає напрямку стрілки годинника о 12:00), або таких (Учитель обома руками показує, що на цій площині є додаткові площини в напрямках, що відповідають напрямкам стрілки годинника о 01:30 та 10:30), або таких (Учитель на площині під кутом 45 градусів до горизонтальної площини показує напрямки, що відповідають напрямкам стрілки о 01:30 та 10:30, водночас показує, що в кожному напрямку ще є багато відгалужень). Усі ці напрямки мають відгалуження, і ті відгалуження також мають відгалуження. Я хотів сказати, що навіть цей простір, який складається з молекул, є настільки складним. Небесне око тих, хто може бачити ці речі, відкрите лише на рівні бачення фізичного ока. Цей рівень ще має багато підрівнів. Тому те, що вони бачать, може відрізнятись. Таємниці життя справді надзвичайно дивовижні. Вони далеко виходять за межі того, що можуть зафіксувати людські технології. Якщо людство хоче просуватися вперед шляхом розвитку технологій, воно завжди буде тільки повзати.

У будь-якому разі усім цим я хотів передати вам наступну думку: люди, включно з учнями Дафа, які вдосконалюються, роблять справи в межах дуже вузького шляху. Це має свої переваги, наприклад, ви не знаєте, коли помилилися й вчинили щось не так. Саме так існують люди. Якби було інакше, то через такі перешкоди й складні чинники ви не змогли б виконувати ваші справи, оскільки людська мудрість обмежена. Виконуючи справи на цій вузькій смужці шляху, ви можете легко вирішувати проблеми, що виникають.

Я раніше казав: за всім, що людина робить у цьому світі, спостерігають незліченні життя в інших часах-просторах. Проте деякі люди не вірять у це. Якщо звичайна людина не вірить, це не важливо. Але учні Дафа знають, що життя найвищих рівнів насправді можуть бачити думки людей дуже ясно і навіть можуть бачити розвиток їхніх думок. Вони бачать, як змінюються думки людини. Що стосується учнів Дафа, то кожна ваша думка визначає виживання багатьох живих істот. Те, як ви робите справи, робите ви їх добре чи ні, визначає майбутнє існування тих живих істот. Тоді хіба вони не будуть уважно за цим спостерігати? Усі вони спостерігають. Людське суспільство зараз таке різноманітне та складне, особливо сьогодні — усі речі з історії, з майбутнього та із сьогодення перемішалися; у цьому середовищі дивляться, що ти із цього вибереш. Людське суспільство з цієї причини стало таким жвавим, яким не було ніколи, а за таких обставин дуже легко сформувати різні пристрасті. Для вдосконалювальників це створює перешкоди, додаючи труднощі в самовдосконаленні та порятунку людей, тобто в цих обставинах дійсно важко вдосконалюватися. Ті інші живі істоти можуть бачити й спостерігають за вашими думками та вчинками. Будь-яка річ може викликати в людини пристрасть. Але якщо учень Дафа відхилився від Фа і його думки недостатньо праведні, він може далеко відійти від правильного курсу, за мить може опинитися далеко від правильного шляху.

Це все на сьогодні. (Учні аплодують нерішуче) Можливо, багато хто хотів би поставити запитання. (Учні починають бурхливо аплодувати) Добре, я відповідатиму на ваші запитання протягом години. (Учні бурхливо аплодують) Ви можете передавати записки із запитаннями.

Учень Дафа може вдосконалюватись незалежно від того, що він робить: президент він чи звичайний громадянин. Ви можете бути добрими людьми в будь-якій галузі та професійному середовищі, і зараз кожна сфера діяльності надає учням Дафа середовище для вдосконалення. Удосконалення в минулому відбувалося в монастирях та храмах. Але сьогодні учні Дафа не обмежені вдосконаленням у певному середовищі, тому що вам потрібно рятувати живих істот. Ви можете вдосконалюватись у будь-якому середовищі суспільства. Я надав вам такі різноманітні умови для вашого вдосконалення з метою, щоб ви могли рятувати живих істот. Інший чинник полягає в тому, що старі сили не мали б душевної рівноваги, якби ви як учні Дафа не вдосконалювалися в такому середовищі й не вийшли з такого середовища, як це суспільство, де перешкоди сильніші, ніж будь-коли раніше; якби ви не стикалися з такими гострими конфліктами й не зазнавали таких сильних спокус у цьому суспільстві. Це відрізняється від будь-якої форми вдосконалення в історії. Ніколи з часів створення світу не було такого вдосконалення, у минулому ніколи не відбувалося нічого подібного. У доісторичний період людські цивілізації стикалися з численними катастрофами, і щоразу виживала лише невелика кількість людей; залишалися живими лише ті, хто був сповнений праведної віри в Бога. Однак за будь-яких циклів цивілізації ніколи не відбувалося нічого подібного до вдосконалення учнів Дафа. Тому й немає прикладу, який ви могли б наслідувати. Деякі вдосконалювальники й ченці не визнають вашого вдосконалення. Вони не можуть вас визнати, якби вони визнали ваш метод удосконалення, то були б іще визначнішими, ніж учні Дафа.

Учень: Багато учнів часто їздять до материкового Китаю, а деякі — дуже часто. Також є чимало практикувальників у Китаї, які нерідко бувають за кордоном, деякі їздять кілька разів на рік, а хтось спеціально приїжджає на конференцію Фа. Хіба не краще було б, якби ми добре виконували справи у своїх регіонах і перестали їздити всюди?

Учитель: Я думаю, що не можна засуджувати когось за те, що він їде на конференцію Фа. І це не проблема, якщо хтось їздить туди й назад у справах. Є учні Дафа, які не перебувають у полі зору зла, тому вони можуть їздити за кордон, і це нормально.

Однак є деякі учні Дафа за межами Китаю, про яких усе до останньої деталі відомо співробітникам консульств та посольств КПК. Щойно ви прибудете на митницю, вас затримають. Я вже казав, що ти несеш відповідальність за все, що робив у той час, коли зазнавав переслідувань, коли тебе схопили поплічники злої партії, або коли ти проходив їхні фальшиві «консультації»; божественні істоти спостерігають за тобою. Ти, можливо, думаєш, що більше ніхто не знає про це й що Вчитель не бачив. І справді, зараз тут робить справи поверхнева частина Вчителя. Але Вчитель має незліченні копії свого Істинного Тіла й незліченні Тіла Закону, водночас є безліч істот високого рівня, які можуть спостерігати за тобою так, ніби дивляться фільм. Ти, можливо, думаєш, що ніхто не знає про те, що сталося, але ти просто обманюєш себе. Як я вже казав, не тільки Вчитель, але й живі істоти в усіх інших просторах — усі життя — знають, що ти робиш. Ти просто стоїш перед тією негідною справою, яку зробив, і не намагаєшся виправити свої помилки, як це мав би зробити вдосконалювальник, добровільно заявивши, що ти знаєш про свої помилки й хочеш надалі вчиняти добре. Однак ти, навпаки, це приховуєш. Ти навіть повірив багато чому з того, що КПК впровадила в тебе; тебе переконало це «промивання мозку», і ти навіть відіграв погану роль серед учнів Дафа. І що ж ти тепер будеш робити? Якщо фінальна подія для людства, про яку я говорив, справді відбудеться, тоді ти зіткнешся з більшою проблемою, ніж самі лише твої людські пристрасті, що виявляються на поверхні. Що тоді робити з усім твоїм цілісним життям, а також з тими живими істотами, які стоять за тобою і які чекали, що ти їх урятуєш, — з усіма тими, кого ти представляєш? Звичайно, можливо, ти не віриш тому, що я кажу, через те що КПК промила тобі мозок, і якщо це так, то це вкрай сумно.

Людське суспільство сьогодні є середовищем, створеним для вдосконалення учнів Дафа періоду Виправлення Закону, а також для живих істот, які прийшли, щоб отримати Фа. Незалежно від того, чи це роз'яснення фактів учнями Дафа або робота в проєктах учнів Дафа з метою порятунку людей, — усі ці справи можуть здаватися звичайними, але насправді вони екстраординарні, і люди не могли б їх здійснити. Оскільки людське суспільство є суспільством омани, старі сили на початку переслідування, щоб я не розбив для вас цю оману, навіть намагалися заборонити мені мати стан, у якому я маю перебувати; вони хотіли, щоб я поїхав до Арктики, де немає людей. Вони казали: «Вирушай туди. Не втручайся в наші справи». Вони знали, що якби я заговорив і розповів про деякі речі або показав що-небудь, тоді їхні плани, так звані перевірки та лиха, які вони запланували для учнів Дафа, було б зруйновано. Тоді справді вибухнула б космічна війна. Протягом цих років заради порятунку живих істот, хоч я і навчав Закону на конференціях Фа й спілкувався з вами за різних обставин, але я поводився так само як звичайна людина й розповідав вам лише принципи Фа. Та навіть такий підхід їх надзвичайно розлютив. Якби я зробив іще щось, старі сили посилили б переслідування учнів — вам було б іще важче вдосконалюватися та рятувати людей, і для вашого вдосконалення було б створено сильніші та значніші труднощі.

Учень: В одному місті в Тайвані залишалося чимало непроданих квитків за місяць до вистави Shen Yun, тому деякі домовилися про те, щоб вкладати складений утричі рекламний буклет Shen Yun в газети звичайних людей. Скажіть, чи можна так чинити?

Учитель: Із цим усе гаразд. Хіба це не те саме, що розміщення рекламних оголошень у звичайних ЗМІ? У цьому, звісно, немає проблеми. Насамперед не робіть нічого, що є неприйнятним для людей або що порушує будь-які правила, встановлені людьми.

Учень: Учень Дафа купив офіційно опубліковані книги Дафа, але також завантажив на свій мобільний телефон — виключно для особистого користування — електронні файли цих книг, що надаються сайтом «Мінхуей». Він не розповсюджує ці файли. Це не вважається порушенням авторських прав і приведенням Закону в хаос, правильно?

Учитель: У цьому випадку, якщо ти робиш це лише для особистого користування й не передаєш ці файли, використовуючи форми ЗМІ, й нічого не продаєш, тоді не повинно бути проблем. Якщо це просто для того, щоб полегшити власне вивчення Фа, це нормально. Але якби ти розповсюджував ці файли у великих масштабах і перетворив би це на якийсь проєкт, тоді ти б змінив шлях, яким ми вдосконалюємося.

Учень: Деякі координатори Асоціації Дафа часто роблять речі проти правил і навіть ведуть у цьому інших. Прикладом є те, що вони дозволяють практикувальникам, які нещодавно приїхали з материкового Китаю, перебувати за лаштунками під час вистави Shen Yun, або дозволяють комусь, кого Асоціація оголосила проблемним, брати участь у просуванні Shen Yun. Хтось навіть сказав іншим учням: «Оскільки я головний координатор нашої Асоціації, Учитель сказав, що якщо я схвалюю щось чи прошу щось зробити, то це можна зробити». Деякі учні мають іншу думку щодо певних речей, але не наважуються нічого сказати й водночас відчувають, що, ігноруючи правила, ці координатори вчиняють неправедно.

Учитель: Питання, яке поставив цей учень, слушне. Серед нас завжди є такі, хто використовує ім'я Вчителя для своїх справ. Коли люди запитують мене про щось, я часто кажу: «Якщо це стосується речей, які учні Дафа повинні робити, ви можете їх робити — я не проти цього». Ось так я кажу. А може бути й так, що для того, щоб допомогти їм дозріти як удосконалювальникам і як координаторам, я даю їм можливість вирішувати певні питання на свій розсуд. Але варто Вчителеві щось сказати, деякі люди потім передають це іншим учням так: «Учитель сказав те й се», «Учитель це підтвердив», «Учитель це схвалив» або «Учитель сказав зробити це в такий-то спосіб». Як наслідок, мої слова було змінено, і так буває часто.

Це не означає, що всі учні, які нещодавно приїхали з Китаю, мають проблеми. Подумайте: Асоціація Дафа має працювати з таким великим числом учнів. Хіба вона може знати все про кожного з них? Тому потрібні правила. Ще один чинник полягає в тому, що, як ви знаєте, учні з материка часто погано знають англійську. Як я щойно казав, якщо ви тільки-но приїхали з Китаю, то відразу не зможете помітити, що використовуєте китайський спосіб мислення, коли щось робите, але інші побачать це дуже чітко. Мине деякий час, перш ніж ви зможете відчути, що з вами щось не так. Учні, які нещодавно приїхали з Китаю, можливо, гадають: «Як ці іноземці можуть бути настільки дурними? Чому вони всі такі прості? Як вони можуть ставити настільки прості та наївні запитання?» Але хай що ви думаєте, насправді нормальні люди такими й мають бути. Люди, які щойно приїхали з Китаю, є продуктом переслідування злісної КПК та систематичного знищення нею китайської культури. Тому в багатьох випадках учні-ветерани не хочуть доручати певні справи учням, які нещодавно приїхали з Китаю, адже такі учні схильні доводити речі до крайності, і своєю поведінкою вони досягають протилежних результатів. Саме так може статися. Крім того, імовірно, вони не зможуть нормально спілкуватися й взаємодіяти зі співучнями — співучнями з інших країн. Тим учням здається, що спосіб мислення людей, які нещодавно приїхали з Китаю, є досить дивним. А учні з Китаю розмірковують так: «Ви думаєте про речі надто спрощено. Якщо робити справи в такий-то такий-то спосіб, ось тоді це буде ефективним». Але учні інших країн сумніваються, як люди в цьому суспільстві зможуть сприйняти такий підхід.

Якщо ви по-справжньому не розумієте цього суспільства, то не зможете вчиняти добре. У минулому, коли ви продавали квитки Shen Yun, часто траплялося так, що учні з Китаю говорили з людьми дуже нав’язливо й не давали їм піти, і це спричинило негативну реакцію місцевих людей. До того ж Shen Yun націлюється на провідні верстви суспільства, а люди, що до них належать, мають особливий спосіб мислення та витончене сприйняття культури. Ті, хто недавно приїхав з Китаю, ще не знають цих нюансів. Тож, поки вони їх не зрозуміють, поки не осягнуть їх, вони не повинні братися за таку роботу. Інакше це справді матиме протилежний ефект від очікуваного. З таких причин адміністрація Shen Yun і встановила правило, згідно з яким тим, хто нещодавно прибув з материкового Китаю, не дозволяється йти за лаштунки сцени. Звичайно, деякі учні, які недавно приїхали, є родичами учнів-ветеранів Дафа, що проживають за межами Китаю. Строго кажучи, з деякими із цих учнів немає проблем, але це не завжди так. Якщо ніхто тебе не знає, навіть якщо ти представляєшся учнем Дафа і можеш здаватися досить хорошим учнем, але чи справді ти є учнем Дафа? Ти цілком можливо є учнем Дафа, але люди тут не знають тебе. Саме тому є правило, що такі люди не можуть допомагати за лаштунками. Але зрозуміло, що ви можете допомагати в інший спосіб, вам необов'язково йти за лаштунки.

Деяким координаторам дійсно треба серйозно подумати, як вони роблять справи. Я хотів би сказати, що оскільки ти координатор, то маєш згуртувати місцевих учнів, маєш допомогти Вчителю об'єднати їх, щоб вони могли стати кращими в процесі вдосконалення; тобі слід допомагати Вчителю, добре їх спрямовуючи. Це твоя відповідальність як місцевого координатора. Але ти завжди відкидаєш деяких людей, завжди відштовхуєш тих, хто тебе не слухає; ти завжди дивишся на речі з погляду мислення звичайних людей, використовуєш підхід звичайних людей і весь час сприяєш поганій співпраці між місцевими учнями. І коли ти бачиш, що учні, які недавно приїхали з Китаю, роблять усе, що їх просять, що вони дуже слухняні, то даєш їм роботу за лаштунками або навіть просиш їх готувати або організовувати харчування. Але це нервує учасників Shen Yun. Їхнє завдання — провести понад сто вистав, одну за одною, і якщо виникне якась проблема, то хіба це годиться? Отже, я питаю тих із вас, хто нехтує правилами: чи можете ви справді поручитися за цих людей? Ні, не можете. Ти просто вважаєш, що він слухняний і тому використовуєш його; а інші неслухняні, тож ти не хочеш їх використовувати. Це не годиться. Координатор учнів Дафа не повинен застосовувати такий підхід. Я хочу сказати вам: допомагайте Вчителю, добре спрямовуючи учнів; це мої учні, такі самі як і ви, тож ви не можете відштовхувати людей.

Але, з іншого боку, учні Дафа також повинні пам'ятати, що вони учні Великого Закону й що потрібно добре співпрацювати. Вашому координаторові нелегко! Будь-кому, хто виконує цю роль, доводиться стикатися з такими проблемами, тому всі мають розуміти одне одного. Якщо ми справді зможемо так чинити, хіба справи не підуть на краще? Ви не повинні спотикатися багато разів перед тим, як нарешті зрозуміти, що краще використовувати саме такий підхід. Коли переслідування було дуже сильним, хіба багато справ не зазнало невдачі через те, що ви, намагаючись працювати разом, часто не хотіли поступатися одне одному, завжди мали різні думки щодо того, чия ідея краща, й без кінця сперечалися? Якби ви могли добре співпрацювати на тому етапі, деякі справи можна було б виконати більш ефективно. Звичайно, коли ви зараз озираєтеся в минуле, то розумієте, що тоді чинили погано. Але вам не можна весь час так поводитися.

Учень: Я б хотів попросити Вчителя розповісти про більш глибоке значення слів «Великий Дао не має форми», а також про те, що сайт Minghui.org та Асоціації Дафа закликають подавати судові позови на ватажка демонів...

Учитель: Справді, на нього слід подати судовий позов. (Учні бурхливо аплодують) Усе людство має подати на нього позов. Він завдав шкоди всім китайцям, а також багатьом людям в інших регіонах світу. Так багато людей буде втягнуто до пекла через його брехню.

Стосовно фрази «Великий Дао не має форми», схоже, що ми не маємо часу для більш детальної розмови на цю тему, я можу тільки відповідати на ваші запитання в записках. Ваш метод удосконалення не обмежений жодною конкретною формою. У минулому вдосконалювальники мали храми й монастирі, вони були обмежені певними формами. Ви ж усі маєте різні професії й працюєте в різних галузях. Звичайно, у цей особливий період, коли триває переслідування, учні Дафа організували медіакомпанії та проєкти, щоб протистояти репресіям, але це просто компанії, які відповідають формам звичайних людей; самі ці компанії є частиною вдосконалення. Я завжди казав, що вони не є якоюсь особливою частиною Дафа; це просто організації, якими керують учні Дафа. Учні Великого Закону можуть удосконалюватися в різних професіях та галузях, тому, звичайно, вони можуть відкривати компанії. Це не якісь обов’язкові форми, які входять у вдосконалення за Дафа. У Дафа немає компаній. Це стосується також і компанії Shen Yun, яка теж є проєктом, створеним учнями Дафа для порятунку людей. Це не обов’язкова форма чи середовище вдосконалення для учнів Дафа. Це не так.

Учень: Тайвань проводить надто багато великомасштабних заходів та зустрічей, і більшість із них є заходами для самих себе.

Учитель: Хм, найкраще проводити менше заходів для себе, за винятком спільного вивчення Фа. Я не думаю, що існує проблема в тому, щоб проводити більше заходів для підтвердження Фа або роз'яснення фактів людям, оскільки ми все ж таки рятуємо людей.

Учень: У виставі Shen Yun звучить багато пісень, слова яких написав безпосередньо Вчитель і які звернені до звичайних людей. Я завжди замислювався над тим, що можна зробити, щоб дати звичайним людям послухати їх або прочитати їх текст. Я хочу запитати Вчителя, чи можу я транслювати записи пісень Shen Yun під час наших заходів і чи можемо ми роздрукувати тексти цих пісень та розмістити їх на наших інформаційних стендах з роз'яснення правди?

Учитель: Виконавці Shen Yun співають для пересічних людей. Пісні — це просто пісні. Якщо ви надрукуєте тільки тексти пісень і розмістите їх на інформаційних стендах — а деякі з них є віршами в старому стилі, деякі є білими віршами, які не римуються, інші написані в стилі прози, — то звичайні люди можуть сприйняти це як гасла чи щось подібне. Пісні — це просто пісні, і це нормально, якщо звичайні люди слухають їх, так що ви можете транслювати ці записи.

Учень: Учитель багато разів наставляв наші медіакомпанії наслідувати зразок західних компаній в управлінні бізнесом, але з погляду нинішньої ситуації хіба вони не схожі більше на державні підприємства з партійною культурою, які існують у Китаї? У них відсутній чіткий, практичний та конкретний поділ праці та відповідальності...

Учитель: Оскільки ви ведете медіакомпанії, що діють на міжнародному рівні, звичайно, вони мають бути точно такими, як інші компанії за межами Китаю. Ця форма компанії справді відповідає нормальному суспільству, нормальна компанія саме така. Деякі компанії в Китаї організували чиновники порочної партії, хоча, звичайно, зараз є багато приватних підприємств. Я знаю, що у свій час усіма підприємствами керували чиновники порочної партії. Їхні структури управління були наповнені речами злісної партії, такими як партійні комітети й партійні осередки. Це ненормально. У китайському суспільстві на материку вплив цих речей не може бути усунуто так швидко. Навіть у приватних компаніях багато виробничих структур, методів управління та концепцій взято з державних підприємств. Не чиніть так в інших країнах. Загалом, я не думаю, що ця система, яка існує в материковому Китаї, чинить якийсь великий вплив на життя за межами Китаю, оскільки багато китайців за кордоном уже давно виїхали з країни, і наші учні Дафа закінчили коледжі або університети в інших країнах. Але, безумовно, деякі люди все ще не позбулися старих звичок і менталітету, і їхня поведінка відрізняється від поведінки людей у звичайному американському суспільстві. Ви повинні звертати на це увагу.

Учень: Співучні-японці кажуть, що за нинішніх обставин їм дуже важко стати одним цілим з усією групою. Вони сподіваються, що їх китайські співучні замість того, щоб самим робити справи на передньому краї, допомагатимуть японським учням і підтримуватимуть їх у вдосконаленні. Але їм дуже важко спілкуватися одне з одним.

Учитель: Так, якщо японські учні порушують це питання, то тим більше слід звернути на це увагу. Я думаю, що ситуація в Японії становить різкий контраст із ситуацією в Південній Кореї. Місцеві корейські учні Дафа є рушійною силою. Ви подивіться на ситуацію там і силу, яку вони мають у плані порятунку людей — ситуація стабільна, і вони справді впливають на суспільство. У Японії рушійною силою є китайські учні Дафа. У цій країні є багато людей, які повинні отримати Фа, тому ви маєте переконатися, що не робите таких речей, які створюють для них перешкоди. Я помітив цю ситуацію, але кожен регіон має свої труднощі. Отже, коли виникає проблема, ви як учні Дафа повинні працювати разом, щоб зрозуміти, як її розв’язати.

Якщо японські учні Дафа вважають, що через це їм важко об'єднатися, то це справжня проблема. Учні Дафа в Японії мають рятувати японців. Звичайно, усі учні виступають проти переслідування злісної КПК, намагаються покласти йому край і викривають його. Це наш обов'язок. Але ваша головна мета — порятунок людей, чи не так? Ви повинні рятувати людей, які перебувають у вашій місцевості.

Учень: Через блокаду інтернету в Китаї багато термінів Дафа, такі як «Чжень-Шань-Жень» та «Фалунь Дафа», фільтруються. Тому деякі учні, роз'яснюючи правду онлайн, замінюють ці слова на омофони — слова, які звучать так само, але пишуться по-іншому. Я хочу запитати Вчителя, чи правильно так чинити.

Учитель: Якщо учні Дафа діляться інформацією між собою, це має бути нормально. Але якщо ви пояснюєте людям факти, вони можуть не здогадатися чи не зрозуміти, що ви маєте на увазі.

Учень: Чи можна учням на материку транслювати або розповсюджувати запис виступу Shen Yun в інтернеті?

Учитель: Ні, не робіть цього. Ви знаєте, що живі виступи Shen Yun мають величезну силу в порятунку людей. Ми не розповсюджуємо й не продаємо DVD-диски за межами Китаю, тому що хочемо, щоб люди приходили подивитися виставу на сцені. Коли люди перебувають у театрі особисто, про їх порятунок піклуються в той самий момент, на тому самому місці, і вони здобувають порятунок. Важко досягти такого ефекту через монітор. Коли хтось подивиться це шоу на диску, він може вирішити, що тепер немає потреби дивитися його в театрі, але диски не мають ефекту живої вистави. Ми розповсюджуємо їх у Китаї, тому що наразі Shen Yun не може поїхати туди, і це найкраще, що може бути зроблено зараз. Вони все ж таки мають ефект, хоча і не такий потужний. Отже, не розміщуйте записи цих вистав в інтернеті. Щойно ти розмістиш їх онлайн, вони стануть доступними як усередині Китаю, так і за його межами.

Учень: Ми не повинні змішувати на аудіоплеєрах зміст Дафа із подкастами учнів, де вони діляться досвідом, а також з музикою і матеріалами з роз'яснення правди. Така сама проблема стосується й наших мобільних телефонів та комп'ютерів, де зберігається такий зміст.

Учитель: Коли ви зберігаєте щось для власного використання — ви робите це лише для особистої зручності. Але якщо ви публічно вмикаєте аудіопристрій і там програється спочатку зміст Дафа, потім речі звичайних людей, потім речі учнів, то люди не знатимуть, що із цього є Законом, що є речами учнів, а що речами звичайних людей. Хіба тоді не виникне плутанина? Хіба це не є певною мірою порушенням Фа? (Учитель стверджувально киває) Удосконалювальник має нести відповідальність за своє власне вдосконалення, а також за Фа.

Учень: Головні координатори деяких регіонів зловживають повноваженнями, які на них поклав Учитель, контролюють прийняття рішень як щодо великих, так і маленьких питань, і відштовхують учнів, які розходяться з ними в думках. Після того, як Учитель вчасно втрутився, щоб зупинити екстремальні дії щодо певного театру, людина, яка приймала відповідне рішення, не подивилася в себе, а натомість почала з'ясовувати, хто повідомив про це Вчителю.

Учитель: Дійсно, окремі координатори мають деякі якості, надто схожі на якості пересічних людей. Але вам потрібно працювати саме з такими вдосконалювальниками — з такими, які перебувають у сьогоднішньому стані і які дійсно мають багато людських думок. Але вони є учнями Дафа. Перед тобою стоять такі численні та великі труднощі, але як координатор ти маєш правильно до них ставитися і маєш враховувати особливості цих учнів. Ви не зможете змусити їх поводитися певним чином і не зможете перетворити їх на людей, які вам подобаються. Навіть це суспільство не може їх змінити. Змінити їх може вдосконалення за Дафа, але це робиться шар за шаром, і поки цей процес не досягне поверхні, людина все ще буде такою. Тільки старанні учні можуть тримати свої погані нахили під контролем. Але багато людей навіть не усвідомлюють своїх проблем і залишаються такими, як були. Якщо ви хочете, щоб вони поводилися певним чином, їм буде важко цього досягти. Навіть я, їх Учитель, не встановив для них вимог, обов’язкових для виконання. Тож як ви, координатори, повинні чинити? Хіба це прийнятно, якщо ви служите координатором тільки для окремих людей? Яким координатором ви хочете бути? Чи замислювалися ви про це? Ви сподіваєтеся, що всі будуть такими слухняними, як вівці в отарі? Ось чого ви бажаєте, але це не те, чого бажаю я. У такій складній ситуації ви маєте зрозуміти, як бути добрим координатором для учнів Дафа. Учитель поклав на вас цю відповідальність, тож подумайте про те, як ви будете для мене добре вести цих людей.

Так, це справді дуже важко, але хіба ти не вдосконалювальник? І хіба ти не координатор удосконалювальників? Існує великий тиск на координаторів, це справді так, але це не було б удосконаленням, якби не було великого тиску. Це важко, справді важко, і навіть я як ваш Учитель знаю, що це важко. Ви, мабуть, помітили, що я безпосередньо не вирішую конфліктів між учнями Дафа. Це тому, що якби я так робив, через пристрасті деякі люди навіть почали б зі мною сперечатися. Це було б жахливо, якби вони спробували почати суперечку зі мною, оскільки це б означало, що вони виявляють неповагу до Вчителя і вчиняють гріх. Ось чому я не втручаюся в їхні справи. Коли хтось приходить до мене з приводу конфлікту (Учитель усміхається), я кажу йому, що треба звернутися до відповідальної особи. Отже, я знаю про труднощі, які стоять перед вами. Однак з іншого боку, якщо ви можете добре чинити попри труднощі, хіба це не Вей Де? У вдосконаленні хіба не потрібно прагнути бути сумлінними, швидко підвищуватися й чинити краще, рухаючись шляхом до Бога? Учитель вас розуміє. Але намагайтеся не створювати такої ситуації, коли інші учні не можуть вас зрозуміти чи прийняти ваші вчинки.

Це правда, що в деяких випадках ви не хочете говорити Вчителю про ці речі. Якщо за цим стоїть намір не обтяжувати Вчителя, тоді це зрозуміло. Але якщо це виходить із людського серця приховати щось, то це питання Сіньсін удосконалювальника. Насправді я не хотів би знати про такі речі, дійсно не хотів би цього знати. Але вашою пристрастю можуть скористатися старі сили.

Учень: Ми учні Дафа, які виїхали за кордон, бо страждали від переслідувань у Китаї. Чи можемо ми подати звідси судові позови проти цього демона Цзяна до верховного суду та верховної прокуратури Китаю?

Учитель: Звісно, можете. Із цим немає жодних проблем. У минулому, коли учні Дафа за межами Китаю докладали зусиль, щоб притягнути до суду зло, це робили спільно наші юристи-учні Дафа та інші учні за межами Китаю.

Учень: Я вважаю, що з огляду на нинішній стан наших ЗМІ дуже важко випускати статті необхідної якості.

Учитель: Щоб якісно виконувати роботу в засобах масової інформації, необхідно мати хорошу групу професійних співробітників. Зачепивши цю тему, я згадав дещо. Часто заголовки багатьох статей, опублікованих на сайті, не дуже чіткі, їх важко зрозуміти. Як виходить, що ми навіть не дотримуємося китайської граматики? Важко зрозуміти, що означають деякі заголовки. Тож вам слід звернути на це увагу.

Учень: Я вважаю, що з огляду на нинішній стан наших ЗМІ дуже важко випускати статті необхідної якості. Існують суттєві розбіжності щодо випуску новин, і я відчуваю, що ефективність наших репортажів з погляду порятунку людей не така вже й велика. Не знаю, що ми можемо зробити, щоб виконати вимоги Вчителя.

Учитель: Насправді вам не потрібно так турбуватися. Учитель цілком задоволений тим, що ви робите. Медіакомпанії відіграли велику роль: вони справді здійснили великий вплив у роз'ясненні правди, протистоянні репресіям і порятунку людей. Звичайно, було б краще, якби ваші статті було написано ще краще. Але якщо ви почнете сперечатися через те, що одні хочуть написати статтю одним чином, а інші — іншим чином, то це не годиться. Раніше під час вашої спільної роботи в проєктах ви мали різні думки щодо того, чия ідея краща. Хтось казав: «Це не спрацює». Інший казав: «Твоя ідея теж не спрацює». Усе це негативно впливало на справи, які потрібно було робити. Дуже важко насправді досягти того, щоб усі були задоволені. Звичайно, було б добре, якби ви робили все якомога краще, але навіть якщо щось зроблено не так добре, не затримуйте завершення цієї справи. Деякі речі все одно мають вплив, навіть якщо їх зроблено не так ідеально. Якщо зробити їх краще, звичайно, вони будуть ще ефективнішими, але не затримуйте проєкти й не призводьте до того, що вони не матимуть ніякого ефекту.

Учень: Відтоді, як я приїхав до Сполучених Штатів, мій стан удосконалення не такий гарний, яким він був у Китаї. У моєму мисленні з’явилися деякі набуті після народження уявлення, які я чітко розпізнаю як погані, але мені важко їх позбутися. Мені соромно перед Учителем.

Учитель: Я думаю, що дуже добре, що ти можеш їх розпізнати, тому що зуміти усвідомити свої проблеми — це початок змін. Деякі учні з Китаю не можуть усвідомити своїх проблем, і все ж таки вони тримаються своїх упереджень і дивуються: як це інші можуть робити речі таким-то й таким-то чином. Тільки усвідомивши свої проблеми, ви зможете по-справжньому взаємодіяти з іншими, тільки тоді люди з інших країн приймуть вас. Іноді ви маєте сильне бажання виконувати все на основі вашого власного мислення, або ви хочете, щоб інші змінили свій спосіб мислення, але вони не розуміють, чому ви так поводитеся. І тоді виникають проблеми.

Учень: Учні мають різні думки щодо того, чи слід нам подавати до суду на чиновників середньої та нижчої ланки злісної партії, винних у найтяжчих злочинах: незаконних затриманнях, тортурах, злочинах проти людства тощо. Одна група вважає, що ми не повинні подавати на них до суду і натомість маємо дивитися в себе, тоді як інша група вважає, що ми мусимо подати судові позови.

Учитель: Ось що я думаю. В основі того, що роблять учні Дафа, має бути порятунок людей. Як я щойно казав, багатьох людей — і чиновників, і поліціянтів — було отруєно брехнею. Насправді ці життя самі собою не злісні; вони не є тими злісними чиновниками. Ці живі істоти насправді можуть бути дуже хорошими, але їх ввели в оману, впровадили в них брехню злісної партійної культури й таким чином змусили їх зробити такі речі. Звичайно, деякі люди дуже добре знали реальну ситуацію, і їхні дії були мотивовані особистими інтересами. Ви все одно повинні дати їм шанс дізнатися факти. Подати на них усіх до суду — насправді це не те, чого ви хочете. Ми тільки хочемо зупинити це переслідування. Жага помсти, тобто бажання зробити щось тим, хто нас переслідує, — це не те, що ви повинні відчувати. Як удосконалювальники ви повинні рятувати людей. Якщо ви думаєте: «Ти переслідував мене, тому в майбутньому я неодмінно помщуся тобі», — тоді хіба ви не звичайні люди? Ви не повинні мати бажання помсти.

Але я також скажу вам, що всіх, хто брав участь у переслідуванні Фалуньгун, наздожене відплата. Один учень Дафа якось сказав, що в майбутньому учні притягнуть усіх переслідувачів до правосуддя. Я відповів йому: «Хіба тобі потрібно дбати про це?» Ви бачите, які масштабні арешти відбуваються зараз у Китаї? Злочинцям усіх рангів — «від тигрів до мух» — завдаються удари, (Учитель усміхається, учні аплодують) і це, схоже, робиться нещадно. Фалуньгун ще не реабілітують тому, що деяких людей ще не врятовано, і деякі поки не досягли достатньо високого рівня у своєму вдосконаленні. Коли ці події дійдуть свого кінця, усе завершиться. Ось чому нині старі сили не карають переслідувачів в ім’я реабілітації Фалуньгун, а також не притягують людей до правосуддя саме за переслідування Фалуньгун. Зло переконало тих людей у минулому взяти участь у переслідуванні Фалуньгун, ввівши їх в оману злісною брехнею. Воно стимулювало їх привласнювати гроші, зробило їх корумпованими й змусило робити всілякі погані речі, до того ж наділивши їх владою. Саме такі люди і є нині мішенню, саме з ними зараз розправляються як із так званими «корумпованими елементами» та «казнокрадами». Ви можете бачити, що це відбувається прямо зараз, і ті, хто все ясно розуміє, кажуть, що це відплата. Ви дійсно дуже добре розумієте, що саме таким чином цих людей карають, щоб у глибині душі вони знали, що це відплата. Але з ними не розправляються як із переслідувачами, тому що справи учнів Дафа ще не завершено.

Учень: Я розмістив деякі номери Shen Yun онлайн у Китаї, щоб їх могли переглянути друзі, але зіткнувся з протистоянням учнів, які живуть за кордоном. Чому ми можемо роздавати диски DVD з виставою Shen Yun, але не можемо розміщувати їх в інтернеті?

Учитель: Усе правильно, тобі не можна розміщувати відео в інтернеті, я про це вже казав. Це тому, що тільки-но ти це зробиш, вони стануть доступні як у Китаї, так і в решті світу. І це негативно вплине на ефект, який вистави Shen Yun чинять на порятунок людей у концертних залах. Якщо люди, яким призначено побувати на концерті, подивляться DVD, то не підуть на концерт. Тоді ті, хто має здобути порятунок, не здобуде його, адже DVD не має такої сили. Чому тоді в Китаї можна розповсюджувати DVD? Тому що Shen Yun не може поїхати туди. Отже, хоч який ефект мають диски, у Китаї ми так робимо. Ось яке це має значення. Крім того, люди легко можуть почати робити піратські копії DVD. Не треба робити все що заманеться. Тому не можна самовільно розміщувати відео Shen Yun в інтернеті.

Учень: Учитель сказав нашій компанії ЗМІ вчитися в Shen Yun, але наше керівництво заявило, що артисти Shen Yun молоді й мають гарну кваліфікацію, а ми старі та недосвідчені, тому обставини тут різні.

Учитель: (Сміх у залі) «Вчитися в Shen Yun» означає вчитися їхніх методів управління та речей, які зробили їх успішними. Хіба вам не варто цього вчитися? До Shen Yun запрошують молодих танцюристів, тому що це необхідно. Хіба хтось колись казав, що лише молоді учні Дафа можуть удосконалюватися? Ви не артисти, тому для вас це не повинно бути проблемою. Не вигадуйте відмовок, щоб не робити справ, які мають робити учні Дафа.

Учень: Оскільки деякі співучні залучені до проєктів ЗМІ, вони не мають часу для роз'яснення правди віч-на-віч. Чи потрібно їм виділити трохи часу на участь у прямому роз'ясненні правди?

Учитель: Коли компанії ЗМІ працюють добре, вони дуже ефективні в роз'ясненні правди та порятунку людей; вони можуть оперативно висвітлювати новини, які викривають переслідування зла в Китаї та корупцію злісної партії. Звичайно, корупція не пов'язана з переслідуванням, але ті корумповані люди також беруть участь у переслідуванні Фалуньгун, і вам потрібно розповісти світові, що ці люди брали участь у переслідуванні. Я раніше казав, що переслідування учнів Дафа буде покарано подвійною кармічною відплатою. Подивіться, що зараз відбувається в Китаї. У минулі роки вони жорстоко переслідували Фалуньгун, здійснювали червоний терор, чинили психологічний тиск на учнів Дафа. Однак хіба сьогодні вони самі не почали зазнавати цього тиску? Хіба вони самі зараз це не переживають? (Усі аплодують)

Учень: Сайт «Мінхуей» закликав учнів у материковому Китаї створити велику кількість пунктів з виробництва матеріалів та забезпечити їх широке розповсюдження, а також налагодити єдині канали комунікації з «Мінхуей». Однак деякі координатори в материковому Китаї не звертають належної уваги на безпеку пунктів друку матеріалів: їздять усюди під приводом «спільної координації», створюють централізований контроль за пунктами друку матеріалів і змушують усіх співучнів, які друкують матеріали, гуртуватися навколо них.

Учитель: Людські пристрасті — ось що це таке; пристрасть до репутації та особистої вигоди, прагнення показати себе та суперництво. Вони не звертають уваги на безпеку учнів, створюють їм труднощі та наражають їх на небезпеку. У всіх людей, які їздять різними місцями й мають конкретну інформацію про учнів, неправедне серце. Серед них і люди, які мають приховані мотиви. Отже, ви маєте бути уважними до цих речей, не треба залишати жодних лазівок таким людям.

Учень: Я бачу, що багато співучнів, працюючи в наших компаніях ЗМІ, присвятили цьому стільки часу та вклали багато душевних сил і праці, але багато хто з них не висуває до себе високих вимог, не хоче навчатися й виконує роботу дуже непрофесійно. Їх не можна порівняти зі співробітниками компаній пересічних людей. Через це я дуже песимістично ставлюся до того, чи зможемо ми справді стати великими світовими ЗМІ.

Учитель: Так, деякі люди дійсно дотримуються короткострокового мислення й працюють, не вкладаючи душу. Вони не замислюються над тим, яку справу вони роблять. Я сказав координаторам компаній ЗМІ, що в майбутньому вони стануть найбільшими світовими ЗМІ. На вас лежить величезна відповідальність за те, щоб добре керувати цими медіакомпаніями. Речі, які роблять учні Дафа, залишаться для майбутнього людського суспільства, і ваші компанії ЗМІ також залишаться для майбутнього й стануть провідними медіа цього світу. Подумайте: коли людство зрозуміє, що ви його рятуєте, то як люди почнуть ставитися до проєктів, організованих учнями Дафа? Вони віддадуть їм найвищу шану. (Оплески) Але деякі з вас не дуже добре вчиняли. Щонайменше те, що ви створили, не дуже добре розвивається, чи не так? Усі хочуть зробити позитивний внесок у проєкти учнів Дафа, але ви натомість, будучи учасниками цих проєктів, насправді чините негативний вплив. Так не має бути.

Учень: Зараз, коли Виправлення Закону добігає кінця, багато учнів не розуміють, чому ситуація в Гонконгу стає дедалі злішою і проблема не вирішується?

Учитель: Насправді, якщо ви замислитеся над цим і порівняєте нинішню ситуацію в Гонконгу з тією, яка була на початку переслідування, — хіба вона не стала кращою? Чому це раптом вона стає «дедалі злішою»? Зараз вам простіше роз'яснювати правду, і щодня ви допомагаєте великій кількості людей виходити з партії. Хіба раніше ви могли це робити? Ні. Зло створює перешкоди, але що це за місце — Гонконг? Це місце у пащі зла, і ви намагаєтеся вибити йому зуби, чи не так? (Учитель усміхається) Я скажу, що учні Дафа надзвичайні. Не дивіться на труднощі; старі сили вважають, що саме так і має бути. Зло не може вас зачепити, але воно також не дозволить вам зануритися в комфорт і легко виконувати справи. Саме такий шлях учнів Дафа. Це лиха, які старі сили нав'язали учням Дафа. Крім того, ваші труднощі та проблеми виходять від людей, яких ви рятуєте, адже зло використовує заборговану людьми карму, щоб створювати вам завади.

Учень: У моєму оточенні є три співучні, у яких різною мірою проявилася розумова відсталість та уповільнена реакція. Лікарі сказали, що це пов'язано з атрофуванням мозочка. Один із них помер.

Учитель: Якщо це сталося в Китаї, тоді це спричинено переслідуванням. Якщо це сталося в іншому місці, тоді досвідчені учні Дафа знають, що з учнями Великого Закону нічого випадкового не відбувається. Я сказав би, що в такому разі саме час серйозно подивитися на своє вдосконалення. Не ставтеся легко до речей, які ви не вважаєте великими проблемами. З погляду критеріїв удосконалення, речі, які можуть здаватися вам незначними, з погляду старих сил щодо учнів Дафа зовсім не є незначними. Коли ви вважаєте щось не важливим, то часто оцінюєте себе за стандартами звичайних людей, а не Фа! Насправді всі учні Дафа незвичайні, включно з тими, хто перебуває в подібній ситуації, — вони зазнали переслідувань під час підтвердження Фа, коли віддавали себе захисту Дафа та порятунку людей. Я дивлюся на це саме так. Але водночас я вважаю це гідним жалю. Учнів Дафа так мало порівняно із сімома мільярдами людей у світі. Скільки з них ми можемо врятувати? На жаль, вони пішли з життя, коли нам дуже потрібні люди.

Учень: Деякі співучні, які роз'яснюють правду в місцях скупчення туристів, уважають, що люди з материкового Китаю тривалий час перебували під контролем злісної партії і тому не наважуються оголосити про своє бажання вийти з організацій КПК, навіть якщо вони цього хочуть. Тому коли співучні запитують туристів, чи хочуть вони вийти, і ті кивають головою чи усміхаються, то учні просто роблять це за них.

Учитель: Ні, так не піде. Так не годиться! Вони мають погодитись на це. Якщо вони цього не висловлюють, не кажуть, то це не рахується. Це тому, що вони присяглися, що діятимуть заради злісної партії, робитимуть внесок у розвиток злісної партії і навіть віддадуть їй своє життя. Ці слова вони самі колись вимовили.

Учень: На початку переслідування деякі учні надрукували книги Дафа, які не відповідали вимогам, а деякі зробили підвіски з портретом Учителя. Коли ми це бачимо, то просимо їх віддати нам ці речі, більше так не чинити та не поширювати їх. Але ми не наважуємося знищувати ці предмети, коли вони опиняються в нас.

Учитель: Щодо матеріалів, які застаріли, чи книг Дафа, які було неправильно надруковано, я завжди казав, що їх можна спалити. Тільки коли ви спалюєте їх, не робіть це недбало. Але ви можете їх спалити.

Учень: Кілька років тому в місті Харбін деякі люди почали збирати кошти й проводити публічні виступи, які підривають Фа, і це досі відбувається. Багато учнів, які беруть у цьому участь, усе ще не усвідомили, що роблять неправильно, і не відшкодували завданих збитків. Деякі з них здаються старанними учнями, але фактично вони намагаються уникнути відповідальності й приховують те, що вчинили. Як нам потрібно діяти в цій ситуації?

Учитель: Деякі люди вештаються серед учнів Дафа, а інші користуються лазівками. Деякі з цих випадків спричинено нестаранним удосконаленням, інші стали результатом прихованих мотивів тих людей, які користуються добротою учнів Дафа. Тому ви обов’язково маєте бути пильними щодо таких речей. Якщо ви комусь даєте гроші або фінансово когось підтримуєте, ви повинні знати й дуже ясно розуміти, що ця людина робитиме з цими грошима. Інакше вам не слід цього робити. Хоча ви даєте комусь гроші, це рівнозначно тому, що ви підтримуєте його в цих діях, і тоді ви теж будете винні. Старі сили в такому разі не вважатимуть, що вас обдурили, а будуть звинувачувати вас у тому, що ви вступили з такою людиною в змову й підтримуєте її. Хай там як, ви повинні бути обережними в цих питаннях.

Коли я про це кажу, дехто з вас думає: «Але я не мав таких думок. Я учень Дафа, тож як я міг свідомо його підтримувати?» Боги дивляться на це так: поведінка людини й результат у фіналі — саме це справжні показники людини як живої істоти, а не те, що вона говорить і що може відрізнятися від її вчинків. Так на це дивляться живі істоти найвищих рівнів. Деяким людям насправді було призначено долею так чинити. Їхні слова звучать красиво, але результати їхніх дій протилежні. Багатьом людям, які так поводяться, це було заплановано. У минулому я казав, що коли Дафа буде широко розповсюджуватися, усі життя прийдуть заради Дафа, але не всі з них обов'язково прийдуть, щоб отримати Фа. Багато хто прийшов, щоб відігравати негативну роль.

Учень: Протягом довгого часу по всьому Китаю відбувається багато випадків, коли дуже здібні координатори, які в нормальних умовах могли б бути досить ефективними, зазнають жорстокого переслідування, зокрема таких форм перешкод чи репресій, як конфлікти з іншими співучнями, невизнання інших учнів та хвороботворна карма. Чи спричинено це тим, що вони зробили певні речі, які мали негативний вплив?

Учитель: Ситуація в Китаї дуже складна. Тільки-но твоя свідомість трохи відхилиться, як старі сили скористаються лазівкою. Тому вам потрібно бути особливо уважними до власного вдосконалення та мотивів, які стоять за вашими вчинками. Ви все-таки перебуваєте в середовищі червоного терору.

Учень: (питання перекладено) Я учень Дафа з Туреччини. Деякі старі учні не беруть участі в груповому вивченні Закону та проєктах Дафа. Що ми можемо зробити, щоб стати Єдиним Тілом?

Учитель: Насправді я говорив з європейськими координаторами про те, що на початку репресій учні Дафа Європи чинили великий вплив і досягли хороших результатів у своїй роботі щодо протистояння репресіям. Тоді ваші серця справді були єдині. Але поступово ви роз'єдналися й розслабилися. Тому я поговорив з європейськими координаторами щодо того, як зробити так, щоб усі поставилися до вдосконалення серйозніше й справді почали поводитися як учні Дафа. Якщо ти не можеш вкладати багато зусиль у вдосконалення, то люди розосередяться, і ви почнете їх втрачати; і навіть якщо формально ви зберете їх разом, коли робитимете справи, то це не відрізнятиметеся від об’єднаної групи звичайних людей, і ви не зможете утримати їх разом. Вони як живі істоти прийшли сюди для отримання Фа та вдосконалення, але уявлення, які вони набули після народження, впливають на їхню здатність отримати Фа та просуватися вперед. Але вони цього не усвідомлюють. З цієї причини старі учні повинні вести їх, базуючись на Фа.

Учень: Спостерігаючи за нашими ЗМІ, я зрозумів, що основною проблемою в їх управлінні є те, що вони прагнуть досягти успіхів та отримати прибуток за короткий час і тому використовують методи схвалення та фінансової винагороди, щоб стимулювати учнів у роботі з продажів. Вони організували роботу так, що ці учні працюють відокремлено, і це змушує їх суперничати, приховувати інформацію і побоюватися одне одного. Люди не можуть вільно висловлюватися в ході нарад, і їхні здібності та мудрість як удосконалювальників зазнають обмеження.

Учитель: Так, це погані звички серед сучасних китайців. Деякі люди кажуть, що китайці не можуть досягти успіху у великому бізнесі. Я хотів би розповісти вам про менталітет людей, які ведуть бізнес в інших країнах. Незалежно від того, роблять вони великий чи малий бізнес, вони вважають його частиною свого життя та намагаються докласти всіх зусиль, орієнтуючись на довгострокову перспективу. Такий менталітет сприяє доброму ставленню до роботи та забезпечує високу якість продукції. Багато людей з Китаю, коли щось роблять, хочуть швидко розбагатіти й не будують довгострокових планів. Люди з інших країн не так мислять. Управляти бізнесом — це їхня робота й частина їхнього повсякденного життя, і вони лише хочуть отримати відповідну винагороду. Ось так вони ставляться до справи. Іноді деякі методи роботи, які ви використовуєте у ваших ЗМІ та різних інших проєктах, якраз відображають згаданий неправильний менталітет, тож ви маєте звертати увагу на цю проблему.

Учень: Наші зусилля щодо роз'яснення правди в туристичних місцях у Тайбеї зазнали перешкод з боку деяких злих організацій. Я хотів би запитати, як нам до цього ставитися.

Учитель: (Усміхається) Так чи інакше, вам справді важко. Зло користується лазівками, які існують у вільному суспільстві. Агенти КПК мають свободу слова, яка гарантується у вільних країнах. Але КПК насправді є дияволом. І в період холодної війни, і в той час, коли зла партія тільки з'явилася, люди по всьому світу протистояли їй, держави всього світу її стримували. Вони не давали їй зайняти місце в суспільстві, тим паче не давали її членам проводити заходи, збиратися, протестувати й таке інше. Її вважали монстром, справжньою чумою. Але зараз поступово люди в усьому світі послабили пильність. З падінням злісної партії в Східній Європі люди стали менше турбуватися про це. Тому зараз вона наважується розмахувати своїм прапором і відкрито піднімає свій голос у Тайвані, антикомуністичному місці. Це справді здається досить дивним. Хай там як, вам потрібно розглядати це як труднощі, які потрібно подолати, труднощі в порятунку людей. Робіть те, що маєте робити, і не давайте їм можливості впливати на вас, і тоді в них пропаде бажання це робити.

Учень: Розвішування матеріалів на дверних ручках будинків стало для нас одним зі способів просування Shen Yun. Щороку наш координатор запрошує багатьох співучнів з інших місць, які нещодавно приїхали з материкового Китаю, брати участь у цьому проєкті. Координатор просить наших місцевих співучнів жертвувати гроші та ресурси, щоб покрити витрати на їжу та проживання співучнів з інших місць. Ці витрати не включено до витрат Shen Yun і вони не вносяться прозоро до бухгалтерської звітності. Координатор зазвичай працює над просуванням Shen Yun повний робочий день, тому його особисті витрати на проживання можуть бути значним тягарем. Водночас він допомагає співучням з інших місць, які не мають імміграційного статусу, подавати заявки на статус політичного біженця. Чи може цей його підхід призвести до того, що люди просуватимуть Shen Yun лише для того, щоб отримати політичний притулок?

Учитель: Ось що я думаю. Деякі регіони просять учнів з інших місць або нових учнів брати участь у їхній роботі, щоб посилити просування Shen Yun. Строго кажучи, це не повинно бути проблемою, якщо помічники не виконують ключової ролі. Розвішування матеріалів на ручках дверей не вимагає прямого роз'яснення правди, тому в цьому не повинно бути проблеми. На самому початку, коли зла КПК створювала великі перешкоди, Shen Yun ще не був достатньо відомим у суспільстві, люди про нього не знали. До того ж рекламні матеріали, розроблені Shen Yun, які розвішували на дверях, тоді не були такими якісними, тому люди ставилися до них як до настирливої реклами. Крім того, агенти злісної партії створювали перешкоди та поширювали наклеп. Але зараз ситуація змінилася. Принаймні в Сполучених Штатах майже всі знають про Shen Yun — і дорослі, і діти. Вони знають, що Shen Yun — це першокласне шоу найвищого рівня. Тому, коли ви йдете в елітні райони та розвішуєте якісні рекламні матеріали на дверях будинків, я можу запевнити вас, що людей це не відштовхне. Вони просто відреагують: «О, це Shen Yun». І подумають: «Це концерт, на який нам потрібно піти». Зазвичай відбувається саме так. Однак в окремих районах ми зіткнулися з невеликою кількістю людей, які дзвонили та скаржилися. Але коли ми уважно перевірили, то виявилося, що це спеціально роблять деякі китайці — або отруєні компартією, або агенти КПК — вони намагаються створити нам перешкоди, тому не звертайте на це уваги.

Учень: Чи потрібно й далі працювати над журналом, який не містить матеріалів з роз'ясненням правди, але залучає багато людських ресурсів і не приносить прибутку?

Учитель: Якщо він не роз'яснює правду, то, звичайно, це не годиться. Заради чого учні Дафа беруть у цьому участь? Але якщо ви турбуєтеся про те, наскільки він ефективний у роз'ясненні правди, тоді це інше питання. Або якщо це звичайна компанія, якою ви керуєте, то я не проти, тому що всі ви зрештою працюєте в суспільстві звичайних людей, і вам потрібно думати про те, як заробляти на життя. Якщо це ЗМІ, яким керують учні Дафа, і воно націлене на те, щоб зав'язати контакти з провідними верствами суспільства, і тому не містить багато статей з роз'ясненням правди, то це просто такий підхід. Якщо ви хочете зав'язати зв'язки з елітою суспільства, то дійсно не можете публікувати надто багато таких статей.

Учень: (Питання перекладено) Координатор певного проєкту іноді передає нам те, що Ви йому кажете. Як нам ставитися до такої інформації не з перших вуст? (Сміх у залі)

Учитель: (Від душі сміється.) Так, деякі координатори люблять згадувати Вчителя, коли не можуть домогтися того, щоб справа просувалася вперед: «Учитель сказав це…» або «Так сказав Учитель…» Але насправді, коли ви починаєте говорити про те, що сказав Учитель, інші учні одразу подумають, що ви звертаєтесь від імені Вчителя, бо не здатні самі вирішити проблему. (Учні аплодують.) Тому коли люди часом приходять до мене з різними справами, я тепер усім їм відмовляю. Вони хочуть, щоб я схвалив їхні ідеї, і здебільшого це тому, що вони зіткнулися з опором. Але коли я висловлюю свою думку, вони повертаються й кажуть людям дещо інше; кажуть, що Вчитель схвалив те, що вони роблять. Насправді я зазвичай робив так: коли мене запитували, чи можна виконувати справи так чи інакше, я казав, що Вчитель не заперечує будь-які проєкти учнів Дафа і що вони можуть надалі використовувати будь-який спосіб, який вони вважають найкращим. (Зітхає) Але, почувши цю фразу, вони поверталися й говорили людям: «Учитель це затвердив, тому ми робитимемо це саме так». І коли хтось їм заперечував, вони казали: «Це затвердив Учитель». (Сміх у залі) Але це не те саме, чи не так? Якраз із цієї причини я іноді не зустрічаюся з людьми.

Удосконалення — це ваша особиста справа. Намагатися добре чинити й співпрацювати з іншими — це шлях, яким ви повинні йти. Це частина вашого вдосконалення, тому як ви можете перекладати це на Вчителя? Як ви можете це відштовхувати?

Учень: Понад вісім тисяч учнів Дафа з більш ніж п'ятдесяти країн і регіонів передають Учителю вітання. (Усі учні гаряче й довго аплодують)

Учитель: Дякуємо всім. (Учитель складає руки в Хеши) Удосконалення — це основа, а порятунок людей — це наша відповідальність. Обидві ці справи треба робити добре. Я думаю, що наші конференції Фа… Чи знаєте ви, скільки щоразу для вас коштують квитки на літак? Це величезна цифра. І які виходять витрати на харчування та проживання? Ресурси Дафа, особливо за межами Китаю, дуже обмежені. Тому не ставтеся до конференції Фа як до формальності й не перетворюйте конференцію Фа на засіб подальшого поширення інформації про те, що нового сказав Учитель. Учитель дуже хоче бачити, щоб у результаті відвідування цієї конференції Фа ви скоріше підвищилися й справді подолали перепони, з якими зіткнулися в самовдосконаленні. Тому, коли конференція Фа завершиться, ви не повинні «піти з порожніми руками».

Це не просто якісь збори, щоб зібрати людей разом. Удосконалення — це серйозна справа. Чому старі сили піддали нас такому переслідуванню? Чому вони створили таке жорстоке середовище? Вони дуже серйозно налаштовані! Щодо вас, то ви вдосконалюєте себе. Якщо ви не ставитеся серйозно до того, що робите, то зраджуєте самих себе, і навіть зраджуєте життя, яких ви повинні врятувати. Тому, кажучи все це, я сподіваюся, що ви зможете бути старанними, і те, наскільки ви зможете пізнати Фа, повністю залежить від вашого вдосконалення. Як ваш Учитель я дуже хочу бачити, що ви швидше просуваєтеся вперед і вчиняєте ще краще на цьому шляху до Бога. Дякую всім. (Учитель складає руки в Хеши, усі учні довго аплодують. Учитель на прощання махає рукою присутнім у залі. Після того як Учитель залишає зал, учні деякий час і далі стоять та аплодують, повернувшись у напрямку, в якому пішов Учитель.)

Переклад оновлено 27 жовтня 2024 року.