​Лекція Закону на конференції Фа в центральній частині США

Лі Хунчжи
26 червня 1999 року, Чикаго

Вітаю всіх! (Оплески) Ми знову не бачилися деякий час. Зараз тут присутні нові учні, для яких ця конференція є дуже важливою, необхідною для підвищення, і вона також стимулює їх удосконалюватися ще краще, тому ми й проводимо конференції Фа. Я хотів сказати вам, що після цієї конференції вкрай важливо організувати вивчення Закону в центральному районі США, з центром у Чикаго. Водночас я скористався цим шансом, щоб побачитися з вами. Я також хочу послухати ваші досвіди й дізнатися, якого підвищення ви досягли в удосконаленні за цей проміжок часу і яке здобули розуміння. Учора кореспондент запитав мене: «Скажіть, яка справа у вашому житті принесла Вам найбільшу радість?» Звичайно, я все життя роблю саме цю справу й сказав, що стосовно речей звичайних людей я не маю «найбільшої радості», але коли чую чи бачу, як учні розповідають свій досвід удосконалення, на душі в мене стає дуже приємно. (Оплески) Кожен крок підвищення учням дається нелегко, вони мусять переносити багато страждань. У цьому суспільстві реальних вигід, серед почуттів людського світу ви можете відкидати пристрасті, можете ставитися до суперечностей не так, як звичайні люди. Легко про це сказати, але на практиці реалізувати це дуже важко. Ви здатні залишатися незворушними, коли вас спокушають світські вигоди; перед лицем ненависті ви можете ставитися до всього цього з легкою усмішкою; перебуваючи в конфлікті, усе ж можете шукати причину в собі — звичайні люди не здатні так чинити. Проходити перепони справді дуже гірко.

Коли я читаю або слухаю ваші досвіди вдосконалення, я можу дізнатися весь процес, через який ви пройшли. Про хід удосконалення кожного можна написати цілу книгу: є те, про що ви самі знаєте; а є і те, що вам поки не відомо; також є інші фактори, інші причини, які стоять за всім цим. Після того, як ви досягнете Повної Досконалості, ви побачите, що процес удосконалення кожного — це процес створення вами Вей Де, і тільки тоді ви зможете побачити велич життя. (Оплески) Скільки людей змогло вдосконалитися в історії? Украй мало. Ви дізналися дещо про вдосконалення з розповідей і легенд минулого. У світі так багато людей, але чому більшість із них не може вдосконалюватись і чому так мало людей змогли вдосконалитись? Саме тому, що людина не може залишити людське. Люди завжди оцінюють речі за допомогою людських принципів, включно з науковим розумінням сучасних людей. Якщо в колах удосконалювальників виникає якесь диво, або ж у релігії є люди, які дуже побожно ставляться до віри, то люди оцінюють це на основі своїх критеріїв, свого рівня та звичних для них методів мислення, які сформувалися в процесі їхнього життя. Але в такий спосіб вони ніколи не зможуть дати цим явищам правильної оцінки. Перебуваючи в оточенні вигід, люди дедалі більше женуться за реальністю, люди не можуть відкинути людське, тому в історії було небагато людей, яким удавалося вдосконалитись. Звичайно, я сьогодні передав вам справжній Фа цього Всесвіту, і вже стало зрозуміло, що Фа може все. Крім того, зараз дуже багато людей уже дійсно може вдосконалюватися, може піднятися в удосконаленні. Тільки тому є так багато учнів Дафа, так багато тих, хто старанно просувається вперед, і є так багато людей, які в майбутньому досягнуть Повної Досконалості. (Оплески)

Репортери постійно запитують мене, чому так багато людей вивчають Фа. Їм це здається незбагненним. У світі не тільки репортери, а й багато людей читають книги Дафа для того, щоб дістати відповідь на це питання. Коли вони беруть «Чжуань Фалунь», то намагаються зрозуміти: чому так багато людей вивчають Фа, що там усе-таки такого незвичайного? Як наслідок, погортавши Книгу, вони нічого там не знаходять. (Усміхається) Це тому, що їхнє серце само собою є дуже сильною перепоною. Коли не маєш прагнення, то отримаєш природно. У суспільстві в будь-якій справі можна досягти чогось шляхом людських зусиль і боротьби, але в справах, що перевищують звичайних людей, не можна досягти успіху в такий спосіб. Якраз навпаки, ти маєш відкинути пристрасть до того, щоб щось шукати, і лише тоді зможеш осягнути принципи Закону, і це є абсолютно протилежним до людського розуміння. Тому багато хто оцінює явища та події, дотримуючись людського мислення, але в такому разі вони ніколи не здобудуть ясного розуміння. Чому до нас прийшло так багато людей навчатися? Тому що велика кількість людей побачила принципи Фа Всесвіту. Ось так просто. Тоді чому також є багато тих, хто не побачив принципів Закону Всесвіту? Це пов’язано зі здатністю усвідомлення людини. Деякі люди оцінюють усе саме за допомогою людських уявлень та пристрастей. Але є люди, які не тримаються жодних уявлень і можуть побачити існування Закону, можуть побачити суть Фа. (Оплески) Деякі ж люди ніяк не можуть відкинути мислення, сформоване в процесі життя. Вони оцінюють усі речі, зокрема й Дафа, за допомогою закостенілих поглядів. Усе, з чим вони стикаються, вони оцінюють уявленнями, сформованими серед пересічних людей. Але чи правильні ці їхні уявлення самі собою? Чи не хибні вони? Чи є вони дійсними принципами? Самі люди по-справжньому не замислюються про це, що також є причиною, через яку багато з них не може отримати Закон. Пройшовши певний період удосконалення, чимало учнів справді досягли значного підвищення, особливо старі учні; усі можуть на основі Закону осягати Закон. До того ж уже справді можна побачити, що своєю сферою мислення та поведінкою наші вдосконалювальники відрізняються від звичайних людей, і це дійсно незвичайно.

Деякі учні під час удосконалення постійно мене питають: «Чому ми вже вдосконалюємося так довго, але в нас досі часто проявляються численні погані думки звичайних людей, і деякі з них навіть дуже погані?» Я вже говорив з вами на цю тему багато разів. Для того, хто вдосконалюється по-справжньому, відкинути людські пристрасті дійсно дуже важко. Але якщо в процесі вдосконалення ви досі маєте пристрасті, це не означає, що ви практикуєте погано. Коли ви відчуваєте, що маєте пристрасть, це по суті означає, що ви вже підвищилися. Фактично пристрасть проявляється в удосконалювальника після того, як вона вже зменшилася. Думки, що іноді проявляються, — дуже погані, і це тому, що вони справді такі погані; вони сформувалися серед пересічних людей раніше — ще до того, як ви почали вдосконалюватися. Звичайні люди і є звичайні люди, тому вони не можуть помітити, що мають погані думки. У ході безперервного підвищення в удосконаленні таких думок ставатиме дедалі менше. Але поки їх не буде повністю відкинуто, хоча їх і стає щодалі менше, вони все ще здаватимуться дуже поганими; тому деякі учні, навіть після вдосконалення протягом багатьох років, виявляють, що досі мають такі погані пристрасті. Причина саме в цьому.

Крім того, раніше ніхто з удосконалювальників не відкидав пристрастей по-справжньому; вони лише пригнічували або стримували погані пристрасті та думки. Тільки учні Великого Закону по-справжньому повністю відкидають усі свої пристрасті, і це тому, що тільки Дафа може це здійснити.

Оскільки під час удосконалення пристрасті та погані думки безперервно зменшуються, вони проявляються як дедалі слабші, і відмінності в поведінці між удосконалювальниками та звичайними людьми стають дедалі більшими. Наскільки високий Сіньсін має вдосконалювальник, настільки високий він має і Гун. Оскільки ти вдосконалювальник, у процесі твоєї практики в тебе стає чимдалі менше пристрастей і поганих думок, і ти починаєш розглядати питання вже не так, як звичайна людина; ступінь твого мислення підвищується, і тоді твій Гун теж зростає. Якщо ж ступінь твого мислення не підвищиться, то й Гун не зросте. Звичайні люди помилково вважають, що той, хто здобуде високий Гун і чудотворну силу, після досягнення Дао може потім робити погані справи, і тільки через це підкреслюють, що потрібно серйозно ставитися до Де (Доброчесності). Якби це справді було так, то, схоже, що не має значення, звертає вдосконалювальник увагу на Де чи ні. Але ж справа не в цьому! Якщо не звертаєш уваги на Де, то абсолютно не зможеш піднятися в удосконаленні. Я вже роз'яснював питання про ідентичність духу та матерії. Усі матеріальні елементи в Усесвіті створені принципами Фа Всесвіту — Істиною, Добротою, Терпінням. Характеристики Всесвіту Істина, Доброта, Терпіння сформували всю матерію та всі фактори життя, і якщо ти не відповідаєш цим характеристикам, то не підвищиш свій рівень. Дух і матерія ідентичні. Сьогодні я не хочу говорити надто багато, оскільки конференція Фа триває лише один день, і багато людей ще мають виступити. Зробімо як завжди: до полудня ви будете зачитувати досвіди, а ті, хто не встигне зачитати досвід до полудня, зможе це зробити в другій половині дня. У час, що залишиться, я відповім на запитання, які виникли у вашому вдосконаленні. Тоді ви зможете передати мені записки із запитаннями. А зараз я на цьому зупинюся. (Оплески)

Отже, учні ділилися своїм досвідом до полудня й деякий час після полудня. Досвіди всіх учнів були дуже добрими. До того ж деякі здобули дуже високе розуміння Фа, і це чудово. Тобто наша конференція Закону досягла своєї мети: шляхом обміну досвідом та спілкування між собою ще більше учнів змогли знайти свої недоліки й побачили, у яких аспектах вони не поспівають за іншими. Побачивши, як удосконалюються інші, ми повинні подумати, як і нам від них не відставати. Насправді конференція має відігравати саме таку роль. Не можна, щоб досвіди особистого вдосконалення стали формальністю; натомість треба докладати зусиль, щоб конференція по-справжньому стимулювала учнів до підвищення. Я вважаю, що наша конференція Закону проходить дуже добре. Далі я протягом часу, який у нас залишився, відповідатиму на ваші запитання.

Учень: Багато учнів, так само як і я, не знають, чи можна інші вправи, крім другої та п'ятої, виконувати стільки разів, скільки можемо? Чи можна робити їх по 9 разів?

Учитель: Я гадаю, що тут немає проблеми. В особливій ситуації, коли ви маєте час, зробіть більше разів, а якщо не маєте часу, то можна зробити менше. Але зазвичай виконуйте стільки разів, скільки визначено у вимогах. Це загалом гарантує прогрес вашого вдосконалення; особливо під час колективної практики обов'язково треба, щоб усі виконували однаково. Звичайно, у вдосконаленні, якщо маєш час і можеш більше практикувати, то це ще краще. Сьогоднішня форма вдосконалення за Дафа — це вдосконалення в суспільстві звичайних людей, і воно має відповідати цій формі суспільства, тому надто високі вимоги до виконання вправ можуть позначитися на вашій звичайній роботі, на навчанні, і тоді вам не вдасться добре збалансувати ці відносини. Задля того, щоб у вдосконаленні ви могли досягти мети, я вже повною мірою продумав цей момент, і якщо виконувати вправи стільки разів, скільки визначено у вимогах, то й можна досягти мети. Але якщо ти робиш їх ще більше разів, то в цьому також немає проблеми, бо як я говорив, якщо ти справді дуже зайнятий, то менше практикуй; а пізніше, коли буде можливість, практикуй більше, щоб надолужити втрачене; так теж годиться. Щодо виконання вправ, зважайте на свій наявний час, але не можна недбало ставитися до підвищення Сіньсін та вивчення Закону; навіть якщо часу мало, усе одно потрібно викроїти час для читання книги, будь-що зверніть на це увагу.

Учень: Запитаю по-іншому про п'ять комплексів вправ: скільки разів потрібно виконувати кожен комплекс?

Учитель: Робіть відповідно до вимог, викладених у моїй книзі, і достатньо. Якщо ти маєш час, то можеш практикувати більше. Можна виконувати відповідно до часу на аудіокасеті та й годі, тоді ви досягли вимог.

Учень: На конференції Фа в Канаді Вчитель говорив, що любов матері до дітей не повинна бути пристрастю вдосконалювальника. Дякую Вам, я і є та матір: я купила книгу «Фалуньгун» і дала її своєму синові.

Учитель: Матір відчуває до сина велику любов; без материнської любові цей світ не може обійтися. Але як удосконалювальники ми повинні перетворити цю любов на дещо навіть ще вище та змістовне, щоб ще більше людей відчули милосердя, щоб ще більше дітей відчули милосердя учнів Дафа, щоб це наше серце розширилося до милосердя щодо всіх людей, і тоді це буде ще краще. Водночас у вдосконаленні вам потрібно звернути увагу і на таке питання: учні Дафа вдосконалюються серед звичайних людей і мають добре налагодити стосунки в сім'ї, з родичами та друзями. Має бути доброта, милосердя, не потрібно спеціально ставитись до когось холодно — це неправильно. Коли вдосконалювальник дійсно досягає зречення пристрастей до почуттів і коли ви самі штучно хочете так учинити — це зовсім різні речі. Тому підвищення — це процес поступового просування вперед, у якому проявляються різні стани. Тоді в процесі вдосконалення ти можеш піклуватися про своїх дітей та літніх родичів, і в цьому немає помилки. З погляду вдосконалювальників, тут теж немає помилки. Ключовим є те, що не потрібно надто прив'язуватися, бо вдосконалювальники мають уникати пристрастей, оскільки кожна така мотузка пов'язує тебе, і ти не можеш звільнитися.

Учень: Цій красивій Землі зараз завдається серйозна шкода через людське насильство та промислове забруднення. 1. Скільки ще зможе протриматися ця тендітна та чутлива Земля?

Учитель: Поки я краще про це не говоритиму. Якщо навіть я розповім про її справжню ситуацію, то зараз люди цьому не повірять. Що стосується нас, удосконалювальників, то не потрібно дбати про те, як довго ще протримається Земля, оскільки це не має стосунку до твого особистого вдосконалення, а ти повинен перевищити звичайну людину, досягти стану, що повністю перевищує звичайних людей. Повертаючись до своїх джерел і свого справжнього «я» в процесі самовдосконалення ти вже поступово залишаєш стан звичайної людини, і будь-яке лихо людей уже не має до тебе стосунку, тому все ж таки краще про це не турбуватися.

Учень: 2. Чи так, що моє милосердя вдосконалювальника Фалунь Дафа має поширюватися також на всю Земну кулю й на все живе?

Учитель: Милосердя вдосконалювальника має широкий зміст, і ми можемо бути милосердними до всіх живих істот, бо всі живі істоти страждають. Однак нам абсолютно не можна однаково ставитися до тварин та людини. Чому? Я скажу вам про один дійсний факт: усе квітуче різноманіття на Землі було створено заради людей. Усе живе, зокрема рослини та тварини, існує заради людей, тому абсолютно не можна їх ставити на один рівень з людьми. Милосердя й турбота щодо інших живих істот не повинні перевищувати турботу людини про людину. Коли ти бачиш, що всі живі істоти страждають, то можеш відчувати милосердя до них, але абсолютно не можна ставитися до них, як до рівних.

Учень: Чи може Земля такими способами, як захворювання, виверження вулканів та інші природні лиха, захищати себе?

Учитель: На Землі все відбувається невипадково, усі справи на Землі є невипадковими, усе має свою причину. Але це не так, як ти розумієш. Це Боги захищають принципи Закону та життя цього рівня. Природні лиха, хвороби тощо зумовлені штучними причинами, тобто тим, що люди мають велику карму. Якщо людські серця десь стають дуже поганими, то земля там буде неродючою, буде нестача води, багато стихійних лих, виверження вулканів і землетруси; усе це може статися. Оскільки все це було створено заради людей, то якщо люди хороші, усе буде добрим, а якщо люди стали поганими, то все стане поганим.

Учень: Як людям стати кращими жителями Землі?

Учитель: Підвищити моральність. Якщо моральність людей підвищиться до її найкращого стану, то, я думаю, стихійних лих і різних небезпечних для людей хвороб, а також і воєн неодмінно стане менше. Якщо ж моральність людей не підніметься, то все може статися; насправді все стало непридатним тому, що непридатним стало серце людини. Щойно я вам казав, що цю Землю було створено заради людей, вона сформувалася заради людей, тому якщо люди стали непридатними, то, відповідно, все стане непридатним.

Учень: Я багато разів бачив чи чув про те, що в інших людей, або ж у мене самого виникали дива. Я знаю, що й раніше це відбувалося, але я не можу згадати подробиці, проте переконаний на сто відсотків, що те, що я бачив чи чув, було правдою, але я не пам'ятаю про це аж до моменту, поки це не станеться знову. Чому так?

Учитель: Це така здатність сприйняття: сприйняв деякі минулі чи майбутні справи. Будова цього Всесвіту така, що в ньому існують різні часи та простори. Про це питання вже було сказано у «Фалуньгун» та «Чжуань Фалунь». Ба більше, усе в нашому просторі складається з молекул: повітря, залізо, цей мікрофон, людське тіло, людські очі; тому те, що бачать люди, — це світ, який складається з молекул. А молекули не є єдиними частинками в Усесвіті, вони складаються зі ще більших мікроскопічних частинок. Молекули можуть сформувати це середовище існування людства, яке бачать наші сьогоднішні люди. Тому людські очі не можуть побачити світ, створений зі ще дрібніших частинок, ніж частинки молекул, які можуть бачити люди. Щоб побачити інший рівень, людина обов'язково повинна мати очі, що складаються з таких самих мікроскопічних частинок, що й на тому рівні. Удосконалювальник може побачити, бо в удосконаленні в нього відкрилися більш мікроскопічні очі. Фактично, мікроскопічні частинки також складаються зі ще більш мікроскопічних частинок. Тоді частинки кожного рівня мають свою форму існування очей. У вдосконалювальника ті очі можуть відігравати свою роль, можуть налагодити зв'язок із цією людською стороною, і тоді ти побачиш. Це я розповів про небесне око з іншого погляду.

Учень: На конференції Фа в Торонто я виступив із промовою, і багато хто хоче її прочитати. Вони кажуть, що вона корисна для поширення Фа західним людям. Чи можу я розповсюджувати свій досвід?

Учитель: Якщо наші учні використовують його з певною метою під час поширення Фа, то це можна; якщо дали, то дали. Але не можна перетворювати це на річ для вивчення та читання між вами. Не дайте цьому вплинути на Фа і не треба поширювати це організовано. В особливій ситуації, якщо це потрібно для поширення Фа, якщо дали комусь, то дали; це вже інша річ.

Учень: Нам безперервно передають записки із щирими вітаннями Вчителю Лі з численних регіонів. Оскільки їх дуже багато, ми систематизували їх таким чином: вітання з материкового Китаю надійшли від м. Хулудао провінції Ляонін, м. Вейхай, Шеньян, Гуанчжоу, Куньмін, Чженчжоу, Чунцін, Нінбо, Паньцзінь, Баодін, Шиянь, Нанкін, Харбін, Тяньцзінь, м. Їнкоу провінції Ляонін, м. Піндіншань, м. Чжуншань провінції Гуандун, м. Ціньхуандао, Шицзячжуан, Пекіна, м. Яньтай, Сянтан. Усі учні з цих місць дуже сумують за Вчителем і просять не турбуватися. Хоч би з якими перешкодами та випробуваннями вони зіткнулися, усе це не зможе похитнути їхню тверду рішучість вдосконалюватися за Дафа та віру в Дафа, вони обов'язково «дадуть Учителю правильну відповідь на екзаменаційний білет». (Оплески) Учні Дафа м. Вашингтона, штату Мічиган, м. Х'юстона, штату Флорида, м. Вудленд штату Каліфорнія, м. Чикаго, Сінгапуру, Канади, м. Торонто, Індонезії висловлюють Учителю свою найвищу пошану.

Учитель: Дякую вам. (Оплески)

Учень: Усі вони висловлюють тверде бажання вдосконалюватися за Дафа й сумлінно просуватися вперед аж до досягнення Повної Досконалості.

Учитель: Учні вчиняють дуже добре. Вони можуть так добре розуміти Дафа й змогли досягти цього фактично тільки тому, що в процесі свого вдосконалення сформували глибоке розуміння щодо Дафа та суті вдосконалення.

Учень: Скажіть, будь ласка, Учителю, коли Ісуса розіп’яли на хресті, що робили його послідовники? Учителю, будь ласка, передайте людям і небожителям, що ми, учні Дафа, абсолютно не допустимо, щоби сталося щось подібне.

Учитель: (Гарячі оплески) Дякую вам! Удосконалювальників не повинно зачіпати мислення звичайних людей, а ви вдосконалювальники. Дякую вам за таке серце щодо Дафа та Вчителя, я знаю про це.

Учень: Коли в мене в тілі відбувається зживання карми, то чим мені важче, тим більше переживаю за Вчителя: невідомо, скільки доводиться переносити Вчителю.

Учитель: Не треба надто багато думати про Вчителя, не треба думати про ці справи.

Учень: За людину, яка мала інсульт, Ви випили чашу з отрутою. А якщо це буде хворий на рак? Або людина при смерті? Є понад сто мільйонів учнів, скільки ж Ви переносите?

Учитель: Я скажу вам, оскільки всі присутні є вдосконалювальниками, ви можете відчути щось із ситуації Вчителя. Насправді говорити про мої справи просто так не можна, до того ж, як мені здається, чим далі, тим більше не можна це висловлювати в суспільстві звичайних людей, оскільки людям дедалі важче це сприймати, і в результаті вони не зможуть це зрозуміти. У майбутньому ви про все дізнаєтесь. Щойно ви досягнете Повної Досконалості, у той момент дізнаєтесь про вашу власну велич і про те, що ваш Учитель чистий перед вами. (Оплески)

Учень: Я розумію, що ситуація Дафа в Китаї для кожного учня, що вдосконалюється, є великим випробуванням на шляху до досягнення Повної Досконалості, але учні за кордоном усе ще не зазнають тиску та вдосконалюються в комфортному середовищі. Як ми можемо досягти Повної Досконалості?

Учитель: Не треба так дивитися на це питання, бо учні Дафа є Єдиним Тілом, а за кордоном своя ситуація. Ви подумайте, деяким нашим учням навіть нелегко купити їжу, але вони твердо вдосконалюються за Дафа; недостатньо їжі, але вони не кидають практику, а скільки тих учнів, які приїхали до США з Китаю, працювали в ресторанах і навіть виконували чорну роботу, щоб підтримати своє існування... Іноді, коли ви стоїте перед великим випробуванням і воно навіть може вплинути на ваші перспективи, на майбутнє, а ваше серце все ж залишається незворушним, то цього й достатньо. Зовсім не так, що кожен повинен зіткнутися з однаковими проблемами. Насправді я думаю, що це величезне лихо спрямоване не тільки на самих учнів, воно спрямоване на весь Дафа. Якщо ви зможете пройти такі труднощі праведно — це і буде найбільш важливим. Велич Фа може проявити велич удосконалювальників, і Дафа в цьому світі, на цьому рівні проявляється як алмазно-неруйнівний, тому кожна частинка Дафа є вкрай важливою. Я бачу, що ви пройшли численні диявольські труднощі, і Дафа витримав перевірку. (Оплески)

Учень: Деякі учні повернулися до Китаю, щоб донести правду.

Учитель: Ці справи не треба робити в приватному порядку. Насправді, я думаю, що китайський уряд уже знайомий із нашою ситуацією, він повністю знає, що ці люди є добрими. Щодо того, яке буде ставлення до нас у майбутньому, я разом із вами поспостерігаю, ось така ситуація.

Учень: Деякі учні, які виконують роботу для Дафа, украй зайняті, і вони мають мало часу на вивчення Закону та виконання вправ, і їм також важко заспокоїти своє серце. Як ставитись до такої ситуації?

Учитель: Незалежно від того, наскільки ви зайняті, і навіть якщо ви виконуєте роботу для Дафа, ви в будь-якому разі маєте на перше місце поставити вивчення Закону, лише так буде правильно. Якщо говорити про учнів, то кожний має свою роботу, є домашні справи, справи в суспільстві, і ще треба вивчати Закон та виконувати вправи. Так, це дуже важко. Можливо, саме через такі труднощі ви можете створити Вей Де й стати Пробудженими. Розповім ще про одне питання: майже кожному учню Дафа отримати Фа було нелегко. Це не означає, що хтось загородив тобі двері й стежить, щоб ти не ввійшов. Найчастіше це проявляється у випробуваннях щодо Сіньсін: дивляться, як це зачепить твоє серце; у питанні отримання Закону дивляться, як ворушиться твоє серце, як ти до цього ставишся. Дехто зміг це пройти. Дуже багато учнів знають, що раніше, коли я в Китаї проводив лекції, якщо тільки я десь організовував курси, то не більш ніж за сто метрів від мене гарантовано організував курси якийсь фальшивий майстер цігун. Зло не хоче, щоб люди отримали праведний Закон, і говорить про так зване випробування людей; воно дивиться, до яких дверей ти ввійдеш; найчастіше це так. Ви знаєте, що в ті часи, коли Шак’ямуні передавав Закон, існували численні єретичні школи, які завдавали шкоди, і в такій ситуації можна було лише дивитися на те, які двері ти вибереш, а вибирати ти повинен був тільки сам. Коли Лаоцзи передавав Закон, виникло безліч різних учень, і тоді теж дивилися, у які двері ти ввійдеш. Завжди, коли передається праведний Закон, таке відбувається. Якщо мова лише про вдосконалення, то можна так запланувати, але, якщо говорити про сьогоднішнє Виправлення Закону, такі плани є саме заподіянням йому шкоди і це не можна визнавати. Це треба повністю заперечувати.

Учень: У Китаї багато учнів написали відкриті листи, що, як на мене, потрібно опублікувати в західних газетах китайською мовою, але деякі учні кажуть, що написано занадто високо, із сильним політичним забарвленням. Як до цього ставитися?

Учитель: Ці справи мають контролювати відповідальні люди різних районів, але не треба брати участь у політиці. Навіть якщо інші так ставляться до нас, нам не можна ставитись до них так само. За жодних обставин не треба брати участь у політиці.

Учень: З погляду структури, сформованої частинками від мікроскопічних до макроскопічних, молекули в тілі людини не є ані найменшими, ані найбільшими частинками. Як розуміти такий принцип Закону, що суспільство є проявом Закону на найнижчому рівні?

Учитель: Це дуже просто: центр цього Всесвіту не може бути найбільшим; те, що є найбільшим, сформувало зовнішню оболонку Всесвіту. Тому в центрі Всесвіту — частинки, що за розміром перебувають посередині між великими й маленькими, тобто від найбільш мікроскопічних до рівня найбільших частинок зовнішньої оболонки всього Всесвіту; отже, вони перебувають у центрі всіх частинок, тільки тому вони і є центральним місцем цього Всесвіту. Людське тіло також складається з частинок цього рівня.

Учень: Деякі учні витратили дуже багато часу на обмін думками в інтернеті з деякими буддистами, відповідаючи на їхні запитання й сподіваючись, що вони можуть отримати Закон. Чи ефективний такий метод?

Учитель: Я думаю, що це не страшно, але нам будь-що треба тримати себе в руках і не вступати в суперечки з людьми. Будда рятує людей із передвизначеним зв’язком, і якщо хтось не хоче врятуватися, то нічого не вдієш. Ви можете тільки розповідати їм принципи Фа, щонайбільше — наставляти їх добру, але не треба вступати з ними в суперечку; якщо вони сваряться, то учні не повинні уподібнюватись до них, адже вони люди. Ченці, які не отримали праведного Закону, теж звичайні люди.

Учень: Для того, щоб буддисти змогли отримати Закон, ми мало часу приділяли читанню книги та виконанню вправ. Чи не є це перешкодою диявола чи карми?

Учитель: У такому разі ви витратили більше, ніж отримали. Дати людям отримати Закон — це добра справа. Якщо ви виконали вправи, почитали книгу і для відпочинку зайшли ненадовго в інтернет, то це нічого. Але якщо ця справа впливає на ваше вдосконалення, тоді втрат більше ніж здобутків, і не треба так чинити.

Учень: У системі Дао наголошують на вдосконаленні за «Чжень», у системі Будди — за «Шань», а чи є школа, яка наголошує на «Жень»?

Учитель: Страждання можуть відіграти роль усунення карми. Але шляхом перенесення численних страждань необов'язково усунеш багато, оскільки якщо людина не вдосконалюється, а тільки зживає карму, то так важко усунути багато, стільки не витерпиш. Раніше за часів Шак’ямуні було спеціальне вдосконалення в стражданнях, спеціально зазнавали страждань. Завжди були такі люди: вони морозять себе на снігу, хльостають себе батогами, ріжуть ножем. Таке вдосконалення завжди розглядалося як маленькі Дао або як неправедний шлях. Усі, хто не отримав праведного Закону, великого Дао, я вважаю, зрештою не здобудуть Істинного плоду, тому їм дуже важко вдосконалитися й вийти з Трьох Сфер. У них легко може сформуватися інша пристрасть — усунення карми задля усунення карми.

Учень: Я твердо вдосконалююся за Дафа, але моя дружина є звичайною людиною і наполягає на аборті. Відчуваю себе дуже тяжко.

Учитель: Зараз таких складних справ дійсно багато. Можна лише порадити їй не робити цього, оскільки аборт для людини — це вчинення гріха. Ви знаєте, що кожний предмет, коли він з'явився, уже має життя, це стосується й обладнання та іншої продукції, виготовленої на заводі. Щойно було створено якусь річ, щойно з'явився предмет, в іншому просторі в нього вже влилася душа, тому все є живим. Можна точно сказати, що немовля в утробі матері є людиною, і якщо її насильно витягли, це і є вбивство, вбивство людини. Не дивіться, що дитина не народилася, аборт — це і є вбивство людини. Люди вважають, що доки вона у животі й ще не народилася, то якщо її витягли, то в цьому немає нічого страшного — так міркують сучасні люди з мутованими уявленнями. Боги та всі життя, що перевищують звичайних людей, не так на це дивляться. Ви знаєте, що коли життя має переродитися, воно входить в утробу матері, а після цього має увійти в коловорот відплати в ході людського життя. Просвітлений уже запланував її майбутнє, але ця істота навіть не народилася, а була вбита; тоді подумайте: куди вона піде після цього? Цілком можливо, що вона повинна буде чекати аж до кінця життя, що має настати через кілька десятків років — подібно до людей, що мають прожити 70-80 років і потім померти. Тільки тоді знову можна увійти до кіл перевтілень, тільки тоді Просвітлений про неї подбає. Ця істота була такою маленькою, а її не тільки вбили, а й помістили у вкрай болісне середовище. Таке малесеньке життя, дуже його шкода! Хіба не так?

Учень: У книзі «Чжуань Фалунь» на 117 сторінці [видання китайською мовою] є така фраза: «…ми в кінцевий період Закону востаннє поширюємо істинний Закон». Учителю, скажіть, будь ласка, чи можна розуміти це так, що в майбутньому в історії більше не буде передаватися такий великий Фа?

Учитель: Перш ніж говорити про це, я спочатку роз'ясню, що таке «кінцевий період Закону»; розкрию зміст цієї фрази. Деякі звичайні люди чи кореспонденти не розуміють цього, але вдають, що розуміють. Щойно вони чують про кінцевий період Закону, як відразу кажуть, що це погано, що Фалуньгун говорить про кінець світу. Вони зовсім цього не розуміють. Вираз «кінцевий період Закону» належить Будді Шак’ямуні. Яке його значення? Шак’ямуні говорив: «Поки я перебуваю в цьому світі й після того, як залишу світ, люди впродовж 500 років зможуть удосконалюватися відповідно до мого Закону та досягати Пробудження. Через 500 років Закон, який я передаю, дійде до кінцевого періоду». «Кінцевий період Закону» означає, що його Закон дійшов до кінця, дійшов до періоду, коли він уже не діє. Ось такий зміст. Тобто він уже не може рятувати людей — адже це кінцевий період цього Закону. Хіба такий Закон ще може когось урятувати? Він говорив, маючи на увазі кінцевий період його Закону, і це не має абсолютного жодного зв'язку з будь-якими лихами в Усесвіті. Нині вже кінцевий період кінцевого періоду Закону, бо вже минуло понад 2500 років від моменту, коли Шак’ямуні пішов із цього світу: уже минуло в чотири рази більше часу. Уже немає навіть Закону, який перебуває в кінцевому періоді кінцевого періоду. Але люди все ще відчувають повагу до Будди та вірять у нього, вони все ще зберігають релігійні форми буддизму, але їм дуже важко вдосконалитися. Можливо, у майбутньому більше не буде передаватися Дафа Всесвіту; можливо, я більше не прийду.

Учень: Учителю, скажіть, будь ласка, якщо люди отримають Закон незадовго до завершення вдосконалення, чи матимуть вони ще шанс досягти Повної Досконалості?

Учитель: Про це нині говорити трохи зарано. Між учнями, які вдосконалюються за Дафа зараз, і людьми, які будуть удосконалюватися в майбутньому, є різниця. Зараз іде Виправлення Закону, і ви, отримавши Закон на найнижчому рівні Виправлення Закону, одночасно як частинки Дафа берете участь у гармонізації Дафа в цьому світі, тобто ваше сьогоднішнє вдосконалення пов'язане з усією справою Виправлення Закону. У цьому й полягає справжня велич. Ви можете в цьому світі допомагати Вчителю підтверджувати Закон, і це є найвеличнішим. З цієї причини отримати Закон для вас не так складно, як це було в історії в інших школах удосконалення, і до того ж у майбутньому ви можете стабілізувати своє серце, стабілізувати Дафа — це вкрай надзвичайно. Отже, дивляться не тільки на твій особистий Сіньсін, водночас ти ще можеш зробити певний внесок для Закону. У цьому й проявляється справжня велич, а вдосконалення людей у майбутньому буде не таким, вони будуть лише вдосконалюватися, практикуватимуть лише особисте вдосконалення. Звісно, у майбутньому люди також будуть удосконалюватися за переданим мною Дафа, тому багато людей, велика група людей урятується. Це справа майбутнього, і це також відбудеться в обмежений період історії. А надалі цей Закон уже не буде залишено людям. Цей Закон не можна залишати майбутнім людям як частину культури — це абсолютно неприпустимо.

Учень: Небесне Царство Будди Татхагати утворилося з його Сюаньгуань (містичного проходу в тілі), чи він сам його створив?

Учитель: Що означає Татхагата? Це слово означає: Той, хто прийшов у світ людей і приніс із собою гармонійні принципи Закону, приніс довершені, неруйнівні, гармонійні, істинні принципи Закону. Можна так перекласти, адже це не китайська мова, а давній санскрит. На Небі Татхагату називають Царем Закону. Усі Татхагати мають своє Небесне Царство, вони керують їм. Але це керівництво повністю ґрунтується на доброті та милосерді, за допомогою яких він робить живих істот добрішими, і це не схоже на адміністративні методи людей, це зовсім інше. Тоді як утворився його світ? Можуть бути два випадки: перший — більшість Будд, Даосів, Просвітлених та живих істот є життями, що народилися на своєму рівні; другий випадок — це коли людина в процесі самовдосконалення одночасно і створює свій Вей Де, і формує свій світ. Якщо говорити конкретніше, сюди входить і вдосконалення Сюаньгуань на початковому етапі практики. Якщо людською мовою говорити про ситуацію Будд і Богів, це звучить не дуже красиво, але в процесі вдосконалення ти можеш назвати це Сюаньгуань. Коли великий Будда досягає Повної Досконалості і його світ також одночасно досягає Повної Досконалості й уже стає реальним, тоді вже більше не можна проводити таку аналогію, інакше це буде неповагою. Усе це вже є проявом священності та величі Будди та його світу.

Учень: Після прочитання канону Вчителя «Трохи особистої думки» настрій деяких учнів став дуже тяжким, і вони скрізь розсилали листи, щоб не допустити цього.

Учитель: Китайський уряд щодо питання екстрадиції вже повідомив, що це сфабрикована брехня. Не важливо, хто її сфабрикував, — так чи інакше, вони сказали, що це брехня; отже, немає такої проблеми. Хоча й так, але ці чутки неодмінно мають своє джерело походження. Я знаю, що це зроблено не від імені уряду Китаю. Можливо, це вчинили ті, хто з усіх сил намагається, використавши Фалуньгун, зробити собі кар’єру; це вчинили люди, які хочуть протиставити Фалуньгун китайському уряду.

Учень: Крім того, що ці останні події в Китаї, слугують перевіркою для китайських учнів на їхню здатність досягти Повної Досконалості, чи існують тут іще чинники, які цілеспрямовано завдають шкоди самому Дафа?

Учитель: Вам не потрібно звертати увагу на ці справи, оскільки китайський уряд уже розіслав документ під номером 27; що минуло, те минуло. Усі ви передусім є вдосконалювальниками й не повинні прив'язуватися до справ звичайних людей. Хоч що роблять звичайні люди, правильні ці вчинки чи помилкові, ми не повинні брати їх близько до серця, маємо поводитися, ніби нічого й не сталося. Але, що стосується того, як вони до нас ставляться, то це їхня справа, ви тільки дбайте про те, щоб удосконалюватися. Я як Учитель також за цим спостерігаю. Зараз вам більше не слід згадувати про ті справи. Але якщо учні в материковому Китаї зазнають репресій через те, що вони вдосконалюються, то я та учні за кордоном обов’язково повинні проявити турботу.

Якщо дивитися з просторів високих рівнів, то є так звані «старі сили» — вони використовують погані життя низьких рівнів для заподіяння шкоди.

Учень: Учитель говорив, що якщо не зможеш полюбити свого ворога, то не зможеш досягти Повної Досконалості. Мені здається, що я за жодних обставин не зможу полюбити тих людей, які здійснюють нападки на Вчителя та Дафа.

Учитель: (Усміхається) Ви, мабуть, пам'ятаєте слова, які я говорив, — я казав, що всі ви є вдосконалювальниками, а я — ні, я той, хто передав вам Закон. Подумайте: принципи Фа Всесвіту створили середовище існування для живих істот різних рівнів цього Всесвіту; створити життєві умови для живих істот, що перебувають у різних станах; створили живих істот різних рівнів. Тоді, якщо людина сміє виступати проти Закону Всесвіту, куди вона піде в цьому Всесвіті? Тут їй у такому разі не буде місця. Така людина погана, бо виходить за межі Закону. Хіба вона не є поганою людиною? Ви ніколи не повинні ставити на одну дошку тих, хто шкодить принципам Закону, і ваших особистих ворогів. Як зрозуміти те, що ви маєте любити своїх ворогів? Оскільки всі ви вдосконалюєтеся, то маєте бути милосердними. Ви не повинні обмежуватися такою думкою: «Якщо ти до мене добре ставишся, то я буду милосердний до тебе, а якщо ти до мене ставишся погано, то я не буду милосердний до тебе». У чому тоді різниця між вами та звичайними людьми, які мають такий підхід: «Якщо ти до мене добре ставишся, то і я буду до тебе добре ставитися?» Немає різниці. Оскільки ви вдосконалювальники, то повинні перевершити ступінь звичайних людей, повинні бути вищими за цей ступінь. Звичайна людина така низька, а ти такий високий; ти вважаєш людину, що стоїть настільки нижче за тебе, за ворога, хіба так можна? Коли ти вважаєш ту людину за ворога, чи не означає це, що ти також опустився до її рівня, опустився до рівня звичайної людини? Так і є. Тому Боги ніколи не вважали людей за ворогів, люди цього не гідні. З погляду милосердя, також не можна вважати людину за ворога.

Проте заподіяння шкоди Закону та Виправленню Закону — це зовсім інша справа. Навіть у ситуації, коли вони цього не знають і просто сліпо виконують чиїсь вказівки, це теж не допускається. Незалежно від того, що зробила людина, вона за все нестиме відповідальність. Усі присутні є вдосконалювальниками, і за все те, що ви зробили в історії, ви вже понесли відповідальність. Людина відповідатиме за все, що зробила, і не треба думати, що це не рахується, якщо чинив пасивно або просто говорив нісенітницю, або ж сказав чи зробив це під тиском, або тобою маніпулювало зло — так чи інакше, усе це не може бути виправданням.

Учень: Я тільки зараз зрозумів, що Вчитель використовує наймилосердніший спосіб, і так нелегко Виправляти Закон у світі людей. Чи справді нагорі Виправляти Закон набагато складніше, ніж тут? Учителю, будь ласка, розкажіть коротко.

Учитель: (Усміхається) Насправді життя нагорі мають не так багато поганих думок, як люди; вони не мають людського мислення, але вони також можуть твердо дотримуватися своїх власних уявлень. Коли кожне життя, живучи в досить хороший період [Усесвіту], починає псуватися й падати вниз, то не відчуває цього; живі істоти не знають, що вони зіпсувалися; усі живі істоти люблять порівнювати себе з життями, які гірші за них, і їм ще здається, що вони сильніші за інших. Усі так оцінюють. Фактично, вони порівнюють себе з тими, хто вже зіпсувався, замість того щоб порівняти себе з критеріями, які висуває до живих істот Усесвіт. Хоча Просвітлені не мають людського мислення, але вони теж уже не відповідають первісному критерію їхнього рівня. Під час Виправлення Закону, намагаючись зберегти себе, вони сформували певні сили впливу та влаштували перепони, заважаючи Виправленню Закону й навіть завдаючи йому шкоди. Принципи Закону Всесвіту для всіх однакові: кожен має відповісти за те, що зробив.

Учень: Я глибоко відчув, що Вчитель і Дафа дарували нам дуже багато, але ми віддали дуже мало, особливо коли Дафа та учні в Китаї проходять таку сувору перевірку. Що ми повинні робити, крім твердого самовдосконалення?

Учитель: Вам потрібно лише сумлінно йти вперед у практичному вдосконаленні. Якщо тільки ніхто не заважатиме вам загартовувати Гун, то живі істоти на Небі та Землі матимуть шанс на порятунок, адже того, хто заважає Виправленню Закону, буде відсіяно. Насправді учні Дафа просто хочуть удосконалюватися, вони більш ні про що не просять. Якщо окремі люди нас не розуміють, то треба дати їм час. Якщо хтось лається й нападає на нас, ми не можемо ставитися до нього так само. Ми практикуємо наше вдосконалення, і нам цього достатньо. А за те, що зробила людина, вона сама повинна буде відповідати, неодмінно так.

Учень: Учні з Даляня передають Учителю вітання.

Учитель: Дякую вам. (Оплески)

Учень: Якийсь час тому окремі консультанти та відповідальні за пункти практики сховали портрет Учителя та книги Дафа, які були в них удома, і попросили учнів зробити так само. Кажуть, що це заради захисту Закону та книг Дафа.

Учитель: Таке питання не треба порушувати. Деякі, побачивши, що Дафа було завдано шкоди та втрат, хочуть, використовуючи методи звичайних людей, вжити деяких заходів, це теж не помилка. Але ви повинні, наскільки це можливо, захищати книги Дафа, це буде досить добре. Але якщо це було зроблено через страх, то це не відповідає вимогам до учнів Дафа.

Учень: Усі учні Дафа повіту Корла Сіньцзян-Уйгурського автономного району передають Учителю вітання.

Учитель: Дякую вам!

Привітань дуже багато, я прочитаю їх разом.

Учень: Учні Дафа з м. Муданьцзяна передають Учителю вітання; учні з парку Женьдінху в Пекіні, усі учні міста Дацін, учні парку Баї міста Наньчан, учні з авіаційного управління та Інституту №6 у Пекіні, учні Дафа з Тайваню сумують за Вчителем; усі учні Дафа з міста Остін штату Техас, учні Дафа з Ціньхуандао, з першого військово-медичного університету, із міста Шеньчженя передають вітання шановному Вчителю.

Учитель: Дякую вам! Чудові! Ці учні справді чудові!

Учень: Учні Дафа з провінції Хебей, застави Шаньхайгуань, міста Чаояна, Цяньцзяна провінції Хубей та центральної частини США передають Учителю вітання!

Учитель: Дякую вам!

Учень: Я вдосконалююсь уже кілька років і щодня вивчаю Закон, але зараз, коли моя ситуація почала трохи ускладнюватись, я відчув себе безпорадним. Коли слухаю інших, здається, що всі вони говорять правильно, але сам не можу оцінювати за Законом і навіть ухиляюся від ключових проблем, використовую просте механічне терпіння, у глибині душі є бажання захистити себе від вчинення помилок. Як усунути пристрасті, що стоять за цим?

Учитель: У цьому немає нічого страшного, це лише питання рішучості. Я думаю, що найкращий спосіб — це більше вивчати Закон, зміцнити праведні думки, і тоді можна буде легко усунути пристрасті. Потрібно на основі Закону оцінювати, що правильно, а що помилково. Фактично, постійне вивчення Закону само собою і є усуненням поганих речей.

Учень: На 77 сторінці [китайського видання] «Лекції Закону на конференції Фа для консультантів у місті Чанчунь» Учитель сказав такі слова: «Завжди звеличують померлих, а не живих». Учителю, прошу Вас роз’яснити це.

Учитель: Раніше дуже любили використовувати померлих людей як зразок. Хоч яким би великим був хтось за життя, люди починають шанувати його лише після смерті. Коли людина живе, вони її не вихваляють; до живої людини не можна так ставитись. Уважається, що жива людина ще може зробити помилку — якщо її вже звели в зразок для наслідування, а потім доведеться це скасовувати, то це не дуже зручно, тому часто беруть за приклад не живих, а померлих. Це людські справи! Насправді, коли кажуть, що якась людина хороша, то зовсім не обов'язково говорити, що вона хороша в усьому. Хіба може звичайна людина не робити помилок? Тому, якщо ви натомість просто кажете, що людина має досягнення в такому-то питанні, тоді й не буде приводу для хвилювання. Люди можуть робити помилки або повторювати ту саму помилку. У цьому плані людська мудрість дуже обмежена.

Учень: Коли ми вирішуємо, проводити захід чи ні, чи потрібно, щоб це затвердив відповідальний місцевого або головного консультаційного пункту? Якщо так, то як можна гарантувати, що їхнє розуміння правильне?

Учитель: Я знаю, хто ти. Люди весь час оцінюють удосконалювальників людськими думками, але в такому разі вони ніколи не зможуть їх зрозуміти. Я сьогодні дуже ясно можу сказати, що якщо ти будеш оцінювати мене та цих учнів Фалунь Дафа своїми уявленнями звичайної людини, то ніколи не зможеш їх зрозуміти, і твоє дослідження закінчиться нічим. Деякі кажуть: «Чому учні, які прийшли до урядової будівлі Чжуннаньхай, проявили таку сильну організованість і дисципліну?» Кожен із наших учнів подумає, що це смішно, бо використано дуже смішне формулювання. Суспільство звичайних людей усе ще нас не розуміє і використовує такі слова, бо ніколи не зрозуміє вдосконалювальників. Ми не потребуємо жодних наказів, не потребуємо жодної мобілізації. Кожен усвідомлено чи неусвідомлено, іноді один, іноді разом з іншими, може чинити дуже добре. Удосконалювальник знає, як чинити, знає, що не повинен робити поганих справ і має робити хороші справи; удосконалювальник знає, що за будь-яких обставин обов'язково повинен бути гарною людиною. Ви знаєте, що ті, хто пішов до Чжуннаньхая, зберігали спокій і не вигукували жодних закликів. Дехто думав: «Чому ніхто не кричить? Звідки взялася така потужна організованість — усі стоять там і не рухаються? Навіть солдатам треба тренуватися, щоб досягти такої дисципліни. Ніхто зі звичайних людей сьогоднішнього суспільства не знає, що корінною причиною того, що людство занепадає, є зіпсованість людського серця та моральності. Якщо серце людей стане праведним і рівень моральності підвищиться, то ви побачите, що їх і не треба організовувати — вони самі знатимуть, що всі справи треба робити добре. Багато хто знає: перед початком виконання вправ усі розмовляють, ходять, роблять різні справи, але щойно зазвучить музика, усі відразу стають у рівні шеренги, хоча ніхто не наказував їм так робити й не вигукував жодних команд. Вони стоять дуже струнко, навіть ще стрункіше за солдатів. (Оплески) Це тому, що вдосконалювальники знають: хоч де вони є, вони скрізь повинні чинити добре, а тим більше в Дафа! Саме цього й не розуміють інші люди. Коли учні пішли, то навіть підібрали недопалки, кинуті поліціянтами; на землі було дуже чисто, не залишилося жодного папірця. (Оплески) Тоді люди ще більше задумалися над тим, звідки в нас так сувора дисципліна. Звичайним людям дійсно вкрай важко зрозуміти вдосконалювальників, бо мислення звичайних людей дуже відрізняється від мислення тих, хто вдосконалюється за Дафа. Вони є звичайними людьми, тому вічно розглядатимуть усе на основі егоїстичного людського мислення; до того ж людське мислення дуже складне: деякі працюють у сфері політики, деякі у сфері економіки, деякі є кореспондентами, деякі є поліціянтами — усі вони розглядають цей світ і всі явища на базі своїх різних уявлень, що сформувалися в процесі їхнього життя. Але вдосконалювальники перевищують звичайних людей, тому, використовуючи уявлення звичайних людей, неможливо повністю зрозуміти та пізнати вдосконалювальників. Учні Дафа скрізь можуть чинити дуже добре. Це дійсно так, як кажуть деякі, що Фалуньгун будь-якому уряду та будь-якій нації світу приносить стовідсоткову користь і жодної краплі шкоди. (Оплески)

Учень: Чи так, що імператор Цінь Шихуан, який убив дуже багатьох людей, не створив карми, бо робив це відповідно до зміни небесних світил?

Учитель: Це не так. У деяких випадках це пов’язано з особистими чинниками людини, а в деяких — обумовлюється небесними знаменнями. Імператор Цінь Шихуан об'єднав Китай, і це було історичною неминучістю, зумовленою змінами небесних світил. Зміна влади також відбувається таким чином: Боги на Небі вже зробили відповідний «шаховий хід», тому це й сталося. Що ж до того, у який спосіб ставитися до інших людей у цьому процесі, то це вже обирає сама ця людина. Тому звичайна людина, що має владу та статус, сама вирішує, якою вона буде в житті — це її особиста справа. Цілком можливо, що деякі, використовуючи свої привілеї, зробили безліч добрих справ, тоді в наступному житті вони матимуть щасливу долю. Якщо за одне життя він не витратить усе, то в майбутньому житті знову матиме таку долю: можливо, кілька життів буде високим чиновником. Так чи інакше, якщо щасливої долі дуже багато, то за життя її не витратити. Але є і ті, хто, можливо, використовуючи свою владу, зробив дуже багато поганих справ. Якщо їхній рівень моральності невисокий і душа дрібна, вони можуть зробити багато поганих справ. Коли зробили багато поганого, то роки життя скоротяться, і до того ж у наступному житті вони ще отримають злу відплату. Щодо злої відплати, подумайте, звісно, це може проявитися в тому, що вони не матимуть ні грошей, ні влади, [або навіть] будуть вимушені просити милостиню, страждати. Якщо скоїли занадто багато зла, то за одне життя не зможуть усе повернути, тоді, можливо, їм знадобиться для цього кілька життів. Багато людей похилого віку, коли бачать, що над кимось нависло велике лихо, кажуть, що в минулому житті він не робив добрих справ. (Усміхається) Вони говорять дійсно правильно.

Учень: Доля також є матерією? Що таке доля (передвизначений зв’язок)?

Учитель: Ти влазиш у бичачий ріг. Звісно, не відкидаємо матеріальний чинник. Я вже дуже чітко пояснював, що таке передвизначений зв’язок: це такий прояв, але водночас і реальний зв'язок. Але цей реальний зв'язок не проявляється серед звичайних людей. Сенс не в тому, що я пов'язаний із тобою мотузкою, і ми повинні кудись іти разом. Це проявляється в інших просторах, але люди цього не бачать, не можуть ясно розповісти про це, і тому вигадали назву «доля»; кажуть «ми пов’язані долею», «є передвизначений зв’язок». Звичайно, усе в цьому Всесвіті фактично є матерією; я вже казав, що дух є матерією, а матерія є духом.

Учень: Практично в усіх праведних Законах йдеться про те, що чоловік має вищий статус, ніж жінка. У буддизмі, здається, кажуть, що треба накопичити дуже багато Де, і лише тоді можна переродитися в чоловічому тілі. До того ж Будди мають лише чоловічі образи, жіночі образи майже не мають реального значення. Учитель вибрав чоловіче тіло, і я ніби не чув про Будд-жінок.

Учитель: У багатьох лекціях я вже роз'яснював це питання: є і Будди-чоловіки, і Будди-жінки, є чоловіки-Татхагати та жінки-Татхагати. У процесі самовдосконалення, коли людина досягає Плоду Архата, то виходить за межі Трьох Сфер. Архати — це не тільки один рівень: є, зокрема, Архат Початкового плоду, Архат Істинного плоду, є Великий Архат. Коли хтось досягає Повної Досконалості на рівні Архата, то незалежно від того, чоловік це або жінка, у будь-якому разі вони матимуть чоловіче тіло. Статус Архата є найпершим Плодом удосконалення за межами Трьох Сфер. Коли хтось досягає Плоду Бодхісатви, то незалежно від того, велика це чи маленька Бодхісатва, чоловік досяг цього ступеня або жінка, вони матимуть жіноче тіло. Якщо твоє тіло вдосконалилося й досягло Повної Досконалості на ступені Бодхісатви, тоді всі твої тіла, які ти мав у процесі вдосконалення, стануть жіночими тілами, тому твоє майбутнє тіло буде жіночим. Звичайно, Бог може змінюватися, але його фіксоване тіло саме таке. Якщо людина вдосконалилася й стала Буддою, то матиме чоловіче тіло. Якщо хтось вдосконалився і став Буддою-Татхагатою, то незалежно від того, чоловік це або жінка, значення має початкове тіло людини, тобто яким є її первісне життя. Хоч яким було тіло в процесі самовдосконалення в цьому світі, але коли досяг рівня Будди-Татхагати, тіло стане таким, яким є твій Юаньшень. Звичайно, є особливі випадки, але ми говоримо про загальне явище. Фактично в цьому світі людина перероджується багато разів, і те, чи буде вона чоловіком, чи жінкою, визначається щасливою долею та передвизначеним зв’язком. Бачимо, що це жінка, але цілком можливо, що це переродився чоловік; є деякі чоловіки, які переродились із жінок; тут існує питання кармічної відплати. Я не дискриміную жінок. Раніше в буддизмі теж говорили, і Шак’ямуні особисто казав, що якщо людина хоче переродитися в чоловіка, то для цього потрібно в попередньому житті накопичити Де, і тільки тоді можна переродитися в чоловіка. Незалежно від того, чоловік ти чи жінка, якщо ви зробили якусь погану справу або певний вид поганої справи, то в майбутньому житті, можливо, переродитеся в жінку; раніше було так. У сучасних людей немає такої проблеми. У майбутньому вона все ж існуватиме. Я маю дуже багато послідовниць, які вдосконалюються дуже добре. Дехто до отримання Закону спеціально захотів удосконалюватися, переродившись у жіночому тілі; на те є історична причина і можливо, що жінкам не так просто створити велику карму.

Учень: Коли я поширюю Закон людям у своєму оточенні, вони кажуть, що ми надто поглинені вивченням Закону, виконанням вправ і поширенням Закону, і ніяк не можуть нас зрозуміти, тому ми вважаємо, що не виконуємо настанов Учителя про вдосконалення з максимальною відповідністю людському суспільству, і таким чином заважаємо людям отримати Фа. Чи так це, що ми вже заподіяли втрати, які неможливо відшкодувати?

Учитель: Це не так серйозно, але якщо ви не вчинили добре, то наступного разу виправтеся. Ви хочете, щоби ще більше людей отримало Закон, хочете рятувати людей. У світі людей усе є нестійким, тому ти нічого не зможеш принести із собою в цей світ і нічого не зможеш забрати з нього після смерті. Тільки в удосконаленні все по-іншому. Якщо тільки ти одного дня отримав Закон Будди, то отримав його назавжди. Його можна принести під час народження й забрати після смерті, він і є найдорожчим, тому, хоч що б ти дав людині, усе це є гіршим за те, що ти дав би їй Закон. Багато хто з нас має бажання, щоб про Дафа дізналося ще більше людей. До того ж він є найбільшою істиною, тому ви хочете, аби ще більше людей дізналося про нього, і виконуєте справи поширення Закону. Якщо в якийсь період ви не чинили добре, то наступного разу зробіть краще, але люди, які вдосконалюють доброту, завжди повинні відчувати милосердя до живих істот.

Учень: Три-чотири роки тому вже була велика група учнів, які досягли Пробудження, але ці три-чотири роки вони й далі вдосконалюються, переносячи страждання в людському світі. Чи правда, що їхній рівень безперервно підвищується?

Учитель: Скажімо так, нові люди безперервно входять у вдосконалення, і якщо вони не досягли Повної Досконалості, то мають удосконалюватися. Є ті, хто в удосконаленні добре проходить перепони, удосконалюється швидко, сумлінно просувається вперед, але є й ті, хто погано проходить перепони й не так сумлінно просувається вперед і тягне час. Щодо того, досяг хтось або не досяг Повної Досконалості, про це ми зараз не будемо говорити. Кожен учень, якщо він усе ще перебуває тут, має вдосконалюватися.

Учень: Ті Боги, які не мають образа, подібно до вільних (мандрівних) Безсмертних, не мають свого Небесного Царства?

Учитель: Боги, які не мають образу, — це не вільні Безсмертні. Вільні Безсмертні — я так сказав про них, використовуючи мову звичайних людей. Я можу так про них сказати. Ви дізналися, який у цьому сенс, і цього достатньо, тобто деякі не мають Небесного світу. Я наводив вам такий приклад: вони, як вільні Безсмертні, можуть усюди мандрувати. Насправді в минулому даоси були саме такими; даосизм було створено пізніше, а раніше Даоси на Небі не мали свого світу. Вони самі вдосконалювалися й досягали Повної Досконалості, у Всесвіті вони є повністю вільними; вони можуть знайти собі якусь печеру в горах, зроблять її дуже красивою й залишатимуться там, відчуваючи спокій та невимушеність. Під Богами, які не мають образу, маються на увазі ті, що народжуються вже без образу, або ті, що шляхом удосконалення досягли відповідного ступеня, на якому не дозволяється мати форму. Але вони можуть перетворюватися на певну форму. Боги, які не мають форми, найчастіше є порівняно високими. Якими вони хочуть стати, такими й можуть стати. Але вони не мають бажання на щось перетворюватися, бо їм здається, що це дуже клопітно: «Навіщо перетворюватися на форму? Це надто незручно. Так добре, коли нічого немає». Звісно, коли я так говорю, це дуже важко зрозуміти, використовуючи людську свідомість.

Учень: Коли в інших просторах народжується життя, то, з'явившись на світ, воно вже знає Закон свого рівня; вона народилася на тому рівні, тобто в умовах, встановлених Законом для життів того рівня. Це відрізняється від того, коли дітям, що народилися у світі людей, потрібний тривалий час для пробудження за допомогою зовнішнього навчання.

Учитель: Окрім Трьох Сфер, життя, що народилися на різних рівнях, особливо в просторах Богів, неодмінно відповідають критеріям живих істот їхнього рівня, і вони також створені Законом того рівня. Немовля, яке народилося у світі Богів, також є Богом. Що стосується того, що людина повинна вчитися, щоб пробудитися, і сьогодні це називається розвитком, то матерія є мутованою, нелюдською, і природа життя регресує. Немає й мови про пробудження. Це входження в оману. Насправді це є процесом псування, процесом втрати чистоти та щирості. Люди називають це процесом розвитку, а Боги — процесом регресу.

Учень: Який Бог керує стиранням пам'яті під час переродження?

Учитель: Це пристрасть до знань, цікавість. Цим може керувати будь-який Бог. Різними життями керують різні Боги. Але в Усесвіті існує один критерій, і це не так, як ти собі уявляєш, усе відбувається дуже природно. Образно кажучи, є Бог, який керує переродженням життів у Трьох Сферах.

Учень: Шановний Майстре Лі Хунчжи, на конференції Фа в Торонто записки багатьох учнів, які поспішили приїхати з-за кордону, і тих, хто не зміг узяти участь у конференції, не передали Вчителю ті, хто відбирав записки. Учні цього не розуміють.

Учитель: Ваш настрій можна зрозуміти. Насправді на конференції Фа присутні 1-2 тисячі осіб, і якщо кожен поставить запитання, то боюся, ми зможемо закінчити конференцію лише ввечері наступного дня. Якщо неможливо відповісти на стільки запитань, то що робити? Тоді їх треба відбирати. Цілком можливо, що під час відбору були відкладено важливі запитання, на які ви хотіли отримати відповідь від Учителя. Але навіть якщо й так, ви неодмінно зможете отримати відповідь на них під час вивчення Закону. Насправді для відбору запитань я дав їм один критерій: не треба передавати записок із питаннями про політику; якнайменше передавати запитання, у яких міститься пристрасть до знань; також намагатися відсіювати запитання, що не стосуються вдосконалення за Дафа. Це потрібно для того, щоб гарантувати якість нашої конференції Фа, саме така мета.

Тут є чинники обох сторін. Звісно, ті учні, які відбирають записки, також удосконалюються. Цілком можливо, що вони можуть відсіяти важливі запитання, що стосуються вдосконалення. Це можливо. Я думаю, що в майбутньому вони чинитимуть краще.

Учень: В історії Франції Людовік XIV мав безмежно блискучу славу, наче сонце. Чи так, що його Юаньшень прийшов із Неба? Я зрозумів, що Людовіком XIV були Ви...

Учитель: Я перероджувався в багатьох країнах і ким я тільки не був. Іноді я не встигав перероджуватись. Оскільки в різних періодах історії були ті, хто спускався, щоб встановити зв’язки й потім отримати Фа, я обов'язково мав їх розшукати та сформувати ці зв’язки. Пізніше я став не встигати перероджуватися й тоді став перероджуватися, поділяючи тіло. Одночасно, можливо, було багато людей, якими був я. Сприймайте це як жарт. (Оплески)

Учень: Ви говорили, що коли ми вдосконалимося, то Ви врятуєте живих істот, яких ми вбили, і помістите їх у наш світ. Але як бути, якщо ми зможемо вдосконалитися тільки до рівня Архата або Бодхісатви, які не мають власного світу?

Учитель: Скажу вам, що кожному з учнів, які тут сидять, я запланував шлях, який веде до Повної Досконалості. Вам не треба замислюватися про те, у якій сфері ви досягнете Повної Досконалості. Щодо того, як вирішити ці справи, то я маю спосіб це зробити. Я лише узагальнено сказав, що погані справи перетворю на добрі. Щодо того, як їх перетворити, спосіб, звісно, є. Якби ти не зміг повністю розплатитися з кармічними боргами, не зміг досягти Повної Досконалості, тоді, можливо, ти сьогодні не зміг би опинитися тут. (Гарячі оплески) Повторюся: якби шлях, який я тобі запланував, не зміг би привести тебе вгору, то ти, можливо, не став би учнем Дафа. Я запланував вам дуже хороший шлях, але те, як ви будете вдосконалюватися, залежить від вас. Учитель вводить у двері, а вдосконалення залежить від тебе самого!

Учень: У книзі «Чжуань Фалунь» на сторінці 91 Учитель сказав: «Коли вдосконалення досягає високого рівня... Щойно ти підвищиш свій Сіньсін, як уже зросте й твій Гун. Для цього навіть не потрібно, щоб ти виконував будь-які рухи». Які будуть прояви на тому високому рівні? Коли нам не треба буде виконувати жодних рухів?

Учитель: У багатьох методах вдосконалення минулого в початковий період практики треба було робити дуже складні рухи. Але наприкінці всі ці речі ставали непотрібними. Наприкінці, коли люди досягали високого ступеня, ніякі рухи вже були не потрібні. Треба було тільки сидіти й удосконалюватись у медитації, не було жодних зовнішніх рухів. Але зараз ти вдосконалюєшся за Дафа, і незалежно від того, які особливі риси ти приніс із собою з минулого, ти маєш удосконалюватися відповідно до форми, якої я навчаю тебе сьогодні. Чому? Тому що я безперервно асимілюю тебе з Дафа від мікроскопічності до поверхні. Швидкість дуже велика. Щодня можна побачити, що людина змінюється. Коли цей процес досягає Трьох Сфер — насправді тіло людини, що складається з будь-яких частинок у Трьох Сферах, називається людським тілом, — щойно він входить у Три Сфери, то швидкість [асиміляції] відразу ж уповільнюється і навіть повністю зупиняється. Він не може увійти до цієї людської частини. Якщо в цій твоїй людській частині під час удосконалення підвищився Сіньсін, то з людиною можуть відбутися зміни.

У минулому в удосконаленні застосовували метод, у якому спочатку змінювалася поверхня. Щойно почав практикувати, пройшло трохи часу — ви знаєте, що в системі Дао використовують метод удосконалення, коли треба ковтати Дань, — потрібно, щоб практикувальник якнайшвидше позбувся хвороб, щоб усі погані речі, хвороботворна карма тощо, які накопичилися в його поверхневому тілі, було виштовхнуто назовні. Далі, коли почалася практика, зміни вже відбуваються в поверхневих клітинах. Щойно поверхневі клітини та молекули зміняться, подумайте, ця людина відразу стане Святим. Він удосконалився невисоко, у нього лише змінилися частинки найпершого шару тіла — молекули. Тобто він усього лише щойно увійшов у перший рівень Неба в Трьох Сферах, тільки-но покинув сферу світських людей. З позиції людей, він може проявляти велику чудотворну силу, нічого у світі людей його не обмежує. Усе, що бачать люди, складається з молекул. Щойно на цьому рівні молекул і клітин відбудуться зміни, як людина зможе злетіти, пройти через стіну, відразу зможе побачити очима ситуацію в просторі з частинок, що перебувають на наступному рівні за межами молекул. Звісно, ситуацію на вищих рівнях він не побачить, не побачить і більш мікроскопічні речі. Це тому, що його рівень обмежений.

Так він далі вдосконалюється вглиб, і коли вдосконалиться до вищого рівня, то вже більше не можна використовувати методи, що використовувалися на низькому рівні. Усі ці методи та вправи, які він використовував, уже більше не працюватимуть. Коли він досягнув дійсно високого рівня, то вже більше не потрібні будуть вправи, він лише вдосконалюватиметься в медитації. Тож жодних вправ там уже не буде. Ось що це означає.

Однак для вдосконалення за Дафа такий підхід не годиться, оскільки якщо більшість або всі наші учні почнуть змінюватися від поверхні, то, подумайте: сьогодні Дафа вивчають 100 мільйонів людей, якщо кожен почне змінюватися із самої поверхні, то скажу вам, що сьогодні в цьому світі буде 100 мільйонів Богів. Тоді форму людського суспільства буде повністю зруйновано. Ми все ж таки повинні підтримувати цю форму суспільства звичайних людей, оскільки вона теж є найнижчим рівнем, створеним Дафа Всесвіту для живих істот, і ви ще також повинні тут підвищуватися в удосконаленні. Тільки коли є таке середовище, ми можемо з найбільшою швидкістю підвищувати та змінювати себе, тому ми цінуємо це середовище. Людство дуже погане, але водночас воно дає нам змогу вдосконалюватися ще швидше. Те, що багато людей у суспільстві називають істинними принципами, якраз є пристрастями, які ми маємо відкинути під час удосконалення. Сьогодні люди вивчають Закон і в давнину люди теж вивчали Закон, але кому було легше вдосконалюватись? Вплив з боку соціальних чинників невеликий, ключовим є те, що Дафа рятує людей, до того ж нинішні практикувальники — учні періоду Виправлення Закону. Я кажу, що Дафа дає змогу вдосконалитись іще вище й до того ж це найшвидший спосіб. У стародавньому суспільстві всі люди вірили в Богів, вони краще розуміли істинний Дао й істинний Фа; через це можна сказати, що вони не могли вдосконалитися так високо. Усе суспільство могло зрозуміти ці речі, і загалом моральні стандарти людей були дуже високими, тому люди не мали таких великих страждань. З іншого боку, чим гірша ситуація сьогодні, тим, схоже, більше є труднощів і більше величі в нашому вдосконаленні, саме це дає нам змогу вдосконалитись високо. Ось такий взаємозв’язок.

Учень: Учні Дафа з міста Шеньяна передають Учителю вітання!

Учитель: Дякую вам! (Оплески)

Учень: Про Фалунь Дафа вже знають у всьому світі.

Учитель: Зараз схоже, що це так. Ми поводилися тихо й не хотіли завдавати клопоту суспільству, щоб удосконалювальники могли практикувати в спокійному середовищі. Здається, миттєво нас виштовхнули на світову арену, багато хто з нас із цієї причини став відомим. (Усміхається) Звучить це захопливо, але ми, удосконалювальники, не хочемо цього.

Учень: Деякі люди спеціально протестують [проти Дафа] і розповсюджують брехню, вводячи інших в оману, у результаті деякі люди з передвизначеним зв’язком утратили цей добрий шанс. Як можна усунути негативний вплив, який справили ці люди, що завдають шкоди Дафа? Яке буде майбутнє людей, які навмисно завдають шкоди Дафа?

Учитель: Скажу вам, що нині лише кілька людей дійсно завдають шкоди Дафа. Не дивись на те, що вони демонструють велику силу, не треба вважати, що в цьому бере участь багато людей. Людина відповідатиме за все, що вчинила. Фабрикація брехні — це справді погано, дуже погано. Я все ж таки повторю: не треба переживати, що ніхто не вивчатиме Фа. Будди рятують людей із передвизначеним зв’язком. (Оплески) Люди аж ніяк не здатні завдати шкоди Закону Будди.

Учень: Я вважаю, що ті події, які відбулися нещодавно, включно з тим, про що говорив Учитель у каноні від 2 червня «Трохи особистої думки», — це також випробування для багатьох закордонних учнів: чи зможуть вони досягти Повної Досконалості, чи зможуть відкинути своє его та всі людські уявлення. Чи правильно я зрозумів?

Учитель: Так, усе правильно. Кожна людина має своє розуміння. Жодне з них не є хибним. Усі вони зрозуміли це дуже правильно.

Учень: Я часто вагаюся. Щоразу після конференції Фа гірко й нескінченно каюсь, кажучи собі, що буду непохитним і сумлінним, але через деякий час усе знову повертається на круги своя. Іноді мені здається, що я не гідний бути послідовником Учителя, і мені соромно перед милосердним Учителем. Чи є якийсь спосіб крім того, щоб більше читати книгу й більше вивчати Закон? Я дійсно хочу твердо й по-справжньому вдосконалюватися. Можливо, мені допоможе, якщо я, наприклад, побачу деякі картини інших просторів або в мене відкриється небесне око?

Учитель: Ти зараз сказав: «Я дійсно хочу твердо й по-справжньому вдосконалюватися». Незалежно від того, у якому стані ти це написав, ці слова сказані щиро, це твоє справжнє «я». А слова, написані після цього, зазнали впливу уявлень, сформованих у процесі життя. Тому ти відчуваєш, що не можеш сумлінно просуватися вперед. Якщо не відкинути уявлення, що утворилися в процесі життя, то ти дійсно не зможеш бути сумлінним. Іншого способу немає. Тільки більше читаючи книгу, ти зможеш прорватися через цю перешкоду. Чи подумав ти, що твоя неспроможність бути сумлінним сама собою і є формою перешкоди? Прорвись через неї і потім подивися, що вона собою становила.

Учень: У системі Будди є 84 тисячі шкіл удосконалення. Чи включає це різні рівні? Чи має це з іншими просторами...

Учитель: Про те, що в Законі Будди існує 84 тисячі шкіл удосконалення, сказав Будда Шак’ямуні. Він розкрив те, що можна було розповісти людям. Ви знаєте, що Будда Шак’ямуні не є кінцевим владикою Всесвіту, тому про справи на самому верху, у ще більшій сфері Всесвіту, він не знав. Тобто Будда Шак’ямуні розповідав це, перебуваючи на своєму рівні. Є 84 тисячі шкіл удосконалення — це можна було повідомити людям, і в цьому немає помилки. Якщо сказати людям, що існує сто тисяч шкіл удосконалення, можливо, люди не зрозуміють, навіщо це потрібно.

Як я бачу, усі 84 тисячі шкіл – методів удосконалення, про які говорив Будда Шак’ямуні, схоже, мають зв’язок із живими істотами Трьох Сфер. Щодо систем інших просторів, то про це людям ніколи не говорили, і вони цього не знають. До того ж у Всесвіті не тільки одна Земля має таке середовище. Однак ті інші планети не займають такого центрального становища в Усесвіті.

Учень: Нещодавно відповідальні з нашого пункту практики організували деякі заходи для поширення Закону. Учні витратили на них певний час, проте деякі з цих заходів були малоефективні.

Учитель: Стосовно того, який результат мають заходи для поширення Закону, то скільки ви можете зробити, стільки й зробіть. Щодо старих сил, про яких я говорив, це зовсім не справжні дияволи. Вони є зіпсованими життями різних рівнів. Серед них є і позитивні, і негативні. Вони всі вважають, що допомагають мені. Однак саме ця їхня допомога і стала для мене перепоною. Існують чинники перешкод, тому процес поширення нашого Закону зазнає стримування. Новим учням отримати Фа дуже важко. Деякі люди вже отримали Фа, але через перешкоди від тих життів вони охололи до Закону й перестали його вивчати. Усі ці проблеми перебувають у стадії вирішення. Але ці труднощі не повинні вас лякати. Робіть те, що маєте робити. Усі ці проблеми вже вирішуються.

Учень: Ви говорили, що поширення Закону не має стосунку до досягнення Повної Досконалості. Але поширення Фа — це найсвященніша справа й може по-справжньому врятувати життя людей, які не отримали Закону. Якщо немає великого бажання розповсюджувати Закон, це означає, що маєш певні речі, які потрібно прорвати?

Учитель: Розповсюдження Закону та досягнення Повної Досконалості — це два різні поняття, між якими немає прямого зв'язку. Коли ти, завзято практикуючи, повністю проходиш свій шлях удосконалення, тоді й можеш досягнути ступеня Повної Досконалості. А поширення Закону — це лише те, що ти маєш робити в процесі вдосконалення як людина, яка має велику доброту та співчуття (велике милосердя). Це те, що ти маєш робити, крім свого особистого підвищення. Однак за все те, що ти робиш під час розповсюдження Закону, ти не можеш отримати просто щасливу відплату серед звичайних людей. Оскільки ти не хочеш більше бути людиною в наступному переродженні, ти хочеш досягти Повної Досконалості, тоді це має прямий зв'язок із милосердям та порятунком живих істот під час твого вдосконалення. Тоді ми сприймаємо це як процес створення тобою Вей Де в процесі вдосконалення.

Учень: Якщо дівчата прагнуть бути гарними, це природна риса чи пристрасть?

Учитель: Я думаю не можна сказати, що бажання дівчат бути гарними й використовувати косметику зараз є пристрастю. Дехто каже, що це закладено в жінці природою. Насправді я думаю, що жінки повинні звертати на це увагу. Неохайність викликає в людей огиду. Але, з іншого боку, надмірно чарівливий вигляд може мати зворотний ефект. Не тільки я кажу, що це погано, — коли звичайні люди це бачать, можливо, їм теж це здається некрасивим. Люди повинні звертати увагу, як вони одягаються. На Небі Боги, Будди та Бодхісатви мають незрівнянно величний, божественний і прекрасний вигляд. Частинки їхньої шкіри складаються з украй мікроскопічних частинок. Тільки уявіть, наскільки гладка й ніжна їхня шкіра. Коли ви туди потрапите, не треба буде спеціально себе прикрашати.

Учень: У «Чжуань Фалунь» Учитель каже: «…коли мине передвизначений, запланований термін життя, подальше життя має бути цілком і повністю присвячене практиці вдосконалення. Якщо у твоїх думках з’явиться хоч найменше відхилення, це може призвести до небезпеки для життя…» Учителю, будь ласка, розкажіть докладніше. Я вдосконалююся понад три роки, у мене пройшло багато хвороб, і я викинув усі ліки, без яких не міг обходитися протягом кількох десятків років. Зараз, хоча мені понад 60 років, моє здоров'я набагато краще, ніж коли мені було 40. Крім самовдосконалення, хочу виконувати деяку посильну роботу, але не знаю, можна чи ні?

Учитель: Звісно, можна; якщо це не завадить вивченню Фа та виконанню вправ, то можна. Передвизначений Небом термін життя означає, що людина в цьому житті може прожити стільки-то десятків років, і коли цей термін минає, людина має померти. Але коли вже ось-ось має завершитися встановлений Небом термін життя, людина почала вдосконалюватись. Щойно вона почала вдосконалюватись і дуже сумлінно йде вперед — одразу видно, що ця людина є «хорошим матеріалом». Самовдосконалення не залежить від віку, і я не дивлюся на вік. Ви знаєте, що Чжан Саньфен отримав Дао лише, коли йому було за сімдесят, а прожив він понад 130 років. Він почав удосконалюватись і по-справжньому практикувати, лише коли йому було понад 70 років. Тобто самовдосконалення не залежить від віку, дивляться на те, чи можеш ти сумлінно просуватися вперед. Якщо справді можеш відкинути життя і смерть, то яке ще значення має вік? Тобі не треба про це думати, адже ти вже отримав Закон, треба лише вдосконалюватись. (Оплески) Коли ти по-справжньому вважаєш себе за людину, що вдосконалюється, а не за звичайну людину, то твоє життя безперервно вдосконалюється, безперервно подовжується, роки безперервно додаються, щоб тобі вистачило життя для вдосконалення. Але деякі є несумлінними, вони несумлінні настільки, що в цьому житті справді вже не зможуть досягти Повної Досконалості, тоді вже не можна більше продовжувати їм життя, і коли їхній термін завершиться, вони матимуть померти. У цьому житті така людина вже не може вдосконалитися, і ця відстрочка ще може затримати справи наступного життя, тоді що робити? Тоді вона має піти. Відбувається саме так. Тому люди похилого віку, проживши кілька десятків років і пройшовши крізь вітри й дощі людського світу, уже повинні зрозуміти, що всі ті пристрасті й усе те, чого вони прагнули все життя в цьому світі, є нічим; вони самі мають це збагнути. Що ти ще не можеш відкинути? Звісно, говорити про це легко, а здійснити це дуже важко.

Учень: Події, що відбулися недавно в Пекіні та Тяньцзіні, дуже сильно стимулювали й підвищили мене. Хоча людина практикує, але в ключовий період їй дуже важко відповідати принципам Істина, Доброта, Терпіння. Але вони змогли досягти критеріїв «Істини». Вони пішли розповісти правду повністю з добрих намірів. Вони не зробили нічого, що б не відповідало критерію практикувальника; у терпінні вони досягли спокою та витримки. Учителю, будь ласка, не турбуйтеся, учні, які по-справжньому вдосконалюються за Фалунь Дафа, Вас не підведуть. Чи правильна така думка?

Учитель: Правильна. Я вже побачив це на практиці, і в каноні «Трохи особистої думки» я написав: «Кожний має свою волю». У цьому житті я роблю цю справу, відповідаю за досягнення Повної Досконалості людей, які здатні вдосконалюватися. Коли я бачу, що мої учні можуть пройти одну за одною великі перепони, які визначають те, чи можуть вони досягти Повної Досконалості, чи знаєте ви, яким стає мій настрій?! (Гарячі оплески) Надзвичайні, справді надзвичайні. Вони заслужили стати великими Богами! Пам'ятаю, здається, Нострадамус казав, що буде якийсь період, коли Боги та люди існуватимуть разом. Хоч що він мав на увазі, думаю, вас справді не можна розглядати як звичайних людей. Ви можете відкинути те, що люди не можуть відкинути; ви можете стерпіти те, чого люди не можуть стерпіти. На жаль, тому люди вас і не розуміють. Але ви маєте, наскільки можливо, дати людям вас зрозуміти. (Усміхається)

Учень: Як мені в удосконаленні правильно розуміти зв’язок між тим, що Дафа є суворим і водночас гармонійним?

Учитель: Дафа є суворим. Якщо людина хоче досягти Повної Досконалості шляхом самовдосконалення, то як він може не бути суворим? Якщо Дафа матиме хоча б невелике відхилення, то практикувальник не зможе досягти Повної Досконалості. Чи можуть ті єретичні школи дати людям удосконалитись у великих Богів? Абсолютно не можуть. Тому Фа є суворим, і кожен учень Дафа неодмінно повинен досягти критерію на кожному своєму ступені, і це дуже суворо. Ви повинні відкинути все те, що потрібно відкинути в процесі вдосконалення, і не можна ставитися до цього недбало. Дафа може рятувати людей, він може створити все в Усесвіті, має різні принципи на різних рівнях, і принципи Закону кожного рівня пронизані всім цілісним Законом; усе пронизано зверху донизу, ізсередини назовні, з мікроскопічного до макроскопічного — усе пронизано між собою, і кожен рівень він може пронизувати окремо, тому хоч з якого погляду дивитися, цей Фа є гармонійним, він може чітко все пояснити і є неруйнівним; принципами Фа можна вичерпно та ясно про все розповісти. Оскільки він створив Усесвіт, тому, звичайно, може повною мірою проявити всюдисущість і всемогутність істинних принципів. Він може всі погані справи перетворити на добрі, може врятувати все та всіх живих істот у Всесвіті. Раніше існувала закономірність «формування, стабільності, занепаду та розпаду», але Дафа може оновити та зробити прекрасним усе те, що прямує до загибелі. Дафа всемогутній, він може все, тому він є абсолютно гармонійним і неруйнівним. (Оплески)

Учень: Після 25 квітня ми чули, як людина, що репресує Дафа, говорила про Великий Закон, і таким чином нам випало щастя познайомитися з Дафа. Уже через два місяці ми всією душею відчули глибину та велич Дафа.

Учитель: Погана людина чує погане, а хороша — чує хороше! Коли лиходії лають Дафа, вони ж усе одно мають вимовити слово «Фалуньгун»... Ці наші учні прочитали слово «Фалуньгун» і зрозуміли, що він добрий. (Оплески) Люди не можуть завдати шкоди Закону Будди, і щоразу, коли зло використовує поганих людей, намагаючись нам нашкодити, воно фактично робить нам масштабну рекламу! (Гарячі оплески) Але серце тих, хто робить такі погані справи, погане, і в цьому немає сумнівів. Це визначає місце їхнього життя.

Учень: Як можна зміцнити й поглибити своє розуміння Дафа?

Учитель: Я навчаю вас принципів Фа, і від самого початку учні зрозуміли, що ці принципи Фа хороші, тому й почали їх вивчати. Поступово вони побачили, що ці принципи Фа не тільки наставляють людину чинити добре, а й що це книга самовдосконалення, це Закон Будди, Небесний Закон, Великий Закон Усесвіту — вони зрозуміли це поступово. (Оплески) Тому, якщо можете вдосконалюватись, не тримаючись жодних уявлень, я думаю, це буде ще краще. Якщо ж ти щодня думаєш про те, що хочеш піти у світ Будди, то насправді це теж може перетворитися на пристрасть. Є принцип «не проси нічого й усе отримаєш природно» — тобто ти тільки вдосконалюйся, і все зможе проявитися. Коли проявиться, ти подумаєш: «О, це було так природно». Це тому, що твій ступінь уже буде там, тому й матимеш відчуття, що все це природно. Деякі люди перебувають саме на ступені людини, коли хочуть побачити речі вищого ступеня, а це така пристрасть. Коли ж удосконалювальник опиняється на тому рівні, то побачивши ці речі, не стане дивуватися, усе для нього вже буде дуже природним.

Учень: Учні Дафа з Гуанчжоу дуже сумують за Вами і хочуть Вас побачити.

Учитель: Дякую учням із Гуанчжоу, зараз важко сказати про це, (усміхається) поки що [приїхати] не виходить.

Учень: Учні Дафа з пункту практики на вул. Долунь м. Нанкіна, а також усі учні Дафа Нанкіна передають вітання великому та милосердному Вчителю, а також висловлюють свою глибоку повагу!

Учитель: Дякую вам!

Учень: Усі учні Дафа з Пекіна, Ланьчжоу, Харбіна, Ціцікара, Внутрішньої Монголії, Гуанчжоу, Шанхаю та Уханя передають Учителю вітання. Учителю, будь ласка, не хвилюйтеся за нас!

Учитель: Дякую вам!

Учень: Великий Імператор Кансі все своє життя здійснював доброчесне правління. Він залишив приклад для правителів наступних поколінь?

Учитель: Імператор Кансі за життя був дуже великим, і серед людей поширюються історії про епоху процвітання за часів імператорів Кансі та Цяньлуна. Я не розповідатиму про справи людей, але Кансі був великим імператором.

Учень: Шановний Учителю, я колись поставив Вам запитання, яке навело на Вас смуток.

Учитель: Немає жодного смутку, можливо, я думав про інші справи. Питання, про які я думаю, не такі, які турбують вас; те, що ви бачите, — це поверхневі форми, а я бачу справжні прояви.

Учень: Уві сні з'явився сексуальний демон у вигляді мого чоловіка. Чи так, що це диявол створював перешкоди?

Учитель: Твій чоловік був поряд, а той точно не був твоїм чоловіком, і він, безперечно, просто на нього перетворився. Потрібно зберігати пильність.

Учень: Моя молодша сестра — студентка інституту китайської медицини, і наступного семестру вона має обов’язковий предмет із цігун. Вона запитує, чи має вона навчатися цього предмету?

Учитель: Вона студентка інституту китайської медицини. Так, зараз в інститутах теж почали розуміти, яку пряму оздоровчу роль відіграє цігун у китайській медицині, і почали його вивчати. Але, наскільки мені відомо, дуже мало хто вивчає справжні школи цігун. Тільки на початку його поширення було кілька порівняно хороших методів, а потім поступово почали з'являтися фальшиві цігун. Спочатку [в Китаї] з'явився порівняно добрий метод практики — Тайцзіцюань. Але нині деякі люди перетворили Тайцзіцюань на щось незрозуміле, і цей змінений Тайцзіцюань неодмінно завдає людям шкоди. Потім з'явився Іцзіньцзін (Метод трансформації м’язів і сухожиль). Тайцзі належить до системи Дао, а Іцзіньцзін — до системи Будди. Іцзіньцзін — це річ внутрішнього вдосконалення, яку в минулому практикували ченці монастиря Шаолінь. Відразу після них з'явився народний метод самовдосконалення Уціньсі (Вправи п’яти тварин). Ці речі для людства були досить корисними. Є ще інші, але ми їх не називатимемо. Те, що існує зараз, — це хаотичні методи, які несуть одержимість, і якщо їх вивчатимуть у навчальних закладах, то вони завдадуть студентам шкоди.

Учень: Коли я оцінюю себе відповідно до критерію вдосконалювальника, то постійно боюся, що Вчитель не визнає мене справжнім учнем. Інші кажуть, що я вдосконалююся непогано, і нещодавно навіть запропонували мені стати консультантом. Я чітко розумію, що не гідний і боюся завдати шкоди образу Дафа.

Учитель: Схоже, що ти надто боїшся. Насправді консультант не має якихось особливих справ, адже це не чиновник; йому просто щодня треба приходити на пункт практики, організовувати всіх на виконання вправ, вивчення Закону, і немає якихось інших справ. Не бійся так сильно: якщо сам уважаєш, що вдосконалюєшся погано, то це само собою добре й говорить про те, що ти можеш побачити власні недоліки. Якщо побачив недоліки та помилки, то не треба боятися. Якщо вони є, то усунь їх; якби не було пристрастей та помилок, то не потрібно було б удосконалюватись. У процесі вдосконалення неодмінно проявлятимуться пристрасті звичайної людини.

Учень: Коли я стикаюся з труднощами, то знаю, що це перешкоди, і, наскільки можу, намагаюся тримати своє серце незворушним. Але коли стикаюся з радісною подією, то не можу уникнути прояву радості.

Учитель: Тоді й радуйся, це не має значення. Радість усе-таки набагато краща за не пройдену перешкоду, яку сам уважаєш дуже важкою; насправді серце радості природно зникне в міру підвищення твого ступеня, і тобі не потрібно спеціально намагатися її придушити. Звичайно, якщо в разі виникнення радісної події прямо весь танцюєш від радості, то це неправильно. Усі ви розсудливі та освічені, тому, я думаю, що з цим не буде проблеми. Проте ті гіркі перепони проходити дуже важко.

Учень: 1) Чи відрізняються Просвітлені за рівнями?

Учитель: Звичайно, так, навіть Татхагати не належать лише до одного рівня. Я вже розповідав, що вони є Царями Закону, і вдосконалювальники стали називати їх загальним ім'ям «Татхагата». Є ще Великі Царі Закону й ще вищі Великі Царі Закону.

Учень: 2) Якщо так, то чи правильно, що Просвітлені високих рівнів планують життя Просвітленим нижчих рівнів?

Учитель: Це все ж не так, як ти собі уявляєш; не треба використовувати людське мислення, думаючи про Богів. Так ти не зможеш зрозуміти, і це також буде неповагою до них. Щойно ти вдосконалився й став Татхагатою, то все у сфері твоїх здібностей робиться дуже вільно та легко, немає нічого неможливого.

Учень: Я учень раннього періоду. Якщо я докладу великих зусиль, але все ж через погану природну основу не зможу досягти Повної Досконалості в той день, коли вдосконалення завершиться, чи зможу я піти з Учителем, чи зможу піти…

Учитель: Докладай максимальних зусиль у самовдосконаленні, ти надто не впевнений у собі... Якщо ти доклав максимальних зусиль у вдосконаленні й не зміг досягти Повної Досконалості, такого не може бути. Ці слова самі собі суперечать (усміхається), такої проблеми не існує. Ти просто сумлінно просувайся вперед, і ти не знаєш, яку маєш природну основу, то як можна говорити, що вона погана? Якщо ти докладаєш максимальних зусиль, то на тебе чекатиме саме Повна Досконалість! (Оплески)

Учень: Якщо розглядати Земну кулю як частинку, схожу на одну молекулу, то речі, що складаються з таких молекул – Земних куль, перебуватимуть на рівні нижчому за людський, бо чим вищий рівень, тим тоншою є матерія, з яких вони складаються.

Учитель: Якщо я розповім про все, що є в цьому Всесвіті, це теж не годиться. Але я вже казав вам, що чим тонша, мікроскопічніша матерія, тим вищий рівень. Але я також казав, що Земля перебуває на найнижчому рівні. Цей найнижчий рівень перебуває в центрі між великими та малими частинками. Тоді, фактично, тим самим я сказав, що вона навіть нижча за великі частинки і також нижча за малі частинки, бо вона перебуває в центрі, у самому низу. Більші речі, і ми про це вже говорили, також вищі за людей.

Учень: Я не маю магнітофона, щоб під час виконання вправ можна було вмикати музику Фалунь Дафа; чи можна під час виконання динамічних вправ рахувати число зроблених рухів, щоб вчасно змінити положення рук?

Учитель: Можна. На початку, коли я навчав учнів, як виконували вправи, то не було музики і виконували їх під рахунок. Самовдосконалення все ж таки є надзвичайним, і оскільки ми маємо автоматичний механізм, коли він стає дуже сильним, коли руки роблять останній 9-й цикл рухів, обидві руки самі схрещуються перед нижньою частиною живота. Тому в нашій практиці ми називаємо це «слідувати за механізмом»; щойно механізм сформується, він автоматично працюватиме й вестиме тіло під час практики. Усе неодмінно відбуватиметься автоматично. Я прошу виконувати вправи під музику для того, щоб нові учні якнайшвидше досягли стану, коли вони не мають перешкод від хаотичних думок; слухання музики саме собою не дає думати про інші справи. Ми застосовуємо такий метод, щоб одна думка замінила багато інших думок; використовуємо такий спосіб. Але виходить, що слухання музики саме собою теж є думкою, тому в цю музику я додав зміст Закону і Гун, щоб вона відігравала допоміжну роль у вдосконаленні; це і є метою слухання музики під час виконання вправ.

Якщо без музики ви можете правильно виконувати вправи, тоді це те саме, немає проблеми.

Учень: Чи можу я замінити сон виконанням вправ? Чи можна так робити?

Учитель: Ні, оскільки це все-таки буде впадіння в іншу крайність. У процесі вашого самовдосконалення ви все ж удосконалюєтеся, спираючись на це тіло; без нього не можна буде вдосконалюватися. Тому потрібно вживати їжу та спати, тим самим гарантуючи здоровий стан цього тіла; тож вам потрібно спати. Якщо ви зайняті справами Дафа або роботою і досить мало спали кілька днів, то це особливий випадок, це інша справа. Шляхом виконання вправ можна дуже швидко відновити сили. Якщо постійно не спиш і замість цього виконуєш вправи, замінюєш сон вправами, то це не годиться. У Дафа так не вдосконалюються. Навіщо так практикувати? На першому місці у твоєму вдосконаленні стоїть підвищення Сіньсін, і лише тоді ти зможеш по-справжньому підвищуватися. Якщо твій Сіньсін не підвищується, то хоч скільки ти виконуєш вправи, ти не підвищишся. Ми не спираємося на штучне, форсоване підвищення за допомогою вправ. Якщо не підвищився Сіньсін, то хоч скільки практикуй вправи, ти не підвищишся.

Учень: Я знаю, що грати на біржі акцій — це погано, але не можу зрозуміти суті. У США компанії видають акції працівникам компанії як фінансову допомогу. Чи вважається, що це щось здобуте нечесним шляхом? Чи є акції способом залучення коштів для розвитку компанії?

Учитель: Я можу сказати наступне: те, що люди вважають правильним, не обов'язково є правильним. Особливо в період, коли моральність людей погана, те, що вони вважають добрим, цілком імовірно є поганим. Ви вже знаєте, що можна отримати щось завдяки докладеним фізичним зусиллям або завдяки розумовій діяльності, чи завдяки своїм здібностям вести успішний бізнес — усе це нормальний спосіб заробітку, і немає нічого поганого в тому, що ти в такий спосіб багато заробив. Якщо використовувати спекулятивні методи, мені здається це не дуже гарна справа, бо в цьому Всесвіті є принцип: не втратиш — не отримаєш. Коли ти отримав гроші, то не знаєш, скільки добрих речей ти, можливо, у цей час утратив, бо ти нічого не віддав. Ціна на акції іноді підвищується, іноді знижується, і серце людини також слідує за цим графіком; хіба може подібними справами займатися вдосконалювальник? Хтось завдяки цьому розбагатів, а хтось, можливо, через це зістрибнув з даху будівлі. Насправді акції — це азартна гра, а чи повинен практикувальник грати в азартні ігри? Я кажу, що ні. Звичайно, я не кажу, як повинні ставитися до цих акцій звичайні люди; повинні вони це робити чи ні — це справи звичайних людей. Я тут розповідаю про принципи вдосконалення тільки вдосконалювальникам. Ви все-таки повинні перебувати в стані, що перевищує звичайних людей, повинні вимагати від себе за вищими критеріями. Хіба не так? Якщо в компанії видають акції як фінансову допомогу або частину зарплати, то їх можна відразу перевести в готівку.

Учень: Удосконалювальники не можуть узяти на себе карму родичів, тоді чому дитина, яка не має карми, може взяти на себе нашу карму?

Учитель: Можливо, дитина побачила, що батькам дуже важко проходити перешкоду, або що вони проходять її вкрай погано, тому й взяла на себе трохи карми, а ви ще, замість подяки, питаєте, чому дитина взяла на себе ваші труднощі? (Сміх у залі) Я кажу лише про принцип, не обов'язково, що все саме так. Але подібне може статися лише з дітьми учнів Дафа.

Учень: П'ятирічна дитина вдосконалюється вже два роки й каже, що має на лобі телевізор, і Вчитель цілодобово проповідує їй Закон. Це перешкода чи нормальна ситуація?

Учитель: Для дитини це не перешкода, можливо саме в такий спосіб дають їй отримати Закон. Але це абсолютно не може вплинути на відпочинок дитини.

Учень: Якщо в суспільстві звичайних людей є вкрай диявольські сили, що у великих масштабах завдають шкоди Дафа й навіть хочуть його викорінити, який найкращий спосіб можна використати, щоб привести Дафа в повну гармонію?

Учитель: Якось один учень сказав мені, що він буде вдосконалюватися за Дафа до самого кінця; якщо навіть йому відрубають голову, то тіло все одно й далі сидітиме в позі медитації. (Оплески) Якщо не зачеплено мислення людини, то будь-які примусові методи можуть лише вплинути на поверхневе, але не можуть змінити суті людини. Я роблю так, щоб люди в удосконаленні могли зрозуміти принципи; якщо лише за допомогою [зовнішніх] форм керувати людьми, забороняти їм щось робити, хіба це працюватиме? Самі подумайте. Звичайно, деякі учні сказали мені: «Хоч би що сталося, хоч які б виникнули перешкоди, найкраще — залишатися незворушними». Звичайно, мається на увазі, що незворушним залишається серце, а не те, що людина нічого не робить.

Учень: Якщо цілий день думати про поширення Закону, чи може цим також скористатися диявол?

Учитель: Думати про поширення Закону — це добра справа, у цьому немає помилки, але це також не повинно впливати на самовдосконалення. Учневі Дафа дійсно слід брати участь у поширенні Дафа.

Учень: У західному суспільстві люди приділяють велику увагу красі зубів. Чи можуть учні застосовувати процедуру чищення зубів?

Учитель: Якщо хочеш зробити чищення зубів, то й зроби; це дрібниця, і вважається, що ти просто дбаєш про свою красу. Усе це справи пересічних людей.

Учень: Коли Будда Шак’ямуні та Ісус передавали Закон і рятували людей, живі істоти Всесвіту вже відхилилися від Фа. Чому на той час не було Виправлення Закону?

Учитель: Вони лише Татхагати, тому й не могли виправити Закон Усесвіту. Вони могли лише виправити свій Закон.

Учень: Учителю, скажіть, будь ласка, чи так, що кожен уже пройшов випробування на перевірку того, чи може він досягти Повної Досконалості? Чи матимуть ще шанс у майбутньому ті, хто не пройшов цієї перешкоди?

Учитель: Про це я не можу сказати, оскільки, якщо скажу тобі, що шанс іще буде, тоді ти й станеш готуватися та чекати, а це вже не буде зараховуватися. Не скажу й про те, чи зможуть усі досягти Повної Досконалості, і скільки з вас уже її досягло.

Учень: Я дуже довго прожив у США й завжди мав бажання допомогти землякам у Китаї, особливо бідним учням. Я думаю, що це якийсь прояв співчуття до них. Після того як я почав удосконалюватися за Фалунь Дафа, став відчувати сумніви в цьому плані і не знаю, чи маю їм допомагати; у душі з’явилася велика суперечність. Не знаю, чи є це почуттям звичайних людей, чи піднесеним милосердям?

Учитель: Якщо до людей зі своєї батьківщини, своїх земляків є певне почуття близькості, то це не є помилкою. Якщо бачиш, що хтось бідний і йому важко, допомогти йому не є помилкою. Але я кажу, що практикувальники мають більше зусиль докладати в самовдосконаленні. Є багато справ, передвизначеного зв’язку яких ти не бачиш, і якщо ті, кому ти допомагаєш, у майбутньому стануть завдавати шкоди Дафа, то як тоді бути? Звичайно, якщо ті, кому ти допомагаєш, у майбутньому стануть вивчати Дафа, то ти заробиш дуже багато Де, адже в майбутньому вони матимуть тобі добре віддячити. У будь-якій справі ти повинен вимагати від себе за високими критеріями вдосконалювальника. Хтось хвалиться, що будує храм, робить добру справу, але, як говорив Шак’ямуні, справи діяння — це мильні бульбашки. Якщо не вдосконалювати себе, то ніколи не піднімешся вгору; хоч усе місто забудуй храмами, усе одно не станеш Буддою, бо ти не вдосконалювався. Хіба Будда може користуватися «чорним ходом» і розглядати це так: «Ти збудував мені багато храмів, тоді піднімайся вгору». Це оцінка на основі думок звичайної людини. Хіба є таке? Ні. Той, хто не вдосконалюється, той не годиться. З іншого боку, можливо, що в побудованому тобою храмі немає Будди, і Будда не йде туди, а місце там зайняли різні тхори та лисиці. Тоді виходить, що ти допомагаєш чинити зло й, навпаки, робиш погані справи. Так чи інакше, але саме такий взаємозв’язок, і люди не бачать суті, а ми як удосконалювальники повинні це розуміти.

Учень: У книзі «Пояснення принципів Фалунь Дафа» на сторінці 72 (в кит. версії) мовиться: «Якщо справді зможеш продовжити своє вдосконалення, якщо заявиш, що можеш і хочеш практикувати далі, то можна взяти на себе карму рідних та друзів, усунути її та перетворити на Де. Так чи інакше, це дуже важко, адже тут є взаємозалежність із Сіньсін людини та об’ємом її серця. На певному кроці об’єм її серця переповниться, і воно вже більше нічого не зможе вмістити, можливий такий прояв. Якщо ця людина зіткнеться зі ще більшими стражданнями, то, можливо, зіпсується та впаде через нестачу цього об’єму, і її вдосконалення виявиться марним». Учителю, скажіть, будь ласка, як розуміти останнє речення?

Учитель: Це сказано з позиції принципів Закону. Якщо дійсно виникає така ситуація, то є спосіб, щоб людина могла піднятися в удосконаленні. Якщо перед практикувальником стоїть дуже велика перешкода, і він її не може подолати, то може впасти в іншу крайність. Коли звичайна людина когось критикує, то не повинна надто гарячкувати; якщо занадто погарячкує, то інший не витримає і, можливо, відразу впаде в протилежну крайність. Ось так нерозсудливо звичайна людина вирішує питання. Так само із самовдосконаленням: коли воно дійде до певного кроку, і тобі додатково влаштують занадто великі труднощі, ти справді опинишся в небезпеці. Коли треба проходити перешкоду, тобі про це не скажуть. Хіба можна про це повідомляти? Не можу бути, щоб тобі сказали: «Ось тобі перешкода, щоб ти її подолав». Не можна тобі про це говорити, бо ти вдосконалюєшся. І ще: коли людина досягає Повної Досконалості, вона відразу ж неодмінно досягає стану Прозріння; це обов'язково так. Наприклад, ти вдосконалився до певного ступеня й уже повністю заповнений, але тобі все ще не дають досягти Прозріння. Ти вже дійшов до межі, але все ще не можеш досягти Прозріння, тоді ти відразу відчуєш повну втрату надії; а через безнадійність людина відразу може вдатися до іншої крайності — це дуже небезпечно. Ось що це означає.

Учень: Учні Дафа з міст Фушуня та Сіаня передають Учителю вітання!

Учитель: Дякую вам!

Учень: У Китаї один мій родич практикує Фалунь Дафа. В умовах зовнішніх перешкод, коли немає можливості практикувати на майданчику для занять, чи можна вдосконалюватися вдома з рішучим і незмінним серцем? Учителю, скажіть, будь ласка, чи може це вплинути на досягнення ним Повної Досконалості?

Учитель: Я давно вже говорив про це в «Чжуань Фалунь»: що вдома, що на вулиці — це однаково, але не треба втрачати можливості спільного підвищення. Дафа може дати учням дійти до Повної Досконалості, але учні також повинні гармонізувати Дафа.

Учень: Чи матимуть учні шанс послухати, як Ви особисто декламуєте «Хун Їнь»? Чи можна записати це на відео?

Учитель: У майбутньому якщо буде шанс, можна це зробити.

Учень: Ви наставляєте нас добре ставитися до людей, наставляєте жінок-учениць бути м’якими. Але найчастіше це викликає помилкове розуміння в протилежної статі. Чи можна до протилежної статі все ж таки ставитися в манері, прийнятій серед звичайних людей?

Учитель: Правильно, хіба ви маєте говорити таким тоном, як чоловіки? Жінки повинні бути такими, як жінки; виконуючи будь-які справи, вони мають чинити, як жінки. Я говорю лише про це. Щодо помилкового розуміння, то якщо ти нормально себе поводиш, воно не виникне. У відносинах із людьми поводься благородно. Відносини не повинні бути надто близькими, і тоді проблем не буде.

Учень: Мій чоловік — американець. Отримавши Дафа, я познайомила з ним і чоловіка. Коли він читав книгу, я побачила над його головою Фалунь. Але одного дня він раптом почав практикувати йогу й сказав, що йога робить його тіло міцним та здоровим, тому майже щовечора…

Учитель: У деяких справах потрібно спокійно й тверезо подивитися насамперед у себе: чи маєш десь проблему; якщо ні, то це перешкода диявола. Але незалежно від того, перешкода це чи твоя проблема, можна спокійно поговорити з чоловіком, адже людина має розум. Ми завжди повинні утримувати свій Сіньсін, інші можуть чинити неправильно, але ми так не можемо. Якщо сама можеш утримати Сіньсін, то через деякий час усі ці справи пройдуть. Це не може тривати довго, і врешті-решт завдяки твоєму прориву в рівнях із ним неодмінно відбудуться зміни; обов'язково буде так! (Оплески)

Учень: Який зв’язок між суб'єктивним бажанням і безкорисливістю й відсутністю пристрасті до свого «я»?

Учитель: Не потрібно змішувати думки звичайних людей і стан удосконалювальника. Те суб'єктивне бажання, про яке ти говориш, цілком імовірно, є людською пристрастю. А безкорисливість і відсутність пристрасті до свого «я» — це те, чого я вимагаю від вас досягти в удосконаленні, але я не наказую вам досягти цього штучно. Водночас, якщо в самовдосконаленні ви не докладаєте зусиль, щоб цього досягти, то це все ж не є самовдосконаленням. Тобто тобі не слід робити це примусово: «Із самого початку я відразу маю досягти безкорисливості й відсутності пристрасті до свого „я“», — адже ти ще не знаєш, що таке безкорисливість і відсутність пристрасті до свого «я». Коли в міру підвищення в удосконаленні ти зможеш усе це зрозуміти, тільки тоді й зможеш цього досягти.

Учень: Мій чоловік розірвав книги Дафа, сказав багато неповажних слів і зробив кілька неповажних учинків щодо Дафа. Мені дуже тяжко на душі, адже він не читав книгу Великого Закону.

Учитель: Серед присутніх є такі, хто раніше не розумів Дафа й зробив подібні справи, але потім почав вивчати Закон. Подивись, чи не обумовлено це якимись причинами, що пов’язані з тобою, чи це справді перешкода. Але є один момент: перешкода це чи стан, що виник у вдосконаленні, учні все одно повинні утримувати свій Сіньсін. Люди можуть робити погані справи, робити помилки, але ми не можемо. Насправді за все те, що роблять люди, вони матимуть заплатити, гріх за заподіяння шкоди Дафа дуже великий.

Учень: Іноді учні Дафа повністю поглинені виконанням вправ та вивченням Закону, що викликає нерозуміння з боку людей у їхньому оточенні, і вони навіть не хочуть спілкуватися з цими учнями. Чи можна сказати, що такі практикувальники не виконали вимогу «вдосконалюватися, максимально відповідаючи суспільству звичайних людей»?

Учитель: Потрібно подивитися, як саме вони «повністю поглинені». Якщо учень часто цілий день виконує вправи та вивчає Закон, але не робить домашніх справ, не ходить на роботу, то це не годиться. Крім того, якщо ми у звичайний час виконуємо вправи, і всі одягнені в жовтий одяг, то звичайним людям може здатися, що ми релігія, і вони, можливо, не наважаться підійти. Якщо під час виконання вправ, усі будуть одягнені в повсякденний одяг, матимуть такий самий вигляд, як у пересічних людей, будуть максимально намагатися одягатися, як інші люди в оточенні, тоді, можливо, знайдуться люди, які захочуть виконувати вправи, прийдуть отримати Закон.

Учень: Бачу, що перед очима обертається прозора оболонка, схожа на оболонку повітряної кулі, і так триває понад два роки. В оболонці рухається безліч чорних крапок. Не знаю, чи стосується це Сюаньгуань? Учителю, будь ласка, роз'ясніть.

Учитель: Можливо це так, але я не хочу розповідати про конкретну ситуацію кожного. Це корисно для вашого самовдосконалення.

Учень: Моя однорічна онука змішаної раси, і я цілодобово про неї дбаю. Коли я читаю книгу, вона постійно хоче поцілувати «Чжуань Фалунь» та фото Вчителя. Не знаю, чи можна вмикати їй аудіолекції Фа, щоб допомогти їй отримати Закон?

Учитель: Можна, звісно, можна. Діти учнів Дафа не такі, як діти звичайних людей.

Учень: Від імені учнів Дафа району Хайдін у Пекіні передаю Вчителю вітання!

Учитель: Дякую вам! (Оплески)

Учень: Що більше викорчовуєш і відкидаєш власні пристрасті в процесі вдосконалення, то краще вмієш розпізнавати різні пристрасті й усі огидні речі, які мають звичайні люди. Учителю, скажіть, будь ласка, як треба до цього ставитись?

Учитель: Це нормально. Після проходження деякого періоду вдосконалення в усіх виникає таке відчуття. Це речі, сформовані в суспільстві звичайних людей, і кожний у суспільстві їх має, але звичайні люди їх не бачать. Ви можете це побачити, бо в процесі вдосконалення перевершили звичайних людей. Але треба мати намір їх відкинути, усунути [в собі].

Учень: Перекладаючи фразу: «Фалунь системи Будди, Їнь і Ян системи Дао, і все, що міститься в Десятисторонньому світі, відображається у Фалунь», деякі перекладають «Фалунь» системи Будди як «колесо Дхарми». Чим відрізняється «колесо Дхарми» від «Фалунь», про який ідеться в Дафа? Учителю, прошу Вас пояснити. В англійській мові «Дхарма» належить до термінів буддійського вчення. Ви вже говорили, що треба в будь-якому разі прямо транслітерувати слово «Фалунь», використовуючи Піньїнь [систему транскрипції з китайської].

Учитель: Так, прямо писати [Фалунь] порівняно краще. Окремі слова не треба перекладати, бо в деяких мовах дуже важко відобразити справжній зміст Фалунь. Є деякі поняття, які не можна перекласти, і я думаю, що не треба використовувати «колесо Дхарми», оскільки зміст цього виразу зовсім інший.

Учень: 1) На початку місяця, коли читав повідомлення в газеті World Journal, де йшлося про «екстрадицію…», на душі стало дуже тяжко. Часто, коли стояв перед портретом Учителя, у мене текли сльози. Виникла думка повернутися до Китаю, щоб прийняти страждання замість Учителя.

Учитель: Це ваше серце я бачу.

Учень: 2) Учителю, скажіть, будь ласка, це відбувається зі мною через те, що Вчитель дав нам так багато, чи тому, що я ставлюся до всього, використовуючи людське серце?

Учитель: Ні, зовсім не через це. Зовсім не через це… Усі ці думки є природними. (Оплески)

Учень: Чи є втратою Де незгода з розлученням, якого хоче чоловік?

Учитель: Хоч що роблять інші люди, ви не можете через це втратити Де, але ці справи ви самі вирішуйте. Хай там як, ви повинні вважати себе практикувальниками, вдосконалювальниками. Розлучення не є гарною справою, але часто буває досить важко вмовити другу сторону, дуже непросто; але бувають різні ситуації, зокрема й коли тобі дають усунути певні пристрасті. У будь-якому разі ми самі повинні чинити добре.

Учень: Я не можу збалансувати навчання та життя звичайної людини, і якщо піти на розлучення, чи можна вважати це вимушеним кроком? Я багато вивчаю Закон, але не можу це прорвати. Я можу відкинути почуття й прийняти це, але чи відповідає це критеріям удосконалювальника?

Учитель: Я можу сказати тобі тільки, щоб ти чинила згідно з критеріями вдосконалювальників. Багато хто не може відкинути пристрасті в цьому аспекті. Я знаю, що деякі учні мали такі проблеми, як розлучення; як не вмовляєш, усе одно не виходить, разом жити не можуть і тоді вирішують розлучитися. Друга половина побачить, що все це по-справжньому й перестане сваритися. Якщо в серці справді це відкинеш, перестанеш скандалити, тоді твоя половина вже не захоче з тобою розлучатися, а навпаки скаже, що якщо хочеш практикувати, то й практикуй, бувають і такі випадки. Але не в усіх саме так; серед нас дійсно є ті, що розлучилися, тому я не можу прямо говорити тобі, що конкретно робити. Я можу тільки сказати, що потрібно чинити згідно з критеріями вдосконалювальників; якщо ви самі чините добре, то подивіться, як розвиватимуться події.

Учень: Коли я практикував у місті Ухані, консультант нашого пункту сказав, що хоча моя старша сестра є учнем-ветераном, вона ніяк не може пройти сексуальну перешкоду. Тому, на мій погляд, вона не є справжньою ученицею. Таке моє особисте розуміння правильне?

Учитель: Я думаю, що залежить від того, як на це дивитися. Якщо розглядати відносини між подружжям, то ти не повинен так до цього ставитись. Адже я казав вам, що треба вдосконалюватися, максимально відповідаючи звичайним людям; те, що ти почав удосконалюватися, не повинно вплинути на подружні стосунки в сімейному житті, бо ми вдосконалюємося серед звичайних людей. Удосконалюємося, максимально відповідаючи звичайним людям. Якщо це відбувається не між подружжям, то для учня це є серйозною проблемою.

Учень: Я художник і зараз працюю на звичайній роботі, але у вільний від роботи час іноді виникає бажання щось намалювати. Боюся, що це забере час для вивчення Фа, тому я часто пригнічую це бажання. Але члени моєї родини й друзі вважають, що після того, як я почав учитися Фалуньгун, я більше не прагну до свого розвитку, відкинув свої початкові цілі. Чи можу я, відповідаючи суспільству звичайних людей та дотримуючись природного плину справ, намалювати щось, коли є таке бажання?

Учитель: Це запитання я хочу роз'яснити тобі, розділивши його на дві частини. По-перше, ти не налагодив належним чином відносини між твоєю роботою та вивченням Фа. Якщо ти їх налагодиш, то це не впливатиме на твоє малювання, не впливатиме на твою художню творчість. Кожний із нас має роботу, кожен є членом суспільства, і багато хто дуже добре налагодив ці відносини. Крім того, я щойно говорив із журналістами про те, як людина може красиво малювати, якщо вона почала вивчати Фа і в неї більше не стало пристрастей. Мудрість звичайних людей обмежена, тому вони ламають голову, не можуть їсти й спати, нескінченно думають, обмірковують композицію, реалізовують її — і нарешті намалювали, але не обов'язково, що вийшло добре. Однак якщо це вдосконалювальник і до того ж малювання є його спеціальністю, тобто, він має саме таку професію, тоді треба добре виконувати свою роботу. У міру вдосконалення ступінь твого мислення підвищується, перевищує ступінь мислення звичайної людини, і хіба тоді ще потрібно напружувати мозок для обдумування композиції твору? Те, що ти хочеш намалювати, способи реалізації, твої художні досягнення — усе це неодмінно перевершуватиме простих людей. Хіба не так? Але, хай там як, для художньої творчості потрібен час, і я про це знаю. Це також можна добре налагодити: скільки часу кожен день мені вивчати Фа, скільки — виконувати вправи, а в решту часу працювати; це не матиме негативного впливу.

Ти зачепив тут ще одне питання. Деякі художники говорять про натхнення — натхнення прийшло й у нього виникло почуття збудження, і йому захотілося малювати. Малювати що? Потрібно подивитися на те, які речі ти задумав зобразити. Якщо це не відповідає критеріям удосконалювальника, то, звичайно, ми не можемо це зображати. Як удосконалювальник у суспільстві ти маєш удосконалюватися, максимально йому відповідаючи, але є деякі речі, які не відповідають навіть критеріям моральності звичайних людей, і таке ми не можемо малювати. Це буде створенням карми та вчиненням поганої справи, адже те, що ти намалював, ти ще даси подивитися іншим. Якщо ти малюєш справді чудові речі, то й малюй.

На всі записки я вже відповів. На цьому сьогодні я закінчу відповідати на запитання. Дякую всім! (тривалі оплески)

За будь-яких скрутних обставин завжди зберігайте стабільний душевний стан. Одне непохитне серце може стримати десять тисяч коливань! (Гарячі оплески)

Переклад оновлено 11 грудня 2025 року.