Лекція Закону в день Свята ліхтарів 2003 року
Лі Хунчжи
15 лютого 2003 року, Лос-Анджелес
(Тривалі оплески) Сідайте.
Ми вже давно не бачилися. Схоже, багато хто знав, що я приїду на цю конференцію. Ви стали дуже розумними; у самовдосконаленні ви стаєте дедалі більш божественними. (Оплески) Сьогодні я спершу розповім вам про стан Виправлення Закону та свій стан, а далі — про проблеми, які виникли в учнів під час Виправлення Закону та вдосконалення.
Я вже розповідав вам про грандіозну силу Виправлення Закону всього Всесвіту, говорив про це за різних нагод і з різних поглядів. Сьогодні я опишу вам форму Виправлення Закону з іншого погляду. Як ви знаєте, Усесвіт украй велетенський. Такий велетенський, що його величину неможливо виміряти. І не тільки людськими методами, а й методами Богів. Раніше я казав, що з незліченних живих істот ніхто не може з’ясувати, зі скількох молекул складається планета Земля. Але ж кожна частинка є живою істотою. Скільки в Усесвіті планет? Так багато, що неможливо порахувати. Наскільки величезним є Небесне Тіло? Навіть якщо ви напружите всю свою уяву, це буде обмежуватися лише однією частинкою в малому Небесному Тілі. У величезному Всесвіті неможливо підрахувати не лише кількість живих істот, а й кількість рівнів. Навіть Боги не можуть це підрахувати. І таке уявлення та розуміння мають навіть Королі та Володарі надзвичайно високих рівнів. Тому в пізній період під час лекцій Закону я перестав розповідати про те, наскільки Всесвіт величезний. Адже це вже зовсім неможливо висловити людською мовою. Але, чим на вищий рівень піднімаєшся, тим більш велетенськими стають живі істоти та простори — їх розмір неможливо описати. Об’єм однієї живої істоти, яка перебуває нагорі, перевищує всі Всесвіти нижчі від неї. Ось яка вона величезна. 20% живих істот Усесвіту взяли участь у справі Виправлення Закону й запланували все, що вони хочуть зробити в цьому процесі. На кожному рівні є група живих істот, яка взяла безпосередню участь у Виправленні Закону. Вони зовсім не думали, що їхня участь якраз і стане справжньою диявольською перешкодою для Виправлення Закону. Їхня участь створила величезну перепону всьому Виправленню Закону, унаслідок чого загинули незліченні живі істоти. «Учитель же милосердний. Хай пробачить їм та й годі». Старі сили якраз і граються в ігри з моїм величезним милосердям. Закон справді милосердний до живих істот, але й водночас суворий. Закон також має стандарти, які є незмінними та непорушними для живих істот. Ними не можна довільно маніпулювати. Я можу бути милосердним, але коли хтось переходить межу, то для оцінки його дій існує Закон. Якщо й далі бути милосердним, то це вже буде занадто. Це вже для них рівнозначно самознищенню. Отже, таких істот буде засуджено до відсіву.
У Виправленні Закону через участь старих сил було відсіяно безліч живих істот Усесвіту. А як конкретно вони брали участь у цьому процесі? Вони вдалися до способу, який уважали найкращим для досягнення своєї мети. І це найбільш характерний для них спосіб дій. Він полягає в тому, що всі велетенські, колосальні Небесні Тіла «вставили свою стопу» в найнижчий рівень Усесвіту — Три Сфери. Це образний опис. Тобто вони всі мають частину, яку було втиснуто в Три Сфери. Подумайте: коли такі колосальні Небесні Тіла й велетенські істоти ввійшли в Три Сфери, то який стан це спричинило в Трьох Сферах? Сьогоднішнє людство настільки мутувало, що його вже неможливо порівняти з початковим станом в історичному минулому. Навіть земні святі відчули величезний тиск. Я запитував їх про ці зміни. Вони гадали, що це спричинено їхнім станом удосконалення. Земні боги більше не можуть проявити свою божественну силу. Адже ці велетенські істоти сковують усіх на цьому найнижчому рівні Всесвіту. Тож їхній прихід сюди, вниз, завдав немислимої шкоди живим істотам і матерії Трьох Сфер і спричинив їхню мутацію. Якби не Виправлення Законом людського світу, яке остаточно виправить усе, це місце вже було б неможливо привести до ладу. Ніхто б уже нічого не зміг зробити. Ситуація була б безнадійною.
Спосіб, до якого старі сили зазвичай вдаються, наступний. Вони спресовують разом велетенські Небесні Тіла й безліч великих Небозводів і втискають у Три Сфери. Чим вищий рівень величезних істот, тим більший їхній об’єм. Але тим тонші, тобто тим мікроскопічніші їхні частинки — чинники, які їх утворюють. Тож такі велетенські істоти стиснулися разом. Подумайте: який вигляд це має на найнижчому рівні Всесвіту? Утворився потужний заслін. Насправді Виправлення Всесвіту Закону є справою, яка виконується миттєво — за час, потрібний для помаху руки. Але в процесі цього помаху, через існування в Усесвіті численних просторів-часів, тамтешні живі істоти відчувають величезну відмінність у часі. Кожний з незліченних просторів має свій власний час. Часи дуже відрізняються один від одного. І їх украй багато. Їх теж безліч. Це спричинило величезну відмінність у часі між різними просторами. У деяких місцях час іде майже синхронно з цим помахом руки. У деяких за час помаху вже минуло кілька десятків років, кількасот, понад тисячу, десятки тисяч років. У деяких місцях минули сотні мільйонів років і навіть трильйони. Є безліч часів. А тут, у людей, можна сказати, ситуація ще прийнятна — минуло лише понад десять років. Тобто ця відмінність спричинена часом.
Подумайте: через існування відмінностей між різними просторами й часами ті величезні Небесні Тіла, які було втиснуто в Три Сфери, хоч і ввійшли сюди, до людей, але вони спресовані. Якщо висловлюватися людськими поняттями, загальний об’єм зменшився, але це не означає, що змінилася внутрішня структура. Якщо внутрішня структура не змінилася, подумайте: коли вони ввійшли сюди, можна виявити, що вони й далі залишаються такими колосальними просторами. Коли я почав виправляти Закон, то став робити це за межами Трьох Сфер, а самі Три Сфери оминув. Чому оминув? Якби я робив це всередині Трьох Сфер, то, відповідно до людської мови, Три Сфери перетворилися б на фокусну точку Виправлення Всесвіту Законом, на місце злиття атомних ядер та розщеплення більш і більш мікроскопічних частинок, на головне поле битви у Виправленні Закону. Усі грандіозні зміни велетенських істот і Небесних Тіл відбувалися б тут. Подумайте: Три Сфери було б зруйновано, нічого б тут не залишилося, усе перестало б існувати. Ось чому треба було оминути Три Сфери.
Почавши виправляти Закон за межами Трьох Сфер, я постійно просуваюся вгору. І рухаюся не за однією лінією, а в усі боки. Одночасно поширююся назовні в бік мікро- та макроскопічності. Просуваюся вгору та вниз. Адже більша мікроскопічність і більша макроскопічність — це один і той самий принцип. Усюди, де я проходжу, я вдаюся до способу, коли виправляю Закон, перевершуючи всі часи. Коли дивитися на це згори, така величезна швидкість поширення та колосальний удар є безпрецедентними навіть для Богів, і це захоплює їхній дух. Усюди, де я проходжу, усі Небесні Тіла знищуються й створюються заново. У більшості випадків усе вирішується по-доброму. Але в деяких випадках відбувається відсів. Ви, можливо, недавно чули, що американські астрономи виявили явище, коли різні галактики й зірки створюються заново. Це сцени створення заново в межах, у яких люди можуть це бачити. Зараз людство ще не знає, що хоча різні відстані та простори мають величезну відмінність у часі, насправді всі вони перебувають в одному великому часі. Річ лиш у тім, що просторові проміжки визначили різні часові зони. Фактично все відбувається одночасно. Це відбувається досить захопливо: вибух колосальної енергії і створення заново. Процес створення заново сягає крайньої макро- та мікроскопічності, його скрупульозність просто дивовижна, проникнення в мікрокосм високоточне, усе це неймовірно складно, а Небозвід — такий величезний, що вся ця картина потрясає навіть гігантських Богів. Попри це, сили Виправлення Закону дуже швидко закінчують свою справу. Одна мить, і все зроблено, все завершено. До того ж усе робиться ідеально. Але та частина, яку було втиснуто в Три Сфери, є єдиним цілим із тим, що нагорі. Вони взаємопов’язані. У їхньому величезному об’ємі містяться надзвичайно широкі простори. Я колись казав, що відстань від зовнішності до найбільшої мікроскопічності гігантської істоти, тобто відстань усередині неї самої така величезна, що гігантський Бог не зможе подолати її за все своє життя. Наскільки довге життя Бога! Саме така колосальна ця відстань. Але Виправлення Закону проходить її за одну мить — надзвичайно швидко. Але всередині Трьох Сфер, якщо говорити мовою людей, усе спресовано настільки щільно, що це просто неможливо уявити. Але їхні часи, простори й будова такі самі, як нагорі. Коли там, нагорі, було пройдено колосальний рівень, внизу за той самий час було пройдено лише тоненький шар. А втиснутих у Три Сфери Великих Небозводів і Небесних Тіл неймовірно багато. І живих істот, які з ними ввійшли до Трьох Сфер, безліч. Тому у Виправленні Закону здається, що на вищих, мікроскопічних рівнях Усесвіту все відбувається бурхливо швидко. Якщо наводити аналогію того рівня, то ця швидкість перевищує швидкість лазерного вибуху на тому рівні. Я описую це за допомогою поняття найбільшої швидкості, яку люди можуть зрозуміти. Нагорі було виправлено Законом незрівнянно величезне Небесне Тіло, але тут, у людей, наче було здерто лише тоненьку шкірку. Розумієте, що я намагаюся сказати?
Саме з цієї причини Виправлення Закону всередині Трьох Сфер проривається в бік поверхні так повільно. Коли Виправлення Закону повернеться назад, до людського світу, то всі чинники та всіх істот Усесвіту на вищих рівнях уже буде повністю виправлено. Це відбудеться синхронно, буде завершено одночасно. Коли завершиться Виправлення Закону нагорі, тоді й у нас, у Трьох Сферах, станеться прорив. Я розповів про це з іншого погляду, тобто пояснив, чому на початку Виправлення Закону я не став чіпати Три Сфери. Деякі учні думають: Учитель відкидає плани старих сил, чому ж він не знищить їх за одну мить? Я здатний це зробити. Навіть якщо вони будуть дуже великими, я на це здатний. Але чи думали ви про те, що коли я поверну гігантську, колосальну силу Виправлення Закону назад у Три Сфери, то це буде як удар ядерної бомби по комарах? Сила буде незіставна. Якщо я поверну величезну енергію назад, це буде те саме, що відкрити в Трьох Сферах другий фронт битви. Хоча вони й увійшли до Трьох Сфер, але їхній гігантський об’єм все ще залишається нагорі. Те, що було спресовано в Три Сфери, є лише частиною. Коли я буду розкладати та створювати їх заново, зверху один за одним будуть надходити ще більші об’єми й поповнювати втрати тут. Я невпинно їх розкладатиму, і вони невпинно будуть втискатися сюди. З іншими Небесними Тілами буде так само. Спресовані Небесні Тіла будуть невпинно приходити сюди, як за естафетою. Тож подумайте: якщо безліч гігантських Небесних Тіл та живих істот невпинно приходитимуть сюди, то це місце стане місцем розщеплення всіх частинок, стане центральним фокусом Усесвіту. Моя сила теж має величезний об’єм. Якщо таку велику силу застосувати в настільки малій точці, то буде ситуація, коли сила є, але її нема куди прикласти. Ба більше, це затягнеться на дуже довгий час. У підсумку, навіть якщо і вдасться до кінця прорвати їх і все завершити, подумайте: тут, у людському світі, у Трьох Сферах нічого не залишиться, після таких колосальних ударів усе перестане існувати. У цьому й полягає одна з причин, чому я не роблю все безпосередньо тут. Яка ще причина того, чому я не вживаю негайних спеціальних заходів щодо ситуації безпосередньо в Трьох Сферах? Річ у тім, що коли я їх знищуватиму, вони невпинно будуть приходити, щоб чинити перешкоди, і знову виникне вищеописане становище. Тому, якщо в Трьох Сферах не виникають великі проблеми, то не можна робити все в цій точці. Виправлення Закону здійснюється загально й комплексно. Не можна дбати лише про людський світ. Якщо через це спізнитися з порятунком усіх кінцевих факторів величезного Небозводу, то це буде ще страшніше.
Але ви раніше вже чули і я вам уже розповідав, що для всієї справи Виправлення Закону я залишив велику кількість Гун у світі звичайних людей. З тим, щоб забезпечити для учнів удосконалення та підтвердження Закону, немає проблеми. Усе це перебуває під повним контролем. Але є ще таке питання: чому ж старі сили можуть здійснювати свої маніпуляції? Бо всі істоти, яких було втиснуто в Три Сфери, є старими силами. Вони утворили заслін. Коли мені треба зробити особливі справи, вони концентруються в тому місці, щоб завадити мені. Якщо я неодмінно хочу їх зробити, вони зосереджують там усі свої сили.
Колись я брав участь у «Виставці здоров’я Сходу» в Китаї. Щоб познайомити більше людей з Дафа, я почав лікувати людей. Деякі мали величезну карму. Старі сили не давали мені їх вилікувати. Вони використовували наступний спосіб, щоб перешкодити мені. Незліченна, неймовірна кількість Богів, яких організували старі сили, одразу зменшувалися до вкрай малого розміру й своїми тілами утворювали заслін у місці осередку хвороби тієї людини. Іноді учні Дафа бачать, як перед ними літає дуже світла зірочка. Це вони і є. Вони стають дуже малими, але мають величезну щільність. Вони щільно-щільно концентрувалися в одному місці й утворювали заслін в осередку хвороби. Насправді вони не могли мені завадити. Я міг схопити їх рукою та скинути вниз. У Виправленні Закону є принцип: те, як я вирішую проблеми, завжди вважається правильним. Запам’ятайте мої слова: те, як я вирішую проблеми, завжди вважається правильним; водночас уважається, що той, хто спричинив ці проблеми, — учинив неправильно. (Оплески) Адже це вибір Усесвіту, вибір майбутнього. Але, щоб вилікувати звичайну людину, я скинув би вниз цих Богів. Після того, як я зробив би це, їх було б відразу позбавлено Плоду вдосконалення та скинуто вниз. Але, щоб відстояти старий принцип Усесвіту, — принцип нового Всесвіту вони не бачать, — вони вперто створювали заслін у тому місці. Усуваєш групу — приходить наступна. І так невпинно вони поповнювали втрати. У мене рука не піднімалася це робити. Я не міг лише через милосердя до однієї звичайної людини знищити стільки Богів. Навіть якщо вони не розуміють справи Виправлення Закону.
Я намагаюся цим сказати, що у Виправленні Закону багато чого виходить не так, як хотілося, тому що низькі й високі рівні старих сил діють у зв’язці й створюють перешкоди, використовуючи свою величезну щільність. Як я щойно казав, я можу їх прорвати. Але, щоб зробити це й остаточно знищити їх, мені потрібно буде повернути назад свою колосальну енергію. Але вони теж кинуть сюди всю величезну матерію Всесвіту. І тоді це перетвориться на проблему, яку буде дуже важко відразу розв’язати. Звичайно, якщо під час Виправлення Закону учні вчинятимуть праведно, цієї проблеми не виникне. Коли Гун, енергія, яку я залишив на цьому боці Всесвіту, у Трьох Сферах, робитиме якісь справи, але учні поводитимуться неправедно, то старі сили чинитимуть опір і з’явиться стан, коли нам перешкоджають. Тож я кажу вам іти праведно й не давати їм можливості вхопитися за якийсь принцип. Коли вони вхопляться за велику лазівку, то можуть вас знищити. Особливо коли наближатиметься кінець і вони битимуться в агонії. Якщо вони не зможуть ухопитися ні за який принцип, то не насміляться репресувати вас, бо інакше вони б теж порушили Закон. Вони теж це розуміють. Тоді непотрібно було б, щоб я їх знищував. Їх би знищили принципи старого Всесвіту. Адже вони є старими істотами та вважають за основу рішуче захищати колишні принципи.
Далі я розповім про інше питання: про мою власну ситуацію. Щойно я розповів вам, що коли я оминув Три Сфери, кінцеві фактори Небесного Тіла Всесвіту скористалися цим та ввійшли туди. Тож їхні гігантські й численні істоти, не виправлені до кінця Законом, створили заслін навіть між моїм фізичним тілом на поверхні, божественним тілом та моїм величезним Гун на тому боці. Цей заслін не схожий на те, коли якимсь предметом відокремлюють щось від чогось. Тут інша ситуація — заслін іде з усього мікроскопічного боку й на вигляд наче заповнює всі порожні місця. Але вони мають свій рівень та сферу й не змішуються з частинками, які нижчі їхнього рівня. Але оскільки простір і час залежать від великої чи малої відмінності між частинками, то коли ті численні величезні Небесні Тіла найвищих рівнів увійшли в усі проміжки між частинками в Трьох Сферах і змінили первісні просторові відстані та тривалість часу, це призвело до збільшення часів та просторів в незліченну кількість разів. Тому вони сформували бар'єр, захищений вкрай віддаленим простором та вкрай повільним часом. Як наслідок, старі сили, опинившись під захистом цього великого бар’єра, здатні робити те, що їм хочеться.
Скажу вам: вони створюють перешкоди людям і їхньому мисленню. І не лише ззовні. Вони можуть проходити людське тіло наскрізь. Оскільки фактори високих рівнів сковують поверхню людських тіл, ті Боги старих сил можуть, перебуваючи під захистом, проходити крізь людські тіла. З іншого боку, якщо дивитися фізичними очима на поверхню людського тіла, то зовнішні елементи тіла людини й тканини плоті дуже щільні. Якщо ми подивимося на людське тіло через потужний мікроскоп з великим збільшенням, то виявимо, що частинки, які утворюють людське тіло, великі за розміром, як пісок. І між ними дуже багато проміжків. Якби люди мали таку техніку, за допомогою якої могли б збільшити зображення ще сильніше, то ці проміжки стали б неймовірно великими. У ще більшій мікроскопічності ці проміжки між частинками стають настільки великими, як відстань між молекулами та зірками. Якщо ці відстані такі величезні, хіба живі істоти й матерія, які складаються зі ще мікроскопічніших частинок, не можуть довільно й легко проходити людину наскрізь? Тому іноді вони за одну мить проникають усередину поверхні людини. Зовні дивишся: це людина. У мікроскопічності це теж людина. Але всередину проникла інша істота.
Принагідно скажу вам: для вас не існує цієї проблеми. Вашу добре вдосконалену частину я вам повністю запечатав. Якщо ви йдете праведним шляхом, то у вашу не до кінця вдосконалену поверхневу частину ніщо не насмілиться ввійти. По-перше, тому що старі істоти все-таки не насмілюються порушувати Закон старого Всесвіту. По-друге, ви маєте Вчителя та Богів-захисників Закону. Якщо ваша поверхнева людська сторона не усуває пристрасті, то мені й Богам-захисникам Закону буде важко щось удіяти. Якщо ж ви маєте сильні праведні думки, то я та Боги-захисники Закону можемо все для вас зробити.
Звичайна жива істота не може уявити собі мою ситуацію. Під час Виправлення Закону я прийняв у своє тіло життя всіх істот Усесвіту й життя всіх чинників Усесвіту. По-перше, це було зроблено задля безпеки Виправлення Закону. Життя всіх істот перебувають тут, у мене, тож ніхто не може скоїти щось таке, що створить загрозу Всесвітові. По-друге, я зробив так, щоб жодна істота й жодний чинник у Всесвіті не могли уникнути Виправлення Закону. По-третє, щоб під час Виправлення Закону захистити їхні життя. Тому в мене по всьому тілу містяться образи великих і малих найрізноманітніших істот різних рівнів Усесвіту: Даосів, Просвітлених і Будд, а також людей. Є і великі, і малі. Але вони не можуть створити мені перешкод і не відіграють жодної ролі. Це я прийняв до себе їхні життя. Деяких з них можна побачити очима звичайної людини. Також учні можуть побачити їх небесним оком. Я раніше не розповідав про це. Якщо це бачать деякі учні, які мають проблеми з Сіньсін, то роблять довільні припущення.
Як я вже колись казав, удосконалення в різних станах та на різних рівнях має свої особливості. Коли небесне око закрите, то маєш удосконалюватися, усвідомлюючи принципи Закону. А коли воно відкрите, то з’являються перешкоди від фальшивих картин. Щоб випробувати учнів, що здатні бачити, найвищі й найостанніші старі сили, яких не було до кінця виправлено Законом, наказали старим силам низького рівня скоювати погані вчинки, користуючись великою різницею, утвореною в просторі та часі. Такі їхні дії є злочином у Виправленні Закону. Це значною мірою розхитує праведну віру та праведні думки учнів Дафа.
Але назавжди запам’ятайте: хай хто створює вам перешкоди, усе це є тимчасовим, це фальшива картина і це не є моїм головним тілом, це як потік повітря. У просторі всюди існують різноманітні матеріальні фактори та живі істоти. За кількістю вони просто незліченні. Деякі з них мають образ, а деякі не мають. Є істоти мікроскопічних та інших різних просторів. Поки їх ще до кінця не виправили Законом, мікроскопічні Боги Всесвіту одночасно існують кожний у своєму просторі. Є ті, що перебувають тут, і ті, що не перебувають тут. Це лише загальний опис. Видимі й невидимі фактори, які природно існують там, ніяк не впливають на вас. Учнями Дафа, які мають праведні думки та праведні вчинки, ніхто не може керувати.
Я також скажу вам: гігантські високорівневі істоти й фактори старих сил, схоже, відділяють мою поверхню, але вони ніколи не зможуть відділити мою ще більшу мікроскопічність, бо жодна жива істота не може мене перевищити. (Оплески) Старі сили ніколи не зможуть цього побачити. Живі істоти Всесвіту теж. Лише я сам здатний цим керувати. Отже, щойно я описав таке явище, коли учні були введені в оману й у них з’явилося хибне розуміння — зараз я пояснив вам, у чому річ.
Скажу вам: той я, якого ви бачите фізичними очима, найбільш поверхневий я і є справжнім мною — Лі Хунчжи. Той, кого ви бачите на тому боці, є моїм Тілом Будди. А моя нинішня найбільш поверхнева частина, яку ви бачите, — це моє, Лі Хунчжи, найголовніше тіло. (Оплески) Чому? Тому що, щоб зробити цю справу, щоб урятувати всіх живих істот, я прийшов на найнижчий рівень. (Оплески) Тому хай що ви бачите — моє Тіло Закону, Тіло Гун, будь-яку частину мого тіла на високому рівні, — не розвивайте через це ніяку пристрасть. Усі вони існують, сприймаючи цю мою поверхню як головне тіло. Ця моя найбільш поверхнева людська оболонка є найголовнішим тілом. (Оплески) Але, оскільки я перебуваю серед звичайних людей, щоб я міг тут жити, я також мушу відповідати принципам людського світу. Інакше людям здавалося б, що я дивний. Старі сили хочуть зробити тут щодо мене певні трюки. Вони невпинно скоюють деякі погані речі. Щоб не чинити негативного впливу на ваші праведні думки, крім того, що я прийняв у себе життя всіх істот Усесвіту, я не використовую тут ніякі зовнішні чинники. Усіх фальшивих «мене» в Усесвіті створили старі сили з певною метою. Незалежно від того, позитивну вони відігравали роль чи негативну, такий учинок є злочином. Думаю, я цілком ясно пояснив вам це питання.
Хоча я і прийшов сюди, ніхто не бачить, наскільки я, зрештою, мікроскопічний. Вони бачать лише цю частину — найбільш поверхневі частинки людського тіла. Кожний предмет, кожна річ у Всесвіті складається з частинок, які шар за шаром ідуть від мікроскопічності до поверхні. Усе це Боги можуть бачити й можуть знайти їх коріння та джерело. Це як шлях. Він потроху простягається далі. То звідки ж я прийшов? Я прийшов і зсередини, і ззовні; із нічого я перетворився на щось. Я з’явився на вершині Небосхилу й звідти крок за кроком спускався до найбільш поверхневої частини Трьох Сфер. Немає такої живої істоти, яка б знала, хто я.
Раніше ще була така ситуація. У моїй справі Виправлення Закону старі сили вдалися до багатьох хитрощів, зробили дуже багато таких речей. Вони не лише запланували ті справи, а й хочуть показати те, що вони зробили, гігантським істотам Усесвіту, які не брали в цьому участі. Тому вони намагаються діяти якомога хитріше. Тож вони використали деякі мої речовини або деякий мій Гун, щоб створити мої образи. Це були образи Будди. Я вам раніше про це не розповідав, щоб це не збентежило вас. Іншою причиною було те, що старі сили не мали на меті скоювати погані вчинки. Якщо висловлюватися їхньою мовою, вони хотіли допомогти мені в позитивний спосіб. Старі сили поділили ці образи на дві частини. Одна частина мала відігравати негативну роль, а друга — позитивну. Деякі з них проникали всередину тіл учнів і робили певні речі. У дуже рідкісних випадках в учнів виникла така ситуація. Тож деякі учні, які були здатні це бачити, казали: «Ой! Це Вчитель!» Вони вважали, що це я. Але їх запланував не я. Строго кажучи, вони не є мною, і я не визнаю їх, бо їх запланували старі сили. Сам факт того, що виникло таке явище, говорить про зіпсованість Усесвіту. Коли учень побачить їх, це може створити перешкоду для його праведних думок, може серйозно підірвати його праведну віру та праведні думки. У той час треба було обов’язково їх знищити. Наразі їх усіх уже кинуто в пекло. Сьогодні я порушив це питання також для того, щоб сказати вам: окремі наші учні, у жодному разі не впадіть через цю проблему. Це не жарти. Деякі учні вже опинилися за крок від прірви. Вони вже стали не дуже розсудливими. Це досить рідкісна ситуація. Треба бути уважними.
Щойно я розповів про свою ситуацію. Є ще одне питання: в окремих учнів останнім часом виникли неправильні стани. Це дуже серйозна проблема. Вона має багато причин. Серед них головна полягає в наступному. Ваш рівень підвищився. Я сказав вам, якого Плоду вдосконалення ви досягнете, і у вас зросла впевненість у собі. Ви відчуваєте, що стали сильнішими. Я можу описати це лише дуже низькою мовою людей, бо для цього немає відповідної мови. Отже, деякі з вас пропонують: «Нам не треба поважати Вчителя. Якщо ми дотримуємося Закону, цього вже достатньо. Вважаймо Закон за Вчителя».
Звичайно, я казав вам, що потрібно вважати Закон за Вчителя, і в цьому немає помилки. Але я казав вам вважати Закон за Вчителя з іншою метою. З якою? Ви знаєте, що я маю 100 мільйонів учнів. Якщо моє головне тіло особисто казатиме кожному учневі, як йому вдосконалюватися, захищатиме його, якщо кожний учень особисто запитуватиме в мене про проблеми, з якими він зіткнувся, якщо моє головне тіло здійснюватиме перетворення Гун кожного учня, вдосконалюватиме його світ, усуватиме йому карму й робитиме все інше, подумайте: це нездійсненно. Адже поки Виправлення Законом людського світу не знищило останні бар’єри, так зробити не вийде. Як же вдосконалюватися тим багатьом учням, які не можуть зустрітися зі мною? Вони мають Закон. Ось чому я сказав вам вважати Закон за Вчителя. Головна мета була в цьому. Знаєте, яку силу має Закон? Я вклав у Закон свою колосальну силу, тому він здатний зробити для вас усе. (Пауза, оплески) Ще деякі окремі учні через причини, схожі до описаних щойно (коли я розповідав про свою ситуацію), дійшли до хибного розуміння й тому не поважають Учителя. Вони насмілюються обговорювати висоту Закону або наскільки добре я граю роль Учителя. Але ж цей Закон створив незліченних Королів і Володарів усіх грандіозних Небозводів. Він є гарантією існування всіх живих істот і різноманітних чинників Усесвіту, включно з мізерним тобою. Звичайно, я не забороняю вам як учням говорити між собою. Просто я побачив у ваших словах ваші пристрасті й страшний напрям, у якому ви ідете. Ба більше, те, що ви побачили, перебуває на вкрай низькому рівні. Деякі речі зовсім не такі, як ви гадаєте. Дуже багато з того є фальшивими картинами, які виникли через ваші неправедні думки.
Сьогодні я казав такі слова: у Всесвіті існує майже безліч рівнів. Але найвищий рівень по-своєму впливає на всі незліченні рівні нижче нього аж до рівня людей. Подумайте: наскільки складними будуть прояви такого впливу й наскільки колосальним буде сам цей вплив. Його прояв на якомусь конкретному рівні є істиною того рівня, проявом істини на тому рівні. Але картини, які ви побачили на якомусь конкретному рівні, не є найбільш корінними.
Я даю багатьом учням побачити прояви явищ Виправлення Закону на різних рівнях. Я роблю це для того, щоб зміцнити вашу віру у Виправлення Закону, щоб ви добре вивчали Закон, щоб зміцнити вашу віру в старанне вдосконалення, у роз’яснення правди та відправлення праведних думок. У жодному разі не вважайте ці дуже низькі явища кількох найнижчих рівнів серед незліченних рівнів за корінне становище Виправлення Закону в Усесвіті. Адже все у Виправленні Закону має різні конкретні прояви на кожному рівні.
Чи знаєте ви, що саме поняття вдосконалення, яке на низьких рівнях Усесвіту є дуже складним, по досягненні високого рівня стає простішим. Поняття вдосконалення там більше немає. Є лише поняття усунення карми. На ще вищому рівні кажуть, що всі неприємності потрібні лише для того, щоб прокласти дорогу на Небеса. На ще вищому кажуть: «Яке усунення карми? Яке витримування страждань? Яке вдосконалення? Немає таких понять. Є лише вибір!» На високих рівнях Усесвіту діє саме такий принцип. Дивляться, хто годиться, того й обирають. Такий принцип. «Вдосконалення? Ми не плануємо вдосконалення. Що це взагалі таке? Ми просто повністю очищуємо людину. Крок за кроком її очищуємо. Це очищення!» А коли це проявляється на різних рівнях, то перетворюється на прокладення шляху, неприємності, витримування страждань, усунення карми, вдосконалення тощо, або такий чи інший метод удосконалення.
Пояснюючи це питання, я принагідно висловив дуже великий принцип. Насправді неважливо, чи знають живі істоти Всесвіту, хто я такий. Але треба розуміти одну річ: я виправляю Закон. Хоч хто я такий, але я виправляю Закон. Якось я сказав старим силам: «Ви можете не знати, хто я. Ви можете не вірити, хто я. Це не є вашим злочином. Але куди я рухаюся — за вашими поняттями я теж удосконалююся, — чого я досягну, це ви знаєте. Якщо подивитися на те, що ви зробили, хіба ви не скоїли злочин?» До того ж на ще вищому рівні вже немає поняття «що потрібно досягти?» Є лише «вибір Усесвіту». Усе, що я сьогодні роблю у Виправленні Закону, усе, чого я хочу, відверто кажучи, є вибором майбутнього Всесвіту, потребою майбутнього Всесвіту. (Оплески) Як життя старого Всесвіту — і сюди входять чинники всіх живих істот — у процесі Виправлення Закону всі живі істоти мають гармонізувати те, що я вибрав; вони мають використовувати свої найкращі вміння — не для того, щоб змінити те, чого я хочу, а для того, щоб, відповідно до моїх настанов, гармонізувати мій вибір. Це найкраща думка, яку може мати жива істота в Усесвіті. (Оплески) Але старі сили вчиняють не так. Вони вважають головним саме їхній вибір, а все, що роблю я, на їхню думку, має гармонізувати їхні плани. Але все якраз навпаки. Я не хочу визначати їм занадто велику провину. Зараз я не хочу якось кваліфікувати їхні злочини. Але їхні дії абсолютно неправильні. У жодному разі не можна так учиняти.
Усі ці Закони, які я щойно висловив, стосуються одного питання. Як Учитель я щиро кажу: шануєш ти мене чи не шануєш, я зовсім не беру це близько до серця. Коли я на початку рятував вас, багато хто з вас постійно мене лаяв. Деякі лаяли мене просто під час моєї лекції. Я не брав це близько до серця. Я просто хотів тебе врятувати. (Оплески) Тобто я зовсім не беру близько до серця те, як ти до мене ставишся. Мене не зачіпають фактори жодного рівня Всесвіту. Але є одна проблема. Якщо ви не шануєте Вчителя, відповідно до принципів Усесвіту це неправильно. Тож старі сили можуть використати це як лазівку, щоб знищити вас. Тоді вони отримають для цього найбільший привід. Адже вони бачили весь процес того, як я вас рятував.
Якби не Виправлення Закону, то сьогоднішнє людство давно було б знищено. Стандарти мислення людей уже нижчі за рівень пекла. З причини Виправлення Закону я спокутував гріхи всіх живих істот Трьох Сфер. (Оплески) Тож подумайте: якщо говорити лише про наших учнів, на початку я фактично витягнув вас із пекла. (Оплески) Я справді взяв на себе гріхи, які ви скоїли за сотні й тисячі років. І це ще не все: завдяки цьому я ще врятую вас і перетворю на Богів. У цьому процесі я витратив заради вас усі сили. Водночас, оскільки ви станете Богами таких високих рівнів, я дам вам блиск настільки високих Богів і все щастя, яке вам належить мати на таких високих рівнях. (Оплески) З часів створення Неба та Землі жодний Просвітлений не наважувався такого зробити. Такого ніколи не відбувалося.
Хоча старі сили маніпулюють цією справою і хочуть, щоб її робили по-їхньому, чи знаєте ви, що всі істоти старих сил шанують мене настільки, що вклоняються переді мною до землі?! (Оплески) Хоча вони створили перешкоди моєму Виправленню Закону, але вони ніколи не робили нічого поганого особисто мені, бо вони мене поважають. (Оплески. Ще одна серія оплесків.) Тож стосовно деяких учнів, у яких тимчасово помутнів розум і які мають неправедний душевний стан, подумайте: коли ти перестанеш поважати мене, старі сили застосують проти тебе свої жорстокі прийоми. Вони вважатимуть, що ти людина вкрай погана. Звичайно, зовсім не так, що вони відразу тебе знищать. Вони спрямовуватимуть тебе, показуватимуть тобі дедалі більше фальшивих картин, щоб твоє серце ставало дедалі неправеднішим, щоб твоє ставлення до Вчителя змінювалося в диявольський бік, виведуть тебе на лихий шлях, унаслідок чого ти скоїш такий великий гріх.
Чи знаєте, якого принципу я дотримуюся, виконуючи Виправлення Закону? Я не враховую жодних гріхів живих істот, які вони скоїли протягом історії! (Оплески) Дивлюся лише на те, як вони ставляться до Виправлення Закону! (Оплески) Я широко відчинив усі можливі двері. Колись я вже казав вам: якщо не зважати навіть на ставлення до Виправлення Закону, то новий Закон і новий Усесвіт зникнуть. Тож позиція живої істоти щодо Виправлення Закону є вкрай важливою. Якщо ви справді скоїте це, то коли старі сили почнуть вас знищувати, я не зможу нічого сказати у ваш захист.
Коли ви не шануєте мене, знаєте, що я про це думаю? Я зовсім не беру це близько до серця. Хіба ви зараз знаєте, хто я такий? Ви лише знаєте людський образ, у якому я проявляюся. Те, що вам показують на тому боці, теж є образом, який я маю всередині Всесвіту. Ви не зможете дізнатися, хто я на фундаментальному рівні, навіть у майбутньому. Жодна істота Всесвіту цього не дізнається. Добре ти до мене ставишся чи погано, я зовсім не братиму це близько до серця. Але старі сили, коли з тобою станеться це лихо, можуть тебе знищити. За всяку ціну зверни на це увагу!
Далі поговорю трохи про те, що я закликаю вас робити під час Виправлення Закону. Як ви знаєте, ви зараз маєте роз’яснювати правду, відправляти праведні думки та практикувати особисте вдосконалення. Ви робите три справи. Тобто це три найважливіших справи, які учні Дафа зараз роблять. Роз’яснення правди, з погляду принципів поверхневого людського рівня, викриває ці лихі репресії. Відправлення праведних думок знищує невиправних найбрудніших істот, які репресують учнів Дафа. Тоді, з погляду принципів трохи вищого рівня, справжньою метою роз’яснення правди є врятувати всіх живих істот — зробити так, щоб люди могли уникнути відсіву. Старі сили, використовуючи лихих істот, коять проти вас зло, по-перше, щоб створити вам випробування, а, по-друге, щоб я очистив Усесвіт від цього сміття. Відправленням праведних думок ви докорінно відкидаєте плани старих сил і знищуєте лихі репресії. Скажу вам: усе те, що ви робите, насправді ви робите для себе. Нічого з цього не було зроблено для мене. Водночас я також скажу вам: від дня, коли ви почали вдосконалюватися, і аж до сьогоднішнього етапу нічого з того, що я казав вам робити, до чого вас закликав, не було зроблено для інших. Ваше вдосконалення може приносити користь людському світу та суспільству. Завдяки вдосконаленню ви можете стати зрілими. Коли ви зазнаєте репресій, ваше вдосконалення може зменшити тиск на вас від цього лихого переслідування та зменшити втрати. Усе це є другорядним. Справжня мета всього, що ви робите, — досягти власного успіху. У майбутньому ви озирнетеся назад і побачите це. Зараз не потрібно, щоб ви називали мене великим і розхвалювали мене як Учителя. У майбутньому ви озирнетеся назад і побачите: усе, що я зробив, було створено для вас. (Оплески)
Добре робіть те, що маєте робити. Це унікальний шанс! Дорожіть усім цим. Другого такого шансу не буде. Якщо ви розвинете будь-яку пристрасть, то зазнаєте краху на півдорозі! Ні про що не думайте, ні до чого не майте пристрасті. Просто робіть те, що ви як учні Дафа маєте робити. Усе чудове, найвеличніше й найбільш блискуче чекає на вас! (Оплески)
Сьогодні вранці я вже сказав усе, що хотів. Якщо я не поїду, то хочу в другій половині дня виділити трохи часу, щоб відповісти на ваші запитання. (Тривалі оплески)
На цьому все. Дякую вам. (Оплески)
Якщо озирнутися назад, схоже, після 20 липня 1999 року я вперше на конференції Закону відповідаю на ваші запитання. Чи не так? (Гарячі оплески) (Учні відповідають: «Так».) У такому разі сьогодні я спеціально виділю час, щоб відповісти на ваші запитання. Якщо ви відчуваєте, що довго не можете вирішити якусь проблему у вашому особистому вдосконаленні або в підтвердженні Закону, або іншу проблему, з якою ви зіткнулися, то можете мене про це запитати. Але час усе-таки обмежений, і я не обов’язково зможу відповісти на запитання кожного. Але максимально намагатимуся відповісти.
Учень: Добридень, Учителю. Ми передаємо Вам вітання від усіх учнів Дафа міста Шеньяна.
Учитель: Дякую вам. Я знаю про ситуацію учнів у Китаї.
Учень: Учні Дафа міста Ченду передають Учителеві вітання.
Учитель: Дякую вам. (Оплески)
Учень: Учні Дафа з Пекіна передають Учителеві вітання. (Оплески) Будь ласка, дозвольте мені передати Вам вітання від учнів Дафа Шанхая.
Учитель: Дякую вам. (Оплески) Пропустимо вітання, бо я вже читав їх на сайті Minghui у статтях із цієї категорії. (Оплески)
Учень: Під час своєї роботи ми часто контактуємо з високопосадовцями китайського уряду. Як ще краще роз’яснювати їм правду?
Учитель: Насправді, як конкретно вчиняти… ви вже це робите, на практиці ви дуже добре це робите. Добре ви робите чи погано — це справа учнів Дафа. А ось що хочуть обрати прості люди — це їхня власна проблема. Але, щодо порятунку живих істот, хай як добре ви робитимете цю справу, певну групу живих істот все-таки вже неможливо врятувати. Під час роз’яснення правди, під час дзвінків у Китай, а також в інтернеті ви зіткнетеся з людьми, яких уже зовсім неможливо врятувати. Але ви не повинні через це піддаватися жодному негативному впливу. Максимально рятуйте тих, кого можна врятувати.
Під час роз’яснення правди не зважайте на те, який ранг мають ці люди, не зберігайте якихось пристрастей. Передусім вони люди. Вони мають шанс обрати своє майбутнє. Хай яка їхня робота, передусім вони повинні мати майбутнє. Ось що для людини стоїть на першому місці. Коли під час роз’яснення правди буде порушено фундаментальні проблеми людини і водночас вона відчує, що учні Дафа справді її рятують, думаю, тоді проявиться її обізнана сторона.
Китайці, що перебувають за кордоном, мають безліч зв’язків із китайцями в материковому Китаї. Їхні родичі та друзі — у Китаї. Дуже багато людей часто відвідують одне одного. Після того, як вони бачать ситуацію Дафа за кордоном, то розповідають про це в Китаї — своїм родичам і друзям. Вони є живими каналами поширення інформації. Хай наскільки вони розуміють Дафа, розуміють вони його взагалі чи не розуміють — вони в будь-якому разі, повернувшись додому, розкажуть про ситуацію Дафа за кордоном. Особливо держслужбовці. Не зважайте на їхні посади. Свого часу, коли я поширював цей Дафа, то дивився лише на саму людину, не зважав на її статус у суспільстві чи приналежність до будь-якої організації. Я також не поділяв людей за престижністю їхньої роботи. Ні на що не звертав уваги, крім серця людини. Не ставтеся до них як до якихось високопосадовців. Ви рятуєте їхні життя. Це лише робота звичайних людей, не більше. Сьогодні йому дають таку роботу, і він є посадовцем. Завтра заберуть цю можливість, і він стане ніким. Тому у спасінні, у порятунку людей не звертайте на це уваги.
Учень: Чому старі сили Всесвіту запланували у світі людей дві повністю різні соціальні системи?
Учитель: На цю тему можна говорити довго. Я можу спрощено розкрити вам одну зі сторін цього питання. Як ви знаєте, 2000 років тому Римська імперія була дуже могутньою. Насправді, якщо якась країна здобула владу над частиною світу, це означає, що Боги дали їй таку славу. Але якщо така країна через це почне репресувати Богів, то Боги заберуть цю славу і суворо її покарають. Тому в історії, щоб залишити урок для майбутнього Виправлення Закону, а також щоб тодішні християни могли в бідах позбутися гріховної карми, створити Вей Де Просвітлених і сформувати таку культуру, старі сили обрали на місце римського імператора людину на ім’я Нерон. Він зіпсував мораль і скоїв багато дурних речей. Ба більше, він скоїв найбільш лихий учинок — став репресувати християн. Через це могутня та сповнена процвітання Римська імперія відтоді почала занепадати.
Але старі сили дійшли висновку, що Нерон не годиться для [переслідування] учнів Дафа сьогоднішнього Виправлення Закону. Тому треба було знайти ще більш лиху, дурну й безсовісну людину. Водночас перед тим, як Дафа почне поширюватися у світі людей, треба було створити одну річ, яку можна буде використати для Дафа. Ця річ також мусила досягти належного стану для її використання. Це й була лиха компартія Китаю. Після того як старі сили створили її, вона мусила пройти певний історичний процес, щоб накопичити досвід насильницького панування й посилити свої різноманітні насильницькі методи для утримання влади в умовах постійної кризи. Прості люди, які вірять у Бога, не могли досягти такого стану, коли не боїшся ні Неба, ні Землі й борешся проти всіх, тож старі сили зробили так, щоб партія викорінила віру в Бога й почала будувати все на основі атеїзму. Цей процес зайняв понад 100 років. Оскільки свого часу, коли робили цю справу, відразу продумали, як у підсумку позбутися партії, то навіть її створення було дуже безславним. Власне, усі ми знаємо, що Паризька комуна була заколотом найбільш негідних людей у суспільстві.
Цим я не лаю ницу КПК, адже вона й сама каже, що вони люмпен-пролетаріат (пройдисвіти без жодної власності). Пам’ятаю, коли під час «культурної революції» тривали теоретичні дискусії, обговорювалося таке питання: коли виникає конфлікт із люмпенами (хуліганами-пройдисвітами) — це «конфлікт із ворогами» чи «внутрішній конфлікт серед народу»? Під час цих дискусій деякі казали, що конфлікт із люмпенами є «конфліктом із ворогами». Але інші були незгодні. Причиною незгоди було те, що Паризька комуна була повстанням люмпенів — а ця комуна вважалася прародичем злої КПК. Це не жарт, адже вони самі говорять про «люмпен-пролетаріат». Зараз вони стали відчувати, що це звучить не дуже гарно. Тому відкинули слово «люмпен» і стали казати просто «пролетаріат».
Комуністична партія протилежна Всесвітові. Інакше кажучи, обидва фактори Всесвіту — позитивний і негативний — перебувають у протистоянні з нею. Усесвіт, власне, складається з двох факторів життя: позитивного та негативного. Тобто весь Усесвіт протистоїть компартії. Тому всі Будди, Даоси, Боги та дияволи Всесвіту прагнуть її знищити. Тож компартія стоїть перед повсякчасною можливістю бути щільно оточеною та знищеною. Але те, що вона змогла з’явитися, — непросте питання. І те, що вона змогла зберегти себе протягом більш ніж ста років, — теж непросте питання. Так сталося тому, що старі сили Всесвіту хотіли після того, як загартують її до стану зрілості, використати її для сьогоднішнього Дафа. А, з іншого боку, тому що будь-який політичний режим у людському світі не зміг би скоїти таких речей. Але ж чому знадобилося так багато часу? Як я вже сказав, метою було те, щоб вона могла загартуватися до певного ступеня. Отже, був потрібний процес. Але такий процес був небезпечним для компартії, адже весь Усесвіт виступав проти неї. Живі істоти на Землі є відображенням живих істот у Небесних Тілах. Тож від Землі до Небес живі істоти всього Всесвіту є загрозою для компартії. Старим силам довелося знайти спосіб, як її захистити. Те, що відбувається серед звичайних людей може відображати те, що відбувається на Небесах. Старі сили керують усім безпосередньо з Небес. Але й люди тут, на Землі, теж досить важливі. Старі сили не могли дозволити, щоб у поверхневому просторі компартію знищили. Отже, вони зробили так, щоб вона не поступалася вільному світові у військовому плані. Водночас ця річ перетворилася на великий табір комуністичних країн.
У нормальних суспільствах стан населення та політичної влади країни представляє нормальний спосіб життя, який Боги Всесвіту передали людям. Боги Всесвіту, щоб знищити злу партію, теж значно посилили у військовому плані нормальні країни на Землі. Але коли ті країни посилилися, це стало загрозою для компартії, тож старі сили посилили і компартію. Так у 60-х роках минулого століття виникла гонитва в озброєнні. Людство поринуло в кризу Холодної війни, і табори змагалися між собою у виробництві зброї. Вони інтенсивно розвивали військову промисловість, розробляли та виробляли новітню зброю. Мета старих сил полягала в тому, щоб компартію не розгромили ще до того, як її почнуть використовувати, і щоб вона не втратила свою силу. Тому треба було в будь-який спосіб зберегти її. Обов’язково потрібно було, щоб вона пройшла ту частину історичного процесу. Водночас кризи сприяли тому, щоб компартія набула ще більш насильницьких навичок. Вона дійшла до сьогоднішнього дня, і можна сказати, що зберегти її було справді вкрай важко. Але коли настав час її використовувати, не годилося, щоб вона була занадто могутньою. Її тодішній табір був величезним. Це не те що я тут навмисне принижую лиху партію. Я розповідаю, як усе було заплановано в Усесвіті. Ми не беремо участі в політиці, але я знаю все. Звичайно, я розповідаю про це лише тому, що КПК репресує учнів Дафа. Отже, продовжу розкривати це питання, про яке щойно запитали. Коли настав час використовувати компартію, не можна було залишити її такою великою. Адже треба врятувати всіх людей світу. Якщо так багато країн матимуть такий устрій, як же тоді врятувати тамтешніх людей? Тож старі сили зробили так, щоб економіка в нормальних суспільствах пережила серйозне падіння і водночас щоб розпалася ця велетенська система, яку з такими болісними зусиллями підтримували ціле століття. Під час цього розпаду не допустили зведення рахунків і зіткнень. Усе спокійно розпалося. Цю систему залишили лише в Китаї. Адже Дафа мав поширюватися саме там. Їхня лиха партія, яка вже успішно загартувалася, була потрібна для використання в Китаї. Тому її залишили лише там. Усюди в інших місцях цей устрій розпався. Ось чому після ста років раптом стався сьогоднішній розпад [комуністичних систем]. Прості люди навіть не уявляють, чому це сталося. Боги керують цілком усім, що відбувається в людей. Люди ніколи й ні в чому не мали вирішального слова. Усе керується згори. Тоді Китай здавався дуже ізольованим. Тому залишили ще кілька маленьких країн: Північну Корею та деякі інші. Але вони як з погляду економічних, так і військових можливостей не здатні зробити щось значне. Однак, з іншого боку, вони є товаришами для КПК, які дають їй крихітну надію, що вона не загине.
Тож, як ви бачили, США в останні кілька десятиліть стали дуже могутніми у військовому та економічному плані. США завжди втручаються, коли хтось обмежує права людини, свободу віри та багато інших речей. Вони підтримують певну справедливість у міжнародній спільноті. Люди не можуть це пояснити. Шайка бандитів, які репресують учнів Дафа, каже, що США — це міжнародна поліція. Насправді США дійсно є міжнародною поліцією, яку запланували старі сили. Китай є сценою цього історичного спектаклю. Усі країни світу є як глядачами, так і акторами. Але хтось має підтримувати порядок у суспільстві. Не можна, щоб хтось бешкетував. Раніше ці принципи в людському світі називалися: «монарх править країною», «армії завойовують світ», «сильний є героєм». Вони протилежні до принципів Усесвіту. Але ти міг щось здійснити, тому що Боги спонукали тебе це здійснити. Якщо ти міг зробити це добре, Боги давали тобі славу, робили тебе багатим і могутнім. Саме такими раніше були принципи людей. Якби в усьому світі панував мир, США автоматично відійшли б від своєї історичної ролі. Це я кажу про плани старих сил щодо цієї справи. Ось звідки росте коріння. (Оплески)
Учень: Нещодавно в мене виникли труднощі через почуття. (Сміх у залі) Я дуже через них страждаю.
Учитель: Я можу так вам відповісти. Якщо ти існуєш у середовищі людського суспільства, то чи є ти людиною, каменем, рослиною чи твариною, — ти в будь-якому разі розчинений у почуттях. Проміжки між усіма твоїми частинками заповнені почуттями. Тому якщо звичайна людина захоче вийти за межі почуттів, то це неможливо. Лише вдосконалювальник може цього досягти. А наша сьогоднішня форма вдосконалення… я вже казав вам, яка це форма. Тож ми залишаємо вам трохи речей звичайної людини, щоб ви сьогодні могли підтверджувати Фа. Без цих речей звичайної людини, скажу вам, ви не зможете підтверджувати тут Фа, і годі буде й говорити про справу порятунку живих істот. Сьогодні неможливо, щоб Боги тут підтверджували Фа й рятували живих істот. Занадто велика відмінність [між людьми й Богами]. Боги зовсім не можуть вважати людей важливими. Лише ви, перебуваючи серед людей, можете вважати важливими тутешніх живих істот. І ви можете так до них ставитись саме завдяки тому, що у вас на поверхні ще залишаються людські речі.
Як ви знаєте, люди становлять один із рівнів у Всесвіті, незамінний рівень. Його обов’язково треба врятувати і обов’язково треба виправити Законом. Тож якщо ти маєш трохи цих людських речей, то можеш робити справи Дафа й можеш удосконалюватися. Але якщо ти не будеш достатньо уважним, то зазнаватимеш від них перешкод. Ось як це відбувається. Недавно я прочитав кілька статей, написаних учнями. Учень, який став безхатьком, розповідав, що його дружина є ученицею Дафа, говорив, яка вона добра. Але у його словах я побачив почуття. Інша учениця написала, який добрий її чоловік, і в цьому я теж побачив почуття. Я не кажу, що ви вчиняєте неправильно. Звичайні люди теж читають ці статті. Зараз триває Виправлення Закону і якщо звичайні люди прочитають їх, то це все-таки матиме позитивний ефект. І я не можу сказати, що це погано. Насправді це зумовлено тим, що ви просто ще маєте трохи речей звичайної людини.
Але, думаю, не можна, щоб вами як удосконалювальниками настільки керували почуття. Однак ти можеш подумати: якщо я в цьому плані добре вдосконалюся й мене дійсно не зачіпатимуть почуття, то я стану черствим, як камінь. Це не так. Удосконалювальники милосердні. Якщо ти справді зможеш дивитися на живих істот із дуже сильними праведними думками, подумай: що тоді буде? Звичайно, іноді ви кажете, що намагаєтеся так чинити, але у вас не виходить. Тоді чи не докладаєш ти зусиль лише для того, щоб вирішити цю проблему? Чи справді твій стан удосконалення досяг того рівня? Звичайно, я говорю не лише про учня, який передав записку. Хай там як, як удосконалювальники ви маєте правильно ставитися до почуттів. Інакше старі сили через це створять вам неприємності. Учитель після 20 липня 1999 року більше не створював вам, за винятком нових учнів, будь-яких випробувань в особистому вдосконаленні, бо ваше особисте вдосконалення повною мірою розвернулося в бік порятунку живих істот і підтвердження Дафа.
Учень: Чи мають із нами передвизначений зв’язок усі люди, з якими ми стикаємося, коли роз’яснюємо правду? Чи є вони живими істотами з наших світів?
Учитель: Мої Тіла Закону так влаштовують. І старі сили теж. Звичайно, буває й так, що ти дуже вмілий у роз’ясненні правди. Форма, у якій ти розповідаєш, може зворушити ще більше людських сердець, і, можливо, тобі дадуть урятувати живих істот, які не мають безпосереднього зв’язку з тобою. Це ж милосердя. Ти маєш спосіб, яким можеш змінити ту людину. Може виникнути така ситуація. Тобто у справі порятунку живих істот нам не можна ділити людей на тих, про кого ми повинні дбати, і тих, про кого не повинні дбати. Ти не можеш впізнати тих, про кого маєш дбати. Це пристрасть ділити людей. Це не милосердя Великих Пробуджених. Не можна поводитися як звичайні люди: «До членів моєї родини я ставлюся особливо добре, а до інших людей — по-іншому». Хіба так можна? Милосердя, милосердя… Це не людські почуття.
Учень: Учні Дафа провінції Сичуань та члени їхніх сімей переказують вітання Вчителеві.
Учитель: Дякую всім. (Оплески)
Учень: Учні Дафа, які зазнають репресій у в’язницях, виправно-трудових таборах, СІЗО та психіатричних лікарнях провінції Сичуань, переказують Учителю вітання.
Учитель: Дякую всім. (Оплески) Я знаю про ситуацію в Сичуані, Учитель добре її розуміє.
Учень: Перед лицем репресій з боку старих сил надзвичайно важливо підтримувати єдність між учнями Дафа. Як ми разом можемо домогтися стрімкого підвищення?
Учитель: Як ви знаєте, я ніколи не вживав слова «солідарність», бо це те, що нав’язують звичайним людям, це формальність. Удосконалювальники звертають велику увагу на підвищення Сіньсін, фундаментальне підвищення. Усі знають, як має вчиняти вдосконалювальник. Якщо не вчиняв добре, то, як на мене, це означає, що не вивчав добре Закон. Чи не так? Що слід робити, а чого не слід — хіба ми самі цього не розуміємо? Ми маємо це розуміти. Але в різних місцях є контактні особи, асоціації Дафа та консультаційні пункти, тож потрібна загальна скоординованість. Ми ще не можемо досягти такого стану, коли щойно хтось подумає: «Зараз нам треба зробити це, а завтра — те», — і всі відразу про це дізнаються. Отже, хтось має виступити координатором чи контактною особою. Зараз Дафа потребує і щоб учні Дафа колективно підтверджували Закон, і щоб особисто роз’яснювали правду. Якщо Виправлення Закону потребує цього, то ти і маєш це робити. Тут немає про що говорити. І не треба вважати себе людиною з більш високим статусом, не треба думати, що ти не такий, як інші. Кожний з вас є частинкою. У моїх очах ніхто з вас не сильніший за інших, бо всіх вас я виловив одночасно. (Оплески) Хтось у цьому аспекті має сильніші вміння, а хтось — у тому. Не треба через це фантазувати про себе невідомо що. Ти скажеш: «Я маю величезні вміння, я такий-то і такий-то». Це Закон тобі дав! Ти мусив це здобути. Це була потреба Виправлення Закону, щоб твоя мудрість досягла такого рівня. Тому не думай про те, який ти талановитий. Деякі учні хочуть, щоб я подивився на їхні вміння. Я ж думаю: насправді все це я тобі дав, не потрібно дивитися.
Учень: Іноді мені дійсно вкрай важко. У вдосконаленні досить важко позбутися почуттів. Ба більше, схоже, що з самого початку вдосконалення кожне випробування — це випробування на почуття. Здається, що найважче випробування в житті — це випробування на почуття.
Учитель: Ви зрозуміли почуте? Ти вважаєш почуття випробуванням, бо ти їх не позбувся. Тому ти постійно маєш його проходити. (Сміх у залі) Але я не тисну на вас, щоб ви позбулися їх уже сьогодні. Я вказую вам на цю проблему, але це не означає, що ви за короткий час зможете це виконати. Оскільки я розповів вам, що річ у цьому, то ви побільше вивчайте Закон. Коли ваші праведні думки ставатимуть дедалі сильнішими, коли ви справді почнете з милосердям ставитися до живих істот, то більше вже не буде такої проблеми, коли вам дошкуляють почуття. До того ж всі члени твоєї родини, які порушували тему почуттів, більше не казатимуть, що ти до них байдужий. І тоді вже не виникатимуть конфлікти через питання почуттів. У будь-якому разі це все-таки питання про те, що треба підвищитися.
Я відчуваю ваш душевний стан: ви дуже страждаєте, справді страждаєте. Але ж сотні й тисячі років очікування хіба були не заради сьогоднішнього періоду?! Хіба ті дрібниці, які ти сьогодні переживаєш, можуть зрівнятися з тим майбутнім, яке чекатиме на тебе, коли ти досягнеш Повної Досконалості?! (Оплески) Ох, іноді я думаю: якби я сьогодні не рятував вас, а був одним із вас, позбутися цих дрібниць мені було б так легко! (Оплески) Але, може, я так кажу, бо наскрізь усе це бачу. (Сміється)
Учень: Через пристрасті я тривалий час перебуваю в поганому стані. Але все ж хочу добре виконувати роботу Дафа. З іншого боку, боюся, що поганий стан негативно вплине на інших учнів. Чи треба мені відкласти роботу й протягом певного періоду якомога краще вдосконалюватися?
Учитель: Якщо і вивчаєш Закон, і виконуєш роботу Дафа, то не буде негативного впливу — я не бачу в цьому проблеми. Крім того, присутні тут учні, якщо ви навчаєтеся або працюєте в якійсь компанії, ви не можете перестати відігравати свою роль у суспільстві звичайних людей; ви мусите добре робити все, що маєте робити. Водночас це може створити зручні умови для вашої роботи з підтвердження Дафа та роз’яснення правди. Інакше, якщо ви не маєте достатньо грошей і щодня думаєте про те, як жити і що їсти, якщо ви не можете забезпечити собі навіть базові умови життя, то як ви зможете докладати ще більше зусиль, щоб підтверджувати Закон? Хіба це не перешкода для вас? Не треба штучно створювати собі проблеми. Не робіть необдуманих кроків і не вдавайтесь до хибних припущень. Якщо ти маєш краще джерело доходів і хочеш змінити свій спосіб життя, то я за це не турбуюсь. Я маю на увазі, що абсолютно не можна допустити, щоб усі ви перестали працювати.
Чи знаєте ви, наскільки важливою є сьогоднішня форма вдосконалення учнів Дафа? У майбутньому тут, у людському світі, перетворення людей на Богів більше не буде казкою. Раніше серед людей багато хто говорив про вдосконалення, але в будь-якому випадку вдосконалювався Фу-юаньшень; сама ж людина зовсім не вдосконалювалася. У майбутньому, тобто тому майбутньому, яке ви створите, цьому місцю залишать шлях перетворення людей на Богів! Усе, що ви сьогодні робите, залишиться як практичний досвід, який будуть наслідувати люди майбутнього — коли і виконуєш роботу звичайної людини, і можеш удосконалюватися. Якщо ж ви впадете в крайнощі, то зруйнуєте цей шлях. Тому не можна впадати в крайнощі. Просто гідно робіть те, що маєте робити в суспільстві, а у вільний час удосконалюйтесь. Тоді ви повністю зможете досягти критеріїв, яких має досягти вдосконалювальник, критеріїв для здобуття Повної Досконалості. Адже люди майбутнього йтимуть саме таким шляхом.
У людському суспільстві майбутнього не буде релігій. Усі люди будуть членами суспільства. Люди братимуть участь у всіх процесах, що відбуваються в суспільстві. Можливо, підручники учнів навчальних закладів міститимуть принципи Закону цього рівня та зміст більш високих рівнів. Тому те, що людям у цьому процесі Виправлення Закону дають можливість стати Богами, — це зміни не лише на одному рівні людей. Це системна гармонізація всього Всесвіту, гармонізація Закону. І більше не буде такого, щоб люди переслідували Бога, який рятує людей. Абсолютно не може знову трапитися щось подібне до розп’яття Ісуса на хресті. Отже, вкрай важливо те, наскільки добре ми проходимо шлях удосконалення серед звичайних людей.
Учень: Як учням Дафа відігравати свою роль як Єдине Тіло у Виправленні Закону?
Учитель: Координуйтесь між собою. І коли колективно щось робите, і коли самостійно, або коли кілька людей разом щось роблять, потрібна добра злагодженість. Є Закон; ви не зробите щось помилково, бо всі ви, загартувавшись, досягли зрілості й уже повинні знати, що слід робити. Останнім часом я не втручаюся ні в які ваші справи. Ви повідомляєте мені про цю і про ту проблему, а я лише спостерігаю. Бо я не можу допустити, щоб ви весь час залежали від мене. Я не можу відібрати у вас шанс створити свій Вей Де. Ви маєте проходити свій власний шлях. Навіть якщо впав долілиць, нічого страшного. Ти знаєш, як підвестися. Ти знаєш, як цінувати все, що ти зробив, і ще краще робити все надалі. Тому я більше не веду вас за руку, а максимально даю вам можливість самим більше міркувати. Тобто я даю вам шанс — можливість самим пройти свій шлях. Якщо в Єдиному Тілі виникнуть проблеми, то я вам скажу. А ось щодо багатьох конкретних справ, за звичайних умов я більше не кажу вам, що робити.
Учень: Чи впливає положення рук під час відправлення праведних думок на їх ефект?
Учитель: У принципі, якщо ти зберігаєш розсудливість і ясність, то, чи тримаєш ти відповідну позицію рук, чи ні, це не впливає. Але з твоєї пози можна побачити, чи поринув ти в стан спокою, або перебуваєш у напівсвідомому стані. (Сміється) Тому, коли ви відправляєте праведні думки, обов’язково маєте зберігати ясність. Що це за стан? Він надзвичайно приємний, наче все заспокоїлося і тіло повністю огорнене енергією.
Учень: У цей особливий період Виправлення Закону деякі американські учні через економічну ситуацію втратили роботу…
Учитель: Це роблять старі сили. Назавжди запам’ятайте наступне. Я відкидаю всі перешкоди, які сьогодні постають перед учнями Дафа. Усе, чого не повинно бути, є планами старих сил. Вони вважають, що на першому місці стоїть ваше особисте вдосконалення. Звичайно, особиста Повна Досконалість справді стоїть на першому місці. Якщо ти не зможеш досягти Повної Досконалості, то взагалі немає про що говорити. Але сьогоднішні учні Дафа відрізняються від удосконалювальників у будь-який інший період історії. Це тому, що на вас лежить ще більший обов’язок, який перевищує вашу особисту Повну Досконалість. Порятунок усіх живих істот і підтвердження Закону значно перевищують ваше особисте вдосконалення. Це ще більші справи. Старі сили неправильно це розуміють і влаштовують вам перешкоди. Відкидайте їх. Ставтеся до всього цього з праведними думками!
Учень: Я зміг твердо пройти дуже багато бід і випробувань, з якими стикався протягом певного періоду підтвердження Закону. Але після того, як я покинув Китай, особливо в останні кілька місяців, у мене проявляється інтенсивна розумова карма. Аж до того, що в думках проявляється неповага до Вчителя або виникають думки, що спонукають мене перестати вдосконалюватися тощо.
Учитель: Думаю, якщо багато вивчати Закон, то праведні думки будуть сильними. Ще деякі учні іноді, оскільки вони справді зайняті справами роз’яснення правди, нехтують вивченням Закону. Справи учнів Дафа, тобто сьогоднішнє підтвердження Закону, роз’яснення правди та порятунок живих істот, перевищують справи особистого вдосконалення. Але особиста Повна Досконалість слугує основою для них. Якщо ти сам не зможеш досягти Повної Досконалості, то про все інше годі буде й говорити. Підтвердження Закону — це не те, що можуть робити звичайні люди. Лише учні Дафа гідні це робити. Тому більше вивчайте Закон, більше вивчайте Закон. Крім того, ми маємо праведно робити всі справи, як справжні вдосконалювальники. Не давайте старим силам знаходити лазівки. Якщо вони знайдуть їх, то влаштують різні проблеми.
Чи знаєте ви, що коли старі сили високих рівнів запланували це лихо, то головною метою було: водночас із так званим загартуванням учнів Дафа в цей період знищити поганих істот у Всесвіті, тобто очистити Всесвіт. Це старі сили запланували так зробити. Вони вважають найголовнішим не мету мого Виправлення Закону, а те, що потрібно їм. Тому, стикаючись із цими проблемами, більше шукайте в собі, учиняйте праведніше й не давайте старим силам знаходити лазівки. Старі сили, які маніпулюють тими лихими істотами, уже побачили, що ось-ось настане фінал, коли їх буде знищено. Вони зараз у паніці, наче щури, яких загнали в кут, тож коять будь-які погані справи. Будьте обережними та не давайте їм знаходити лазівки.
Учень: Учні міста Вейфан провінції Шаньдун переказують вітання Вчителю!
Учитель: Дякую всім. (Оплески)
Учень: Учні Фалуньгун, яким примусово промили мізки, усе ще хочуть удосконалюватися, але кажуть, що Вчитель сьогодні перестав про них дбати. Учителю, чи дбаєте Ви ще про них?
Учитель: Вони так думають, бо їхнє власне відчуття сорому перед Учителем і Дафа створило нову пристрасть. Тими, хто таке каже, досі керує людське мислення і вони досі не протверезіли. Ця справа ще не завершилася. До того, як вона завершиться, хіба те, коли ти вчиняєш добре чи погано, не є просто частиною процесу вдосконалення? Так! Усі ви знаєте, що раніше вдосконалюватися було дуже важко. Якщо людина під час випробування завагалася й виявилася негідною, то вона назавжди втрачала шанс удосконалюватися. Неодмінно було так. Старі сили гадають, що і я теж так уважаю. «Добре, примусимо його підписати якийсь документ, і тоді ти, Лі Хунчжи, відмовишся від нього, бо він тебе зрадив. Ти так ревно його рятував, а він узяв і зрадив тебе. Ти точно покинеш його. А коли ти його покинеш, як учинити? Знищити його».
Ось як мислять старі сили. І вони так запланували. Але я так не вчиняю. Я хочу його врятувати, хочу це реалізувати. Сьогодні він не вчинив добре, а ви, старі сили, усе ще його репресуєте. Я дам йому можливість завтра спробувати знову. Неодмінно дам йому (їй) можливість учинити добре! (Оплески) Практика показала, що учні Дафа стають дедалі розумнішими, дедалі яснішими і вчиняють дедалі краще. Стають дедалі непохитнішими! (Оплески) Якщо ти в підсумку дійсно зможеш стати непохитним, то все, що ти робив до того, уважатиметься лише проявами в процесі вдосконалення. Насправді буде саме так. У цьому плані я проявляю найбільше милосердя.
Але деякі люди дійсно розчарували. Насправді це все через пристрасті. Ви ж читаєте новини з Китаю на сайті Minghui. Хтось учиняє дуже гідно й нічого не боїться. І його не репресували. Когось доставили до трудового табору, але зло в інших просторах не витримало, і його відпустили. А хтось усього боїться й має багато людських пристрастей, тому його жорстоко репресують. Його вже замордували майже до смерті, а він і далі не може вийти з людських пристрастей. Боги — захисники Закону хвилюються, але нічого не можуть зробити. Ті, що зі страхом пішли з життя, чи дам я вам досягти Повної Досконалості? Насправді все це прояви людських пристрастей. Звичайно, легко говорити про це, сидячи в цьому залі. А в тих лихих умовах проходити це нелегко. Але гірко саме тому, що це шлях від людини до Бога!
Учень: Я учень, який приїхав із Південної Кореї. Під час заходів Виправлення Закону в мене часто виникають конфлікти й суперечності зі співучнями. Це неодмінно через те, що я маю пристрасті. Не знаю, що мені робити.
Учитель: Це проявляється не лише в Південній Кореї. В інших регіонах теж виникають конфлікти. Свого часу серед учнів у материковому Китаї також виникали ці проблеми. Кожному учаснику суперечки здається, що він має великі вміння, сильні здібності й каже правильні речі. Вони не відступають на крок назад у суперечці. Насправді ті, хто не відступає назад, мають проблему. Хтось думає: «Мій спосіб може бути кориснішим для Закону». Він зовсім не думає, що тим самим показує себе. Але старі сили вхоплюються за його непоступливість і невпинно посилюють її: «Ти правий, ти правий, ти робиш правильно!» Тому в той час він стає нетверезим. Якщо справді раціонально проаналізувати свою поведінку й після цього проаналізувати погляди інших, думаю, у такому разі справу буде зроблено добре. Чому в цей час ніхто не шукає в собі? Не бійтеся втратити можливість використати вашу ідею. І тим паче не майте духу непримиренності.
Боги не дивляться на те, використали твій спосіб чи ні. У той момент вони дивляться, чи позбувся ти тієї пристрасті. Якщо позбувся, якщо в цій справі звільнився від пристрасті і, хоч твій спосіб і не використали, але ти можеш сприяти тому, щоб цю справу було зроблено ще краще, тоді ти й підвищишся, тоді й зможеш підвищити свій рівень. Що таке вдосконалення? Це ж і є вдосконаленням. «Я обов’язково маю довести свою думку. Мені, хай там що, треба підкреслити важливість моєї ідеї». Здається, що ти чиниш так заради Закону. Але насправді це нерозсудливо. Ти по-справжньому не поміркував, не проаналізував, що загалом буде кращим. Але якщо справді через те, що не продумали справу всебічно, буде завдано шкоди Дафа — це, звісно, погано. Коли бачиш, що є пристрасті та нечисті наміри, це тим паче не годиться. Тому треба стати зрілими в Законі.
Коли я давав лекцію Закону у Філадельфії, то порушував це питання. Щоразу коли таке трапляється, можеш порадити учням знову перечитати ту лекцію. Якщо проблема настільки помітна, то, коли вона проявляється, ти маєш бути насторожі. Звичайно, коли виникає суперечка, то для неї існує достатньо об’єктивних причин. Середовище та обставини в такому разі завжди різні, конкретна ситуація різна. Який конкретно обрати підхід? Це все-таки питання того, що ви маєте добре вчиняти в удосконаленні.
Учень: Чи правда, що старі сили особливо жорстко контролюють Європу?
Учитель: На мій погляд, вони жорстко контролюють Китай. (Сміх у залі) Під час подій 20 липня 1999 року теж було так; Небеса обвалилися і кожний рівень ущерть заповнило зло; лише люди цього не бачили; у просторах кожного рівня все було заповнено злом, яке старі сили приготували для учнів Дафа. Колись я казав вам, що проводжу Виправлення Закону та Виправлення Законом людського світу у два етапи. Якби я робив ці два процеси в один етап, тоді весь світ улаштував би лихо учням Дафа. Звичайно, якби все робилося за один раз, то і учнів Дафа було б багато: 3,5 мільярди. Я розділив це на два етапи. Перша група — це учні Дафа періоду Виправлення Закону. Друга група — учні періоду Виправлення Законом людського світу. На початку, коли те зло спустилося, воно проникло всюди. Але за межами Китаю воно не мало місця, де застосувати свою силу. Тому старі сили сконцентрували цих лихих створінь проти всіх нинішніх учнів Дафа. Для вас тоді це було дуже страшно. З метою зменшення тиску на учнів Дафа та послаблення репресій я відділив учнів Дафа від цих лихих речей, щоб те зло пішло на мене. Водночас я став із великою швидкістю у великих масштабах знищувати його. Тому тоді моєму зовнішньому фізичному тілу було завдано величезної шкоди. Пізніше я майже повністю знищив те зло. На це пішов один рік. Інакше мої учні дійсно б це не витримали. Я завадив тому злу. Насправді те, чого учні Дафа тоді зазнали, не було прямо пропорційним до колосальної кількості тих лихих речей і міри їхнього зла. (Оплески) Хіба кількасот років тому Нострадамус не говорив, що в липні 1999 року з Неба зійде великий цар-демон терору? Якби ця справа робилася за один раз, то це було б велике лихо всесвітнього масштабу і всі люди знали б про це лихо. А коли я розділив цю справу на два етапи, старі сили, навпаки, зраділи, бо люди за межами Китаю нічого не помітили. Тому, здійснюючи репресії, зло широко розповсюджує жахливу брехню, а прості люди залишаються байдужими.
Учень: Яке особливе значення мають США в процесі поширення Дафа та Виправлення Закону?
Учитель: Я не казав, що вони мають якесь особливе значення. Я мав можливість обрати, куди мені поїхати, і обрав оселитися в США. На початку старі сили планували, щоб я переїхав до Франції. І вони казали про це в пророцтвах. З різних, скажімо так, причин я переїхав до США. І не через те, що я віддаю США якусь особливу перевагу. Скажу вам: усі прості люди всього світу колись були моїми родичами, (оплески) і це стосується навіть тих найгірших людей. Інакше вони б не мали можливості стати людьми в цей період. Вони пройшли історію і самі це обрали. Найгидкішими є старі сили. Вони наважуються, використовуючи зло, довільно вбивати моїх людей, бо це не їхні люди. Серце Вчителя вміщає всіх людей. (Оплески)
Учень: Якось Ви казали, що деякі люди з дуже міцним передвизначеним зв’язком досі ще не отримали Закон. Шановний Учителю, а яка ситуація зараз?
Учитель: Про їхню ситуацію зараз дуже важко сказати. Чому я закликаю вас рятувати їх? Ви маєте в цьому світі багато колишніх родичів, про яких не знаєте. Докладайте максимальних зусиль, щоб рятувати їх!
Учень: Скільки ще залишилося людей, які мають передвизначений зв’язок?
Учитель: Скажу вам: якби вони не мали передвизначеного зв’язку, то не змогли б сьогодні стати людьми. Тому, хто не має передвизначеного зв’язку, зовсім неможливо було б перебувати в цьому світі. (Оплески) Просто в історичному процесі люди запланували собі різні ролі. Ви змогли стати учнями Дафа теж завдяки тому, що самі обрали таку роль в історії. Ті, хто переслідує Дафа й зазнає відсіву, теж самі обрали це в історії. Якщо жива істота мутувала, постійно коїть погані речі, стала настільки поганою, поступово дійшла до такої стадії, це і є її вибір.
Учень: Відкидати плани старих сил, позбуватися пристрастей, невпинно підвищуватися в удосконаленні, не давати старим силам знаходити лазівки. Який між цим зв’язок?
Учитель: Якщо ти можеш іти праведно, це означає, що ти маєш дуже сильні праведні думки. Ти вчиняєш відповідно до вимог Дафа, до вимог Учителя. Тоді ти відкидаєш старих сил і праведно проходиш свій шлях. Гнилій нечисті, яка руйнує Закон, подобається, коли між вами починається розлад. Мета старих сил у тому, щоб усе відбувалося відповідно до їхніх планів. Скажу вам: усе, що ви сьогодні робите, здійснюється відповідно до того, як я навчаю вас. Просто не давайте їм знаходити лазівки, не давайте їм знаходити привід для репресій. Ці репресії, які сьогодні виникли в Китаї, я відкидаю. І старі сили дедалі більше цього бояться, бо вони знають: я абсолютно не можу їх визнати. Вони вже із сильним переляком ставляться до цього. Істот високих рівнів старих сил уже знищено у Виправленні Закону. А ті, хто з раннього періоду перебуває в проміжках у Трьох Сферах, тимчасово ще не бачать реального становища — їхні кінцеві найвищі рівні вже було знищено. Ось така ситуація.
Учень: З початку Виправлення Закону мій стан іноді добрий, а іноді поганий. Ніяк не можу позбутися прагнення до комфорту. Це мене дуже тривожить.
Учитель: Я можу допомогти тобі. Але ти маєш прагнути до прогресу в удосконаленні, і цього вже достатньо.
Учень: Під час Виправлення Законом людського світу переважна більшість учнів досягне Повної Досконалості та повернеться на своє місце. Хто ж допомагатиме Вам виправляти Закон у подальші 10 років?
Учитель: Це (сміється) ти все ще мислиш, як людина. У процесі того, як ви розповсюджуєте Закон, багато людей уже отримали Закон. Але вони не можуть глибоко зрозуміти Фа, адже якщо вони зрозуміють його, то перетворяться на учнів Дафа періоду Виправлення Закону. Тут є чітка межа. Тому старі сили не наважуються дати їм отримати Закон. Я теж особливо не просував цю справу, бо зайнятий загальною справою Виправлення Закону та вирішую проблеми Виправлення Закону. У майбутньому вони ще матимуть шанс. Але те, що ви зробили, не буде марним. Усе це є величним і надзвичайним, бо ви заклали фундамент для вдосконалювальників майбутнього, ви обрали вдосконалювальників майбутнього. Тому цю справу зроблено дуже добре.
Ви, можливо, помітили під час роз’яснення правди: коли говориш про репресії проти людей, то вони все добре сприймають; коли розповідаєш про придушення свободи віри й порушення прав людини, вони також усе розуміють; але щойно розкажеш про принципи Закону, як їх блокують. Можливо, вам усім це знайомо. Адже коли людина завдяки тобі зрозуміє принципи Закону, то вона вже отримала Закон, уже хотітиме вдосконалюватися. Тому, може вона чи не може отримати Закон, старі сили неодмінно їй перешкоджатимуть. Це є випробуванням для людини. Якщо вона справді хотітиме отримати Фа, то, хай що ти казатимеш, вона хотітиме його отримати. І тоді вона зможе отримати Закон. Тобто зараз дійсно є дуже великі перепони щодо того, чи може хтось увійти й стати учнем Дафа. Особливі люди зможуть увійти. Якщо хтось, хай там що, буде готовий подолати всі перешкоди, то він зможе ввійти. Інакше зараз йому це не вдасться. Але він прийшов учитися вправ у період, коли Дафа зазнає переслідувань. І хоча він не увійшов до лав учнів Дафа періоду Виправлення Закону, він уже заклав фундамент для свого вдосконалення, яке почнеться пізніше. Ось такі справи. (Оплески)
Учень: Коли Боги й Будди грандіозно покажуть себе людям, то всі люди, побачивши реальну картину, стануть удосконалюватися. Хіба це ще вважатиметься вдосконаленням?
Учитель: Коли ви роз’яснюєте правду, то обираєте майбутніх удосконалювальників. Тому зараз те, чи зможе людина вчитися, є вкрай важливим. Стосовно ж решти людей — якщо вони не зможуть удосконалюватися, то чи знищать їх? Усе-таки ні. Оскільки людство стане важливим рівнем у Всесвіті й частиною гармонізації Дафа, то в майбутньому на Землі ще потрібні будуть люди. Звичайно, поганих людей, таких, що взагалі не годяться, буде відсіяно.
Учень: Учні міста Шицзячжуана та Пекіна переказують вітання Вчителю!
Учитель: Дякую всім!
Учень: Що означають слова «Смішно, що Боги втратили свій розум»?
Учитель: Знаєте, як вийшло зі старими силами? На початку вони глузували з мене. Особливо ті, що мають низький рівень. Але тепер вони вже вони не насмілюються з мене глузувати. Вони вже побачили реальну картину й усе зрозуміли. Тож тепер я сміюся з їхньої дурості. (Сміх у залі)
Учень: Як зрозуміти те, що «Чжуань Фалунь» буде залишено майбутнім поколінням, те, що інші лекції Закону пояснюють «Чжуань Фалунь» і що треба вдосконалюватися, засвоюючи «Чжуань Фалунь»?
Учитель: Справді, треба вдосконалюватися, засвоюючи «Чжуань Фалунь». Решту книг можна читати для довідки. Усе це Закон. Люди майбутнього не матимуть такого великого Вей Де, як сьогоднішні учні Дафа періоду Виправлення Закону. Адже вони не матимуть таких бід, із якими стикаються сьогоднішні учні Дафа періоду Виправлення Закону. Звичайно, є ще й історичні причини. Тому прояви Закону не обов’язково будуть такими великими, як сьогодні. За кожним словом у «Чжуань Фалунь» стоять незліченні Будди, Даоси й Боги. У майбутньому це не обов’язково проявлятиметься так само. Це не означає, що Закон перестане діяти. Просто не буде таких потужних проявів. Учні Дафа, я не встановлюю вам стелі для Вей Де, який ви нині здобуваєте. (Учитель сміється) (Оплески)
Учень: Дуже важливо відкидати старих сил. Шановний Учителю, можете, будь ласка, розказати, як це добре робити? Дякую.
Учитель: Думаю, щойно сказане було саме про це: не визнавати плани старих сил, відкидати всі ці репресії, які вони запланували. Вони хочуть, щоб шляхом репресій учні Дафа стали зрілими. Це те, що видно на поверхні. А прихована сторона така: якщо вони досягнуть успіху в усьому, що роблять, то майбутнє не зможе цього визнати. Серед звичайних людей це проявляється дуже просто. Ваша добре вдосконалена сторона знає, у чому річ. Я відкидаю всі плани старих сил і нинішні репресії.
Можна сказати так: одна вкрай мікроскопічна та велетенська жива істота в Усесвіті, про яку не знає ніхто з Богів, побачила, що Небесне Тіло Всесвіту в певний період стане рухатися в бік розпаду; думка цієї істоти, у якій вона інстинктивно не хотіла йти до загибелі, стимулювала до певних дій Великі Небозводи кожного рівня й Небесні Тіла кожного рівня в тих Великих Небозводах, аж до Всесвітів кожного рівня в тих Небесних Тілах і живих істот кожного рівня в тих Усесвітах. Відтак велетенські Боги кожного Великого Небозводу розробили способи самопорятунку. А Боги, які взяли в цьому участь на кожному рівні зверху донизу, розробили ще більш детальні плани — з вищих рівнів до самих Трьох Сфер. Через те, що та думка прийшла з украй високого рівня, усі живі істоти Всесвіту подумали, що це воля Неба і що ця справа неодмінно завершиться успіхом: вони вважали, що це велетенське Небесне Тіло буде врятовано від знищення. Через те, що план Богів Небесних Тіл кожного рівня був усебічним і ретельним, Боги відчували піднесення духу від цього, ідеального на вигляд плану. Як наслідок, їхня віра в успіх значно зросла. Вони стали вважати, що зможуть урятуватися. У той час із живих істот кожного рівня в цій справі взяло участь 20% Богів. Ось звідки взялися старі сили.
Живі істоти не хочуть загинути, і це природно. Але істоти кожного рівня перебувають усередині величезного Небозводу. У довгому історичному процесі, усе, слідуючи за принципом Закону «формування, стабільність, занепад і розпад», прямує до фіналу. Немає жодної живої істоти й жодного чинника, який міг би цього уникнути. Якщо говорити про живих істот, то все мало б розпастися. Не стало б чинників та умов для існування життя. Тобто жодна річ не змогла б більше існувати. Це набагато страшніше, ніж створення заново Небесного Тіла Всесвіту. Принцип «формування, стабільність, занепад і розпад» створив усі чинники, матерію та живих істот у старому Всесвіті. Водночас він визначив закономірність, що все рухатиметься до занепаду. Це включає занепад усіх факторів, які утворюють Усесвіт. У живих істот це проявляється в тому, що псуються їхні стандарти мислення та поведінки. Коли вони псуються до певної міри, їх стає вже неможливо врятувати. Як наслідок, живі істоти переходять до кінцевої стадії — розпаду або знищення. Старі сили, використавши всю можливу божественну силу та мудрість, запланували найбільш довершену, на їхню думку, щасливу долю. І у своєму душевному піднесенні вони повністю забули одну ключову річ: коли Всесвіт перейшов до стадії занепаду, то всі істоти й чинники в Усесвіті уже перебувають у процесі занепаду. Це охоплює все й усіх, без жодних винятків. Нечистим стає життя, мислення, чинники, стандарти. А ці стандарти й решта чинників живих істот зіпсувалися й дійшли до цієї стадії поступово — у неймовірно довгому історичному процесі. Принципи Закону та стандарти за довгу історію втратили колишню благодать і бездоганність. А живі істоти тим паче не помітили цих змін. Через те, що Боги дуже високих рівнів ніколи не надавали значення діям живих істот нижчих від них, то вони тим більше не слухали моїх застережень під час Виправлення Закону. Тобто Всесвіт дійшов до такого етапу, коли, хай який гарний спосіб самопорятунку видумують живі істоти всередині нього, це є діями живих істот періоду занепаду й розпаду. Вони не можуть досягти стандартів початкового та середнього періодів «формування та стабільності» Всесвіту. І тим паче вони не можуть досягти стандартів нового Всесвіту, який перевершує старий Усесвіт у безліч разів. Тому всі, хто перебуває за межами Всесвіту, не визнають усього зробленого Богами Всесвіту. У Виправленні Закону я пройшов через усі Великі Небозводи й побачив корінь планів старих сил. Ці плани мають вади, які неможливо усунути. У Виправленні Закону я також пройшов усі кінцеві чинники, пов’язані зі старими силами, але виявив: істота, у якої виникла та думка, що спричинила колосальні руйнування у Виправленні Закону, — це ще не кінцева істота, і є ще надзвичайно багато чинників вищих за неї. Там усі плани старих сил одразу обриваються; усі їхні плани не мають коріння й нічого не здатні розв’язати; вони не можуть довести справу до кінця, цих планів на тих рівнях уже немає. Але всі ці плани старих сил стали справжнім руйнуванням, справжньою диявольською перепоною і величезною катастрофою для Виправлення Закону. У Виправленні Закону вони ввели в оману всіх Володарів, усіх Королів і всіх живих істот. А тиск на Виправлення Закону теж бере свій початок від усіх цих істот і безпосереднього маніпулювання з боку старих сил. Коли я все це пройшов і живі істоти все це побачили, то в них одразу наче не стало думок. Вони побачили, що, виявляється, все сказане мною і все, про що я застерігав під час Виправлення Закону, було правдою. Вони були так здивовані, що витріщили очі й порозкривали роти. Вони відразу зрозуміли, що живі істоти скоїли злочин проти Виправлення Закону. Вони завжди вважали мене вдосконалювальником і навіть гадали, що загартовують мене. Думаю, тепер вони більше не наважуються так думати.
Старі сили запланували в людському світі це лихо, бо, начебто, відчували відповідальність перед удосконалювальниками, Виправленням Закону і мною. Але насправді у своїх планах вони відчували відповідальність лише за те, що хотіли зробити. Водночас усі їхні плани зовсім не є чимось, що потрібне для майбутнього нового Всесвіту. Крім того, вони завдали величезного руйнування справжньому процесу Виправленню Закону. Багато-багато речей, які були мені потрібні, вони силоміць зруйнували. Історія вже минула. Дуже важко знову знайти й повернути втрачене. Як вони за все це відповідатимуть?!
Отже, якщо ти як учень під час цього лиха зможеш відкидати плани старих сил, то й зможеш його пройти. Ті ж, хто не вчиняв добре, хіба ви фактично не визнаєте плани старих сил? А якщо визнаєте, хіба ви не є наче членами їхньої банди? Те, що ти вчиняв погано під час репресій, принесло нестабільність у лави учнів і спричинило загострення репресій. Хіба це не означає, що ти теж підкладаєш дров до багаття й допомагаєш злу? Не визнавайте їх, повністю відкидайте все, що належить старим силам!
Учень: Чому старі сили насмілюються вбивати учнів Дафа в ході переслідування?
Учитель: Бувають два випадки. Перший випадок такий. Старі сили раніше бачили, що в деяких учнів Дафа виникла думка: після того, як вони почали вдосконалюватися за Дафа, то наче отримали страховку, нічого не бояться, померти не можуть, захворіти не можуть, уважають, що з ними нічого не може статися; до того ж вони відчували, що мають щасливу долю. Але коли з’являється ця пристрасть, то приносить проблеми. Старі сили тоді будуть робити те, що вони хочуть. Якщо ти несвідомо приймеш їхні плани, то вони матимуть привід «подбати» про тебе. Тоді вони можуть створити для тебе всілякі небезпечні ситуації. Звичайно, учні Дафа не можуть померти, як звичайні люди. Навіть якщо вони пішли раніше, на них так само чекає все найпрекрасніше. Обов’язково. (Оплески) Тому в цей період старі сили роблять так, щоб, наприклад, кілька людей пішло раніше. Звичайно, серед померлих є і такі, кому ще давно, у минулому житті, старі сили запланували таку долю. Яка їхня мета? Щоб ви побачили: навіть якщо став навчатися Дафа, ти теж не застрахований і маєш добре вчиняти. Тобі не можна вчиняти погано, інакше вони влаштують таку ситуацію. Річ у тому, що вони вважають особисте вдосконалення важливішим за підтвердження Закону. Ба більше, старі сили влаштовують такі проблеми в нинішній період, коли Виправлення Закону терміново потребує учнів Дафа, які б рятували живих істот. Хіба це не руйнування? Скільки живих істот може врятувати на цім світі один учень Дафа! Хіба це не скоєння зла?
Старі сили час від часу створюють учням перешкоди. Але наскільки ж важлива справа порятунку живих істот! Вони наполягають на створенні цих перешкод. Не визнавайте їх! Адже ніхто з них не гідний брати участь у цій справі. Я хотів, щоб ніхто з живих істот не перешкоджав, щоб усі там чекали і весь шлях було пройдено без відхилень. Тоді б навіть найгірші істоти, ще гірші істоти й ті, хто в історії скоїв іще більші помилки, могли б на своєму ж місці досягти Повної Досконалості. Хіба це не було б добре? (Оплески) Звичайно, це не відбувалося б без жодних принципів. Я перетворив би все, що заборгували учні Дафа, на добру відплату для живих істот, яким вони заборгували. Усі б отримали найкращу компенсацію. Якби сам учень не міг цього зробити, то я б йому допоміг. Усесвіт зіпсувався, бо всі живі істоти зіпсувалися. Я б допоміг це зробити всім живим істотам — і тобі, і йому. Хіба тоді б усе не розв’язалося по-доброму? (Оплески) Усі живі істоти зіпсувалися й стали нечистими. І я б допоміг вам це зробити. Хіба це не було б справедливо? Чи не така логіка? Але старі сили наполягали на своїх методах. Звичайно, навіть якщо й так, живі істоти, яких зачіпає Виправлення Закону, неминуче роблять якісь дії. Унаслідок цього виникають проблеми та перешкоди. Це природно. Це також неминуче створює мені у Виправленні Закону певні труднощі та неприємності. Це теж природно. Я можу це прийняти та зрозуміти. Але систематично влаштовувати такі речі, створюючи серйозні перешкоди Виправленню Закону — таке я не можу прийняти. Ось такий взаємозв’язок.
З іншого боку, мої учні, хіба старі сили змогли зробити те, що хотіли, не через вашу мовчазну згоду? Тобі велять іти, і ти йдеш; наказують підписати, і ти підписуєш; що тобі кажуть робити, те й робиш. Хапають тебе і виносять тобі вирок, а ти від безвиході мовчазно погоджуєшся. Звичайно, це спричинено пристрастями, яких ти не позбуваєшся. Але чим довше ти їх не позбуваєшся, тим жорстокіше тебе репресують, бо лихі істоти, які керують знущанням з учнів Дафа, бачать ваші пристрасті й до чого ви прив’язані. Ті учні, які позбулися страху смерті, нічого не бояться. І зло їх лякається. Але вони позбулися страху завдяки тому, що добре вдосконалилися.
Учень: Я дуже хочу, щоб мої родичі та друзі вдосконалювалися за Дафа. Але Виправлення Закону вже закінчується. Чи заплануєте Ви, щоб вони в майбутньому разом з нами повернулися на Небеса? Або дасте їм удосконалюватися за Дафа під час Виправлення Законом людського світу?
Учитель: Я нічого не можу тобі сказати. По-перше, про це не можна розповідати. По-друге, ти маєш пристрасть. Хтось із вас сказав: «Коли я досягну Повної Досконалості, то що робити з тими чи іншими справами, які я ще не доробив?» Чи знаєте ви, як дивляться на цього учня Боги після того, як у нього з вуст вилетіли ці слова? (Сміх у залі) І він ще хоче досягти Повної Досконалості? Чи знаєте ви, що той, хто думає про досягнення Повної Досконалості, не зможе її досягти? Тим паче той, хто думає про досягнення Повної Досконалості, а сам не позбувся пристрастей до почуттів, багатства та іншого. Якщо не маєш прагнення, то природно все отримаєш! Усе, що сьогодні роблять учні Дафа, — це відповідальність, якою нагородила вас історія. Тож благородно й гідно робіть те, що маєте робити. Усе міститься в цьому. Якщо ти думаєш про досягнення Повної Досконалості, то не зможеш її досягти. А ти ще говориш: «Я не доробив ту справу чи цю справу. Як же можна йти [з цього світу]?» Це означає, що ти все ще не хочеш іти. У цих словах міститься так багато людських думок і пристрастей.
Учень: Вірші — це один із видів людської культури. Чому ви обрали таку особливу форму, як вірші? Чи для того, щоб зробити їх частиною Закону й у такий спосіб наставляти нас?
Учитель: Ці форми китайської культури, а також відповідні форми інших культур світу було залишено людям для осягнення Закону. Коли я використовую якусь частину цієї культури, це просто мій вибір. Не було якоїсь особливої мети. Я просто використав це за своїм бажанням. Іноді я пишу щось давньою мовою, іноді віршами, римованими висловами чи парними написами, а іноді сучасною китайською мовою, тобто відповідно до нинішньої граматики. Насправді мені найбільше подобається писати давньою мовою. За допомогою неї можна виразити все надзвичайно чітко та вичерпно. Звісно, учні зараз навчаються сучасної китайської мови, тож не розуміють давніх слів, тому я їх не вживаю, або вживаю мало. Старі сили довели людство до нинішнього стану. Насправді вони створили величезні труднощі для Виправлення Закону в Усесвіті та для майбутнього. Закон, який я зараз вам висловлюю, я поєдную з науковими речами. Це не людська культура. Якщо це залишиться для майбутнього, то що тоді робити? Знаєте, чому я постійно хочу говорити старовинною китайською мовою та її виразами? Бо вони не містять цих речей. Але зараз усе вже в такому стані. Люди можуть зрозуміти принципи лише за допомогою такої культури. Тож у своїх лекціях я можу використовувати лише такий підхід. Про майбутні справи поговоримо в майбутньому.
Учень: Ви колись казали, що все в сьогоднішньому суспільстві спричинено пристрастями учнів Дафа. Я постійно помічаю, що через мої пристрасті результат справи стає ще гіршим. Учителю, скажіть, будь ласка, як це подолати?
Учитель: Якщо не вчиняв добре, нічого страшного. Просто наступного разу вчиняй добре. Пошукай, у чому причина. У вдосконаленні ви маєте такий примітний прояв: якщо ви не вчинили добре в якійсь справі, то потім лише шкодуєте, замість того, щоб спробувати заново зробити добре. Коли забагато шкодуєш, це також пристрасть. Коли в чомусь помилився, подивись, у чому ти помилився. Коли зрозумів, у чому проблема, наступного разу спробуй вчинити добре, зроби знову. Якщо, спіткнувшись, ти впав долілиць, то не можна весь час лежати там (сміх у залі) і не вставати.
Учень: Коли у першій половині дня я послухав вашу лекцію Закону, мені стало тяжко на душі. Хотів вас спитати: Ви розповіли нам деякі принципи Закону, щоб попередити нас про те, що може статися?
Учитель: Ні. У дуже багато справ я зараз не втручаюся, бо ви самі маєте добре пройти свій шлях. І це стосується кожного з вас. Це залишено для вашого майбутнього досягнення Повної Досконалості. Це можливість створити ваш Вей Де. Коли вчинив добре, то це те, що ти сам усвідомив; якщо впорядкувати це й викинути погані речі, то те найкраще, що залишиться, і буде твоїм шляхом до успіху. Закон, який я висловив у першій половині дня… насправді я розповідаю щось, лише коли у вашому Єдиному Тілі виникає відхилення. Коли ж це окремі випадки і їх вплив невеликий, то я не говорю про це. Тоді учні самі дуже швидко це виправлять. Навіть те, про що я розповів у першій половині дня, я впевнений, що зрештою ви самі б усвідомили. Але могли виникнути важкі втрати — я міг втратити кількох учнів Дафа. Тому я мав дати таку лекцію. (Оплески)
Учень: Шановний Учителю, чи це добра форма, коли учні обмінюються досвідом через інтернет?
Учитель: Думаю, що за межами материкового Китаю в цьому немає проблеми. Але не розповідайте конкретних деталей підтвердження Фа, яке ви виконуєте. Якщо ж ви в материковому Китаї, то найкраще все-таки звернути головну увагу на вашу безпеку. Не давайте старим силам знаходити лазівки. Це не питання страху чи його відсутності — просто не треба давати старим силам знаходити лазівки.
Учень: Якщо наші думки будуть дуже чистими й праведними, то старі сили ніяк не зможуть створити перешкоди. А якщо є перешкоди, то це відображення стану нашого вдосконалення?
Учитель: Коли виникають перешкоди, то зазвичай це робота старих сил. Тоді чи правда, що коли ми будемо всі свої справи робити праведно, то не буде жодних перешкод? Ні, це лише може зменшити багато втрат, бо ви самі все ще дійсно маєте фактори, яких не усвідомлюєте, саме тому вони і користуються вашими лазівками. Старі сили просто хочуть нав’язати те, що хочуть зробити. Водночас частина учнів, особливо третя група учнів, досі має певну карму. Тому старі сили використовують ці речі як лазівки. Але, хай там як, я їх не визнаю. І ви їх не визнавайте. Шляхетно та з гідністю вчиняйте добре й відкидайте їх. Хай ваші праведні думки будуть трохи сильнішими. «Я учень Лі Хунчжи. Усі інші плани я не приймаю і відкидаю». Тоді старі сили не наважаться нічого робити. І тоді всі проблеми буде розв’язано. Якщо ти справді зможеш це виконати — не на словах, а своїми діями, — то я обов’язково вирішу це для тебе. Ба більше, навколо мене також є багато захисників Закону, багато Будд, Даосів і Богів, а також ще величніші істоти. Усі вони зможуть допомогти, бо нав’язані репресії, які не визнаються, є порушенням Закону. Старі принципи Всесвіту теж цього не дозволяють. Безпідставні репресії категорично не дозволені. Таке і старі сили не наважаться робити. Просто дійте максимально праведно.
Ти скажеш: «Тепер я дію праведно і вчиняю добре. Віднині не може бути ніяких бід». Можливо, ця твоя пристрасть знову стимулює їх створити тобі біди. Адже старі сили вважають, що це з твого боку ще одна форма їх визнання: «Він хоче, щоб цього не було, він хоче комфорту. Ні, треба усунути йому цю пристрасть». Хіба це не означає, що вони знову скористалися твоєю лазівкою? Насправді, якщо ви зазвичай зберігаєте дуже праведний душевний стан, то здебільшого зможете робити справи успішно.
Учень: Чи будемо ми після Виправлення Закону ще знати про Вас?
Учитель: Я маю окрему систему. Хай який велетенський цей Усесвіт, усі ви є його живими істотами. А я не перебуваю в ньому. Не перебуваю в усьому цьому. Тож я маю власну незалежну систему. Мені не потрібні жодні речі цього Всесвіту і мені не потрібно поміщати в Усесвіт жодні речі. Я маю свою самостійну систему, у якій сам існую. Тобто ніхто з живих істот Усесвіту не може мене побачити. І ніхто з живих істот не може про мене знати. Насправді я не маю форми. Для будь-якого внутрішнього чи зовнішнього чинника мене не існує, просто немає... З іншого боку, я можу проявити свій образ на будь-якому рівні Всесвіту. Тобто піднесений на різних рівнях образ, який ви сьогодні можете бачити. Тут, серед людей, він такий. Звичайно, у майбутньому він, можливо, стане молодим. Моє тіло дуже молоде. Якщо говорити людською мовою, на кожному рівні є образ, піднесений на основі цього образу. Усі вони на вигляд такі, як я. Відмінність лише в тому, що чим далі, тим мікроскопічнішими здаються чинники, з яких я складаюся, і тим більшим є їх об’єм. Певна річ, я також можу рівень за рівнем зібратися в єдине ціле, водночас можу збільшуватись чи зменшуватись. Я також можу розділитися на безліч своїх копій. Ось це я мав на увазі. (Оплески)
Учень: Після завершення Виправлення Закону учні досягнуть Повної Досконалості. Чи зможуть вони ще підвищуватись у майбутньому?
Учитель: Чи зможуть учні ще підвищуватись після завершення Виправлення Закону та досягнення Повної Досконалості? Насправді я вже казав, що Говей (Плід удосконалення) здобувають саме в удосконаленні. Тобто якщо ти можеш досягти якогось Говей, ти здобуваєш його в процесі вдосконалення. Але ти кажеш: чи можу я й далі вдосконалюватися та підвищуватися, коли вже перебуватиму на Небі? Такі фактори й механізми існують. Але щоб підвищитися навіть трохи, треба буде провести вкрай довгу та колосальну роботу. Це вже буде не так легко, як на Землі. Але ніхто не насмілюється приходити на Землю. Якщо прийдеш, то не обов’язково зустрінеш Бога чи Будду, який зійшов униз рятувати людей. Коли спустишся вниз, пам’ять буде стерто, і ти нічого вже не розумітимеш. Хтозна, можливо, ти навіть будеш проти вдосконалення. Тому ніхто не насмілюється сюди приходити.
Учень: Які найголовніші аспекти треба покращити і які недоліки треба усунути учням Дафа як Єдиному Тілу?
Учитель: Коли учні Дафа діють узгоджено як Єдине Тіло в процесі підтвердження Фа, то сила Закону величезна. Колективно ви щось робите чи індивідуально, ви робите одні й ті самі справи. Саме це і є Єдине Тіло. Усі ви роз’яснюєте правду, відправляєте праведні думки та вивчаєте Закон. Конкретні справи різні. Ви розділили між собою різні завдання. Якщо ви зберетеся разом, то утворите форму, а якщо розосередитесь, то станете частинками. Коли у вашому Єдиному Тілі виникає якась проблема, то я неодмінно виходжу, щоб про неї сказати. А якщо немає помітної проблеми, то нічого не кажу. Коли якась проблема не впливає на стан Єдиного Тіла, я про неї не кажу.
Учень: Шановний Учителю, будь ласка, врятуйте мене. Я маю великий гріх, тому маю розумово недорозвиненого сина.
Учитель: Я обов’язково рятуватиму всіх живих істот цього світу. (Оплески) Буду в різні періоди застосовувати різні способи й форми порятунку.
Учень: Уві сні моє мислення не дуже праведне. Боюся, що я завдам шкоди якійсь живій істоті.
Учитель: Не хвилюйся. Сон — це лише сон. Сон не є вдосконаленням. І не обов’язково все буде так, як ти собі уявляєш. Якщо ти зможеш успішно вдосконалитися, я знайду спосіб, як залагодити всі твої помилки. (Оплески) Не думай про ці речі. Якщо ти багато про таке думатимеш, то утвориться пристрасть, і тоді ти не зможеш удосконалюватися.
Учень: Учителю, скажіть, будь ласка: чи поділяються справи, які ми робимо у Виправленні Закону, за мірою важливості та терміновості? Як правильно визначити цю міру?
Учитель: Хм, це вже конкретні справи. А конкретні справи ви робите самі й цим створюєте собі Вей Де, проходите свій шлях. Звичайно, ви маєте самі розподіляти справи за мірою їхньої важливості та терміновості. Ти скажеш: «Я ігнорую важкі справи й хочу робити те, що легше». Тоді це, можливо, негативно вплине на справи, які ти маєш робити. Бо, скажу тобі: усе, що ти робиш, ти робиш для себе. Якщо добре все розподілив, це само собою є надзвичайним. Завдяки цьому ти будеш праведно проходити свій шлях. Це й буде Вей Де. А конкретно мені не хочеться вам нічого казати. Я не можу відібрати у вас шанс повноцінно пройти свій шлях.
Учень: Я часто докоряю собі, що не можу виробити милосердя. Особливо до добре знайомих людей у моєму оточенні, які відмовляються від матеріалів Дафа. Я в розпачі.
Учитель: Скажу вам: як удосконалювальники ми маємо, наскільки тільки можливо, ставитися з милосердям до всіх живих істот у нашому оточенні. Можливо, відповідний час у долі певної людини ще не настав. А можливо, деякі зазнали надто глибокого отруєння, але їх усе ще можна врятувати. Звичайно, є й деякі, яких неможливо врятувати. Але абсолютну більшість урятувати можна. Зараз ти не можеш їх відрізнити. Думаю, у жодному разі не треба впадати в розпач. Будь до всіх милосердним. Якщо матимеш милосердя, яке може розплавити сталь, то зможеш учиняти добре. (Оплески)
Учень: Зараз дуже багато країн введені в оману станом китайської економіки. Це стало головною перепоною для нашого роз’яснення правди урядам і бізнесменам різних країн. Чи не могли б Ви, Учителю, дати нам чіткі вказівки щодо цього питання?
Учитель: Так. Уряд Китаю витратив на переслідування Фалуньгун одну чверть коштів економіки держави. Якби КПК не мала фінансових можливостей, хіба змогла б репресувати Фалуньгун? Хіба люди в Китаї зараз слухаються вказівок КПК? «Ти велиш мені зробити такий аморальний учинок, і я маю зробити його просто так?» Отже, КПК має підтримувати репресії за допомогою грошей. Чому дуже багато медіа та урядів у міжнародній спільноті мовчать? Чому вони прикидаються глухими й німими до цього лиха? Бо за цим стоїть велика фінансова вигода.
Поки в Китаї тривають ці злі репресії, КПК прив’язала все без винятку до переслідування Фалуньгун — і результати роботи уряду, і економічну вигоду підприємств та установ, і навіть результати вступних та випускних екзаменів у вишах. Вона абсолютно все прив’язала до переслідування Фалуньгун. Щоб репресувати Фалуньгун, виділяються величезні кошти на правоохоронні органи, виконавчу та законодавчу владу, суди, дипломатію, лихий «офіс 610», спецслужби. Для створення брехні уливаються величезні гроші в різні органи пропаганди, радіостанції, телеканали, газети, літературу, культуру і навіть у блокування телеканалів, радіостанцій та інтернету. У міжнародну спільноту відправляють велику кількість агентів для переслідування Фалуньгун. Але ці люди виїжджають із Китаю з грошима. Щойно гроші опиняються на їхньому рахунку, вони одразу ж подають документи на імміграцію: «Зазвичай, коли хтось хоче виїхати з Китаю, йому не дозволяють. А тут виїжджаєш і тобі ще й дають гроші. Чудово! Хіба я втік у цю країну, щоб коїти злочини? Краще я залишу собі шлях для відступу». У цих репресіях використовуються найдурніші прийоми. У лиходіїв не здригаються руки витрачати на переслідування народу гроші, які народ же й заробив своїм потом та кров’ю. І гроші витрачаються просто колосальні.
Очевидно, що поки не буде вирішено проблему Фалуньгун, то не можна й мріяти про будь-які зміни в суспільстві Китаю, і не прийде жодна стабільність. Бо влада Китаю все поставила на придушення Фалуньгун і ні з чим не рахується. Усе існує заради Фалуньгун. Та зламана машина функціонує лише заради Фалуньгун. Хіба вона ще може робити щось інше?
Причиною всього цього є іноземні інвестиції в Китай. Це влаштували старі сили. Вони за допомогою грошей підтримують зло. Інвестори вкладають туди гроші в період, коли тривають лихі репресії проти Дафа, водночас вони таким чином обирають своє майбутнє. Такі люди свідомо викидають гроші на вітер. Якщо ти під час цих репресій інвестуєш у Китай, то підтримуєш лихі репресії, а отже, вчиняєш злочин. Якби в Китаї не репресували Дафа, то не мало б значення, скільки грошей ти вклав. Люди на поверхні цього не розуміють. Але всі мають обізнану сторону. Тому ти не можеш сказати, що нічого не знав.
Учень: Якщо відповідальна особа консультаційного пункту чи Асоціації відстає від процесу Виправлення Закону й до того ж не слухає критичних зауважень…
Учитель: Чи справді на наших консультаційних пунктах та в асоціаціях є така ситуація? Треба бути самокритичними, треба позитивно ставитися до зауважень від учнів. Але, з іншого боку, можливо, учні в чомусь неправильно оцінюють ситуацію? Наскільки добре ти виконував би роль відповідального, якби сам був на його місці? Я не критикую вас. Давайте самі спокійно проаналізуємо ситуацію: чи дійсно вони мають якусь проблему, чи це ми самі не обдумали речі всебічно? Або, можливо, вони дійсно мають велику проблему. У такому разі вони як відповідальні особи консультаційного пункту мають подумати над нею. Твоя відповідальність більша ніж в інших учнів. Якщо через твої помилки буде відсіяно учня Дафа, то, думаю, твій гріх буде величезним. Звичайно, настільки важких наслідків не буде, адже я також про це дбаю. Але всі ви вдосконалюєтесь. Ви в жодному разі не можете прийти до моменту Повної Досконалості зі своїми помилками, пристрастями й речами, від яких не здатні звільнитися. Тому, хай що ви робите, треба передусім думати про Дафа. Не треба вважати найголовнішими ваші власні справи.
Принагідно скажу наступне. Насправді відповідальні особи різних місць теж є вдосконалювальниками. Не вважайте їх учителями й не висувайте до них такі високі вимоги. Важко не припускатися жодних помилок, тож відкрийте одне одному свої серця, поговоріть разом. Якщо ви справді будете ставитись до речей з позиції відповідальності перед Дафа, якщо справді матимете серце, яке розплавляє сталь, то я не повірю, що ви не зможете добре виконати ту справу. Також не треба мати упередження до учнів і вважати, що вони не годяться. Я як Учитель уважаю, що вони годяться. І не треба вважати, що з учнями важко спілкуватися. Жодна зі сторін ще не досягла великого милосердя. Якщо ти дійсно виробиш велике милосердя, думаю, інші також неодмінно виправлять свої недоліки.
Учень: Чи правда, що ми ще недостатньо роз’яснили правду китайцям, які живуть за кордоном? Особливо на заході США є дуже багато китайських громад, багато китайців, які приїхали з материкового Китаю. Те, що вони опинилися за кордоном, означає, що вони мають передвизначений зв’язок?
Учитель: Щодо передвизначеного зв’язку — можна сказати, що так. Але серед них є як ті, що відіграють позитивну роль, так і ті, що відіграють негативну. Але це плани старих сил. Я їх відкидаю. Як я щойно казав, усі люди цього світу були моїми родичами. Відкидайте плани старих сил. Роз’яснюйте правду максимальною мірою. Хоч на заході США, хоч на сході — ми маємо робити це з усіх сил. Але я не кажу, щоб ви ні на що не зважали. Не можна, щоб ви ні про що не дбали. Просто раціонально розплануйте свій час і максимально рятуйте людей. Є ще одна річ. Китайці, яких ти врятуєш, самі теж розповідатимуть правду іншим. Їм теж дається шанс зробити великі справи. Бо під час цих репресій усі люди скоїли злочини, усі підкладали дров до багаття і сприяли тій зверхності зла. Тому їм дадуть шанс спокутувати свою провину. Дізнавшись правду, вони всюди її передаватимуть. Це й буде спокутуванням провини. Тому робіть цю справу настільки добре, наскільки можете.
Учень: Під час виборів депутатів парламенту в нашому регіоні деякі учні ходили допомагати кандидатам у депутати, які підтримують Дафа. Деякі вважають, що нам не слід брати участі в політиці, і ми не розраховуємо, що звичайні люди зроблять щось для Дафа. Чи правильно так розуміти?
Учитель: У принципі правильно. Однак на конкретні справи треба дивитися так: учні Дафа не беруть участі в політиці суспільства звичайних людей; але я все-таки не можу повною мірою так сказати — я кажу, що наш Дафа не бере участі в політиці, та серед наших учнів Дафа багато хто виконує політичну роботу, тобто це їхня робота. Якщо уряд проводитиме вибори, чи братимеш ти участь? Якщо ти візьмеш участь, якщо проголосуєш, то ти вже й узяв участь у політиці. Як учні Дафа, що вдосконалюються в суспільстві звичайних людей, удосконалюйтеся, максимально відповідаючи суспільству. У цьому немає проблеми. Ти теж член суспільства. Існування суспільства звичайних людей потрібне для Дафа, для Всесвіту і для всіх живих істот. Ми можемо лише зберігати це суспільство й не повинні його руйнувати. Якщо тобі треба піти проголосувати — піди та проголосуй. Це не проблема. Ти кажеш: «Цей депутат — мій особистий друг. Я допоможу йому зробити якусь невеличку справу». Звісно, є справи, пов’язані з участю у виборах, що є добровільною роботою. Це не має значення. Але наш Дафа загалом не бере участі в політиці. Не можна під іменем нашого Дафа робити якісь політичні справи. Водночас учні Дафа все-таки здебільшого зосереджені на підтвердженні Закону.
Коли минулого разу проходили вибори в Тайвані, я велів старим учням зателефонувати відповідальній особі тайванської Асоціації та роз’яснити, що Асоціація Дафа не має жодної позиції щодо партій, які балотуються на виборах. Якщо самі учні хочуть когось підтримати, то це їхні особисті дії. Це не представляє Дафа. Були учні Дафа, які підтримали одну партію, а були ті, що підтримали другу. Асоціація Фалунь Дафа не мала жодних політичних поглядів щодо будь-яких партій, які балотувалися, і не брала участі у виборах. Учні як приватні особи кого хотіли, того й підтримали. Ось такі справи.
Учень: Останнім часом, коли я виконую роботу, пов’язану з Виправленням Закону, то відчуваю величезний тиск. Це схоже на якийсь невидимий тиск. Не знаю: чи пов’язане це відчуття із ситуацією всього Виправлення Закону?
Учитель: Думаю, що старі сили, яких не було до кінця виправлено Законом, справді відчувають дедалі більший тиск. Що більше наближаємося до кінця, то більшим стає тиск на сторону, яку зачіпає Виправлення Закону. Тому іноді вони теж створюють нам труднощі. Ось, власне, й усе. Більше повідправляй праведні думки, щоб знищити перешкоди. Не вважай це чимось серйозним. Насправді я зараз бачу надзвичайно ясно, і ви теж це чітко побачили: ніхто не зможе зруйнувати Дафа, будь-яке руйнування — це вже нездійсненні мрії. Буду я, Лі Хунчжи, сьогодні з вами чи не буду, ніхто не зможе зруйнувати Дафа. Кожний з вас є відповідальною особою. Кожний є частинкою Дафа. Кожний загартовується в Дафа. Кожний знає, як учиняти. Учні Дафа материкового Китаю за відсутності Вчителя вже на практиці довели незламність Дафа. Просто вчиняй відповідно до того, що має робити учень Дафа, і тоді все це буде розв’язано.
Учень: Учитель сказав, що ми повинні мати величезну вибачливість. Але іноді я ненароком усе-таки «залажу в бичачий ріг».
Учитель: Тоді спробуй змінитися. Милосердя та вибачливість передбачають, що треба більше думати про інших — тут, серед людей, це теж може перетворитися на звичку. Я не люблю, коли ви докоряєте собі. Від цього немає анітрохи користі. Знову повторю — якщо впав, не лежи, якомога швидше вставай!
Учень: Деякі визнають Істину-Доброту-Терпіння, але не визнають Фалуньгун. Що на них чекає?
Учитель: Насправді, я скажу вам, не звертайте великої уваги на те, що кажуть звичайні люди. Багато звичайних людей нерозсудливі. Люди в суспільстві зазнають впливу всіляких уявлень і невпинно й далі формують різні уявлення. Це серйозно впливає на істинні думки, які має природа цієї людини. Тому часто, коли деякі люди щось говорять, їхні слова схожі на правду, але є кривдою, у словах немає щирості, вони говорять, не подумавши. Не вважайте звичайних людей такими ж розумними, як ви. Зараз багато людей є вкрай нерозумними. Насправді свого часу ви теж були такими. (Сміх у залі) А порозумнішали ви завдяки тому, що стали зрілими та позбулися поганих речей. Коли звичайні люди щось пізнають або оцінюють, чи є щось добрим або поганим, то роблять це дуже поверхово. Навіть коли вони кажуть щось своїм родичам чи тим, хто їм чимось допоміг, їхні слова йдуть не від душі, не щирі. Вони не тримають своє слово й не беруть на себе відповідальності за будь-які наслідки. Тому не звертайте великої уваги на їхні слова. Щоб урятувати їх, треба зробити так, щоб вони стали розсудливими.
Учень: Коли ми роз’яснюємо правду китайцям, то, щоб відповідати станові звичайних людей, ми використовуємо матеріали зі змістом, який відповідає їхнім пристрастям. Як у цьому зберігати міру? Нездоровий зміст, хоча він і відповідає пристрастям звичайних людей, усе-таки краще не використовувати.
Учитель: Недавно мені розповіли про таку проблему — є такі учні, що останнім часом не виходили вперед або погано вчиняли, але потім вони раптово вийшли вперед і хочуть зробити побільше добрих справ, щоб, скажімо так, компенсувати свої помилки добрими справами. Але оскільки за той час їхній рівень упав, вони відстали від учнів, які постійно брали участь у Виправленні Закону. Ба більше, сама людина не помічає цього відставання. А інші учні помічають. Особливо це проявляється в конкретній роботі для Виправлення Закону та в розумінні речей. Тож коли такі учні роблять певні справи для Виправлення Закону й кажуть певні речі, то інші учні Дафа можуть це помітити. Я тут не кажу, що ці учні не годяться. Якщо впав долілиць, то вставай і йди далі. Я тебе не покину, ти не можеш утрачати віри, можливості ще є. Я однаково хочу успішно тебе врятувати. То як ти можеш утратити віру? (Оплески) Тому ви як учні, що в цей час постійно вчиняли добре, маєте допомогти їм із доброзичливістю. Не можна говорити з ними занадто суворо, як ви часом говорите з іншими учнями. Деякі слова ви, можливо, говорите без наміру, але їх це може зачепити. Тому ви маєте розмовляти з ними приязно, коли говорите їм, як потрібно вчиняти. Звичайно, не дайте їм це помітити. Якщо вони помітять, то подумають, що ви до них ставитеся не так, як до інших. Тоді в їхньому серці знову виникне бар’єр, що спричинить душевний конфлікт. Водночас наші учні, які знову вийшли вперед, також мають бути уважнішими. Для них корисно слухати чужі зауваження. Це ж удосконалення. Як кажуть, правдиві слова ріжуть слух.
Учень: Окрім створення великої кількості відео з роз’ясненням правди, чи можемо ми робити невелику кількість позитивних відео відповідно до різних потреб звичайних людей?
Учитель: Щодо цього мушу сказати: наразі ми справді не маємо на це часу. Учні Дафа всіма силами підтверджують Закон. Такі відео справді були б корисними для звичайних людей, адже культура людей деградує. Але це не те, що ви сьогодні робите. Це справа майбутнього, її робитимуть на наступному етапі. Тому зараз, учні Дафа, більше залучайтеся до роз’яснення правди, більше робіть саме цю справу.
Учень: Чи потрібно створювати багато відео з роз’ясненням правди та розміщувати їх в інтернеті, щоб китайські учні Дафа могли з цих матеріалів записувати відеодиски?
Учитель: Звичайно, це добре. Треба не просто робити це, а якщо маєте можливості, треба робити це у великих масштабах. Китайці зазнали такого глибокого отруєння. Тож треба, щоб вони дізналися правду, щоб зрозуміли, що ми не маємо політичних цілей і що нас переслідують, хоча ми ні в чому не винні. З погляду звичайних людей, ми просто намагаємося розповісти людям, хто ми, власне, є. А ось із погляду Закону, ми рятуємо їх, щоб вони уникли відсіювання.
Учень: Учні Виправлення Закону підтверджують Фа. Чи правда, що вони роблять це не лише для своєї власної Повної Досконалості, а й підтверджують Фа для інших живих істот?
Учитель: Про інших живих істот тобі поки що не потрібно перейматися. (Сміється) Але скажу вам: коли почалося переслідування 20 липня 1999 року, коли вниз було втиснуто зло, що заповнило весь світ, воно стало контролювати всіх лихих людей у світі. Усі звичайні люди теж потрапили під його контроль. І не лише люди. Навіть тварини й рослини потрапили під контроль. Ви бачили, що, схоже, навіть кожна травинка й кожне дерево ставилися до нас дуже злісно. Пролетів рік, і вже стало легше, бо втиснуте зло було знищено. Тоді залишилася лише та частина, що перебувала в Китаї. І її теж зараз із великою швидкістю поступово знищуємо. Зараз найважливішими є люди, адже всі сьогоднішні люди у світі мають непросте походження.
Учень: Я маю два запитання. Часто я відчуваю, що кожного дня зайнятий, щодня зайнятий виконанням справ, але результати погані. Іноді я відчуваю апатію до певних справ Дафа та порятунку учнів. Як змінити цей стан?
Учитель: Я лише можу сказати, що ти маєш раціонально розпланувати свій час. Кожний учень має обмежений час, я це розумію. Питання лише в тому, як раціонально його розпланувати. Ваших співучнів, учнів Дафа обов’язково треба рятувати. Не можна, щоб зло нахабно їх репресувало. Скажу вам: насправді всі способи переслідування Дафа є найдурнішими. Згадайте: це саме так. Бо так це запланували старі сили. Як вони можуть хапати іноземних громадян? Чи знаєте ви, що коли ви розповідаєте про ці факти американцям, вони надзвичайно обурюються? З часів політики реформ і відкритості КПК всіма силами намагалася показати всьому світу, яка вона добра, щоб інші визнали її ницу владу. Чи не так? Західні ж суспільства, особливо американський народ, від самого початку відчували до лихої КПК огиду. А такі речі [як переслідування американських громадян], що вона робить, викликають в американців ще більшу неприязнь до неї, так само до неї ставляться й інші нації з усього світу. КПК втрачає народну підтримку не лише в Китаї, а й за кордоном. Постійно робить такі дурні речі.
Учень: Ми ще погано застосовуємо силу Єдиного Тіла. Іноді я відчуваю, що головна контактна чи відповідальна особа Асоціації не перебувають у Законі. Але вони не хочуть відмовитися від своєї ролі й передати її іншим. Під час комунікації з ними важко досягти взаєморозуміння. Але я чув, що Вчитель особисто їх призначив, тому іноді, хоча й чудово розумію, що вони помиляються, я змушений їх підтримувати. (Сміх у залі)
Учитель: Я вже давно, ще торік, сказав учням, які працюють в Асоціації, що стосовно особистого підтвердження Закону треба дати учням більше свободи. Кожний має йти своїм шляхом підтвердження Фа. Наш учень не обов’язково на 100% правий у тому, що сказав. Але, наші відповідальні особи: чи чули ви, що він сказав? Учні мають про вас таку думку. Ви це чули? Звичайно, ви теж удосконалювальники. Я не можу вимагати, щоб ви ідеально й бездоганно все робили. Але в учнів склалася про вас така думка. Не ображайтесь на них за це, адже вони сказали це заради Закону. Між рядків і в кожному слові я побачив їхні чинники — вони це сказали не заради себе, а заради Закону. (Оплески)
Учень: Роблячи бізнес-інвестиції, можна отримувати прибуток. Один учень уважає, що гроші, які отримаєш із прибутку через 2–3 роки, уже не знадобляться. Мовляв, якщо маєш трохи грошей, треба використовувати їх зараз для порятунку людей.
Учитель: З поверхового погляду ті слова начебто резонні, але насправді це все-таки крайнощі. Думаю, ти не можеш не дбати про своє життя і ні з чим не рахуватися. Скажу вам: ви зараз залишаєте шлях удосконалення для людей майбутнього. Якщо, скажімо, люди майбутнього в такий спосіб упадуть у крайнощі й відмовляться від роботи та бізнесу, аж до того, що водночас почнуть випрошувати милостиню та підтверджувати Дафа, то це абсолютно не годиться.
Ти маєш влаштувати своє життя й добре виконувати свою роботу. Скажу вам: ви є членами людського суспільства. Хоч яку роботу ви маєте в суспільстві, ви маєте докладати всіх зусиль, щоб добре виконувати всі ваші обов’язки. Усюди ви маєте бути добрими людьми. Усі люди в суспільстві мають казати, що ти добра людина. (Оплески) Не впадайте в крайнощі, коли робите наші справи. У всіх аспектах треба діяти праведно.
Хтось каже, що планує заробити великі гроші, щоб у майбутньому використати їх для Закону. Як кажуть, далека вода не втамує поточну спрагу. Але якщо ти складаєш плани щодо якихось справ звичайних людей, це не вважається помилкою. Не слід так думати й говорити, що заробиш багато грошей і використаєш їх для Дафа. Не потрібно думати, що витратиш їх для Дафа. Ти можеш сказати так: «Я створю великий бізнес і зароблю побільше грошей», — і цього достатньо. (Сміх у залі) Не потрібно додавати «для Дафа». Усе-таки я вважаю, що остання фраза якось притягнута за вуха. (Сміх у залі) Адже я казав вам, що, будучи учнем Дафа, ти можеш заробляти великі гроші, ти можеш виконувати і таку, й іншу роботу, у цьому немає проблеми. Єдине що, коли ти щось робитимеш, тобі не має бути соромно перед своїм сумлінням. Ти маєш бути доброю людиною.
Учень: Я можу відчути, коли приходить погана енергія. Намагаюся за допомогою відправлення праведних думок перешкодити енергії зла, але стаю сонним і в мене виникає хворобливий стан. Як мені зупинити погану енергію?
Учитель: Ти занадто боїшся тієї поганої енергії. Коли вона прийде, ти можеш розчинити її, перетворивши на початкову Ці для своїх потреб. Скажу вам: коли я ще не проводив лекцій Закону, коли ще не прийшли ті фактори високих рівнів і ще не було старих сил, у той період я мав свій спосіб проти холоду. Я думав так: «Холоде, ти до мене холодний. Хочеш, щоб я змерз? Але я ще холодніший за тебе, це я змушу тебе змерзнути». (Сміх у залі, оплески) «Хочеш, щоб мені було жарко? Це я зроблю тобі жарко — так, що ти не витримаєш». Ідею ви зрозуміли. Ви не обов’язково зможете це виконати. Але ви можете з праведними думками ставитися до цієї речі й не боятися її. Я просто передав вам ідею, але не можна чинити нерозумно. Деяким новим учням, на яких хтось спрямовує якісь погані речі, скажу: ви теж не бійтеся. Ти учень Дафа. Учитель з тобою, Закон з тобою. Можливо, ти в історії йому заборгував. Тоді просто розплатися за це та й годі. Але ти вдосконалювальник. Коли ти позбудешся пристрасті, Учитель неодмінно про тебе подбає. Хоча він спрямував цю річ на тебе, і вона в тебе ввійшла, але не мине багато часу, як Учитель уже перетворить її на якусь добру річ. (Оплески) Адже ти вдосконалювальник. Я дбаю про тебе. Але ти знову розвинеш пристрасть: «Цього разу я не боюся. Про мене дбає Вчитель. Нападай на мене!» (Сміх у залі) Тоді те, що ти став повністю покладатися на інших, — це знову пристрасть. Учитель, побачивши, що ти маєш пристрасть, знову перестане про тебе дбати. Він може вирішити цю проблему, лише коли ти позбудешся цієї пристрасті. Думаю, ви зрозуміли. Самовдосконалення — це робота над своєю душею, чи не так? Не можна втрачати над собою контроль. Розглядайте всі питання з праведними думками і нічого не бійтеся: «Я вдосконалююся за істинним Законом, чого мені боятися?!»
У виправно-трудових таборах дуже жорстоко катують учнів. Для багатьох із них таку ситуацію спричинив страх. Говорити про це легко, але за тих лихих обставин, під тим тиском подолати це нелегко. Але, хай там як, ти людина, яка йде до Бога. Як ти маєш чинити?! Звичайно, серед тих, хто загинув, їхню смерть ще в історії запланували старі сили. Наприклад, тоді, в попередньому житті, старі сили йому сказали: «У майбутньому, під час поширення Дафа, ти муситимеш у такий-то спосіб померти, якщо хочеш узагалі отримати Дафа. Інакше ми не дамо тобі ввійти». Учень тоді без жодних сумнівів погодився. Він погодився, щоб, коли настане час, його забили до смерті. Звичайно, я лише наводжу приклад. Старі сили в історії дійсно скористалися багатьма такими лазівками й склали багато планів.
Є й інша причина. Історія вкрай довга. Ви бачите, що в трудових таборах деякі лихі поліціянти закатовують до смерті багатьох наших учнів Дафа. Якби ці речі відбувалися не в період Виправлення Закону, а ті, кого катують, були б звичайними людьми, то, коли б цей лихий поліціянт після смерті знову переродився та встиг би в цей період отримати Закон і стати учнем Дафа, то хіба тоді забита до смерті людина не зажадала б, щоб він розплатився з нею своїм життям? Припустімо, померла людина скаже: «Мені більш нічого не потрібно — я лише хочу, щоб він заплатив життям за моє життя, яке він відібрав». Тоді буде справді важко щось удіяти. Скажу вам: я все можу розв’язати по-доброму. Якщо учень заборгував йому щось, я допоможу учневі дати йому найкращі речі. Якщо учень цього не має, то я як Учитель дам їх за нього. Я зроблю так, що ти отримаєш щасливу відплату. Завдяки своїй смерті ти отримаєш щасливу відплату — піднімешся на Небо. Хіба тоді це не перетвориться на ще кращу справу? Але ненависть тієї істоти, можливо, занадто велика. Вона не відпускає: «Ти даси мені піднятися на Небо? Я не погоджуся, навіть якщо ти даси мені стати Богом! Я хочу лише помсти». Тоді буде важко щось удіяти. Усе не так просто, як ви гадаєте! Самі скажіть: що тоді робити? Серед учнів є чимало таких, що в історії заборгували комусь життя. Але я допомагаю вам по-доброму це розв’язати.
Хай там як, якщо ти справді пішов раніше, на тебе все одно чекає Повна Досконалість! (Оплески) Це якщо говорити з цього погляду. Я так сказав, але якщо ви вчинятимете праведно, насправді я все зможу владнати по-доброму. Я неодмінно зможу зробити так, щоб те надзвичайно вперте серце змінилося на краще. Я зроблю так, щоб та жива істота більше не жадала смерті свого вбивці, бо я зніму камінь з її серця за допомогою Закону. Я все можу зробити. Але щойно у вас з’явиться пристрасть, яку ви не хочете усунути, тоді буде неможливо це владнати, мені важко буде щось удіяти.
Учень: У деяких місцях під час колективного вивчення Закону багато читають нові статті, які опублікував Учитель, але мало перечитують «Чжуань Фалунь». Окремі відповідальні особи часто на зборах з вивчення Закону у великій групі переповідають те, що Вчитель проповідував вузькому колу учнів.
Учитель: Тут два питання. Щодо першого питання: те, що я останнім часом у різні періоди говорив, є лише допоміжним матеріалом щодо «Чжуань Фалунь». Ви маєте розуміти цей зв’язок, і достатньо. Те, що часто потрібно вивчати, — це «Чжуань Фалунь». Щодо другого питання: деякі наші учні, почувши те, що я розповідав комусь, поширюють чутки. Я вже багаторазово про це говорив. Те, що я кажу окремим учням, не має універсальності. Можливо, це було спрямовано лише на тих, хто був там присутній. Коли ти, повернувшись додому, почнеш передавати мої слова [сказані окремим людям] іншим, то те, що ти говоритимеш, уже не матиме того змісту, який я хотів висловити. Водночас ті слова не були призначені для інших учнів. Отже, вони втратять свій ефект. Коли інші учні почують їх, їм буде якось ніяково. Водночас сказане тобою також міститиме твої пристрасті. У більшості випадків це приховане чи несвідоме прагнення показати себе. Думаю, віднині вам більше не треба поширювати такі речі. Якщо я щось сказав, а ти почув, то й почув. Ви ж знаєте про тих людей, які вдосконалювалися тисячі років — якщо вони осягнули навіть невелику таємницю, то тримали її при собі, вони зберігали її сотні, тисячу років, і нікому її не розповідали (учні сміються): «Якщо хтось хоче дізнатися щось моє, він має віддати мені щось натомість». Ви ж відразу хочете всім поділитися: «А ти знаєш…» (Сміється) Не вмієте тримати таємниць (учні сміються).
Учень: У якій формі досягнуть Повної Досконалості учні Дафа в Китаї?
Учитель: Це буде для всіх однаково. Загальна форма однакова. Але є один момент: якщо я когось не зустріну, не проводжу його звідси, то нічого не вийде. Щодо тих, хто пішов раніше, хоч я і затвердив, що вони досягнуть Повної Досконалості, насправді вони перебувають у певному місці й чекають там. Обов’язково, щоб я їх зустрів. Тих, кого я не зустріну та не прийму, ніхто не визнаватиме. Тому всі вони чекають остаточного фіналу. Звичайно, ті, хто чекає, уже не мають страждань. Вони перебувають у божественному стані, у якому все розуміють. Перед ними стоїть лише питання повернення на своє місце.
Учень: Цієї ключової миті в процесі Виправлення Закону в деяких старих співучнів у різний час виникли лиха різної міри. Як до цього ставитися і як їм допомогти?
Учитель: Самовдосконалення не залежить від того, раніше хтось почав чи пізніше. Добре чи погано ти вдосконалюєшся, теж не залежить від того, новий ти учень чи старий. Якщо зможеш мати праведні думки, праведно вчинятимеш і позбудешся пристрастей, то ситуація стане інакшою. Та лиха зграя бандитів, яка в Китаї репресує учнів Дафа, теж так думає: «О! Це старий учень. Змусимо його щось підписати. Тоді інші підуть за ним». Як таке може бути?! Звичайні люди, які репресують удосконалювальників, ніколи не зможуть їх зрозуміти. Кожний удосконалює себе, йде своїм власним шляхом і ні на кого не дивиться — на те, старий чи молодий, раніше чи пізніше почав практикувати. Я як Учитель веду всіх учнів однаково. Що ж до того, як їм допомогти, то ви можете, по-перше, допомогти їм зрозуміти проблему з погляду Закону та підвищитися. По-друге, ви всі разом можете відправляти праведні думки й більше робити справи порятунку живих істот, які учні Дафа мають робити. Усі ці речі можуть їм допомогти.
Учень: Щоразу, коли в ситуації Виправлення Закону відбувається велика зміна, у звичайних людей завжди стається раптова подія, яка створює нам перешкоди. Наприклад, події 11 вересня, авіакатастрофи, Ірак, Північна Корея тощо. Як нам ставитися до цих перешкод?
Учитель: Так. Як же країни, що відстоюють правду, можуть заплющувати очі на переслідування китайською владою настільки величезної групи народу, яка становить основну, провідну частину суспільства? Як вони можуть мовчати? Вони мають свої власні причини, але є й перешкоди, які запланували старі сили. Вони змушують їх фокусуватися на терористах. Тому періодично відбуваються теракти, і це відволікає їхню увагу, щоб вони не могли зосередитися на справжній меті свого існування.
Учень: Британські учні переказують Учителю вітання.
Учитель: Дякую всім!
Учень: Щоб урятувати наших рідних, ув’язнених у Китаї, ми придумали невеликі театральні сценки, і розігруємо їх на вулицях. У них є ролі лихих персонажів. Ми даємо грати такі ролі учням Дафа. Учителю, скажіть, будь ласка: чи можна так робити?
Учитель: Це не має значення. Грають, то грають. Але коли я бачу, що наші учні Дафа грають поганих людей, мені на душі стає некомфортно. Але якщо це потрібно, ви можете так робити. Це несуттєво. Насправді це ні на що не впливає. Що робити? Адже підтверджувати Закон мають учні Дафа. Раніше ми пропонували одну ідею, я питав, чи можемо ми запросити на роль негативних персонажів у телесеріалі, який ми знімаємо, наших друзів. (Учні сміються) Ми зараз не маємо грошей, але в майбутньому отримаємо прибуток і тоді їм віддамо. (Учні сміються) Це я жартую. Але насправді це не має значення.
Учень: Чи правда, що в майбутньому людство й далі існуватиме одночасно з іншими живими істотами? Як учні повинні до цього ставитися?
Учитель: Чи правда, що в майбутньому людство існуватиме одночасно з іншими живими істотами? Після Виправлення Законом людського світу все ж таки не буде таких великих змін. Але щодо того, що буде в майбутньому на Землі, це залежатиме від потреб людства. На Небесах усе буде надзвичайно чудовим, настільки гарним, що не передати словами. Ті Боги, що ввійдуть до нового Всесвіту завдяки тому, що їхні проблеми буде розв’язано по-доброму, від здивування витріщать очі й відкриють роти. (Оплески) Люди гадають, що Боги та їхні світи чудові. Але якщо порівняти з новим Усесвітом, колишні місця вже не такі чудові. Ось наскільки величезною буде різниця. Що ж до дияволів, то вони теж є складовою частиною Всесвіту. У Всесвіті не може не бути протилежності позитивних і негативних істот.
Котра година? (Оплески) Закінчуємо? Це все, що я хотів сказати. (Тривалі оплески з умовлянням не йти) Добре, я ще трохи повідповідаю на запитання. (Оплески)
Учень: Чи не могли б Ви розповісти про своє ставлення до суду над тим негідником — ватажком дияволів у Китаї? (Учні сміються)
Учитель: Неможливо, щоб кожна людина в усьому Китаї дізналася правду й відтак почала позитивно ставитися до Фалуньгун. Але кожна людина лає того негідника. Дійшло вже до цього. (Оплески) То хіба не слід подати на нього до суду? (Оплески) (Сміється) (Оплески)
Учень: Учителю, будь ласка, поясніть. Коли ми проводимо акції перед китайським консульством, зло підбурює поліцію створювати нам проблеми. Ви колись казали: щоб добре робити три справи, передусім треба роз’яснювати правду. Я думаю, що, зіткнувшись із проблемою, не треба її оминати, а треба дивитися їй у вічі.
Учитель: Саме так. Коли ми стикаємося з такою ситуацією, треба її вирішити. Запам’ятайте: де виникла проблема, там і треба роз’яснювати правду. (Оплески) Добрий ефект чи поганий — не дивіться на протилежну сторону, це має йти від вашого серця. Якщо ти робиш добре, то ефект буде добрим. Якщо ж ти не свідомо так робиш, або в тебе нестабільно на душі, тоді буде нелегко владнати цю ситуацію. Тобто твої праведні думки мають бути достатньо сильними. Думайте так: «Я дійсно вас рятую, я дійсно роз’яснюю вам правду», — тоді буде гарний ефект. Тим, хто перебуває за межами Китаю, все-таки треба з максимальною добротою ставитися до інших. Звичайно, ті, кого неможливо врятувати, є і за межами Китаю. Може, ви зіткнетеся з такими людьми, а може, й ні. Але в будь-якому разі ми самі маємо вчиняти праведно. Принаймні це означатиме, що наше сумління чисте перед ними, чисте перед живими істотами. У багатьох випадках усе залежить від того, наскільки великих зусиль ви докладаєте. Намагайтеся робити це якомога краще. Не погіршуйте ситуацію.
Учень: Моя дружина через підтвердження Закону втратила особисту свободу. Через те, що нашій дитині лише кілька років, я не можу підтверджувати Закон так, як це робила дружина. Тому я використовую інші способи, які є для мене більш безпечними. Чи правильно так робити? Від імені учнів Дафа міста Чженчжоу передаю вітання Вчителю.
Учитель: Дякую всім. Якщо ти як учень Дафа вважаєш, що вчиняєш правильно, то так і роби. У процесі вдосконалення бувають різні розуміння та різні стани. Це не проблема. Наскільки високо ви можете зрозуміти під час удосконалення, до якої міри можете виконати [те, що учень Дафа має виконувати], — усе це є проявом вашого рівня в удосконаленні. Скажу по-іншому. Якщо ви вчинятимете особливо добре, це, звичайно, краще. Але це не те, чого можна досягти штучно. Мої вимоги до вас завжди були такими — я ніколи не казав, що ви, хоч би там що, мусите вчиняти настільки-то добре. Це все ви робите самі. Наскільки високо ви зрозуміли принципи Закону, до такої міри й можете чинити. Усе, що ви робите, ви робите для себе. Абсолютно не для мене. (Сміється) Скажу так: це Вчитель допомагає вам, а не ви допомагаєте Вчителю. (Оплески) У майбутньому, коли ви побачите істинну картину, то подумаєте: «Ось як воно було насправді!»
Учень: Сьогодні Свято ліхтарів¹. Шановний Учителю, дякуємо за те, що Ви проповідуєте нам Закон і рятуєте нас. І за те, що проводите з нами Свято ліхтарів. Учні не хочуть, щоб Ви йшли. (Оплески)
Учитель: Дійсно, а я і не згадав. Про людські свята й річниці, якщо мені не нагадати, я і не згадую. Сьогодні Свято ліхтарів, і хіба ми сьогодні не зібралися разом, немов одна велика родина? (Тривалі оплески)
Учень: Ми відправляємо людям у Китаї матеріали з роз’ясненням правди. Чи можна додавати до посилок і Ваші вірші, канони та книги Дафа?
Учитель: Можна, тут немає проблеми. Звичайним людям теж їх можна відправляти, якщо тільки вони самі бажають їх прочитати. Репресії відбуваються вже так довго. Багато людей дуже хочуть зрозуміти правду про Фалуньгун, але не можуть знайти книг. Старі сили на початку переслідування наказали злу спалювати книги. Чи знаєте ви, яке виправдання вони для цього мали? Чому вони хотіли спалювати книги? Тоді книг «Чжуань Фалунь» у материковому Китаї було неймовірно багато — вони були всюди. Багато учнів не ставилися до книг шанобливо, про звичайних людей годі й казати. Боги були не в змозі спокійно на це дивитися. Адже це Небесний Закон, який створив Усесвіт! Тому старі сили вирішили створити дефіцит книг, щоб люди почали шукати Закон, почали його шанувати й зрозуміли його дорогоцінність. Саме цим вони і виправдовувались, коли це влаштували.
Учень: У нашому регіоні деякі співучні, схоже, досі не розуміють, що таке Виправлення Закону. Їхнє розуміння щодо інших питань теж не дуже ґрунтовне. Як мені допомогти їм підвищитися?
Учитель: Не можна примусити когось підвищитись. Люди самі вирішують, хочуть вони вдосконалюватись чи ні. Ми можемо лише спонукати людей до добра, можемо, наскільки можливо, підказувати їм, говорити з ними, пояснювати їм принципи. Але не можна їм щось нав’язувати. Якщо ти поговориш з ними, можливо, вони зміняться на краще, а можливо й ні, бо вони мають пристрасть.
Учень: У роботі для Дафа одна відповідальна особа, щоб добре виконати свою роботу, говорить неправду й користується людськими методами. Причина в тому, що вона погано вивчала Закон, має егоїзм чи в тому, що вона має якусь глибшу мету?
Учитель: Мету? Не можна так казати. Серед присутніх тут є один-двоє трохи особливих. Скажу вам: я і вас не хочу покинути. Будете ви придатними чи ні — я ще хочу подивитися. (Оплески) Якщо будете придатними, то я про вас дбатиму. Усе залежить від вас. Що ж до інших, не може бути, щоб серед присутніх тут хтось хотів зруйнувати Закон чи зробити щось подібне. Відповідальні особи теж удосконалювальники. У них теж проявляються людські пристрасті. Це неодмінно так. Вам не слід уважати, що вони мають дуже високий рівень. Але, з іншого боку, вони все-таки є відповідальними особами. Те, що вони роблять, справді має певний вплив. Тому, побачивши проблему, ви маєте вказати їм на неї. Якщо ж вони не слухають, повідомте асоціації.
Учень: Я страждаю через те, що маю певний борг. Чи можна владнати це за допомогою форми Виправлення Закону?
Учитель: Хочеш використати Дафа для своєї особистої справи? По-моєму, це буде неправильно. Якщо ти як учень Дафа справді вчинятимеш добре, думаю, та неприємність уже не буде такою нездоланною, як ти її бачиш. Але оскільки ти не можеш зрозуміти це з погляду Закону, та неприємність звичайних людей і залишається неприємністю звичайних людей. Речі в очах людей здаються незмінними. Але в очах Богів усе змінюється. Коли ви переживаєте, то я теж за вас переживаю. Я хвилююся, коли ви не усуваєте своїх пристрастей і не можете більш глибоко усвідомити Закон. Мене засмучує, що, вирішивши одну проблему, ви створюєте нову! Це не критика. Усе, що каже Вчитель, — це Закон.
Учень: Я постійно відчуваю сумнів: можливо, усе-таки не слід витрачати стільки людських і матеріальних ресурсів на вивчення інструментів з прориву блокади інтернету? Можливо, треба робити справи, які є більш короткотерміновими і мають вищий коефіцієнт корисної дії?
Учитель: Це різниця в розумінні. Можна лише сказати, що це різниця в розумінні. Справи з високим коефіцієнтом корисної дії, звичайно, треба робити. Тут нічим не заперечиш. Але прорив блокади інтернету… подумайте: зло репресує нас і поширює на весь світ жахливу брехню про нас. Хіба можна її не викривати? Ми просто хочемо, щоб люди світу побачили її лиху суть, побачили, що накоїло зло, побачили правду! Тому ми й хочемо прорвати блокаду інтернету. Серед учнів Дафа є велика кількість першокласних науковців світового рівня. Ми маємо можливості прорвати цю блокаду. Зло ніколи не могло заблокувати доступ до сайту Minghui! (Палкі оплески) Але думка про те, що не треба витрачати багато людських ресурсів, теж правильна. Та начебто в цьому й не бере участі багато людей.
Учень: Коли почнеться Виправлення Законом людського світу, то вже не буде блокування, яке існує зараз [у Трьох Сферах]. Чи правда, що це матимуть робити самі учні за допомогою методів людського світу?
Учитель: Ми прорвемо це блокування, відкидаючи плани старих сил, не визнаючи ці репресії та блокування. Під час Виправлення Законом людського світу відбудеться великий прояв Богів і Будд. Люди тоді не зможуть не слухати. Це вже буде інший стан.
Учень: Чи будуть учні заздалегідь знати, коли має настати початок Виправлення Законом людського світу?
Учитель: Ви маєте різний рівень і стан удосконалення. Деякі учні знатимуть заздалегідь, а деякі ні. Це несуттєво. Це не вплине на процес досягнення Повної Досконалості й на ваш рівень. Анітрохи не вплине. Навіщо так багато про це думати? Справи Виправлення Законом людського світу, відверто кажучи, мало пов’язані з вами. Ви учні Дафа періоду Виправлення Закону! (Оплески)
Учень: Зараз у деяких учнів проявився стан дуже важкої хвороби. Вони фактично не можуть читати книгу, практикувати й відправляти праведні думки.
Учитель: Як на мене, це справді проблема. Щодо пристрастей: у деяких учнів вони проявляються, а в деяких — ні. Вони можуть бути заховані в їхньому серці — неймовірно великі пристрасті. Минуло так багато часу, а вони так і не змогли їх позбутися. Тоді зло починає робити так, щоб ти ставав дедалі гіршим, щоб ти сильно впав — впав настільки, що потім усе життя не зможеш це забути. Ось так вони вчиняють. Тому не треба мати настільки великі пристрасті. Адже потім, коли виникають проблеми, ви питаєте в Учителя, що робити. Насправді причина у ваших пристрастях. Учитель про вас подбає.
Є ще учні, які мають певні слухові галюцинації. Можу лише так це назвати. Ти справді щось почув, але це був не голос Учителя. Вони підробляють голос Учителя. Навіть мій образ вони можуть підробити, щоб обманути тебе, використовуючи твої пристрасті. Учні Дафа, ви маєте усвідомлювати все із Закону. Якщо ти гідний учень Дафа, то маєш розумно обдумувати, відповідає щось Закону чи ні. Ще є такі учні, які постійно цікавляться надздібностями. Я даю деяким учням побачити певні ситуації Виправлення Закону в різних просторах. Я роблю це, щоб посилити вашу віру в підтвердження Фа. Але деякі учні не можуть правильно до цього ставитися. Вони не вдосконалюються на основі Фа. У деяких випадках вони навіть звертаються до учнів із надздібностями, щоб ті подивилися на їхню ситуацію. Вони вважають побачене тими учнями за вказівку, як їм робити справи Дафа та вдосконалюватися. Це дуже небезпечно. Хто може побачити фундаментальні речі Виправлення Закону?! Хто здатний пояснити ситуацію вдосконалення учня Дафа?! Прояви на вкрай низьких рівнях не є корінними істинними картинами. Якщо не вдосконалюєшся на основі Закону, не вчиняєш відповідно до Закону, то хіба ти ще учень Дафа?! Тільки-но щось стається, ти одразу просиш інших подивитися [небесним оком] на твою ситуацію. І що вони побачать? Хто здатний побачити твою фундаментальну ситуацію? Навіть твоя дитина не може. Я вже раніше казав, що іншим учням Дафа не дають бачити такі речі. Якщо вони побачать твою справжню ситуацію вдосконалення, то в чому тоді полягатиме твоє вдосконалення? Якби тобі все розповіли, то ти б уникнув всіх труднощів. Це не побачити! Адже на різних рівнях є різні прояви. Прояв на будь-якому рівні для живих істот того рівня є істиною. На кожному рівні він є істиною. Але, хоч як певна справа проявляється на різних рівнях, найбільш фундаментальний прояв — нагорі. Фундаментальна основа — лише в самому кінці. Хоч на якому рівні ти перебуваєш, хіба ти здатний побачити корінну істинну картину учнів Дафа, Виправлення Закону та Вчителя? Якби ти сьогодні міг побачити корінну істинну картину учнів Дафа, Вчителя й Дафа, то був би Володарем цього безмежного Всесвіту! Хіба ти все це бачиш? Усе це розгортається перед твоїми очима? Тоді як ти можеш бути таким дурним?! Я вже багаторазово говорив про це в Законі. Чому ж вам обов’язково потрібно піддаватися перешкодам? (Сміється)
Учень: Якщо я на роботі розповідаю про принципи Закону Всесвіту Істина, Доброта, Терпіння й у такий спосіб ненав’язливо впливаю на більшу кількість людей…
Учитель: Думаю, в цьому немає проблеми, можна.
Учень: Не виходить, як раніше, докладати безпосередніх зусиль до справ Дафа. Скажіть, будь ласка: чи така людина ще гідна називатися учнем Дафа періоду Виправлення Закону?
Учитель: Ти за будь-яких обставин добре робиш те, що учень Дафа має робити? Тоді ти вчиняєш правильно. (Сміється) Не хвилюйся. Це стосується й тих, хто впав. Просто скоріше вставайте.
Учень: Як докторанту мені треба вкладати всі свої фізичні й душевні сили в наукові дослідження. Але, з іншого боку, треба вивчати Закон, роз’яснювати правду й робити вправи. Постійно відчуваю, що часу не вистачає.
Учитель: Ви досі ставите мені такі запитання — я раніше вже багато разів на них відповідав. Думаю, як удосконалювальникам вам усе-таки треба поставити Дафа на перше місце. Але вам також треба добре виконувати свою роботу. Намагайтеся, наскільки можливо, добре її виконувати. Що ж до того, як конкретно це збалансувати, ви маєте самі обміркувати. Наприклад, ти скажеш: «Я надто зайнятий, тож не читатиму книгу». Тоді це дорівнює тому, що ти перестав удосконалюватися. Якщо ти цілком занурився в роботу, то став звичайною людиною. Ти просто не можеш налагодити баланс між одним і другим? Тоді добре все розплануй. Це дуже проста справа. Насправді в «Чжуань Фалунь» це дуже чітко пояснено. Якщо ти в процесі вдосконалення добре вивчаєш Закон, це не матиме жодного негативного впливу на будь-які твої справи. Навпаки, завдяки цьому в роботі та навчанні ти матимеш відмінні результати, докладаючи лише половину зусиль.
Розвиток науки дійшов до такого етапу, що людство вже не може без неї обійтися. Суспільство робить усе можливе, щоб просувати науку вперед. Але в людському суспільстві майбутнього її не існуватиме. У майбутньому не буде науки. Але, хай там як, наука є дітищем Усесвіту, тому я ніколи її не відкидав. Я лише кажу, що вона не годиться для людства. Її не можна давати людству. Ще більш важливою причиною, чому наука не підходить для людства, є те, що люди майбутнього стануть на шлях перетворення людей на Богів. Насправді наука є богохульною. Ба більше, вона спричиняє мутацію матерії і руйнує довкілля. Вона спричиняє мутацію не лише матерії, а й людських уявлень. Через неї на Землі мутує дуже багато матеріальних елементів. І це завдає певної шкоди всьому Всесвітові. Тому в майбутньому тут, у людей, не буде науки. Зараз поки що все залишається в такому стані. Адже поки Виправлення Законом людського світу ще не прибуло, людство й далі перебуває в тому хаосі, у якому хоче перебувати. Від того, що ти не займатимешся наукою, ситуація не покращиться. Займаєшся наукою, то й займайся. Це не вважається чимось поганим, адже все вже стало таким. Ось такі справи.
Учень: Я дуже зайнятий роботою для Дафа й мало роблю вправи. Закон теж не завжди вивчаю. На душі дуже гірко.
Учитель: Думаю, тобі все ж таки треба знайти час для вивчення Закону. Виняток може бути, лише якщо ти перекладаєш Дафа. (Учні сміються) Думаю, перекладання, без сумнівів, теж є формою вивчення Закону. У решті випадків усе-таки треба вивчати Закон.
Учень: Гадаю, Виправлення Законом людського світу вже потихеньку триває. Високі технології призвели до нинішнього економічного спаду. Чи не є це прологом до нової форми економіки? Якщо учні Дафа почнуть засновувати свої компанії, чи будуть вони розвиватися? (Учні сміються)
Учитель: Це не так, як ти думаєш. Виправлення Законом людського світу не матиме жодного стосунку до науки. Воно не створюватиме жодного конфлікту з нею й водночас не стимулюватиме її розвиток. Що ж до започаткування компаній, це ваша особиста справа, якщо ви маєте відповідні умови, то можете це робити.
Учень: Я усвідомив: не існує проблеми, що мені створюють перешкоди, є лише проблема того, що я сам учиняю погано. Чи правильне таке розуміння?
Учитель: У такій думці немає проблеми. Якщо не маєш перешкод, це чудово. Якщо ти можеш помічати, у чому ти вчиняєш погано, можеш виявляти свої недоліки — це і є самовдосконалення.
Учень: Учителю, зміст лекції Закону, яку Ви дали в першій половині дня, був украй серйозний. Але я не зміг зрозуміти: усе це вже сталося чи ще може статися в майбутньому?
Учитель: Я побачив украй погані ознаки того, що деяких учнів у майбутньому може бути знищено. Саме так серйозно. Тому я про це й розповів. Можна сказати, що це може статися в майбутньому, але зараз уже зійшли перші паростки. Є така проблема.
Учень: Я усвідомив, що Вчитель є втіленням Закону в людському світі. Тому Вчитель — це Закон. Це одне зі значень виразу «сприймати Закон як Учителя».
Учитель: Я скажу про це простою людською мовою. Закон створив я. (Палкі оплески) У колосальному Небозводі, якщо ти є хоч чимось у Всесвіті, — і це включає все, незалежно від того, ти є чи тебе нема, ти є Пустотою, Небуттям, — якщо ти є хоч чимось, то тебе створив цей Закон, і ти перебуваєш у життєвому середовищі, яке створив цей Закон. Закон має критерії для живих істот. Закон створив усіх живих істот. Водночас Закон у процесі оновлення асимілює всіх живих істот із собою — рятує їх. Оскільки учні Дафа вивчають Закон, то вони за своєю ініціативою асимілюються із Законом. Усе в Небесному Тілі зіпсувалося. Нині Небесне Тіло все ще зберігають, щоб асимілювати живих істот Усесвіту, щоб живих істот було врятовано. Інакше Небесного Тіла давно б уже не стало, і Великий Небозвід було б створено заново, Закон заново створив би всі рівні та всіх живих істот. Я не обрав цей спосіб. Я закликаю всіх живих істот Небесного Тіла пізнати Закон і з праведними думками асимілюватися з ним. Це найкраще розв’язання проблеми на основі доброти. Цим способом, який я використовую, я виявив милосердя до живих істот. Усіх живих істот, які існували в доісторичні часи, створив Закон. Ніхто не є винятком. Це включає всіх. Якщо ж хтось почне говорити, наскільки високий рівень має «Чжуань Фалунь», то це будуть слова диявола. Незліченні Великі Небозводи, незліченні простори Небесних Тіл, незліченні живі істоти, що існують у кожному просторі, — усіх їх створив цей Закон. Жодна жива істота не має права пересуджувати Закон! (Оплески) І весь зміст цього Закону проявляється в «Чжуань Фалунь»! Ось наскільки великий цей Закон.
Учень: У першій половині дня Ви згадували, що старі сили зараз намагаються за допомогою матерії створювати фальшиві образи Вчителя, щоб похитнути праведну віру учнів Дафа в Закон і їхні праведні думки. Скажіть, будь ласка: як їх розрізнити?
Учитель: Не потрібно їх навмисне розрізняти. Те, що учні зараз можуть бачити й знати, обмежене їхнім рівнем. Старі сили теж є Богами, але щодо вас вони зараз просто вкрай мінливі. Якщо учень не сприймає Закон як Учителя, а спрямовує свої думки на речі, які він бачить, то старі сили довільно створять йому будь-яку фальшиву картину. Сьогодні я чітко вам пояснив: те, що ви бачите людськими очима, і є Головним Тілом Учителя, саме тут — це і є я. (Оплески) Хоч на яких високих рівнях існують мої «я», усі вони є моїми тілами різних рівнів. Хоча я перебуваю в найнижчому місці, прийшов у найнижче місце, хоча ті мої тіла різних рівнів перебувають на висоті — але це я дозволяю їм там перебувати. Я також можу забрати назад усі мої тіла на всіх рівнях, щоб вони одночасно зібралися тут і утворили єдине ціле. Я можу зробити так, що з’явлюся на кожному-кожному рівні всього Всесвіту, і всюди це буду я. (Оплески) Але іноді старі сили створюють перешкоди. Коли вони дійсно побачать, що учень відхилився, то почнуть показувати йому фальшиві картини, заступатимуть йому бачення, щоб він не міг побачити Вчителя на тому боці і щоб у своїх думках не мав праведної віри щодо Вчителя на цьому боці. Вони створюють фальшивий образ, який рухається туди-сюди в тому просторі або залишається тут. І тоді це заплутує тебе. Тому не треба зважати на ті картини, не звертай на них уваги. Закон тут, Учитель тут, хіба цього не достатньо? (Оплески)
Хіба це не я ось тут проповідую вам Закон? Саме цими вустами (показує на вуста), бачите? (Учні сміються й аплодують) Усе це говорю я. Ніхто не здатний мною керувати. Тому заспокойтеся. Старі сили зовсім не бачать джерела, звідки виходить Закон, який я розповідаю. Немає такої живої істоти, яка б могла бачити, звідки бере початок Закон, який я висловлюю. Він рівень за рівнем проходить наскрізь усю матерію, і живі істоти не можуть прослідкувати його початок. Я наставив вас сприймати Закон як Учителя ще з такої причини: я боявся, що ви зазнаєте таких перешкод. Тож я велів вам сприймати Закон як Учителя — ось він, Закон, просто беріть і вчиняйте відповідно до Закону, удосконалюйтеся гідно. Якби не було цього Закону, подумайте: хіба б ви могли вдосконалюватися, спираючись на ті дрібниці, які ви бачите? Ні! То чому ж ви не вчиняєте відповідно до вимог Закону? Насправді тих фальшивих образів зараз уже в повному складі знищують.
Учень: Окремих закордонних учнів заарештували, коли вони поїхали до материкового Китаю. Чи правда, що вони не вчиняли відповідно до Ваших вимог?
Учитель: Не можна так сказати. Усі учні Дафа в міру своїх можливостей шукають, які ще корисні справи можна зробити для Дафа. Не можна казати, що учні, які так учиняють, неправі, а ті, що роблять по-іншому, праві. Кожний учень проходить свій шлях. Ми не можемо нав’язувати іншим те, що відповідає нашим власним уявленням. Коли виникає проблема, не треба казати, хто правий, а хто неправий. Коли виникла проблема, ви всі маєте допомагати одне одному й шукати способи її вирішення.
Учень: Я вважаю, що доброта проявляється не лише в зовнішньому доброзичливому виразі обличчя. На мій погляд, зупинення зла теж є проявом доброти. Наприклад, наша непокора грубим вимогам гонконзької та німецької поліції теж є добротою. Це прояв Вей Де Дафа.
Учитель: До людей треба бути добрими. А лихих істот [в іншому просторі] треба знищувати. Щодо тих поліціянтів, вони були не в ясному стані свідомості. Ними маніпулювали. Коли вони погано вчинили в тій ситуації і застосували проти вас силу, вони теж були в нерозумному стані. У разі загострення конфліктів ви можете зазнати втрат. Тому треба уникати таких втрат. Треба, наскільки можливо, намагатися бути добрими до людей. А ось тих, що перебувають в інших просторах, треба обов’язково суворо карати. Якщо цей інцидент здійснив негативний вплив на Дафа чи завдав йому шкоди, ви маєте з усією серйозністю вжити правових заходів звичайних людей. Зло вбило німецьким поліціянтам у голову дуже багато поганих речей про нас. Тоді вони вчинили щодо нас дуже негідно. Яку позицію стосовно Дафа займає нація, стоячи перед вибором між злом і справедливістю? І як я маю поставитися до їхнього майбутнього?! Після цього інциденту надалі треба своєчасно вживати заходів у подібних випадках і вдаватися до правових механізмів. Це демократична країна — навіть якщо її президент скоїть злочин, його викличуть до суду, бо його було обрано демократичним шляхом. Звичайно, цей інцидент уже минув. І тепер уже важко щось сказати.
Учень: Іноді мені здається, що я негідний того, щоб Ви мене рятували. Як мені подолати свій егоїзм і досягти критеріїв?
Учитель: Не будь таким песимістом. Люди мають різні особисті й національні звички. У різних регіонах люди мають різне культурне середовище. Це формує різні звички. Негативні сторони різних культур, національностей впливають на учнів цих національностей. Але це не проблема. Я на це не дивлюся. Якщо ти вдосконалюєшся, то зможеш помітити ті недоліки й поступово в усьому зможеш вчиняти добре. Нереально виконати відразу всі вимоги. У міру того, як ти будеш невпинно поглиблювати своє вивчення Закону та розуміння, ти зможеш учиняти дедалі краще.
Учень: Як нам ще краще роз’яснити правду уряду США?
Учитель: Ви вже постійно над цим працюєте, і досі ви робили це чудово. Щоб досягти ще кращих результатів, треба робити це більш поглиблено та масштабно.
Учень: Я відправив імейл багатьом співучням. Я хотів сказати їм хороші речі. Але все вийшло в досить негативній формі. Після цього співучні перестали спілкуватися зі мною. Я припустився помилки?
Учитель: Ти вже зрозумів, що все вийшло в досить негативній формі, тому вони й не змогли прийняти твоє повідомлення. Не прийняли, бо також мають пристрасті звичайної людини. Можливо, як учні Дафа обидві сторони мають правильно поставитися до цього інциденту. Учні Дафа мають позитивно ставитися до будь-якого випадку. Не треба дивитися на недоліки інших. Треба завжди дивитися на їхні позитивні сторони. Насправді, коли я в ті роки проводив лекції Дафа, то в слухачів проявлялося багато думок звичайних людей. У деяких під час слухання виникали дуже погані думки. Але я на все це не дивився. Щоб урятувати вас, я дивився лише на вашу добру сторону. Якби я постійно дивився на вашу погану сторону, то як би я тоді міг вас урятувати? Що більше б я дивився, то більше б сердився. Тоді як би я вас урятував? (Оплески) Тому за будь-яких обставин не піддавайтеся впливу поведінки звичайних людей, хай вас не зачіпають пристрасті звичайних людей та почуття, що існують у цьому світі. Більше дивіться на позитивні сторони людей, менше — на їхні недоліки.
Учень: Коли в нас відбувається спілкування після колективного вивчення Закону, мені нічого сказати, і я не маю ніякої думки щодо обговорюваного. Чи це нормально?
Учитель: Можливо, це обумовлено твоїм станом. Якщо ти нічого не хочеш казати, то й не кажи. Ти, скажімо, присутній на обговоренні, але сам не можеш нічого сказати, і через це тобі ніяково. Якщо не можеш нічого сказати, то й не кажи, це не має значення. Якщо захочеш щось сказати, це відбудеться природно. Але не дай своїй звичці мовчати стати тобі на заваді.
Учень: Ви колись казали, що в майбутньому рівень людей буде дуже важливим у Всесвіті. Чи не могли б Ви пояснити, чому?
Учитель: У майбутньому це місце людей стане вкрай особливим місцем. Чому я так кажу? Хай як довго тривала історія людства, її метою був порятунок живих істот. Людство й цей рівень було створено заради справи Виправлення Закону. Раніше людства не існувало. На місці Землі раніше була інша планета. Будова тієї планети була не такою, як у нинішньої Землі. На цій Землі для існування людей створили так багато води, рослин і тварин. Живі істоти та середовище попередньої Землі були більш огидними. Тоді найвища жива істота нагадувала своїм виглядом іншопланетян. Тобто на цьому місці не було людей. Хоч скільки разів знищували планети, які були на цьому місці, хоч скільки разів їх створювали заново, але людей тут не існувало. Люди були лише на двох планетах: на попередній Землі та на нинішній. Попередня Земля була процесом перевірки, який старі сили запланували як експеримент перед поширенням Закону на нинішній Землі. А цього разу все відбувається по-справжньому — почалося Виправлення Закону. Це старі сили запланували цей процес.
Ще до свого приходу я знав, що старі сили усе це запланують. Під час планування я обрав те, що мені потрібно, але не дозволив старим силам змінювати багато фундаментальних речей. Попри це, після початку Виправлення Закону старі сили все-таки змінили понад 80% речей, які було затверджено в доісторичні часи. Я не міг визнати таку їхню поведінку — вони хотіли використати мене для задоволення своїх корисливих інтересів і нехтували безпекою живих істот і Небозводу. Це й було однією з причин того, чому я їх знищую. Інша причина: я знаю, що Виправлення Закону проводиться через те, що все зіпсувалося. Хоч яку величезну мудрість мають живі істоти Всесвіту, вони не зможуть змінити свою долю, згідно з якою вони мають зазнати розпаду. Шанси на порятунок можуть з’явитися, лише якщо докорінно все змінити. Але якщо так зробити, то все старе цього не зрозуміє; утім, я саме так і роблю — розуміють вони чи не розуміють, порятунок є терміновою справою, треба прорвати всі перешкоди, докласти всіх зусиль, щоб подолати незліченні труднощі. У цьому процесі живі істоти різних рівнів побачили, що те, що я роблю, дає всім справжню надію на порятунок. Зараз живі істоти вже побачили: усе, що хотіли зробити старі сили, не змогло б вирішити проблему, бо не має кореня.
Коли Виправлення Закону досягло ще вищих рівнів, там уже не стало старих сил і всіх факторів, пов’язаних із їхніми планами. Усе закінчилося нічим. Ці старі сили були найбільшою перешкодою на шляху до оновлення та порятунку живих істот, перешкодою, яку було найважче прорвати, яка найбільше збивала всіх із пантелику, через яку було важко відрізнити правду від кривди і яку було найбільш важко подолати. Вони були смертельною перешкодою для народження нового Небозводу, великою перепоною на шляху до оновлення. Але я із самого початку обрав це місце, бо хотів, щоб живі істоти Всесвіту, які впали вниз, мали шанс повернутися назад. Хотів, щоб це стало частиною механізму безсмертної гармонії в Усесвіті. Відтак майбутній шлях перетворення людини на Бога справді було відкрито. Раніше казали: «Коли я помру, то зустрінуся зі Всевишнім». Ти кажеш, що зустрінешся зі Всевишнім, але чи захоче він зустрітися з тобою? Насправді в Біблії сказано дуже чітко, що лише тоді, коли настане кінцевий момент, коли відбудеться Страшний суд, Господь забере із собою тих людей, які справді гідні піднятися в Небесне Царство. Зараз усі досі чекають на цей момент, і далі перероджуючись життя за життям. У цьому процесі грішники потрапляють до пекла. Коли хтось потрапляє до пекла, це не є знищенням. Люди лише спокутують там свої гріхи. Коли, зазнавши страждань, жива істота спокутувала свої гріхи, то після цього знову повертається, щоб перероджуватися далі. Якщо її гріхи занадто великі, то після потрапляння до пекла вона прямує до найнижчого рівня пекла, де її знищують; вона входить у браму, за якою немає життя, й більше не існуватиме. Раніше було саме так.
Після того як створили людей, на сцену людства виходили Боги, завдяки чому, своєю чергою, з’явилися методи самовдосконалення та праведної віри. Але сама людина ніколи не вдосконалювалася, це робив її Фу-юаньшень. Фу-юаньшень міг удосконалюватись, бо входив в умовні межі Трьох Сфер. Але по-справжньому він не входив у Три Сфери. Чому? Наприклад, як я сьогодні розповідав, деякі істоти входять у людське тіло, але вони зовсім не входять по-справжньому в людину, бо то лише простір. Учні Дафа, для вашої добре вдосконаленої сторони я повністю запечатав усі простори. Туди ніхто не ввійде. Вашу не вдосконалену сторону всі можуть проходити наскрізь. Але захисники Закону та Вчитель дивляться за вами й не дозволяють проходити крізь вас. Звичайно, мою частину, що перебуває на тому боці, жодний фактор не здатний пройти наскрізь. А моя ситуація на цій стороні така, що я на самій поверхні свого тіла утримую життя всіх Богів, живих істот і всіх чинників величезного Небозводу. Так буде, аж доки не настане час Виправлення Законом людського світу. Але в цьому просторі чинники, які забезпечують існування живих істот, теж є Богами. У цей період часу вони справді можуть проходити крізь тіла звичайних людей. Ба більше, люди наче просочені цими чинниками. Це подібно до дихання — коли ти вдихнув, вони й увійшли в тебе. У проміжках між частинками мікроскопічні істоти довільно проходять крізь людські тіла. Це не лихі духи. Просто таким є Всесвіт. Багато хто каже, що побачив це, побачив те. Насправді в більшості випадків це фальшива картина, спричинена накладанням сцен різних просторів одна на одну. Ті істоти по-справжньому не входять в людей і не розчиняються в частинках людини. Тому Фу-юаньшені, які раніше вдосконалювалися, перебували на своєму початковому, мікроскопічному рівні в умовних межах Трьох Сфер. Але вони зовсім не розчинялися в справжніх частинках твого тіла. Якби вони розчинилися в них, то впали б униз. Тоді б вони вже ніколи не змогли повернутися назад. З тих живих істот, які впали з Неба, раніше жодна не могла повернутися назад. Давньогрецький мудрець Сократ теж колись казав, що з тих, хто впав з Неба, жодний не повернувся назад. Насправді він був пророком, але люди сприйняли його як філософа.
Учень: У нашому районі в учня виник стан важкої хвороби. Один з учнів запропонував колективно відправляти на нього праведні думки. А інший учень зазначив, що Вчитель зовсім не вимагав так робити. Чи не є це руйнуванням Закону?
Учитель: Ми допомагаємо одне одному. Це не руйнування Закону. Почитайте йому книгу, почитайте Закон, повідправляйте на нього праведні думки, сівши навколо нього. Це діє, бо близька відстань усе-таки має значення. Чому близька відстань має значення? Бо кінцеві чинники високих рівнів розрізали цей простір на шматки. У цьому просторі все ж є певні проміжки. Але сильні праведні думки можуть ліквідувати ці проміжки. Якщо ти вчиняєш надзвичайно праведно, то вони не зможуть тобі перешкодити. Адже якби вони стали тобі перешкоджати, то порушили б Закон. Саме такий взаємозв’язок.
Учень: Ви колись казали, що живі істоти Великого Небозводу Всесвіту ввійшли до Закону Трьох Сфер крок за кроком. Ви також раніше казали, що Шак’ямуні безпосередньо переродився в Трьох Сферах із шостого рівня Всесвіту. Як пов’язані ці дві обставини?
Учитель: Я також казав, що сила Закону не має меж. Безпосереднє переродження в Трьох Сферах із шостого рівня Всесвіту має проміжний процес. Цей процес означає, що він мусив, спускаючись униз, перетнути шість рівнів Усесвіту, щоб дістатися Трьох Сфер. Він мав занурити себе в кожний рівень проміжних Усесвітів та різних просторів усередині них, тобто щоразу, коли він спускався на один рівень, до нього додавався новий рівень зовнішніх частинок. Хіба ті, кого скинули з Небес, не так само опустилися вниз? Цей випадок і те, коли спускаєшся крок за кроком, лише описують, затримуєшся ти десь чи миттєво перетинаєш ті місця, ось і все. Звичайно, коли Боги, спускаючись, перероджуються на кожному рівні, то значення й мета цього зовсім інші [ніж те, коли падаєш]. Коли перероджуєшся, то встановлюєш передвизначений зв’язок. І не лише здобуваєш на тому рівні батька, матір, братів і сестер — зв’язки з численними друзями та близькими також формують долю.
Учень: Коли роблю справи Виправлення Закону, то стикаюся з неприємностями. Не можу відрізнити: це перешкоди з боку старих сил чи натяки від Учителя, щоб я чогось не робив. Як це відрізнити?
Учитель: Оцінюй Законом. Тому ж я і закликаю вас вивчати Закон. У будь-якій справі використовуй Закон як критерій оцінки. Щоб дізнатися, як потрібно вчиняти, не потрібно щодня звіряти з книгою кожний свій крок. Ти ж уже вивчав Закон, тож розмірковуй своїм розумом: «Чи слід мені як учню Дафа так робити?» Якщо вважаєш, що слід, то роби. Тоді не буде проблеми. Навіть якщо припустишся помилки, це лише означатиме, що ти не мав такого глибокого розуміння. Це не можна буде вважати твоєю великою помилкою, бо ти справді думав, що вчиняєш відповідно до Закону. Чи не такий принцип? Але не треба виправдовувати себе цим. Відповідальність перед Законом означає відповідальність перед собою.
Учень: Зараз серед учнів багато хто має таку думку. Коли один учень зазнав перешкод з боку старих сил і з ним сталася біда, інші учні вважають, що навіть якщо він має пристрасті, ніхто не має права його репресувати, і всі відправляють на нього праведні думки. Моє запитання: чи буде від цього користь, якщо той учень сам не підвищується?
Учитель: Тоді це буде серйозною перешкодою. Якщо він сам нерозумний, то все, що ми робитимемо, буде марним. Відправлення праведних думок знищить зовнішню загрозу, але не зможе знищити те, що в його голові. Що людина хоче робити, іде від її думок. Питання в тому, приймає людина допомогу чи ні. Як на мене, такі ситуації неодмінно спричинені тим, що вона має вузол на серці — пристрасть. Якщо людині дійсно не вистачає сил, ти можеш допомогти їй. У цьому немає проблеми. Знайди спосіб, щоб вона пізнала це з погляду принципів Фа. Їй треба багато вивчати Закон.
Учень: Є така думка, що ми маємо відкинути плани старих сил і досягти мирного періоду ще до Виправлення Законом людського світу, щоб китайці зрозуміли правду.
Учитель: У бажанні покласти край репресіям немає помилки. Пояснювати китайцям правду і рятувати живих істот — це те, що учні Дафа мають робити. Що ж до мирного періоду, немає такого поняття. Але зла ставатиме дедалі менше, і воно матиме дедалі менше ринку. Також масово виникатимуть випадки злої відплати.
Учень: Учні Дафа, які перебувають у в’язницях, уважають, що краще відмовитися від життя ніж від Дафа. Чи є самогубство порушенням Дафа?
Учитель: Самогубство — це неправильно. Якщо ти справді дуже сильний і можеш бути твердим до такої міри, що навіть не боїшся померти, то навіщо тобі позбавляти себе життя? На твою твердість справді треба зважати. Але якщо ти скоїш самогубство, то як же можна буде зарахувати тобі це як заслугу? Звичайно, вас як учнів Дафа я оцінюватиму всебічно. Не можна зважати лише на один вчинок. Треба враховувати всю їхню історію. Але, навіть якщо через це й не буде вжито якихось заходів, хіба це не брудна пляма? Адже Вчитель іще давно в Законі казав, що самогубство — це гріх. Чому ж ти не вчиняєш відповідно до Закону?! Це не якась звичайна проблема щодо здатності усвідомлення, чи не так? Як я вже казав, у тому лихому середовищі тиск величезний. Але, з іншого боку, для чого ви прийшли? Хіба ви прийшли витримувати біди звичайної людини? І, знову-таки, що на вас чекає?
Учень: Ви колись казали, що не маєте допоміжних душ. Чи мали Ви їх раніше? Якщо мали, то яка ситуація зараз?
Учитель: (Сміється) Я зараз не маю допоміжних душ. З народження я був таким самим, як ви, і мусив мати все, що мають звичайні люди. Пізніше під час удосконалення я поступово позбувся своїх допоміжних душ. Я влаштував так, щоб усі вони досягли Повної Досконалості. Якщо ви успішно вдосконалитеся й досягнете Повної Досконалості або вдосконалитеся дуже високо, то ваші допоміжні душі стануть Богами. Ба більше, деякі з них — ще й дуже високими Богами. Завдяки вам вони досягнуть Повної Досконалості.
Учень: Шановний Учителю, Ви казали: «Старі сили хочуть досягти своєї мети». Що це, власне, означає?
Учитель: Мета, якої вони хочуть досягти така: вони хочуть у Виправленні Закону відтворити Всесвіт у такому стані, наче Виправлення Закону і не було, хочуть, щоб залишилися їхні речі. Щоб залишилися їхні гори, їхні річки, їхні Боги і їхній стан. Бо вони саме так самореалізувалися. Вони не хочуть змін. Єдині зміни, яких вони хочуть, — це щоб покращилася зовнішня форма. Це як зі старим одягом — його виперуть, але він однаково залишиться старим. Ось що я маю на увазі, але таке порівняння неточне, я можу лише так це описати. Вони лише хочуть вправно прослизнути повз цю катастрофу за допомогою своїх ретельних планів, на основі всього, що було раніше, не зазнавши жодних втрат. Але це є нездійсненним. Ось чого вони хочуть. Я з самого початку відкидав ці їхні плани. Інакше, хоча вони не хочуть усе зруйнувати, але вони б усе зруйнували.
Учень: Я чітко відчуваю, що час знову пришвидшився. У плані роз’яснення правди людям…
Учитель: Так. Я наче ще не встиг відповісти й на кілька запитань, як надворі знову стемніло.
Учень: Я ще більшою мірою відчув, що вивчення Закону та справи Виправлення Закону є дуже терміновими. Можете розказати нам про це детальніше?
Учитель: Зараз час невпинно пришвидшується. Скажу вам: що швидше я роблю цю справу, то швидшим стає час, бо фактори найвищих місць Усесвіту пов’язали разом моє Виправлення Закону з часом. Адже Час теж є Богом старого Всесвіту. Старі сили пов’язали разом усе у Виправленні Закону. Якщо я пришвидшуюся, то й вони теж. А якщо я роблю повільніше, то й вони стають повільнішими. Тому, чим швидше я роблю, тим швидшим стає час. Але як Учителю мені не можна робити повільно. Якщо я спізнюся, то не встигну в підсумку все врятувати. Ви вже дізналися про те, що Всесвіт швидко розширюється. Людство вже теж побачило, що зараз Усесвіт цього рівня розширюється. Зараз учені якраз про це дізналися. Швидкість розширення стає дедалі більшою. Чим, зрештою, є це розширення? Подивіться на повітряну кульку. Її надуваєш, надуваєш, надуваєш… І коли доходить до межі, «Хлоп!» — кулька лопається. Тому вчені вже це зрозуміли. Вони теж знають, що це розширення є дуже страшним. Якщо я не зможу наздогнати це розширення, то все це, принаймні ті місця, у яких не було до кінця Виправлено Закон, буде зруйновано.
Мушу діяти швидко. Початкове відставання було величезним, просто немислимим. Зараз уже так, що, коли якась річ з’являється, я відразу її хапаю. Наприклад, ця річ — це, умовно кажучи, сто відсотків. Щойно вона з’являється, як я відразу можу її схопити. Після цього миттєво розв’язую проблему. Уже зробив до такої міри, що все перебуває у фіналі фіналу; однаково, було якісь місця до кінця виправлено Законом чи не було — адже все вже перевищило старих сил. Колишній час і простір у Виправленні Закону для мене вже не є суттєвою перешкодою.
Учень: Ви безперервно говорите вже три години… (Учитель сміється) (Учні аплодують)
Учитель: Я відбираю записки, на яких мало тексту, і відповідаю на них.
Учень: Лі Бо був великим поетом. І він також удосконалювався. Якою долею він пов’язаний з Дафа?
Учитель: Не слід багато думати про історичних особистостей. Багатьма з них були ви, а багатьма був я. (Оплески) Але не будьте окриленими цим! Твоя сила походить не звідти. Твою силу дав тобі Закон. (Оплески) І вона ніяк не пов’язана з тим, ким ти був раніше.
Учень: Люди в суспільстві, особливо ті, що мають високий соціальний статус, від самого початку не лише не мали поганого ставлення до Дафа та Істини, Доброти, Терпіння, а й навіть симпатизували нам. Але вони відчувають антипатію до того, яким чином багато учнів Дафа виконують свої справи. Вони вважають їхні методи занадто крайніми. Їм здається, що тим учням бракує доброзичливості.
Учитель: Тоді нашим учням Дафа треба звернути на це увагу. З іншого боку, чи не в тому проблема, що в тих людей виробився в процесі життя в суспільстві душевний стан так званої вихованості й урівноваженості, а також уявлення щодо помірності? І їм не подобається, коли щось роблять занадто швидко? Але зло репресує і вбиває людей. Ми не можемо дотримуватися такого спокійного темпу. Проте вам треба максимально звертати увагу на свої манери. Наші учні Дафа валяться з ніг, рятуючи живих істот, а деяким людям усе одно щось не подобається. Хай там як, учні Дафа, докладайте всіх зусиль, щоб ще більше відповідати їхнім правилам! Люди котяться вниз, а ми піднімаємося вгору. Тому, щоб урятувати їх, ми мусимо так робити.
Учень: Добридень, шановний Учителю. Коли Ви сьогодні вранці проповідували Фа, то згадували, що старі сили використовують стан, який виник у малої кількості учнів. Чи не є це станом демона зі своєї душі, описаним у шостій лекції «Чжуань Фалунь»?
Учитель: Насправді вони створюють перешкоди в багатьох аспектах. У першій половині дня я розповідав, теж узгоджуючись із «Чжуань Фалунь». У «Чжуань Фалунь» говориться узагальнено, але з дуже глибоким змістом. Якщо хтось не може часто вивчати Закон, то йому буде дуже важко зрозуміти Фа, який я зараз розповідаю. Принципи Великого Закону Всесвіту вкрай таємничі. Їх не можна повністю зрозуміти на низькому рівні. Закон може відкриватися вдосконалювальникам на різних рівнях. Він також може відкриватися їм на одному й тому ж рівні в розгорнутому і конкретному вигляді. Усе це узгоджується між собою.
Учень: Свобода, демократія і права людини, схоже, є правильними явищами в людському світі. Їх теж запланували старі сили для сьогоднішнього Виправлення Закону?
Учитель: Друге твердження правильне, а перше — помилкове. Це не людські принципи. Але їх дійсно запланували старі сили. Людські принципи дуже прості. І це аж ніяк не демократія. У минулому, протягом усієї історії людського світу, яка тривала багато десятків мільйонів років, країнами завжди правили монархи. У періоди, коли їх було найбільше, на планеті було 10 тисяч країн. Було понад 10 тисяч королів, принців, принцес і королев. Такою раніше була культура. Тому це й називалося «монарх править країною, армії завойовують світ, сильний є героєм». Але той «сильний» в очах Богів є грабіжником. Праведним його вважають люди чи неправедним — в очах Богів він грабіжник. Чому ж тоді Боги дають йому воювати і стати героєм? Бо якщо Богам треба зробити на Землі якусь справу чи вони хочуть, щоб у людства виник певний стан, їм треба обрати людину, яка це реалізує. Якщо обраний зробить так, як вимагають Боги, то, хоча він і зробить це в насильницький спосіб, але, оскільки такою була воля Богів, то після виконання цього завдання Боги дадуть йому славу. Яку славу? Зроблять так, щоб він став великим героєм, якого люди шанують і перед яким схиляються. Він насолоджуватиметься щастям від того, що править великою територією. Ось така слава. Для тих, хто з-за меж Трьох Сфер дивиться на людей, це перевернуті принципи. А з погляду людей, це стало правильними принципами. Раніше людські принципи були саме такими.
Нещодавно через те, що в цей період мало початися Виправлення Закону, дуже багато королів переродилися до Китаю. Тож ніхто не може більше називатися королем. Є й інша проблема. Прийшло дуже багато живих істот різних високих рівнів і переродилося тут, серед людей. Це відразу змінило склад кожної нації. Скажіть: кого за таких умов зробити королем? Тож визначати, хто має бути монархом, стало важко. Відтак старі сили вирішили: хай краще люди самі обирають — буде демократія. З погляду Неба, демократія фактично виникла через ці дві обставини.
Що ж до прав людини, то є не лише права людини, а й захист тварин. Оскільки людських оболонок не вистачало, то багато живих істот переродилося у тварин. А ще велика частина — у рослин! Усе це виникло останнім часом. Це теж пов’язано зі справою Виправлення Закону. Мало відбутися Виправлення Закону — усі прийшли, народилися й утворилися для Дафа. Але не обов’язково, що всі прийшли відігравати позитивну роль. Ось така ситуація.
Учень: Ви казали, що нашу добре вдосконалену частину під час нашого вдосконалення відокремлено. Зараз уже настав пізній період Виправлення Закону. Як нам подолати цей розрив?
Учитель: Бо останні фактори — це найбільші фактори. Вони створюють величезні проміжки. Їх зможе повністю знищити лише моя могутня сила Виправлення Закону під час Виправлення Законом людського світу. Усе це можна буде вирішити, лише коли сюди прибуде та величезна сила. Щойно вона прибуде й прорве це, одразу почнеться Виправлення Законом людського світу. Скажімо з іншого погляду. Те, що ви зараз робите, може зменшити втрати серед ваших співучнів — послідовників Дафа, але не може докорінно вирішити проблему. Проте завдяки вашому підтвердженню Закону частина простих людей зміниться на краще, більше людей буде врятовано, а зло не зможе діяти так жорстоко. Але це ще буде не кінець.
Учень: Коли Ви розповісте нам про первісних Богів? У Виправленні Закону вони…
Учитель: Старі сили, про яких я розповідав, теж були первісними Богами. Ті Боги, про яких я говорив, були первісними Богами. А старі сили, скажу вам, були найвидатнішими живими істотами на кожному рівні. І їх було знищено. Вони були найбільш талановитими. Їх занапастив план останньої Істоти старих сил. Її метою було знищити цю частину істот як ціну, яку потрібно заплатити. Усесвіт такий величезний, він нескінченний і безмежний. Тож, припустімо, ту Істоту називають Нескінченністю і Безмежністю. Коли їй загрожував розпад, вона захотіла врятувати себе. Вона є Богом. Насправді ці плани старих сил якраз і були способом самопорятунку, який вона вигадала. План був дуже всебічний і ретельний. Але вона не додумалася до того, що цей так званий самопорятунок якраз і знищив їх. Якби вони цього не вчинили, то їх справді було б урятовано. Але вони це вчинили. Ба більше, вони знищили дуже багато живих істот, які були мені потрібні. Це збільшило їхню вину. Адже вони занапастили тих живих істот.
Учень: Ви якось казали, що США — це колишня династія Мін, і що багато людей епохи Мін удосконалювалося за Дао. Чи не могли б Ви, будь ласка, дати більше вказівок, як американським учням зараз роз’яснювати правду урядові США? Американські учні такі зайняті, що, схоже, трохи впали в апатію. Як їм пробудити в собі могутнє милосердя, щоб…
Учитель: Не можна розповідати про таке американському уряду. Скажу вам: ви обов’язково маєте вчиняти розумно. Коли ви у своєму роз’ясненні правди хоч трохи перевищите людські принципи, то люди не зможуть це сприйняти. Тому, коли ви роз’яснюєте правду, у жодному разі не можна розповідати з високого рівня. Ваші знання — це знання, які повинні мати Боги. Це те, що я розповів вам, а не простим людям. Тому ті речі не можна розповідати звичайним людям. Ви можете лише казати, що нас репресують, можете розповісти про нашу реальну ситуацію, що нас, добрих людей, безпідставно переслідують, що придушують свободу віри й зневажають права людини. Усе це вони зможуть сприйняти, відразу ж підтримають тебе та виявлять до тебе симпатію. Хіба цього не достатньо? Ти неодмінно хочеш, щоб він зрозумів такі високі принципи. Навіщо? Якщо проста людина дізнається речі, які я щойно згадав [щодо прав людини тощо], то зможе пояснити й іншим, що Фалуньгун зазнає переслідувань і що люди, які проводять репресії, є дуже лихими. Вона так казатиме. Хіба цього не достатньо? Звісно, ти хочеш, щоб та людина стала учнем Дафа. Але зараз цього дуже важко досягти. Старі сили перешкоджають. В особливих випадках я можу втрутитися. Але, якщо вона не має такого бажання, старі сили їй завадять. Зараз наше першочергове завдання полягає в тому, щоб люди дізналися правду. Ви натраплятимете й на особливо чудових. Такі зможуть сприйняти, хай як високо ти їм розповідатимеш. Тоді й розкажи їм. У такому разі це буде не страшно, не буде проблеми. Коли ж ти розповіси про це якомусь посадовцю в уряді, а він займається політикою, і вся його голова забита політикою, то він зовсім не повірить. Хіба це не означає, що ти не лише не врятував його, а ще й штовхнув його вниз? Чи не так?
Учень: Зараз деякі з нас роблять багато справ, пов’язаних із роз’ясненням правди, але мало вивчають Закон і практикують.
Учитель: Це дуже серйозно. Нашим учням Дафа не можна нехтувати особистим підвищенням. Порятунок живих істот є вашою величною справою. Але якщо ви не вивчатимете Закон, то постраждає і якість вашого роз’яснення правди. І ви самі зазнаватимете обмежень. Так не можна.
Учень: Чи правда, що учнями Дафа періоду Виправлення Закону є лише ті, хто отримав Закон не пізніше 2002 року?
Учитель: Я такого не казав. Адже придатні люди входять у Дафа в кожний період. Насправді досі є ті, хто має ввійти, але ще не ввійшов. Звичайно, є й ті, хто впав.
Учень: Ми маємо роз’яснювати правду народові Китаю. Але мої тато й мати, які живуть у Китаї, не дозволяють мені телефонувати в Китай з метою роз’яснення правди про Дафа. Мені постійно здається, що це неправильно, але ніяк не можу це прорвати.
Учитель: Учиняй мудро. Може бути, що, навіть якщо ти це зробиш, це не спрацює. Можливо, це зроблять учні Дафа в Китаї. Якщо вам це не до снаги, то вони самі зроблять. Те, як учиняють учні Дафа в Китаї, можна охарактеризувати виразом «всюди розпускаються квіти». Адже головні сили учнів Дафа періоду Виправлення Закону перебувають саме в Китаї. Скажу вам: під ста мільйонами людей, про яких я говорив, я не мав на увазі, що разом у Китаї та за кордоном є 100 мільйонів учнів Дафа, як ви сьогодні говорите. Свого часу в материковому Китаї тих, хто тримав у руках книгу «Чжуань Фалунь» і читав її, було саме 100 мільйонів. Вони вже отримали Закон. Я вже про них дбаю. Ти не можеш сказати, що вони не учні Дафа. Тих, хто щиро вдосконалюється, близько 70 мільйонів. Але свого часу учнів Дафа справді було 100 мільйонів.
Учень: Коли я даю їй нові канони, вона приймає. Але вона не погоджується вийти поширювати Закон. Чи має ще надію така учениця?
Учитель: Може, вона в чомусь має помилкове розуміння? Вона приймає канони, отже вона все-таки має праведні думки. Тоді подивися, у чому вона має помилкове розуміння і в чому відстає. Постарайся якомога краще її вивчити як учень Дафа. Допоможи їй.
Учень: Чи представляють асоціацію та Вас як Учителя особисті погляди членів асоціації? Наприклад, думка і висновок, які вони склали про якогось співучня. Шановний Учителю, будь ласка, поясніть.
Учитель: Ніхто не може представляти мене. Про це можете не питати. Ба більше, між вами, учнями, ніхто не може представляти нікого. Для асоціації, як я вже казав, дуже важлива узгодженість. У багатьох випадках, коли зі звичайного погляду було б не слід [чи не тактично] щось говорити, члени асоціації все-таки мають сказати своє слово. Аспекти, у яких члени асоціації вчиняють погано, неодмінно будуть. Я цілком це розумію. Але в багатьох випадках також треба пошукати в собі: що ж, зрештою, не так? Серце Бога ніхто не може зачепити. Коли він має щось зробити, то просто твердо це робить.
Учень: Чи стануть об’єктами відсіву під час Виправлення Законом людського світу ті члени сімей учнів Дафа, які колись зводили наклеп на Дафа? Чи все-таки то було пов’язано з поведінкою учнів?
Учитель: Це залежатиме від того, що вони самі оберуть. Наприклад, вони руйнували Дафа і вже стали дуже лихими. Скажи: хіба треба дати їм досягти Повної Досконалості й потрапити до світу Будди? Ні, так не можна. Ті, хто справді має велику провину, не зможуть залишитися. Завдяки тому, що ти вдосконалюєшся за Дафа, вони, без сумнівів, теж мають щастя. Їм дають шанс, ще один і ще один шанс... Ти теж маєш знайти спосіб роз’яснити їм правду та врятувати їх. Цим ти і створиш їм щастя.
Учень: Від імені щирих учнів Дафа міста Хецзе провінції Шаньдун переказую Вчителю вітання.
Учитель: Дякую всім! (Оплески)
Учень: У Хецзе хапають і б’ють багатьох учнів Дафа. Серед тих у Хецзе, кого хапають, нікого не «перевиховують», а просто відправляють до трудового табору в місті Цзінані. Це плани старих сил?
Учитель: Я не визнаю, було його «перевиховано» чи ні. Важливо те, що в голові учня. Я все ж так думаю. Чи знаєте ви, що старі сили, щоб «перевиховати» його, учиняють дуже тяжкі ментальні тортури над ним? Вони знають, що я це відкидаю. До якого ж прийому вони вдаються? Вони ізолюють його сторону, яка має праведні думки, тобто добре вдосконалену сторону, і не дають, щоб його мислення контактувало з нею. І тоді запитують його людську поверхню. А в людській поверхні надто багато людських речей і набутої свідомості. А вдосконалена сторона не може діяти. Коли за таких умов ти катуєш його і змушуєш щось підписати, я такого не визнаю. Старі сили знають, що я це не визнаю. То чому ж вони так роблять? Бо це може мати певний негативний ефект — вони хочуть у такий спосіб зламати волю учня. Учень, який припустився помилки, подумає: «Ах! Я це підписав. Мені кінець. Тепер Учитель більше про мене не дбатиме. Я підвів Дафа». Відтоді він стає пригніченим. Це їхній прийом. Я цього не визнаю. Якщо спіткнувся, це нічого, справді нічого! Швидше вставай. (Оплески)
Учень: Учні Дафа міста Харбіна переказують Учителю вітання!
Учитель: Дякую всім! (Оплески)
Учень: Учні Дафа, яких незаконно тримають у виправно-трудовому таборі **, переказують Учителю вітання!
Учитель: Це чорне лігво дуже лихе, я знаю. Так, учні стають дедалі кращими та розсудливішими. Про справи в Китаї зараз поки не говоритиму, (оплески) бо якщо почати говорити, то це займе дуже багато часу. Хай там як, на тих злих істот чекає вічна розплата за їхні гріхи. А на учнів Дафа чекає величне та урочисте досягнення Повної Досконалості. (Оплески)
Учень: Нещодавно я усвідомив, що коли між учнями Дафа виникають конфлікти через роботу для Дафа, передусім треба відправити праведні думки й знищити ті сили зла, які використовують пристрасті та погані уявлення учнів, щоб репресувати Єдине Тіло учнів Дафа. Після цього треба обговорити конкретні питання, пов’язані з роботою. Так робити правильно?
Учитель: Думаю, коли учні Дафа стикаються з конфліктами, дияволи не обов’язково здатні вами маніпулювати. Вони створюють перешкоди. Відправляти праведні думки можна, але треба побільше вивчати Закон. Якщо, скажімо, ви будете перед виконанням якоїсь невеликої справи відправляти праведні думки, то це все-таки справді може знищити певні перешкоди.
Учень: Я учень, який отримав Закон після 20 липня 1999 року. У вдосконаленні я стикаюся з великою кількістю перешкод з інших просторів і навіть із зовсім необґрунтованими репресіями з боку сил зла. Чому під час відправлення праведних думок і знищення репресій я ніяк не можу бути твердим до кінця і ніби як залишаю собі можливість для маневру?
Учитель: Як тобі сказати? Це тому, що в учнів Дафа, які отримали Закон після «20 липня», ваш процес удосконалення та підтвердження Закону злився воєдино. Бо в тих, хто отримав Закон раніше, період особистого вдосконалення вже минув, і зараз для них найголовніше питання — це порятунок живих істот. Вони перейшли до підтвердження Закону. А ті, хто ввійшов пізніше, встигли прийти в той період, коли треба і підтверджувати Закон, і водночас практикувати особисте вдосконалення. Тому ти гадаєш, що деякі проблеми більш складні. Але це не страшно. Я бачу, що все впорядковано. Якщо матимеш трохи сильніші праведні думки, то все це не становитиме проблеми.
Учень: Чи правда, що на нинішньому етапі відправлення праведних думок може замінити виконання вправ?
Учитель: Це зовсім різні речі. (Сміється) Вправи — це вправи. Виконання вправ посилює механізми та перетворює твоє тіло на тіло Бога. А відправлення праведних думок — це проявлення чудотворних здібностей. Простіше кажучи, це застосування надздібностей. Мета: знищити зло — гнилу нечисть.
Учень: Добридень, шановний Учителю! Багато учнів із приводом і без приводу відправляють праведні думки для знищення перешкод. Навіть якщо в них з’явилося легке нездужання, теж відправляють праведні думки.
Учитель: Можливо, ми недостатньо вивчаємо Закон? Якщо ми дійсно припустилися помилки й виникла проблема, і ми почали відправляти на це праведні думки, то в інших учнів може виникнути враження, що щось неправильно. Тоді старі сили почнуть створювати неприємності, вважаючи, що ти не лише погано вчинив, а ще й хочеш їх знищити. Схоже на це, чи не так? Тому ми також маємо максимально подивитися на себе: добре ми вчинили чи ні. Якщо вчинили погано, то відтепер вчиняймо добре. Але в запитанні говориться: «Навіть якщо в них з’явилося легке нездужання, теж відправляють праведні думки». Що означає це «легке нездужання»? Це прояв знищення карми.
Учень: У перший місяць, коли я почав відправляти праведні думки, одного разу під час відправлення праведних думок я в межах п’яти хвилин побачив своїм небесним оком, як потужний пучок пурпурового світла за одну мить повністю знищив усіх створінь усередині ватажка демонів у Китаї. Ті створіння були схожі на людей, але не були людьми. Пучок світла був такий потужний, що неможливо описати. Чи правда, що тоді було знищено лише його представників у нашому просторі? Він має своїх представників у кожному просторі?
Учитель: Це дуже складно. Ви іноді справді безпосередньо знищуєте гнилу нечисть у тілі ватажка демонів. Тоді він опиняється в стані, наче ось-ось помре, і його починають рятувати. Прибуває поповнення зі ще однієї групи гнилої нечисті. Тоді ватажок демонів знову оговтується. До того ж так, наче нічого й не сталося. Крім того, у той рік, щоб ватажок демонів міг керувати всією гнилою нечистю, старі сили розтягнули всі частинки-клітини під його поверхнею, які утворюють людське тіло. Вони розширили їх до розміру Трьох Сфер. Старі сили вийняли все людське зсередини всіх його клітин і кинули в пекло. І після цього наповнили його тією гнилою нечистю. Оскільки частинки людини мають її образ, то в кожному просторі Трьох Сфер було по клітині ватажка демонів. І всередині кожної клітини міститься велика кількість гнилої нечисті. Тому, коли ви відправили праведні думки, то знищили в Трьох Сферах велику кількість частинок ватажка демонів і його гнилої нечисті. Коли ви їх знищили, тієї миті, коли вони вибухнули, ви побачили, що їх знищено до кінця. І це правда. До якої міри ви довели його зараз? Окрім усіх частинок, які утворюють людину, усе повністю було знищено. Він уже порожній. У ньому нічого немає. Залишилася лише людська оболонка, включно зі внутрішніми органами, яка складається з шару поверхневих клітин. Оскільки було повністю знищено всі частинки-клітини ватажка демонів, які було розтягнуто в Трьох Сферах, то зверху донизу він зник, його було повністю знищено. Зараз ця оболонка підтримується останніми найгіршими дияволами старих сил. Тому ватажок демонів зараз не має нормального людського розуму. Усім у людській оболонці керує гнила нечисть. Це дійсно просто маска. Уявлення поганої людини та карма, які він сформував за все життя на поверхні людської оболонки, дуже бояться. Їхньою реакцією є страх. Він боїться наслідків від втрати влади, боїться реабілітації Фалуньгун, боїться, що полетить його голова, боїться, що конфіскують колосальні корупційні гроші й величезну кількість майнових активів, які акумулювала його родина. Боїться всього. А зло в іншому просторі всередині нього — ненавидить. Для зла ситуація безнадійна, тож воно ненавидить і занепало духом. Ватажок демонів розуміє, що це крах. Він ненавидить і боїться. Він усе ще насилу зображує бадьорість, щоб показати це іншим, з усіх сил розігрує спектакль. Ось який він зараз має стан. Свого часу його клітини було розтягнуто до таких величезних розмірів, а всередині них усе було заповнено гнилою нечистю. Справді було так, що нечиста сила була на підйомі. Його тіло підтримували до такої міри, що він поводився неймовірно пихато. Він відчував себе сильним і дуже осмілів. Він проявляв свою лиху сутність. Тоді люди навколо нього справді завмирали від переляку. А тепер він здувся, як побитий морозом баклажан. Усередині нього вже все знищено. Чим далі учні Дафа відправляють праведні думки, тим менше стає гнилої нечисті в його тілі, тим більше він здувається. Його тіло стає дедалі меншим, бо, крім людської оболонки, у його мікроскопічних частинках уже нічого не залишилося.
Учень: Учні з Університету Другого військового округу, з м. Торонто, м. Пінсяна провінції Цзянсі, м. Чунціна, Перу, Китаю, Макао, США, м. Харбіна, провінції Шаньдун, м. Цзінаня, м. Куньміна, Австралії, м. Даляня, учні Дафа, які повернулися із в’язниці в м. Цзямуси, учні з Німеччини, учні з ** установи м. Шицзячжуана, з Шаньдуна, учні народності хечже, учні м. Тяньцзіня, Сіньцзяна, м. Хен’яна, м. Чанчуня переказують Учителю вітання.
Учитель: Дякую всім. (Оплески)
Учень: Останнім часом, коли читаю «Чжуань Фалунь», уже немає такого, щоб кожного разу, дочитавши книгу до кінця, я здобував нове розуміння й нове підвищення.
Учитель: Яка висота Сіньсін, така й висота Гун. Те, що ти описав, усе-таки має причини. Можливо, твій розум неспокійний? Думаю, є причини. Коли досягнув високого рівня, вимоги теж стають високими.
Учень: Чи не могли б Ви загалом пояснити, яким буде перехідний період від Виправлення Закону до Виправлення Законом людського світу?
Учитель: Скажу вам: не буде такого перехідного періоду, як ти собі уявляєш, зовсім не буде. Скажу тобі: старі сили раніше не бачили могутніх сил Виправлення Законом людського світу, а зараз вони побачили й дуже злякалися. Тому ці Боги більше не сміють робити багато з того, що запланували старі сили. Зараз прояв такий, що гнила нечисть і далі коїть зло. Щойно прибуде Виправлення Законом людського світу, як усе це мине, не буде процесу. Під час Виправлення Закону, коли прибуває Гун, є певний прояв. Який саме? Я раніше вже розповідав вам про нього. Усе, що видно людськими очима, складається з молекул. Коли в цій поверхні молекул у будь-якому місці пробити діру або, розірвавши, створити проріху, то яку ти побачиш картину? Ти побачиш Небо. Буде точнісінько таке ж відчуття, як коли на сцені театру раптом розірвалися задні куліси чи в них було пробито діру. Але оскільки ще треба буде робити справи Виправлення Законом людського світу, то не можна буде руйнувати цей простір чи просочуватися сюди з усієї мікроскопічності.
Учень: Які ще цілі мають старі сили, крім того, що вони зациклені на своїх планах?
Учитель: Вони не мають нічого іншого, крім зацикленості на всьому тому, що хочуть зробити. Бо вони якраз хочуть зберегти все, що мали раніше. Їхня мета саме така.
Учень: Чи будуть серед учнів Дафа періоду Виправлення Закону такі, хто залишиться?
Учитель: Не буде. (Палкі оплески) Якщо я залишу тебе, то цим занапащу тебе, справді занапащу. Бо хто не прогресує, той деградує. Ви відразу набудете стану цього середовища. У цьому середовищі, якщо ти перебуваєш серед людей, робиш справи, змішавшись із людьми, то впадеш зі свого рівня й люди поступово тебе забруднять. Хіба я не казав, що Будд на Небесах, Будд, Даосів і Богів певних просторів регулярно замінюють? Саме тому, що вони можуть забруднитися від Трьох Сфер. Тому треба їх замінювати.
Учень: Шановний Учителю, будь ласка, скажіть свою думку про створення дитячого садка та школи Minghui.
Учитель: Ви справжні молодці! Ви ж знаєте, що ватажок демонів у дитскадках Китаю насаджує дітям отруту. Яка це підлість… Він справді хоче знищити людство! Коли він бачить, що ми створюємо свої садочки, то майже лопається від гніву. Насправді раніше в уряді Китаю, із сімох членів Постійного комітету, вищого керівництва партії, шестеро були незгодні починати репресії проти Фалуньгун. Я це знаю. Навіть ватажок «Офісу 610», який нас переслідує, тоді був проти репресій. Майже весь апарат ЦК, усі міністерства й відомства були незгодні з розправою над Фалуньгун.
Учень: Старі сили взяли участь у справі Виправлення Закону. Вони розпланували час двох планет Земля. Чому ж треба було провести експеримент щодо великих, середніх і малих людей саме на другій Землі? Скажіть, будь ласка: а яких людей було заплановано на першій планеті?
Учитель: Для цього нашого експерименту запланували три види людей. А на першій Землі було п’ять видів людей. Наприкінці існування тієї Землі ще залишалося три види людей. Цього ж разу із самого початку було три види. Старі сили невпинно випробовували те, що хотіли реалізувати в майбутньому. Вони визначилися лише перед початком Виправлення Закону.
Учень: Моє запитання таке: коли ми відправляємо праведні думки та знищуємо лихих істот низького рівня, чи правда, що коли ми їх невпинно знищуємо, вони невпинно поповнюються?
Учитель: Небесні Тіла, які прийшли ззовні, зробили ситуацію в просторі вкрай складною. Вони навіть розділили частинки матерії на окремі фрагменти. Ти справді їх знищив. Але знищив лише один ізольований фрагмент. Коли я під час Виправлення Закону знищую один шар величезних живих істот, проявляється ще один фрагмент гнилої нечисті. Тому постійно здається, що не виходить знищити їх до кінця. Насправді ж ми знищуємо їх у великих масштабах і швидко. Ба більше, загальна кількість знищених уже дуже велика. З огляду на ситуацію Виправлення Закону, ми бачимо, що раніше навіть кожною травинкою і деревом керували істоти зла. Вони керували навіть майже всіма частинками повітря. Здавалося, що й дихати важко. Зараз уже не так. До того ж люди прокидаються. Уже немає стільки гнилої нечисті, щоб керувати людьми. Яка це величезна зміна!
Учень: 22 січня американського учня схопили в аеропорту Гуанчжоу…
Учитель: Якщо є певна проблема, то всі ви як учні Дафа маєте згуртуватися й працювати над її вирішенням. Вони не бояться ганьби? Тоді ми покажемо цю ганьбу всьому світові, щоб уся Америка знала, що громадянина США схопили. Якщо вони не бояться ганьби, то ми це зробимо. Кожного дня, протягом якого вони не випускатимуть нашого учня на волю, ми будемо широко це розголошувати. (Палкі оплески)
Учень: Зазвичай я можу зрозуміти, хто такі старі сили, але іноді це розуміння стає розмитим.
Учитель: Це 20% живих істот Усесвіту. Було заплановано, що вони візьмуть участь у моїй справі. В історії вони склали дуже багато систематичних планів. У багатьох історичних плануваннях брав участь і я. Якби я тоді не брав участі, то вони б обрали когось іншого. Тоді під час Виправлення Закону було б іще більше проблем. Якби вони обрали когось іншого, щоб він проводив Виправлення Закону, то коли б я почав щось робити під час Виправлення Закону, старі сили кинули б проти мене всіх живих істот Усесвіту. Якби я їх знищив, то як би тоді я їх урятував? Жодна жива істота не знає, яким насправді є Виправлення Закону. Якби хтось дізнався про це, то уникнув би його. Усесвіт не може такого дозволити. І тим паче не дозволено, щоб живі істоти Всесвіту обирали, яким буде Виправлення Закону.
Учень: Недавно в чоловіка та дружини, що є учнями Дафа, народилася дитина з вродженою вадою розвитку. Як ставитися до цього лиха?
Учитель: Зараз усе дуже складно. Треба доглядати свою дитину й максимально дбати про неї. Але можете бути спокійними: якщо зможеш досягти Повної Досконалості, то в усіх справах відбудеться все найкраще. (Оплески) Це робиться для вдосконалювальників, учнів Дафа. Якщо не зможеш досягти Повної Досконалості, то все дорівнюватиме нулю.
Учень: Ви сказали нам, що головні сили учнів Дафа — у Китаї. Учні Дафа є в дуже багатьох місцях у Китаї. Як нам ще краще колективно підвищуватися?
Учитель: Щодо цього не переживайте. Усі вони знають про сайт Minghui. Учні у віддалених районах контактують між собою та обмінюються інформацією.
Учень: Шановний Учителю, Ви щойно говорили про людей, у яких під час репресій затуманилася свідомість, і вони підписали зобов’язання перестати практикувати. Ви казали, що вони ще матимуть шанс. Але я ніяк не можу пробачити тих у материковому Китаї, хто Вас зрадив. Вони скоїли те, чого не повинні були робити, не через те, що не змогли витримати репресії, а через те, що перейшли на бік зла, тим самим посиливши репресії.
Учитель: Так. Щодо тих, хто дійшов до такого кроку, уже важко щось сказати. Як я вже зазначав, треба рятувати всіх. Але ти скоїв злу справу до такої міри. Тож усе оцінюватиме Закон. Тоді нічого не поробиш. Милосердя й суворість існують одночасно. І це заради захисту Закону. Але старі сили запланували, щоб деякі люди ввійшли та навмисне так зробили. Усе дуже складно. Такі люди до подій 20 липня 1999 року проявляли себе дуже активно. Але коли почалися репресії, вони стали вчиняти гірше за всіх. Саме для того, щоб створити учням таке складне становище.
Учень: Учителю, скажіть, будь ласка: чи може хтось проходити наскрізь і Ваш портрет?
Учитель: Скажу вам: старі сили не хочуть зробити щось погане мені, а діють проти пристрастей учнів. Якщо ти вчиняєш дуже праведно, то вони абсолютно не насміляться довільно таке робити. На портреті є моє Тіло Закону. Особливо якщо говорити про цих старих сил, чи знаєте ви, що всі їхні плани щодо Виправлення Закону залежать від мене? Вони шанують мене. Біди вони створюють вам, а зовсім не мені. Якщо ви зможете з праведними думками ставитися до цих речей, то не зазнаєте перешкод. Насправді дуже часто це з вами відбувається через те, що діють ваші пристрасті.
Як я щойно сказав, старі сили не хочуть зруйнувати Всесвіт. Вони хочуть, щоб усе це можна було зберегти в колишньому вигляді. Тому, якщо говорити про мої Тіла Закону, вони спостерігають і за старими силами, і за праведними Богами. Лише коли ви, учні Дафа, вчиняєте погано, старі сили наважуються діяти. Тоді вони знаходять у тобі лазівку. У звичайній ситуації вони не насмілюються таке робити. Щойно я розповідав, що, хоча така ситуація й існує, це поодиноке, вкрай поодиноке явище. Одного-двох випадків такого явища достатньо, щоб здійснити величезний негативний вплив. Тому я і сказав: щойно ви побачите їх, одразу знищуйте. Неважливо, навмисне вони так роблять чи ні: щойно побачите — знищуйте. Бо вони скоїли гріх переслідування учнів Дафа шляхом підриву ваших праведних думок і праведної віри. Тому, навіть якщо вони й переконливо виконують свою справу, але роблять це з великим страхом. Насправді я вже знищую це явище і кладу йому край.
Деякі учні також побачили, як старі сили роблять певні погані справи. Вони кидають на мене погані речі. Деякі учні це бачать. А мене більше тривожить, що це вплине на тебе! Адже ти побачив, що в тілі Вчителя, схоже, з’явилися якісь погані речі. Знайте: це ваше! Я зазнаю цього замість вас. (Палкі оплески) Інакше хто б насмілився кинути це на мене? Це тому, що я дбаю про вас. Зрештою, треба, щоб хтось це погасив.
Учень: Як ефективно й масштабно роз’яснювати правду й рятувати живих істот? Як нашим газетам і телеканалам проявляти ще більшу роль у цьому?
Учитель: Це конкретні речі. Насправді ви вже чудово це робите. Робіть і далі. Шукайте способи, щоб їхня ефективність ставала дедалі кращою. Це теж є проходженням шляху учнів Дафа та створенням Вей Де від порятунку простих людей.
Учень: Чи правда, що коли під час відправлення праведних думок очищуєшся від своїх внутрішніх проблем, то знищуєш і старих сил, які проходять твоє тіло наскрізь?
Учитель: Коли відправляєш праведні думки, то, годі й говорити про те, що в тілі, — усе у твоїй сфері лякається й тікає. Що ж тобі — не робити нічого іншого, а лише весь час відправляти праведні думки, щоб старі сили не проникли? Просто у звичайному режимі відправляй праведні думки, і тоді вони не смітимуть прийти. Якщо будеш забагато думати про це питання, це також буде пристрастю. Інші простори існують одночасно. Коли живі істоти інших просторів ідуть тобі назустріч, вони проходять тебе наскрізь, а в тебе не виникає від цього жодних відчуттів. Ті простори саме так і існують. Саме так побудований Усесвіт. Негативного впливу на тебе не буде. Оскільки я вже згадав про будову Всесвіту, то розповім трохи такого, що вам цікаво слухати. (Палкі оплески)
Як ви знаєте, на Землі є багато-багато рослин, тварин і речовин. Якщо конкретніше, ви знаєте, що є яблука, банани, мандарини, виноград. Ви також знаєте, що є тигри, леви, зайці, вівці. Крім того, вам відомо, що є багато-багато різноманітних дерев, рослин і квітів. Вони є і в інших просторах. Є вони й на далеких подібних до Землі планетах у Небесних Тілах такого ж рівня. Тож частинки нижчого рівня є комбінаціями частинок вищого рівня. На більших частинках теж є такі тварини, рослини й речовини. Небесне яблуко настільки велетенське, що, можливо, більше за планету. Чи не є яблука на планетах низького рівня частинками великих яблук, що існують на частинках високого рівня? Саме так. На Землі є леви, на Небесах є леви і на ще вищих рівнях теж є леви. На Землі є люди, на Небесах є люди і на ще більших частинках є люди — незрівнянно величезні. Живі істоти мають своїх королів. Тобто кожна істота має свого короля. Король цієї істоти — рівень найбільших її частинок. Усе нижче того короля розподіляється по різних великих і малих частинках. Істота на сферичному тілі з найбільших частинок і є королем усіх істот. Його частинки проявляються на кожному рівні нижче нього.
Тож що становить собою Всесвіт? Це тіло, у якому перетинається й переплітається все суще. На Землі є так багато істот, але ці істоти зовсім не належать одному королю, не належать до однієї системи істот. Однак усі вони живуть тут і переплітаються разом. Але вони пов’язані зі своїми королями, вони не мають зв’язку з іншими істотами. Тобто, хоча істоти й перетинаються в цьому просторі Всесвіту, але мають свою незалежну систему та короля, який про них дбає. Тому леви мають свого короля, яблука мають свого короля, банани — свого, дерева теж мають королів, рослини, трави, квіти — усі мають своїх королів. Усі істоти в рівнозначних просторах існують, перетинаючись у такий спосіб. Люди проходять наскрізь величезних істот. Також через тіла звичайних людей щомиті циркулюють фактори вкрай мікроскопічних істот. Вашу поверхню захищають мої Тіла Закону й захисники Закону. Вашу добре вдосконалену сторону наглухо заблоковано. Щойно з’являється новий рівень удосконаленої частини, як її заблоковують. Щойно з’являється — одразу заблоковують. Вашу вдосконалену сторону ніхто не може пройти наскрізь. Отже, Всесвіт дуже складний. Я розповів вам ще один аспект будови Всесвіту. (Палкі оплески)
Учень: Я вважаю, що Ви, Вчитель, вищі за всіх і Ви вже запланували наш шлях. Тому, схоже, Ви використовуєте плани старих сил для нашого підвищення. Тож плани старих сил начебто зовсім не є справжніми. Чи правильно так розуміти?
Учитель: Правильно наполовину, бо я їх не визнаю. Але я все ж знав, що вони так робитимуть. Тому залишалося лише скористатися тим, що вони роблять, і використати це проти них самих. Саме так.
Учень: Учні Дафа з провінції Ляонін, зі школи Minghui у Тайвані, учні з Центрального парку Швеції та м. Ченду провінції Сичуань переказують вітання Вчителю.
Учитель: Дякую всім! (Палкі оплески)
Учень: Коли під час відправлення праведних думок ми очищуємося від своїх внутрішніх проблем, чи знищуємо ми також старих сил, які пройшли крізь наше фізичне тіло? Чи можна наслідувати Ваше милосердя й телепатично роз’яснювати їм правду?
Учитель: Схоже, це справило на вас занадто глибоке враження. Скажу вам: такою є будова просторів, тож не треба на це зважати. Якщо хочеш, щоб вони не проходили тебе наскрізь, то закрий сьогодні рота й не дихай. (Учні сміються) Адже повітря теж живе. Це теж живі істоти, яких ще не було до кінця виправлено Законом. Тому не звертайте на це уваги. Люди так живуть уже мільйони років. Чому людині так важко вдосконалюватися, чому так важко стати Богом? Бо старий Усесвіт не мав цієї мудрості й не міг вирішити ці проблеми. Щоб їх вирішити, мені потрібно було оздоровити Всесвіт із його фундаментальних основ, згори донизу. Завдяки цьому було відкрито майбутній шлях перетворення людини на Бога. І це саме тому, що цю справу я роблю звідси й аж до самої вершини. Тому людині дуже важко, бо в неї формуються набуті уявлення й на додачу їй перешкоджають такі фактори. Рятувати людей дуже важко! Раніше Безсмертні вважали, що людину вкрай важко врятувати, бо вони побачили це явище. Учні Дафа бояться цього? Ставтеся до всього з праведними думками! Я лише сказав вам, що існує таке явище, такі випадки. Це частина будови Всесвіту, ось така ситуація.
Учень: Останнім часом під час відправлення праведних думок мені стає неймовірно гаряче.
Учитель: Це добра річ. Такий жар викликаний великою енергією. Хтось може це відчувати, а хтось ні.
Учень: Голова роздувається. Це нормально чи це перешкоди з боку демонів?
Учитель: Зазвичай це нормально. Така реакція може йти від змін у тілі, від реакції на Гун або від підвищення рівня.
Учень: У Нью-Джерсі одна жінка з материкового Китаю три роки тому заразилася бактеріальною інфекцією, і їй ампутували всі кінцівки. Але її розум цілком тверезий. Нижче по схилу від її дому є учні Дафа. Як учні Дафа повинні їй допомогти?
Учитель: Учні Дафа, сьогодні найголовніша справа, яку ви маєте робити, — це роз’яснення правди та порятунок людей. Подивіться, чи отруєна вона [брехнею]. Якщо отруєна, то роз’ясніть їй правду. Якщо ж не отруєна, то робіть те, що маєте робити. Про інвалідів дбає держава. Вам не треба забагато про це думати. Коли надто зациклюєшся на таких речах, скажу: тоді навіщо тобі вдосконалюватися? У світі людей трапляються вкрай тяжкі трагедії, тут надзвичайно багато несправедливості. Ти будеш прив’язуватися до кожного такого лиха? Щоб урятувати ту жінку, треба врятувати її докорінно. (Оплески)
Учень: Хтось каже, що учням Дафа не потрібно відкладати гроші.
Учитель: Знову впадаєте в крайнощі. (Учні сміються) Що, на твою думку, треба робити, те й роби. Ти скажеш: «Я хочу відкласти гроші на купівлю нерухомості», — ну то й відкладай. Бо вдосконалення в майбутньому буде саме таким. Ти скажеш: «Я нічого не робитиму, а просто чекатиму». (Учні сміються) Тоді ти не зможеш досягти Повної Досконалості. Наскільки сильна ця пристрасть! Але коли справді настане час досягнення Повної Досконалості, ти якраз і не зможеш позбутися цієї пристрасті. Якщо справді позбудешся її, то це [твоє переживання] стане нічим. Тоді твоє мислення буде мисленням Бога. Тож навіщо ти про це думаєш? Ні про що не хвилюйся. Скажу вам: насправді у фіналі Виправлення Законом людського світу за одну мить усе буде розкладено. Які там гроші? Не залишиться навіть паперу! (Палкі оплески) Але до вас це не матиме стосунку.
Учень: Чи варто відкладати гроші, щоб у майбутньому оплатити освіту своїх дітей, якщо після Досягнення Повної Досконалості вже не потрібно буде про це турбуватися? (Учні сміються) Є ще один учень Дафа, який каже: «Не треба дбати про своїх батьків. Можливо, раніше вони були нашими ворогами».
Учитель: Це не схоже на слова учня Дафа! Маєш пристрасть до такої міри?! Чи знаєш ти, якою величною подією буде досягнення Повної Досконалості учнями Дафа? Про всі твої життєві й післяжиттєві справи подбає Вчитель. Навіщо про це тривожитися? Чи зможеш ти все це владнати? Хіба ти здатний запланувати долю своїх дітей? Хіба це ти вирішуєш? Хіба я не розповідав вам про цей принцип? Якщо він не має такого щастя, то від твоїх планів не буде жодної користі. Але Вчитель може все влаштувати. Має твоя дитина щастя чи не має — я в будь-якому разі здатний про все подбати. Скажи: про що ти тривожишся? Ти тільки вдосконалюйся, і я про все для тебе подбаю, хіба я цього не казав? Але якщо ви будете погано вдосконалюватись, то я ні про що не зможу подбати. Мені здається, це не схоже на слова учня Дафа.
Учень: У першій половині дня Ви згадували, що зі стану небуття Ви сформувалися до стану буття, і що в майбутньому ніхто про Вас не знатиме. Я хотів спитати: чи матимемо ми в майбутньому після досягнення Повної Досконалості ще можливість слухати Вашу лекцію Закону? Якщо я тоді матиму запитання, чи буде ще можливість поставити їх Вам та отримати відповідь? (Учні сміються)
Учитель: Ти не можеш удосконалюватися вічно. (Учні сміються) Це ти зараз мислиш за допомогою людського способу мислення. Боги мислять не так. Коли перед тобою стоятимуть незліченні живі істоти, про яких тобі треба буде піклуватися, ти вже матимеш багато своїх клопотів. Тоді ти, мабуть, уже не будеш так часто згадувати про Вчителя. (Учні сміються) Це я жартую. Звичайно, можливо, я ще буду у великих масштабах проповідувати Фа, а, можливо, і не буду. Усе це справи майбутнього. Насправді ви зараз думаєте: «Чи можна буде в майбутньому побачитися з Учителем?» Це ви знову мислите за допомогою свого нинішнього людського розуму. Тоді ви вже матимете інший стан. Але коли ви дійсно будете мене потребувати, то зможете побачити прояв безмежної милості Будди. (Палкі оплески) Бо ви особливі. Ви були учнями Дафа періоду Виправлення Закону! (Палкі оплески) Ви колись існували одночасно з Виправленням Закону! (Палкі оплески)
Цінуйте цю можливість. Другого такого шансу дійсно не буде. Страшну картину Виправлення Закону ви в майбутньому зможете побачити, якщо зазирнете в історію. Деякі учні Дафа проявляють себе справді дуже погано. Якийсь час учиняють добре, а якийсь час — погано. Насправді велетенські живі істоти Всесвіту бачать, що сили Виправлення Закону просто приголомшливі.
Сьогодні я вперше з 20 липня 1999 року на такому великому зібранні й так довго відповідав учням Дафа на запитання під час конференції Фа. (Тривалі оплески)
Зараз, судячи із записок, які ви передали, різниця з минулим величезна. Слова начебто майже не відрізняються, але я побачив, що зміст уже інший. Водночас найбільша відмінність у тому, що вашу цікавість замінили праведні думки, і ви стали більш розсудливими. Ви більше не схильні легковажно й поверхово шукати знань. Звичайно, коли я почав розповідати про будову Всесвіту, то всі ви зацікавилися. Що вже говорити про вас — навіть Боги уважно слухали, навіть вони цього не знали. (Оплески) Тому, хоча під час цих репресій ми зазнали величезних утрат і учнів Дафа піддали безпідставному переслідуванню, але я справді побачив, що ви в цих репресіях стали зрілими, незворушними та розсудливими. Уже немає такого, коли ви говорите нещиро й ваша увага перебуває деінде. Кожний з вас під час цих репресій серйозно розмірковував, яким шляхом він має йти і що йому треба робити. Насправді старі сили запланували дуже багато людей, які мали прийти відігравати негативну роль. Деякі з них відмовилися від цієї негативної ролі — хтось іще до репресій, а хтось уже під час них. Адже їхня свідома сторона все розуміла. Тому дуже багато з тих, хто мав відігравати негативну роль, відмовилися від неї і стали гідно вдосконалюватися. Бо я абсолютно не визнаю́ тих, хто відіграє негативну роль. Старі сили теж не подумали, що хоча вони начебто склали свої плани, такі майстерні плани, цілком заради мене, але насправді вони склали їх для самих себе. Але те, що вони зробили, стало справжньою перешкодою для Виправлення Закону. Самі старі сили стали справжньою диявольською перешкодою для Виправлення Закону.
Що ж до дияволів, я зовсім не мав на увазі нормальних дияволів Усесвіту. Насправді королі дияволів у Всесвіті є проявом другого боку життя. Вони теж захисники Всесвіту. Просто вони вдаються до лихих методів. Я мав на увазі не їх, а істот, які підривають Виправлення Закону. Саме вони є справжніми дияволами, які руйнують Дафа. Ми пережили вкрай багато. Дуже багато разів сьогодні мені хотілося сказати певні речі, але я все-таки змовчав. Бо коли б я їх сказав, довелося б ще довго їх пояснювати. Ми пережили так багато. І ви вже стали зрілими. Треба, щоб ви розсудливіше проходили свій подальший шлях, мудріше ставилися до того, що сьогодні робите. Не потрапляйте більше в пастку почуттів. Не потрапляйте в пастку дуже сильного «его». Усі ви здібні. Я визнаю́ вас. Тож не треба більше показувати мені, які ви здібні. (Оплески)
Щойно учень, який передав записку, запитав: «Як нам краще взаємодіяти й бути більш узгодженими між собою?» Це те, чого Виправлення Закону найбільше від вас потребує. Ми не звертаємо уваги на зовнішні формальності — якщо ти добре вивчатимеш Закон, то й зможеш це виконати. Як ви знаєте, у ті роки до початку колективного виконання вправ було так — усі розмовляють, кожний наче чимось зайнятий, було схоже, що зовсім немає порядку. Але щойно вмикалася музика — усі одразу ставали рядами, рівнішими за солдатські шеренги. Ніхто вас не муштрував і не казав вам обов’язково так робити. Це йшло від вашого серця. Це й називається взаємодією. Це й називається узгодженістю учнів Дафа. Але це не повинно проявлятися лише в цьому плані. Ви маєте бути такими злагодженими в усіх аспектах Виправлення Закону.
Звичайно, є й певні проблеми. Про них я не говоритиму. Не хочу акцентувати на них увагу. Слова про це, які пролунали б із моїх вуст, мали б завелику вагу. Адже з дуже багатьма проблемами ви маєте самі впоратися. Треба, щоб ви в процесі, коли вас кидає з боку в бік, дозріли, почали звертати увагу на такі проблеми, самі їх пізнали, щоб краще проходити свій подальший шлях.
Ви також не повинні думати, що Виправлення Закону вже досягло цього етапу й ось-ось завершиться — мовляв, нам треба спланувати подальші справи. Скажу вам: будь-яка ваша пристрасть спричинить величезні проблеми. У жодному разі не розвивайте ніяких пристрастей! Удосконалюйся шляхетно, добре роби будь-яку справу, яку зараз маєш робити. Якщо ти завтра досягнеш Повної Досконалості, то сьогодні ти й далі мусиш добре та послідовно робити те, що маєш робити. Бо все, що сьогодні роблять учні Дафа, буде залишено нащадкам. Це буде їхнім шляхом удосконалення. Це вкрай важливо. Не можна, щоб ви «криво» пройшли цей шлях. Дафа є найкращим на кожному рівні Всесвіту. І на рівні людей учні Дафа можуть лише робити його ще більш гармонійним, не можна завдавати йому жодних утрат.
Не хочу надто затягувати лекцію. Сподіваюся, ви добре робитимете справи, які маєте робити. У підтвердженні Фа є три справи: добре вивчати Закон, роз’яснювати правду й не нехтувати відправленням праведних думок. Усі ці справи є підтвердженням Фа. Усі вони рятують живих істот. Усе це є тим, що учні Дафа мають робити. Тобто від цього залежить ваше досягнення Повної Досконалості, ваше майбутнє і створення всього вашого Вей Де. Кожний має проявляти свою власну роль відповідно до своїх здібностей і сильних сторін у різних конкретних аспектах. Наприклад, у плані роз’яснення правди деякі з вас працюють у проєкті телебачення, хтось веде газети, використовує різні інші форми, також є ті, хто безпосередньо роздає матеріали з роз’ясненням правди на вулиці; є ті, хто ходить до консульств, і ті, хто проводить роботу з урядами. Кожний аспект є невіддільною частиною всього процесу. Скажу вам: сьогодні Дафа в людському світі може покласти край репресіям з боку зла і дати простим людям дізнатися про Дафа. Це нерозривно пов’язано з тими справами, які ви сьогодні робите. Це ви створили сьогоднішнє [більш сприятливе] становище. (Палкі оплески) Ті, хто погано вчиняв, не впускайте можливості вчиняти добре. Тобі не потрібне нічиє визнання і не потрібно нікому нічого доводити. Коли тобі буде несоромно перед своїм сумлінням, Учитель це побачить.
Думаю, що сьогодні я вже сказав дуже багато, тож на цьому зупинюся. Трохи не хочеться йти, мені дуже приємно бути разом з вами. (Тривалі оплески)
Примітки перекладу:
[1] Юаньсяо або Свято ліхтарів — 15-й день за місячним календарем після китайського Нового року — день повного місяця.
Переклад оновлено 18 серпня 2025 року.