Не ставтеся з винятковою увагою до «особливих» проєктів і відомих практикувальників

(Minghui.org) Учитель сказав:

«Є і такі, хто наслідує манеру розмови та поведінку учнів, які бувають поряд зі мною. Добрі ці риси чи погані, вони й не замислюються. Насправді ж, нас не турбує, хто ця людина і як себе поводить — існує тільки один Закон. Справжній критерій — тільки діяти відповідно до цього Дафа. Ті, хто буває поряд зі мною, не отримали ніякого особливого ставлення. Вони такі самі, як усі інші. Просто вони є працівниками Дослідницької асоціації. Не розвивай у собі цих пристрастей. Зазвичай, коли ти розвиваєш такі пристрасті, то ненавмисно вже відіграєш роль руйнування Дафа». (Лекція шоста, Чжуань Фалунь)

У своїх лекціях Учитель неодноразово попереджав учнів, що ніхто не є особливим, і що всі ми — люди, які вдосконалюються. Різні ідентичності, соціальні статуси, професії та національності — це лише поділ між звичайними людьми. Удосконалення однакове для всіх. Те ж саме можна сказати й про проєкти, якими керують практикувальники Дафа, щоб рятувати людей. Існують відмінності у формах проєктів, але їхня мета однакова — допомогти Вчителю в порятунку людей.

Є деякі практикувальники, які використовують людські міркування, щоб оцінити й зрозуміти ці проєкти, і ставляться до практикувальників, які беруть у них участь, з людськими поняттями та емоціями. Наприклад, вони думають, що виконавці Shen Yun дуже особливі; вони ставляться до артистів, телеведучих, акторів, знаменитостей та інших публічних осіб з людським мисленням звичайних людей, які ганяються за зірками й поклоняються ідолам.

Захоплення і поклоніння може легко спричини й посилити пристрасть практикувальника до показухи, слави та самоствердження. У Китаї захоплення одним практикувальником може навіть призвести до того, що людина, яка не має таланту та на яку звичайні люди дивляться зверхньо, стане настільки самозакоханою, що вважатиме себе кращою за інших. Як тільки він або вона розвине лихі думки, або хибне просвітлення, то потягне за собою інших практикувальників униз. У такий спосіб буде знищено багато живих істот і всесвітів, а на шляху Вчителя буде багато перешкод та нещасть. Таких уроків надто багато, і втрати великі.

Артисти Shen Yun мають надзвичайні таланти й досягли неабияких результатів. Де б вони не були, глядачі вітають, люблять, захоплюються ними, хвалять і поважають їх. Це велике випробування для їхнього характеру. За таких обставин їм уже важко залишатися смиренними й зберігати праведні думки. Якщо інші практикувальники також обожнюють їх, чи не буде це шанування заохочувати їхні людські пристрасті й чи не ускладнить випробування для їхнього Сіньсін?

Щоб досягти світового рівня, артисти Shen Yun мають день за днем витримувати важкі тренування, фізичний біль, тиск, труднощі, розчарування та критику з боку вчителів. З іншого боку — комфортне людське життя, усілякі задоволення від звичайного суспільства, похвали — тобто різні можливості задовольнити бажання слави, багатства та емоцій. Їм уже важко зберігати праведні думки. Якщо інші практикувальники будуть їм лестити, чи не ускладнить це їхню стійкість і, можливо, не підштовхне їх на інший бік? Крім того, серед них є нові практикувальники, чия сила волі й інші якості ще не загартувалися та не дозріли.

Під час створення програм і знімання відео необхідно отримувати ефективний зворотний зв'язок і вміти сприймати критику. Лише вивчаючи уроки та накопичуючи досвід, практикувальник може по-справжньому підвищити свій професійний рівень і створювати якісні роботи. Якщо залишатися у вузькому колі шанувальників, то можна зациклитися, і тоді буде важко вдосконалюватися.

Коли медіа, кіно- і телепроєкти досягають успіху, отримують похвалу й нагороди, це вже є випробуванням для фахівців, які беруть участь у цих проєктах. Якщо інші практикувальники стануть гонитися за зірками й будуть їх боготворити, це також заохочуватиме їхнє прагнення до слави й багатства, бажання отримати визнання та інші людські поняття, що вплине на їхній прогрес і вдосконалення.

Тому, коли йдеться про «особливі» проєкти та практикувальників, ми не маємо бути надто фанатичними. Натомість ми маємо залишатися раціональними й зберігати чисте мислення вдосконалювальника. Тільки так ми зможемо бути відповідальними перед собою, перед нашими співучнями та перед проєктами, які рятують людей.

У своїх лекціях Учитель згадував деякі ситуації в проєкті Shen Yun. Деякі практикувальники спочатку неохоче віддавали своїх дітей до Академії Фей Тянь (Fei Tian Academy). Пізніше, коли діти виросли й у них з'явилися проблеми, батьки вже не могли їх контролювати, і вони віддали їх в академію. Однак на той час ноги дітей уже стали не такі гнучкі, і навчатися танцювати було складніше.

Моє попереднє розуміння вчення Вчителя зводилося до думки, що лише слухаючи Його, можна безперешкодно йти своїм шляхом. В іншому випадку, роблячи все згідно з власними уявленнями, ти принесеш собі додаткові неприємності та страждання. Я також відчував, що початкова поведінка практикувальників була невідповідною й безвідповідальною щодо проєкту Shen Yun.

Кілька років тому я прочитав в одній статті про те, що деякі практикувальники в Китаї обманювали, щоб їхні діти могли навчатися у Fei Tian Academy. Тоді я подумав, що це просто погана звичка обманювати, впроваджена партійною культурою КПК. Нещодавно практика вдосконалення в США зазнала випробувань. Обмінюючись статтями, я дізнався, що практикувальники за межами Китаю також мають нечисті мотиви, відправляючи своїх дітей до Fei Tian. Чесно кажучи, це шокувало нас у Китаї. Чи є Fei Tian місцем, де практикувальники можуть розв’язувати особисті проблеми? Чи повинні практикувальники просити Вчителя зробити ці речі для них?

Немає нічого поганого в тому, що практикувальники хочуть, щоб їхні діти брали участь у Shen Yun. Але якщо зовні вони кажуть, що допомагають Учителю рятувати людей, а в глибині душі ставляться до проєкту Shen Yun як до місця, де можна задовольнити свої особисті пристрасті й досягти своїх життєвих цілей, навіть примушуючи своїх дітей досягати цілей батьків... чи може така участь дійсно відігравати допоміжну роль? Чи не ховається за цим бажання скористатися проєктами Дафа, або навіть Учителем і Дафа? Це дуже серйозне питання для самих практикувальників!

Зіткнувшись із цим лихом для духовної практики, із божевільними вчинками зла, яке сміє прямо націлюватися на Вчителя та Дафа, а також із розкриттям усіх видів людських сердець практикувальників, ми як учні Дафа справді маємо запитати себе, як ми ставимося до нашого статусу учня Дафа, до наших співучнів, до проєктів із порятунку людей та до Вчителя і Дафа, які рятують нас! Ми маємо перевірити себе та визначити, чи гідні ми звання практикувальника Дафа та милості Вчителя.