​Лекція Закону на конференції Фа 2005 року в Сан-Франциско

Лі Хунчжи
5 листопада 2005 року

(Бурхливі оплески. Учні: «Добрий день, Учителю!»)

Вітаю всіх! (Оплески. Учні: «Учителю, будь ласка, сідайте!») Я постою, вам так буде краще мене видно. Ви добре попрацювали. (Оплески) Дуже довго я не був на заході, хоч постійно думав приїхати до вас. У нинішній період учні Дафа підтверджують Фа та рятують живих істот, докладають до цього дуже багато зусиль. Хай там як, учні Дафа стають дедалі більш зрілими. Ситуація загалом також дуже сильно змінюється слідом за безперервним просуванням уперед процесу Виправлення Закону.

Ви побачили, що ставлення звичайних людей до Дафа та його учнів уже змінилося, і більше людей уже можуть розпізнати зухвалу брехню, яку КПК поширює в ЗМІ. Отже, для учнів Дафа це означає, що для них з’явилося ще одне випробування — як вони будуть поводитися в новому середовищі, у нових умовах. А щойно середовище стає більш вільним, це дуже легко може викликати лінь; через зменшення тиску свідомість може розслабитися й ви перестанете бути такими старанними, що є неприйнятним. Насправді, хоч як змінюються зовнішні обставини, удосконалювальник не може втрачати сумлінність. Відверто кажучи, чим більш вільним та комфортним стає середовище, тим серйозніші випробування виникатимуть для вас. Незалежно від того, як змінюється ситуація, умови вдосконалення та критерії високих рівнів у вдосконаленні ніколи не зміняться, тому розслаблятися не можна. До того ж ви вже побачили, що хоча ситуація змінюється, злий дух ще не зазнав повного, остаточного знищення. Він досі може відігравати дуже погану роль.

Візьмемо до прикладу Сан-Франциско. Я помітив, що середовище в центрі Сан-Франциско й у всьому районі затоки все ж таки не годиться: там досі існує багато чинників зла. Насправді цим районам ви повинні приділяти увагу як основним, потрібно йти в місця, де багато китайців, і роз'яснювати їм правду, рятувати китайські громади, які дуже сильно отруєні злом. Ви бачите, що райони, куди постійно приїжджають туристичні групи з континентального Китаю, є місцями великого скупчення людей. В інших місцях затоки Сан-Франциско китайців також багато, але вони дуже розосереджені. Мета, з якою ви роз’яснюєте правду, — це порятунок ще більшої кількості живих істот, а найсильніше отруєні брехнею саме китайці. З поверхневого погляду учні Дафа протистоять репресіям, а насправді найбільша відповідальність учнів Дафа — рятувати живих істот, і це також для вас є підтвердженням Фа на практиці. Зла партія розпочала репресії учнів Дафа та китайського народу на материковому Китаї, тому ви повинні зосередити свою увагу саме на материковому Китаї, тобто на людях, які звідти приїжджають. У китайському кварталі збирається велика кількість китайців з материкового Китаю, тому ви не повинні послаблювати своїх дій щодо цього району. Не треба втрачати китайський квартал, адже учні Дафа могли б зіграти тут ще більшу роль. Вам потрібно добре подумати, замислитися: чи не так, що раніше ви вважали це місце дуже злим і тому трохи його боїтеся? Однак хто кого має боятися?

Зазнаючи найжорстокіших репресій, учні Дафа материкового Китаю не були залякані, вони пройшли через це й, навпаки, навіть стали ще більш зрілими в загартуванні. Якщо ви обернетесь і подивитесь назад, то ці репресії можуть здатися безладними, але насправді хіба зміна зовнішніх обставин та виникнення різних ситуацій не мають певної мети? Незалежно від того, чи це бажання Вчителя або вплив старих сил, хіба це робиться не для того, щоб урешті-решт загартувати учнів Дафа та розкласти зло? Хіба може в цьому всьому панувати безлад? Просто поганим людям не дають побачити, що існує порядок. Хіба раніше було таке, щоб хтось, кого режим злої КПК вирішив знищити, протримався хоча б три дні? Ви витримали понад шість років, що для цієї злісної партії є чимось неймовірним. Чи можуть цього досягти звичайні люди? Чи можуть вони таке витримати? Тоді хіба це справи пересічних людей? Чи можуть їх здійснити звичайні люди? Лише вдосконалювальники, лише люди, які перебувають під божественним захистом, можуть через це пройти. Хіба не так? Тому учням Дафа нема чого боятися. І це особливо стосується учнів, які перебувають за межами материкового Китаю, — їхнє середовище є достатньо вільним, чи не так? Тоді чого ви боїтеся? До того ж ви прямо й благородно, націлюючись безпосередньо на життя людей, по-справжньому їх рятуєте, і вони можуть це відчути. Ба більше, добре серце, яке ви виявляєте під час роз'яснення правди, та праведні думки, які виходять від вас, розкладають зло й пробуджують урятованих життів, допомагають їм знайти справжніх себе, стимулюють їх з раціональної точки зору, по-справжньому зрозуміти ці питання. Звісно, щойно звичайні люди прокинуться, одразу все зміниться.

Деякі учні ще не мають чіткого розуміння про зміни ситуації, що виникають у процесі підтвердження Фа. Часто буває так: коли Дафа, просуваючись уперед, досягає нового етапу, у кожному регіоні знаходяться деякі учні, які оцінюють удосконалення за Дафа з людським серцем. Шлях удосконалення учнів Дафа проходить безпосередньо у світському суспільстві, це саме такий шлях. Тому, удосконалюючись у суспільстві пересічних людей, ви або самі забруднюєтеся цим суспільством, або змінюєте його — це неодмінно так. Отже, Дафа в усьому процесі Виправлення Закону з великою швидкістю змінює все; водночас учні Дафа підтверджують Фа, рятують живих істот і знищують зло, що репресує учнів Великого Закону. Зміни в загальній ситуації можуть у різні періоди безперервно викликати в людському світі різні стани — саме це учні називають «процесом Виправлення Закону». Однак коли відбувається очевидна зміна ситуації, деякі окремі учні не можуть йти в ногу з усіма. Цього разу, відставши у своєму розумінні, вони використовують для себе таке найбільше виправдання: «Хіба ми таким чином не беремо участі в політиці? Хіба можна так удосконалюватись?» Насправді люди, які кажуть такі слова, оцінюють удосконалення пристрастями звичайної людини, ставляться до себе із серцем звичайної людини, але докорінним мотивом такого розуміння все-таки є почуття страху.

Я вже казав, що форма вдосконалення учнів Дафа сьогодні саме така — тобто вдосконалення відбувається в середовищі звичайних людей, ви вдосконалюєтеся без відриву від суспільства. Раніше в лекціях Закону я вже говорив: саме тому, що учні Дафа вдосконалюються таким чином, може виникнути досі небувале в історії явище — люди завдяки самовдосконаленню можуть стати Пробудженими. (Оплески) І це стало можливим завдяки тому, що ваше вдосконалення відбувається в реальності людського суспільства, і, стоячи перед спокусами та вигодами світського суспільства, ви можете чинити праведно, в умовах сильних спокус можете відкинути людські пристрасті, можете подолати різноманітні суперечки, які зачіпають емоції чи почуття. Така форма вдосконалення спрямована на серце людини, тобто на поверхневі органи почуттів, прояви мислення й безпосередні людські вчинки вдосконалювальника. А якщо така людина в удосконаленні може все це відкинути, хіба не можна сказати, що вона вдосконалюється? Чи не так, що така людина, перебуваючи серед практичних вигід, займає праведну позицію? Чи може так чинити звичайна людина? Не може. Чи могли так чинити вдосконалювальники в минулому? Також не могли. Тому ті різноманітні минулі методи вдосконалення, залишені в історії людства, практикували якомога далі від суспільства звичайних людей. Їхні послідовники не наважувалися вдосконалюватися в цьому суспільстві, вважаючи, що це просто неможливо. Адже вони не мали Дафа, Великого Закону, який би спрямовував їх у вдосконаленні. Сьогодні Дафа слугує вам дороговказом і ви можете це здійснити, й на практиці ви справді це підтвердили. Тобто, на додачу до того, що цей шлях удосконалення було відкрито вперше, на практиці також уже повною мірою було доведено його правильність, і учні Дафа досягли зрілості в удосконаленні за цим шляхом. Зараз ви проходите через кінцевий період і якраз прямуєте до Повної Досконалості. До того ж ви постійно проявляєте наполегливість. Хоча у вас проявлялися ті чи інші недоліки, насправді це буває й у будь-якій іншій формі вдосконалення; іноді люди зупиняються на півдорозі вдосконалення. Для вдосконалювальника такий стан може виникнути, коли його людське серце проходить випробування, коли виникає конфлікт між двома сторонами: людської та божественної. Якщо людське мислення переможе, то йтимеш у напрямку до людини; якщо божественне мислення й праведні думки людини візьмуть гору, то прямуватимеш до Бога.

Ви подумайте: що насправді є політика? Деякі люди, щойно їм стають незрозумілими наші вчинки щодо протидії репресіям, одразу кажуть, що «ми втручаємося в політику». Я бачу, що окремі учні Дафа відчувають певний страх. Цей страх керує ними, і вони відчувають занепокоєння. Вам не треба звертати увагу на те, яке розуміння мають звичайні люди. Якщо тільки учні Дафа самі вчиняють праведно, то зможуть змінити навколишнє середовище, змінити людей. Ви не повинні говорити надто багато, мій Дафа передається для сьогоднішніх учнів Дафа, а не для звичайних людей, і не треба надто багато уваги звертати на те, що думають звичайні люди. Якщо тільки ви у світі людей зможете праведно проходити ваш власний шлях удосконалення, усі будуть правильно до вас ставитись.

Що таке політика? Люди трактують це по-різному. Я скажу вам, що з погляду китайців політика — це заходи для підтримки або засудження певного політичного устрою, або дії, що протистоять владі чи політичному курсу щодо певних питань. Але в західному суспільстві інше розуміння, там уважають, що якщо людина бере участь у громадських заходах, які не належать до сфери економіки та релігії, то вона займається політикою. Але хоч як трактують і розуміють це поняття, я хочу сказати вам, що форма вдосконалення не має певних рамок. Методи вдосконалення, про які відомо в історії, включають сьогоднішній буддизм, початковий буддизм, даосизм, початкові форми вдосконалення за Дао, а також християнство, інші релігійні рухи; а до цього існували й інші стародавні релігії та вірування в Бога. Віра в релігію також є самовдосконаленням для людини: у процесі вірування людина може підвищити свій рівень мислення — це така форма вдосконалення. Хоча в західній культурі відсутній термін «удосконалення» (修炼, «сю-лєнь»: сю — самовдосконалення, лєнь — практика або загартування), там усе одно практикують самовдосконалення й вимагають від себе підвищити свій духовний рівень. Коли життя прямує до Бога, хіба це не процес удосконалення? Хоч які ви використовуєте методи, залишені в історії, скажу вам, це не єдині методи вдосконалення в Усесвіті; ці кілька методів тим більше не є обов’язковими методами, яких мають дотримуватися всі живі істоти в Усесвіті, особливо люди. Тож це не єдині шляхи, які ведуть до Бога. Це лише кілька культурних форм удосконалення, залишених людям кількома Богами з величезного, незліченного числа Богів; до того ж вони все ж не дозволяють людині чи головному Юаньшень удосконалитися в Пробудженого. У минулому завжди вдосконалювався Фу-юаньшень, і хоч як удосконалювалася сама ця людина, її Фу-юаньшень покидав її, а людина продовжувала свій шлях колами перероджень у цьому світі. Будда Шак’ямуні говорив, що існує 84 тисячі шкіл удосконалення, але це розуміння все ж обмежується його рівнем, належить до певної сфери. У системі Дао кажуть, що існує 3600 шкіл удосконалення — це також пізнання на їхньому рівні. Насправді принципи Закону, які вони висловили людям, обмежені. Скільки ж усе-таки в Усесвіті шляхів, що дозволяють життю піднестися та повернутися назад? Їх не злічити, адже скільки є живих істот, стільки є і відповідних шляхів — ось так багато. Форм удосконалення настільки багато, тож, звичайно, усіх їх неможливо принести в людське суспільство. У Всесвіті безліч Будд, незліченна кількість Богів, до того ж, на думку багатьох із них, вони можуть бачити найвищий рівень цього Всесвіту, і вище вже немає живих істот, вище вже нічого немає. Насправді над ними ще існують незрівнянно великі, незрівнянно високі сфери, і там перебуває ще більша безліч Будд і Богів, вони вважають Богів нижчого рівня звичайними людьми. Урешті-решт, скільки існує шляхів? Безліч. Як відомо, Будда Шак'ямуні шляхом удосконалення усвідомив принципи своєї школи, які загалом можна охарактеризувати як «Зречення, Медитація, Мудрість». Це і є шлях, який усвідомив Шак'ямуні. У Небесному Тілі так багато Будд, що їх просто не злічити, але в Усесвіті немає другого такого Будди, який би усвідомив такі принципи, як «Зречення, Медитація, Мудрість». Тобто кожний Пробуджений має свій власний шлях, у кожній системі Богів є критерії для живих істот різних рівнів та вимоги принципів їхнього Закону, які визначають піднесення життя вгору чи падіння вниз. Чи багато вони мають методів удосконалення? Дуже багато.

Торкнувшись цієї теми, я скажу вам, що коли в Усесвіті так багато способів удосконалення, то якщо виникне потреба використовувати якийсь із них для учнів Дафа під час Виправлення Закону, то хіба за ним не можна буде вдосконалюватися? Якщо говорити конкретніше, якби я як Учитель, замість сьогоднішнього шляху, наставляв вас іти іншим шляхом удосконалення, ви однаково могли б досягти Повної Досконалості. Ви знаєте, що Всесвіт перебуває у Виправленні Закону, усе створюється заново, тобто це рівнозначно тому, що заново створюється Небо і Земля, заново будується Небозвід. Яку форму матиме майбутній Усесвіт і майбутні живі істоти, як саме вони існуватимуть, який Закон і способи порятунку людей буде залишено в Майбутньому — усе це вирішують не живі істоти минулого. Жодна жива істота не здатна цього вирішити, хоч який високий вона має рівень, оскільки це визначається потребами Майбутнього. А якщо все визначається відповідно до потреб Майбутнього, подумайте: якби Вчитель наставляв вас удосконалюватися, використовуючи політичну форму суспільства, чи змогли б ви досягти успіху? (Оплески) Змогли б! Неодмінно досягли б успіху. Якщо тільки ця форма має критерії та вимоги Закону і якщо життя може піднестися, може досягти високих сфер, то неодмінно можна досягти в цьому успіху, бо це буде вибором для Майбутнього, вибором для майбутнього Всесвіту, вибором форми вдосконалення для учнів Дафа. (Оплески) Просто Вчитель не вибрав для вас такий шлях, не наставляє вас іти таким шляхом удосконалення. Я передав вам ще більш універсальний, найкращий спосіб удосконалення — «Великий Дао не має форми!» (Оплески) Кожен з вас є членом суспільства, кожен належить різному соціальному прошарку, кожний має свою професію та кваліфікацію. У будь-якому середовищі, за відсутності будь-якої форми, під керівництвом Дафа кожний може вдосконалюватися; немає рамок та шаблонів, немає релігійних форм і заповідей. На таке починання не наважився б жодний Пробуджений в історії, а я та учні Дафа сьогодні це реалізували. (Оплески) Чому це вдалося зробити? Тому що це велич Закону, Великий Закон Усесвіту безпосередньо рятує учнів Дафа, тільки тому й можна це здійснити.

Я скажу більше. Що насправді означає «займатися політикою» і що називається «формою вдосконалення»? Багато хто розуміє це помилково. Якби я, Лі Хунчжи, у цьому житті вибрав би стати імператором і спрямовував би в удосконаленні своїх підданих, чи можна було б досягти успіху? (Оплески) Так! Звісно! Неодмінно б усе вийшло! Якщо тільки Закон є праведним і може гарантувати піднесення життя, якщо люди будуть праведно йти цим шляхом, то неодмінно досягнуть успіху! Якби справді було так, це також було б вибором Майбутнього, потребою майбутнього Всесвіту. Учитель просто не наставив вас іти таким шляхом. Що вибрати, яким шляхом іти — це визначається тим, що потрібно для Майбутнього, і тим, що передав Учитель учням Дафа; я вибрав для вас найкращий спосіб удосконалення. (Оплески) Те, про що я зараз говорив, ці принципи високого рівня звичайній людині дуже важко зрозуміти, вона просто не здатна зрозуміти такі речі. Я передаю Фа учням Дафа, і в душі ви дуже ясно розумієте, що роблять учні Дафа. Насправді в ті роки, коли я проводив лекції Закону, я розповідав про одне питання, про що раніше чуло багато учнів: система Будди та система Дао сперечалися між собою з приводу того, який я виберу зовнішній образ — Будди чи Даоса. Перш ніж запропонувати мені зовнішній образ якогось Просвітленого, відбулася гаряча суперечка, оскільки зовнішній образ, який би я обрав, приніс би славу та шану цим Просвітленим, цим живим істотам. Подумайте, тоді Даоси хотіли, щоб я передавав Закон у формі Дао. Мета, з якої недавно з’явився даосизм у Китаї, полягає саме в цьому. У минулому Дао не передавався у формі релігії, знання передавалися індивідуально, тому з таким методом було б неможливо рятувати живих істот у великому масштабі, неможливо рятувати всіх живих істот; було б неможливо вести так багато послідовників та досягти того, щоб так багато людей домоглися Повної Досконалості. Ось тому вони й створили даосизм. Усе це вже історія, про все це я раніше говорив і більше не буду повторюватися. Інакше кажучи, те, яку теорію, який спосіб і яку зовнішню форму вдосконалення я оберу для учнів Дафа, було дуже важливим, особливо те, який метод використає Вчитель. Оскільки в історії ще за сивої давнини знали, що Дафа передаватиметься тут, у людському суспільстві, старі сили дуже давно почали будувати свої плани. Насправді не лише старі сили створили відповідні плани. Коли я кажу про цей величезний Усесвіт, хоч як я вам його пояснюю, я можу обмежуватися лише тим, що ви можете зрозуміти. Ця матерія, незалежно від того, як вона підноситься, якого ступеня досягає, вона є частиною лише однієї гігантської системи та й годі; і зазвичай усе, що я вам пояснюю, стосується саме цієї системи. Насправді така система Всесвіту, така величезна система, з погляду живих істот усередині неї, безмежна та безкрая, і так само думають величезні Боги. Однак у ще більш далекому, у ще більш величезному Небесному Тілі, частиною якого вона є, насправді вона також є лише порошинкою. А в іще більш далеких місцях є безліч таких Небесних Тіл; у місцях, до яких не можуть дістатися навіть Боги, є ще більші Небесні Тіла. Які там на вигляд живі істоти? За яким критерієм там живі істоти поділяються на рівні? Яким чином там підноситься життя? Боги інших систем ніяк не можуть про це дізнатися й навіть не зможуть цього зрозуміти. Те, про що я кажу, є незбагненним для Богів різних Усесвітів.

Я хочу вам сказати, що дуже багато речей у людському суспільстві також не є простими. Ви знаєте, що зараз у людському суспільстві існують різноманітні професії; це сучасне суспільство здається дуже квітучим, у ньому наче існує все. Чому це стало можливим? Чому стародавнє суспільство не було таким? Як я щойно казав, життя далеких Небесних Тіл Усесвіту принесли сюди, до людей, свої речі. З якої причини? Я тільки-но говорив про те, що мав вибрати форму Будди чи Даоса. Навіть вибір зовнішньої форми був дуже важливим. Насправді хіба цим обмежується? Шляхи вдосконалення, різні способи вдосконалення, створені в історії для людства, так само як і способи існування багатьох націй, особливості різних культур — усе це результат того, що Боги далеких Небесних Тіл опустили сюди свою «ногу», таким чином вони хотіли показати Великому Закону свій шлях. Сенс полягав у наступному: усе перебуває тут для того, щоб Лі Хунчжи міг щось із цього вибрати і щоб усі були рівні перед вибором. Я наведу кілька простих прикладів. Як ви знаєте, різноманітні види людської діяльності, зокрема живопис, музику, скульптуру, а також сучасну науку й техніку люди створили наче для процвітання суспільства, але насправді це зовсім не так. А для чого їх було створено? Я скажу вам: це і є вдосконалення, це особливості різноманітних рівнів життя в далеких космічних системах. Піднесення рівня живої істоти тісно пов’язане з її майстерністю та розумінням Закону. Отже, коли її розуміння підвищується, її рівень також безупинно піднімається вгору. Частинки, що становлять простори високих рівнів, є дрібнішими, і їхнє звукове поле також формується з більш мікроскопічних матеріальних частинок, тому музика там стає ще більш милозвучною, а їхні кольори ще прекрасніші. Будь-яку матерію, що складається з мікроскопічних частинок високих рівнів, не знайти серед живих істот просторів низьких рівнів. Витвори мистецтва та майстерність у цих просторах ще більш витончені, ще більш дивовижні. Піднесення живої істоти — це одночасно підвищення її сфери та майстерності, це підвищення її розуміння щодо різних рівнів існування. Тобто, якщо говорити з погляду людських концепцій, ти можеш створити хороші речі тому, що ти хороша людина або робиш якісь добрі справи. З іншого боку, коли Бог побачить, що ти добра людина, він дасть тобі мудрість, щоб ти міг щось створити. (Оплески) Хіба людське суспільство не контролюють Боги? Насправді в усіх цих речах існують чинники Закону, тож якщо я скажу вам застосовувати такий чи інший метод, чи можна буде вдосконалюватись? Також можна буде вдосконалюватись, тільки я не наставляв вас іти таким шляхом; це способи, що застосовуються різними життями різних Небесних Тіл.

У Виправленні Закону я помітив таку обставину, а саме: живі істоти, які перебувають у досить далекому колосальному Небесному Тілі розуміють піднесення життя зовсім не так, як живі істоти системи Небесних Тіл, у якій перебуваєте ви. Там звертають увагу на майстерність, і рівень підвищується одночасно з безперервним поліпшенням майстерності. Звичайно, Боги ще вищого рівня також визначають, чи можуть Боги нижчих рівнів щось винайти, чи можуть вони щось створити, й поєднують це із підвищенням їхнього рівня. Якщо їхній ступінь може підвищитися, то їм дозволяють розкрити свою мудрість, дозволяють їм щось створювати, щось будувати й підвищувати свій рівень. Після кожного підвищення вони знову й знову усвідомлюють, що досягли цього лише завдяки тому, що їхня моральність зросла, і вони досягли піднесення, тому що підвищився їхній духовний ступінь. Уся незрівнянно гігантська система таким чином піднімається вгору, прагнучи певного типу майстерності. Це відрізняється від самовдосконалення, яке розуміють живі істоти в цій системі Всесвітів, особливо зараз. Тобто цей величезний Небозвід насправді є вкрай складним і впорядкованим. На думку людей, те, що проявляється в людському світі, те, про що люди знають, і навіть деякі види майстерності, передані людству, різноманітні культури та способи існування, існують для процвітання людського суспільства. Люди вважають, що шляхом практичного досвіду змогли створити різні наукові дисципліни, різноманітні види майстерності, завдяки чому збагатили своє існування, гадають, що самі заснували свою культуру. Але це все не так, людина нічого не створила й нічого не здатна створити. Якщо цього немає в Усесвіті, то людина взагалі не здатна цього створити. Навіть найгниліші речі нинішнього суспільства також були принесені різними Богами, тому що людське суспільство слідує принципу взаємного породження та взаємного знищення: якщо є добре, то дозволяють, щоб було й погане. Однак погане принесли не з тією метою, щоб воно було поганим; просто концепції людей дуже відрізняються від концепцій у тих сферах; існує дуже велика різниця в способах існування живих істот, а деякі з них навіть прямо протилежні праведним способам існування. Певна річ, коли деякі речі доходять до людей, то стають ще більш зіпсованими, адже в суспільстві існують почуття. Під впливом почуттів люди роблять ці речі ще нижчими й навіть надзвичайно брудними. Вони стають набагато гіршими, ніж були початково, і це обумовлено самим людством.

Усе це я зараз розповів, оскільки торкнувся питання про політику й того, що це слово означає. Я хотів, щоб для вас відкрився новий хід думок і ви по-новому змогли поглянути на цей Усесвіт, щоб ви зрозуміли, як можна розглядати різноманітні людські речі. Усе не так, як уявляють люди, усе не так просто. Є багато способів удосконалення, а Дафа, який я вам передав, надзвичайно великий; проте мало хто по-справжньому здатний пізнати, наскільки він великий та незвичайний, наскільки величний. Лише вдосконалювальники, які перебувають на різних рівнях, можуть усвідомити й відчути священність своїх відповідних рівнів, та й годі. Коли вдосконалювальник наближається до Повної Досконалості й особливо після того, як він її досягне, перед ним розкривається просто невимовна велич і краса; навіть Боги, які змогли пройти через Виправлення Закону, коли бачать це, то вигукують від здивування: «Цей новий Усесвіт незрівнянно чудовий і священний!»

Те, що я зараз вам розповів, кожен із вас як удосконалювальник може сприйняти й зрозуміти. Звичайним людям не треба про це розповідати; під час роз'яснення правди вам не треба говорити про це. Якщо ви говоритимете про такі речі, то можете налякати та збентежити людей, і їм буде дуже важко це зрозуміти. Якщо під час роз'яснення правди ви говоритимете хоч трохи вище, я скажу вам, тим самим ви вже не рятуєте живих істот, а штовхаєте їх униз. Вам не можна говорити з позиції високого рівня. З погляду якого рівня ви говорите — це не тільки характеризує вашу здатність до самоконтролю, а показує, чи рятуєте ви або губите живих істот. Тому, коли ви роз'яснюєте правду, вам не можна говорити з точки зору високого рівня. Наразі в ході роз'яснення правди ви повинні говорити тільки про репресії щодо учнів Дафа, про те, як зла партія зневажає права людини та свободу віри китайського народу, про те, як за всі роки свого існування зла партія переслідувала китайців й пригнічувала народи країн, що належали до лихого комуністичному блоку, і як вона так само тепер переслідує практикувальників Дафа. І цього достатньо. Щодо вдосконалення на високих рівнях і Богів, то вам про це не треба говорити, оскільки звичайним людям дуже важко це зрозуміти. Я скажу вам, що ви можете зрозуміти все це тому, що ви, починаючи з рівня звичайних людей, крок за кроком дійшли в удосконаленні до сьогоднішнього етапу. Тільки тоді ви змогли зрозуміти й сприйняти принципи Фа високих рівнів. Учитель, передаючи Фа, також розповідав вам від поверхового до глибокого; якби я відразу став викладати вам такі речі, шість-сім років тому або вісім років тому, ви також не змогли б це сприйняти. Навіть якби змогли, то все одно не змогли б зрозуміти, про що я кажу. Тому вам у роз'ясненні правди потрібно бути розсудливими, треба чинити мудро й не говорити на дуже високому рівні.

Я довго не приїжджав сюди, і ви, можливо, хочете, щоб я говорив трохи довше. (Оплески) (Учні: «Шановний Учителю, сідайте, будь ласка») Зробимо так: ви, як завжди, можете передавати мені записки, і я на них відповім, тільки не пишіть дуже дрібним почерком. Намагайтеся не ставити запитання, які не мають стосунку до самовдосконалення, а також не запитуйте про численні справи, які ви можете вирішити в процесі вдосконалення, оскільки ви обов'язково повинні самі пройти свій власний шлях. Це стосується кожного учня. Якщо я в усьому буду вести вас уперед, це абсолютно не буде вважатися вашим власним удосконаленням; у такому разі ви б самі не вдосконалювалися. Усі перепони ви повинні самі прорвати, тільки тоді це буде незвичайним. Хіба Будда Шак’ямуні не сам урозумів та підтвердив свої принципи — «Зречення, Медитація, Мудрість»? Він сам прорвався через це. Те саме стосується й вас: ви всі повинні самі йти своїм шляхом. Це неодмінно так. Зараз ви можете передавати записки. (Оплески)

У самовдосконаленні немає поділу на тих, хто прийшов раніше, а хто пізніше. Як до старих, так і до нових учнів, які тут присутні, з погляду самовдосконалення ставлення однакове. Я не можу ставитись до вас інакше через те, що ви нові учні, й не можу ставитися по-іншому до старих учнів. Однак учні Дафа є вдосконалювальниками. Коли так, ви маєте належним чином практикувати. Звичайно, нові учні завжди мають процес пізнання, і це не проблема. Якщо тільки ви будете здатні по-справжньому вдосконалюватися за Фа, будете регулярно вивчати Фа, то дуже скоро зумієте наздогнати.

Отже, можете передавати свої записки.

Хоч наскільки великі здібності має Вчитель у Виправленні Закону, на поверхні старі сили відіграють роль «заслону», вони відокремили грандіозні здатності Вчителя від поверхні. У звичайній ситуації вони не змогли б цього зробити, але вони використовують у якості заслону величезну кількість способів, які змінюються як за естафетою, а також гігантський об’єм просторів, усередині яких діє повільний час. Якщо дивитися на Небесне Тіло зовні, то видно, що дуже скоро їх буде прорвано, але в людському просторі це відчувається, як проміжок часу в кілька років. Але щойно їх одного дня буде прорвано, усе Виправлення Закону в Усесвіті завершиться. Поки що в цьому процесі прориву вони можуть влаштовувати деякі інтриги проти Вчителя, і це може певною мірою вплинути на поверхневе тіло Вчителя. Починаючи з 20 липня 1999 року, зло зробило дуже багато поганих справ, але я не буду багато говорити про це. Учитель мав знищити так багато зла, і дуже багато карми учнів Учитель повинен був узяти на себе, що й завдало певної шкоди поверхневому тілу Вчителя.

Учень: Учні Дафа з Ченду передають шановному Вчителю вітання!

Учитель: Дякую вам! Ситуацію в Ченду Вчитель знає.

Учень: Якщо говорити звичайним людям про «три виходи» й водночас розповідати про пророцтва та епідемії, чи це не буде сказано з позиції надто високого рівня?

Учитель: Роз’яснюючи правду, можна говорити про деякі пророцтва та епідемії, але тільки як про щось додаткове, просто сказати трохи й усе. Не слід уважати цю інформацію важливою або обов'язковою в роз'ясненні правди, оскільки можна відхилитися від справ, які ви повинні робити, та від ваших цілей; оскільки може вийти так, що ви занадто спиратиметеся на ці пророцтва. Вони можуть лише відігравати для вас допоміжну роль, і не треба розповідати занадто багато: сказали трохи та й усе. Розповідайте правду саме з мудрістю, тільки тоді зможете врятувати людину.

Якщо я говорю про главу демонів, то всі ви знаєте, про кого йдеться. Від репресій загинуло так багато учнів Дафа, і зовсім не так, що Боги та Будди не хочуть його покарати, насправді немає жодного Бога чи Будди, який би не ненавидів його щосили. Звичайно, хоча я сказав «ненавидів щосили», але це сказано людською мовою, тобто немає нікого, хто не відчував би до нього огиди. Тоді чому з ним не розправитись? Ви знаєте, що система старих сил, хоч і знищена, але ще немає прориву сюди, до поверхневого світу; у цьому світі, до якого поки що не відбулося прориву, ще в давній історії, тисячі років тому, старі сили вже встановили дуже багато речей. Ці встановлені ними речі обертаються, як диски: повернулися, змінили місце розташування, і в Піднебесній виникло небесне знамення, до того ж вони мають зв'язок із людським тілом. Речі, які старі сили встановили в ранній період, якщо їх не знищити, усе ще можуть діяти, рухатися; і з цієї причини він усе ще дихає, ще не впав у пекло.

Чому може так бути? Хіба ви не знаєте, що мета старих сил полягає в тому, щоб дати цим блазням здійснювати репресії й таким чином випробовувати учнів Дафа? Вони вважають, що учнів Дафа ще не повністю випробували, усе ще постійно є учні, що не вийшли, які повинні вийти; тим, хто не чинить добре, ще потрібно дати можливість чинити добре. Якщо говорити про те, що процес Виправлення Закону цього світу затримується, то він справді затримується цими учнями. Такі люди, якщо про них не подбати, зазнають знищення, з ними справді все буде скінчено; однак в історії вони дали обітницю, до того ж не можна розглядати живу істоту тільки за одним життям, її потрібно розглядати цілком, враховуючи всю її історію, тому як можна про неї не дбати?

Учень: Учні Дафа Китаю з Ціндао передають Учителю вітання!

Учитель: Дякую вам! Шаленість зла там уже не триватиме дуже довго.

Учень: Майбутня музика розвиватиметься на основі музики династії Тан?

Учитель: Людське суспільство вже дійшло до сьогоднішнього етапу, і якщо ти хочеш повністю використати якісь засоби, які були в історії, то так не вийде. Людство все ж таки дійшло до сьогоднішнього стану. Якщо людям повернутися назад до минулих способів життя людини або повернутися до життя людей давнини, то зараз їм уже буде дуже важко пристосуватися. У період Виправлення Законом людського світу проявиться лише справжнє лице суспільства та й годі; у майбутньому, коли буде розпочинатися наступний період людства, тільки тоді можна буде робити по-новому, знову повернутися назад на шлях людини.

Учень: Усі учні Дафа м. Ченде провінції Хебей передають Учителю вітання! (Учитель: Дякую вам.) Усі учні Дафа сумують за Вчителем, але ми твердо пройдемо останній шлях підтвердження Фа й виправдаємо наданий Вами милосердний порятунок.

Учитель: Я знаю, що учні Дафа Китаю будуть чинити добре, до того ж на практиці всі ви побачили, що, і справді, чим далі, тим стаєте зрілішими, чините дедалі краще. Раніше я говорив, що самовдосконалення — це дійсно як промивання піску великими хвилями і що залишиться після цього процесу саме золото, а золото — це і є золото.

Учень: Під час відправлення праведних думок ми знищуємо карму. Здебільшого мається на увазі розумова карма чи вся карма в тілі?

Учитель: Відправлення праведних думок робиться не з метою знищення карми, а з метою знищення чинників, що заважають твоєму мисленню та праведним думкам. Насправді під час відправлення праведних думок, строго кажучи, кармі зовсім не надається великого значення; для вдосконалювальника навіть немає потреби безпосередньо відправляти праведні думки на карму. Карми в удосконалювальників дуже мало, до того ж деякі карми розставлено на різних перешкодах, які зустрічаються на шляху і які використовуються для того, щоб ти їх прорвав і тим самим підвищився. Відправленням праведних думок ти здебільшого знищуєш перешкоди у своїй голові, щоб голова стала ясною і щоб праведні думки стали ще сильніше спрямовані на репресії з боку зла, а також на знищення злих духів в інших просторах. Наприклад, після того, як злого духа дракона лихої партії було знищено та розсіяно, він перетворився на тих розрізнених, химерних злих життів, які після того, як зазнали знищення у великій кількості, ще існують у дуже малій їхній частині, до якої додалася ще не повністю знищена, втиснута з різних просторів гнила нечисть; тобто це ті погані речі, принесені злими чинниками, які я називаю «гнилою нечистю». Вони справді мають химерний вигляд, це вкрай низькі й навіть дуже брудні життя; усі вони беруть участь у переслідуванні учнів Дафа та створенні перешкод Виправленню Закону. Звичайно, ці злі життя, про які я часто говорю, ще охоплюють і тих Богів, що відхилилися від Фа й проникли до Трьох Сфер, тобто Богів, що зіпсувалися й створюють перешкоди Виправленню Закону, включно з самими старими силами та ще деякими чинниками перешкод, запланованими старими силами. На початку в цьому реальному суспільстві також були деякі злі духи, які створюють перешкоди Виправленню Закону та учням Дафа; хоч їх і залишилося дуже мало, але всі вони відіграють роль перешкоди. Незалежно від того, чи проявляються вони як такі, що створюють перешкоди Виправленню Закону, захищаючи принципи старого Всесвіту, чи проявляються саме як зло, усі, хто відіграє негативну роль щодо Виправлення Закону та учнів Дафа, — це ті, кого я називаю «злом». Оскільки Всесвіт змінюється, і в процесі змінення такого великого Небесного Тіла Всесвіту потрібно врятувати незліченну кількість живих істот, то будь-яке життя, яке створює перешкоди, чинить найтяжчий злочин.

Учень: Будь ласка, скажіть що-небудь про інертність і прагнення до комфортного життя, яке мають деякі учні.

Учитель: Що стосується звичайних людей, то вони хочуть домогтися у світі багатства, влади й статусу, пошани, яскравого життя, щоб серед людей можна було виділитися та похвалитися — ось чого прагнуть люди. Наприкінці життя вони зі створеною кармою підуть у пекло для погашення боргів, що є людською відплатою за карму. Як удосконалювальники ви не прагнете такого життя. Не прагнути не означає, що просто сказав, що не прагнеш і вже став удосконалювальником — потрібно саме, щоб у практичному вдосконаленні ти зміг це виконати. Хоча одразу ти не зможеш цього повністю виконати, але ти маєш намагатися так чинити, старатися чинити дедалі краще. Деякі учні, щойно стикаються з труднощами, відразу забувають про те, що вони є вдосконалювальниками й відчувають невдоволення. Деякі учні, щойно стикаються з гострими суперечностями та ударами по почуттях, одразу засмучуються. Тоді чи ти все ще вдосконалюєшся, чи ні? Ті, хто вдосконалюється, повинні розглядати питання зі зворотної сторони, повинні сприймати ці диявольські труднощі та гіркоту за хороший шанс для підвищення; «усе це — добрі справи, і нехай їх буде більше, нехай вони настануть швидше, щоб можна було якнайшвидше підвищуватися». Деякі вдосконалювальники самі відштовхують це від себе: «Іди», — а якщо це виникло, то вважають, що до них несправедливо ставляться, і не хочуть, щоб інші висловлювалися проти них. Ти прагнеш жити краще, але хіба це самовдосконалення? І як ти зможеш удосконалюватись? Якщо ти до сьогоднішнього дня все ще не можеш змінити це уявлення, то я як Учитель навіть не знаю, як ти зможеш дійти до Повної Досконалості. Якщо ти постійно прагнеш до комфорту, то й прагни; якщо звичайна людина прагне до комфорту, то Вчитель нічого не каже, тому що звичайні люди хочуть прагнути до комфорту, і не можна сказати, що вони помиляються, бо людина живе саме в цих прагненнях — нинішнє людське суспільство саме таке. Зараз про справи пересічних людей Учитель не хоче нічого говорити. Але як удосконалювальникам вам не можна так розуміти це питання.

Учень: Відтоді як у світі було видано «Дев'ять коментарів», пройшов уже рік, а тих, хто вийшов із партії, зараз лише 5,3 млн людей. Як ми могли б допомогти ще більшій кількості людей вийти з партії?

Учитель: Ви подумайте, що буде, коли кількість тих, хто вийде з партії, зросте? Якщо з партії одразу вийдуть десятки мільйонів людей, то злої партії відразу не стане. Але ті чинники зла, яких запланували старі сили, перешкоджають цьому, вони хочуть підтримувати так зване середовище випробування учнів Фалунь Дафа; вони не можуть допустити, щоб одразу стільки людей вийшло з партії. Люди обирають життя або смерть, і в такій великій справі зло не сміє заважати, але ці чинники зла створюють перешкоди для поширення інформації та її сприйняття. З цієї причини зараз лише така кількість, хоча щодня надходять заяви про вихід із партії через різні інформаційні канали: і через телефонні дзвінки, і електронні листи, і шляхом розповсюдження інформації тими, хто повертається з-за кордону. Ба більше, питання не тільки в цих каналах, є ще багато людей у Китаї, які хочуть, але не можуть знайти спосіб вийти з партії; вони не можуть знайти людей, які б їм допомогли. Саме через це кількість людей, які заявляють про «три виходи», нині щодня тримається на одному рівні. Інакше кількість людей була б дуже великою, до того ж, щойно кількість людей збільшиться, небезпека для зла стане дуже великою.

Як вам відомо, після публікації «Дев'яти коментарів» з’явилася хвиля виходів із партії — вона є процесом, у якому люди обирають своє майбутнє, тому всі люди повинні висловити свою позицію. Яка ситуація з'явиться, якщо люди й надалі виходитимуть із партії? Оскільки ці «Дев'ять коментарів» дедалі більше поширюються в суспільстві, їх вплив також стає дедалі потужнішим. Відтоді як єретична партія почала заважати Виправленню Закону та репресувати учнів Дафа, Небо вирішило відсіяти цю лиху партію. Незалежно від того, чи це Боги, які відіграють позитивну роль, чи старі сили, які відіграють негативну роль, усі вони з цим погодилися. Але деякі погані чинники й далі наполегливо використовують її для випробовування учнів Дафа, не хочуть дати їй відразу, за мить бути відсіяною, от і все. Її беззаперечно буде відсіяно. Найбільше, чого вони хочуть, це щоб у процесі відсіву дати їй і далі виявляти так звану роль випробовування учнів Дафа, сенс якого полягає в тому, щоб ті учні, які чинили погано, ще мали шанс загартуватися, піднятися й таким чином підвищити своє усвідомлення. Якщо злий дух відразу зникне, то лиху партію за мить буде розкладено, тоді хто ще посміє переслідувати Фалуньгун? Хто ще матиме таку велику сміливість? (Усміхається) Тож хіба ті учні Дафа, які чинили погано, не втратять шанс? Учитель не визнає ці репресії, але все вже досягло сьогоднішнього етапу; адже все-таки репресії відбулися, до того ж стільки учнів Дафа вчиняють дуже добре, пройшли це, а що ж тоді робити зі своєю брудною плямою тим, хто пішов у протилежний бік, написав щось злу? Тим, хто спочатку отримав користь від Дафа, але в ході репресій не підтверджує Фа, як же бути з ними? Хіба не треба дати їм шанс?

Подальше збільшення числа тих, хто виходить із партії, саме і є процесом розкладання лихої партії. Незабаром у китайському суспільстві з'явиться ситуація, коли, наприклад, сидячи в офісі, перебуваючи на промисловому підприємстві, у магазині або сидячи за столом, і навіть коли друзі збираються в когось удома, усі між собою говоритимуть: «Ти вийшов із партії?» (Сміх у залі) — «Уже давно вийшов». — «Ах, ти вже вийшов із партії, а чому мені нічого не сказав?» (Усі сміються, оплески) Ви подумайте: коли китайське суспільство дійде до цього етапу, хіба зла партія ще існуватиме? Погані люди вважають, що якщо вони мають так звані могутні інструменти диктатури, то цього достатньо. Отже, непомітно це зло розкладеться. Стоячи перед вибором народу, зла партія не матиме жодного виходу. Насправді перед 20 липня 1999 року у відкритому листі до них я писав: репресії призведуть до того, що вони втратять серця людей. Фактично, коли кількість людей, що вийшли з партії, досягла п'яти мільйонів, то саме було висмикнуто корінь злої партії; тому, коли число тих, хто вийшов із партії, досягло п'яти мільйонів, серед членів КПК від верхів до низів уже більше ніхто не має віри в злісну партію, (оплески) бо всі вони знають, що вже нічого не зможуть удіяти для воскресіння цієї лихої партії, уже ніхто нічого не зможе зробити. (Оплески)

Учень: Звичайні люди кажуть, що завдяки Олімпійським іграм Китай зможе показати світові своє справжнє лице, і тоді єретична партія зазнає краху. Що Ви про це скажете?

Учитель: Що звичайні люди хочуть говорити, те нехай і говорять. До Олімпійських ігор, здається, ще кілька років, і чи зможе лиха партія протриматися до того часу, усе ж таки важко сказати; чи дадуть їй шанс показати своє лице — це не людям вирішувати. Суспільство людей було створено не для неї, і яке лице показати? Як ви знаєте, раніше були люди, які казали: «Коли зла партія впаде, що буде з Китаєм?» — це культура злої партії навіяла їм такі сміховинні міркування. Якщо злий режим КПК розпадеться, хіба Китай не залишиться Китаєм? Звичайно, зараз дуже мало людей, які мають такі міркування, люди зараз уже дуже активно розмірковують, усі люди також знають, що єретична партія вже не годиться. Китайці зараз кажуть: «Як можна стабілізувати китайське суспільство, коли зла партія впаде?» Люди нині вже так говорять, тобто людські уявлення та мислення змінюються. Ви подумайте: Китай — це Китай, його п'ятитисячолітня цивілізація проходила саме шляхом зміни династій, тоді чи потрібно боятися, що нова династія не прийде? Якщо Боги накажуть йому поринути в хаос, то він неодмінно порине в хаос, навіть якщо немає хаосу, то все одно він має поринути в хаос; якщо Боги не накажуть, то він буде зовсім не здатний поринути в хаос; навіть якщо захоче, усе одно не зможе. (Оплески)

Єретична партія приліпилася до системи мислення китайської нації, приліпилася до тіла людини, приліпилася до культури китайської нації, одночасно руйнуючи китайську культуру та репресуючи китайців. Якщо єретична партія розпадеться, і весь злий дух єретичної партії буде знищено, і він наче раптом випарується з людського світу, тоді хіба Китай усе ще не залишиться Китаєм? (Оплески) Якщо китайський народ і ті, хто стоїть при владі, дійсно будуть здатні пізнати зло єретичної партії, будуть здатні подбати про націю, то суспільство неодмінно дуже плавно зміниться. Звичайно, це я тільки так кажу, але як буде насправді, це відбуватиметься не з волі людини — Боги мають свої плани. (Оплески)

Учень: Шановний Учитель говорив про живопис і музику, тоді чи мають глибший сенс художні виставки «Істина-Доброта-Терпіння» та новорічний гала-концерт?

Учитель: Учні Дафа, незалежно від того, які здібності ви маєте, незалежно від того, яку форму культури людства ви демонструєте, усе це здібності, які люди вже мають, — на цей момент саме таке розуміння. Учні Дафа в підтвердженні Фа використовують свої здібності — це те, що учні Дафа і мають робити; інакше кажучи, ви використовуєте свої здібності, щоб у міру можливості робити те, що учні Дафа повинні робити, і це є великою доброю справою. Насправді хіба кожен учень не чинить саме так? Ви робите наступне: використовуєте свої вміння в комп’ютерній сфері, прориваєте блокаду інтернету, на сайтах роз’яснюєте правду, і також є, звісно, й інші вміння. Ті, хто справді нічого не вміє, роздають на вулиці матеріали, і вони також матимуть Вей Де; не може бути, щоб той, хто виконує справи в людському суспільстві, не користуючись високими технологіями, не досягнув би через це високих рівнів у вдосконаленні. (Оплески)

Учень: Наше медіа наголошує на стародавніх пророцтвах і каже, що КПК загине в рік Півня і так далі. Але у Виправленні Закону все змінюється, і якщо реальність не відповідатиме пророцтву, то чи може це вплинути на репутацію нашого медіа?

Учитель: У цьому немає нічого, що могло б вплинути на репутацію медіа, оскільки медіа є медіа, воно не є джерелом істини, але учням Дафа не треба надто прив'язуватися до таких справ. Дехто постійно звертає увагу на те, що сказано в пророцтвах, і дивується, чому фактично так не сталося. Уважають це за Закон. Не забувайте, що після того, як почалося Виправлення Закону, усе визначається відповідно до потреб майбутнього, включно із самим процесом Виправлення Закону. Пророцтва можуть використовуватися лише для допомоги в порятунку живих істот. А деякі ще кажуть, що зі слів Учителя зрозуміло, начебто буде так-то й так-то, але коли настав відповідний час, чому так не сталося? Насправді все це — твої здогади. Чи є пристрастю прив’язаність до часу? Коли в удосконаленні немає жодних недоглядів, тільки тоді це найкращий стан удосконалення. Учні Дафа прямо та благородно роблять справи, які повинні робити учні Дафа, і їм не слід покладати на когось надії; тоді зло також не наважиться атакувати вас, не маючи лазівок; коли погані речі побачать вас, то тікатимуть, бо ви не маєте жодних недоглядів, за які вони могли б ухопитися та використовувати, як лазівки. Хіба не тому зло може репресувати учнів, що може пролізти в лазівки пристрастей учнів? Хіба не це зумовило репресії учнів злом? Те саме й стосовно дискомфорту в тілі деяких учнів: зло навіть робить так, що це здається дуже серйозною хворобою, аж до того, що деякі учні раніше покинули цей світ. У цьому є чинники, заплановані старими силами, і також є аспект того, що ти сам дійсно не можеш чинити праведно. Якщо справді чиниш праведно, то ніхто не насмілиться тебе зачепити. (Оплески) Говорити легко, але що стосується вдосконалювальників, то вдосконалюватися дуже важко, і Вчитель також це бачить. Попри це все ж таки є один момент, що якщо ти маєш праведні думки та робиш праведні вчинки, то й не буде перешкод, яких ти не зміг би подолати. Тобто коли справді дуже небезпечно і не знаєш, звідки виникла проблема, обов'язково мають бути праведні думки; хоч у якій ти ситуації, ти не повинен вагатися щодо корінної віри в Дафа; у цьому випадку, у той момент, навіть якщо ти не можеш розібратися, або ж якусь справу зробив погано, не пройшов велику перешкоду, то навіть втративши людське тіло та пішовши зі світу, ти однаково зможеш досягти Повної Досконалості (оплески); це тому, що Вчитель не визнає ці репресії, і тому, що це для тебе було спричинено репресіями, тож будь-що потрібно звернути на це увагу. Якщо тоді ти раптом зміниш напрямок, раптом повернеш у гірший бік, то все, що ти маєш, можливо, пропаде. Навіть якщо погано пройшли перепону, ваші праведні думки неодмінно мають бути сильними — у найкорінніших питаннях не повинно бути вагань. Учні Дафа, висловлю вам такий принцип: якщо звичайна людина в сьогоднішніх репресіях учнів Дафа зробить справу, яку роблять учні Дафа, то ця людина неодмінно стане Богом, навіть якщо вона є звичайною людиною і не вдосконалювалася. (Оплески) Що ж тоді говорити про вас — тих, хто зробив так багато; ви тільки не пройшли одну, дві перепони або велику біду, заплановані старими силами, — тільки й усього; це стосується рівня Повної Досконалості й не торкається самої можливості досягнення Повної Досконалості. (Оплески)

Учень: Чи є Лей Фень породженням партійної культури? Чи можна ще його ім'я залишати в «Чжуань Фалунь»?

Учитель: Злісна партія приліпилася до тіла та культури китайської нації та китайського народу і, використовуючи китайців та китайську культуру, розкладає китайців та їхню культуру. Насправді один із Фу-юаньшень цього Лей Фена був Пратьєка-Буддою (самопробудженим Буддою); звичайно, це стосується ситуації Богів старого Всесвіту. Що ж до того, як буде вирішено це питання в майбутньому, це справи майбутнього. Які він усе ж таки має глибинні та безпосередні відносини зі злісною партією, на все це подивимося в майбутньому.

Учень: Чи можна по радіо щотижня по 15 хвилин транслювати читання «Чжуань Фалунь»?

Учитель: Не те що це не можна транслювати по радіо, просто схоже, що ще не зовсім прийшов для цього час. Якщо говорити про сьогоднішніх слухачів радіо, то треба подивитися, що вони люблять слухати, що має популярність; коли розуміння щодо Дафа буде розповсюдженим, тільки тоді можна це робити; якщо сьогоднішні програми відповідатимуть смаку слухачів, тільки в такому разі їх слухатиме ще більше людей, тільки тоді це може відігравати роль роз'яснення правди та порятунку живих істот. Якщо речі Дафа займатимуть занадто багато часу, то звичайним людям, які не вдосконалюються, це може здатися нецікавим. Оскільки зміст Закону також не можна довільно розкривати звичайним людям, тому радіо не відіграватиме жодної ролі. Хіба не треба з мудрістю рятувати людей? Коли люди матимуть певне розуміння щодо Закону, то так чинити, можливо, буде нормально, але зараз, схоже, що момент ще не дуже підхожий.

Учень: Чи правда, що Виправлення Закону почалося ще з давніх часів?

Учитель: Почалося саме за два роки до мого передання Закону. Але деякі учні побачили, що воно почалося в історії порівняно давно: кілька десятків тисяч років тому, кілька десятків мільйонів років тому чи ще раніше. Чи може таке бути? Може, бо наш час відрізняється від того часу. Тут минула одна секунда після того, як я почав, а там уже минуло дуже багато часу, можливо, що там це вже почалося десять тисяч років тому. До сьогодні ми пройшли 16 років, а в деяких просторах уже минуло кілька мільйонів років. Саме таке поняття, може бути така різниця в часі.

Учень: Сьогодні багато учнів приділяють велику увагу кольору. Будь ласка, Учителю, розкажіть про червоний та чорний кольори.

Учитель: У Всесвіті темне найчастіше представляє негативні життя та простори, особливо в просторах низьких рівнів негативні життя зазвичай є темними. Звісно, не з усіма так, деякі Даоси також одягаються в чорний одяг. Насправді тим негативним життям дійсно подобається темне та нестандартне. Однак, якщо це негативне життя, то незалежно від того, з якого воно простору, хай навіть диявол або якесь інше життя, якщо воно не брало участі в завданні шкоди Дафа, а також не впливало на цю справу Виправлення Закону, то воно не є життям, яке буде відсіяно у Виправленні Закону.

У Всесвіті мають існувати негативні життя. Якщо в Усесвіті все буде праведним, якщо кожен ступінь буде праведним, то праведність уже не існуватиме. Звичайно, там, серед Будд, абсолютно не може бути таких поганих, брудних життів, як на Землі; у тих сферах є прояв життів двох сторін — позитивної та негативної, але ступінь негативних життів теж перебуває на тому рівні. Дійшовши до низьких рівнів, погані життя проявляються ще гірше, а добрі життя також не можуть бути такими добрими, як на високих рівнях, оскільки це зумовлено їхнім ступенем. Якби в Усесвіті не було негативних життів, ви подумайте, весь Усесвіт був би цілком праведний, тоді що таке праведне? Ніхто не розумів би, що називається праведним, оскільки немає з чим порівняти; усе хороше, де тоді погане? Саме тому, що є погане, є те, що відтіняє, тільки тоді люди розуміють, що таке хороше і що таке погане. Саме тому, що є зло диявола, люди розуміють, що таке доброта Будди. Це так, як я розповідав, що диявольські лиха можуть принести життю певний стан: коли людина робить якусь справу, докладаючи великих зусиль, тільки тоді вона знає, що здобула це нелегко, і тільки тоді людина радітиме такому здобутку, тільки тоді в цьому процесі проявиться процвітання живих істот та їхнього світу. Насправді саме так.

Крім того, усі ви знаєте, що зла партія, проявляючись у світі людей, поклоняється червоному кольору, зробила червоний колір своїм символом. На Небі її справжній вигляд — це злий червоний дракон, тому на Землі він із самого початку запровадив червону владу, червоний заколот, червону армію, червоних бунтівників «культурної революції», червоногвардійців, червоні нашивки на рукавах і на комірі, червоний прапор, червону п'ятикутну зірку, великі червоні ліхтарі, великий червоний стовп, червону стіну, так чи інакше, усе червоне; зла партія називає це «яскраво-червоний новий світ». Для людей «червоний світ» справді досить страшний. Особливо сьогодні, коли дійшло до того, що зла партія має повністю зазнати знищення, ти подивися, на сцені, де відбуваються виступи злої партії, — велика червона завіса, червоні ліхтарі, червоний одяг, червоні декорації; прямо вся сцена червона, великі червоні ліхтарі, або вся сцена заповнена червоними прапорами. Зазвичай я називаю це «червоністю злісної партії». Яскраво-червоний колір, як у мистецтві, так і в побуті, може використовуватися лише як додатковий, але не може бути основним кольором. Не можна використовувати червоне як тло, бо на ньому інші кольори видно неясно, тож червоний можна використовувати тільки як додатковий колір. Тоді чому зла партія так поклоняється червоному кольору? Насправді вона відчуває задоволення від поклоніння крові та запаху крові; у лихій партійній культурі також відкрито визнається, що червоний прапор забарвлений кров'ю. Злісній партії так і хочеться, щоб на землю лилася людська кров; насправді дуже багато людей відчувають огиду до такого застосування червоного кольору. Серед присутніх тут учнів деякі одягнені в червоне, і, звичайно ж, у цьому немає чинників зла, адже це учні Дафа. Зараз це ще більш шалене використання «червоності злої партії» має свою мету: зараз у її фільмах і на сцені вже є певна істерія; якщо не вірите, то уважно перегляньте її програми. Оскільки життя лихого духа ослабло, і зло скоро зазнає краху, воно використовує червоний колір, щоб компенсувати нестачу й надати собі хоробрості.

Учень: Я виявив у себе деякі дуже вперті пристрасті, які впливають на моє підвищення та порятунок живих істот, і в душі я прошу Вчителя усунути це мені та створити заново ті вперті матерії.

Учитель: Насправді Вчитель дбає про все це. Якщо ти це не витісняєш і не ставишся до цього з праведними думками, часто тримаючись за ці пристрасті, то це вже не вдосконалення. Якщо все буде робити Вчитель, то як це може годитися! Якщо я заново створю тебе, то ти й будеш створеним заново, це вже не будеш повністю ти, тому в удосконаленні ти маєш сам удосконалюватися. Усі принципи Фа викладено, тоді чому інші можуть це виконати, а ти не можеш? Більше вивчайте Фа, читайте статті, надруковані на сайті «Мінхуей» із метою допомоги учням; вони справді дуже хороші, справді дуже зрілі, деякі статті справді чудові; порівняйте, зіставте із собою, які все-таки ви маєте недоліки. Шлях потрібно проходити самим, інакше, коли ви й справді підніметеся на Небо, інші спитають: «Як ти піднявся? Що ти зрозумів? Такої великої проблеми ти зовсім не пройшов, а Вчитель усунув тобі це, і лише тоді ти пройшов, але це не є самовдосконаленням, і ти піднявся вгору, не вдосконалюючись, чи не так?» Тобі нагорі теж буде некомфортно, і доведеться спуститися вниз. (Усміхається) А коли спустився, то хіба зможеш знову вдосконалюватись? Не проґавте цей шанс. Що тут тяжкого? Подумайте, ви все ще недостатньо серйозно ставитеся до свого шансу для вдосконалення, недостатньо серйозно ставитеся до Фа, недостатньо серйозно ставитеся до свого життя. Якщо ви по-справжньому це зрозумієте, то зможете чинити добре.

Учень: Оскільки закордонні учні мають свою особливу місію, то вони отримали Фа за кордоном. Зараз багато учнів Дафа працюють у медіа. Чи потрібно ще більшій кількості учнів це робити? Я так розумію, що всі закордонні учні мають працювати в медіа.

Учитель: Хто так сказав? (Сміх у залі) Я щойно говорив, що всі учні Дафа підтверджують Закон у міру своїх здібностей. «Я працюю в медіа, бо можу писати статті, розумію, як працювати в медіа» чи «я можу залучати рекламу», або «можу виконувати іншу допоміжну роботу в медіа» — це означає, що ви маєте умови для роботи з медіа, тоді й працюйте над цим. Хіба кожна людина не використовує своїх здібностей, щоб знайти для себе відповідне місце в підтвердженні Закону? Не обов'язково всім робити однакові справи. Хіба я щойно не говорив про це? Великий Дао не має форми, і хіба кожен не підтверджує Закон за своєю ініціативою, у різних прошарках суспільства та на різній роботі, зі здібностями, які він має?

Учень: Коли вивчаю Закон із юними учнями, і вони не можуть прочитати деякі ієрогліфи, то пропускають. Так робити можна?

Учитель: Якщо хтось не знає якийсь ієрогліф, то може запитати; підкажіть одне одному. Якщо всі діти не знають ієрогліфи, тоді пропустіть — немає проблеми. Потім вони можуть спитати в дорослих — це теж процес. Але якщо під час вивчення Закону якийсь ієрогліф ви не знаєте, а хтось скаже, що треба зупинитися і що сьогодні, мовляв, поки не будемо вчитися, а продовжимо читання завтра, коли запитаємо, — так не годиться.

Учень: Чи був на попередній Земній кулі лихий дух злісної партії?

Учитель: Не було, це породження лише останньої епохи на цій Землі. Ця зла партія після створення була здатна протриматися сто років, і старим силам здається, що це дуже нелегко. Це тому, що вона протилежна Всесвіту, і живі істоти всього Всесвіту вороже ставляться до неї, усі хочуть її знищити. Деяким людям здається, що західне суспільство здобуде перемогу над єретичною партією, але це не люди хочуть перемогти єретичну партію — це прояв сил Усесвіту в людях; самі люди також виступають проти насильницької революції та класової боротьби, які пропагує лиха партія.

Учень: У якому стані перебувають інші простори звичайних людей, які не вдосконалюються?

Учитель: Тебе хвилює, який стан мають звичайні люди, які не вдосконалюються? Дуже важко сказати навіть те, чи мають вони інші простори: дуже багато людей під час поганих учинків зруйнували їх. Дехто має, а дехто вже не має.

Учень: Я учень Дафа з Тайваню, який мешкає в Північній Америці. Учні Дафа Тайваню передають вітання шановному Вчителю.

Учитель: Дякую всім. (Оплески)

Учень: Чи можуть учні, які проводять акцію перед китайським консульством у Сан-Франциско, роздавати «Дев'ять коментарів» перехожим китайцям та іноземцям?

Учитель: Звичайно, можуть. Щодо питання про «Дев'ять коментарів» я ще раз вам розповім. Щойно вийшли «Дев'ять коментарів», деякі люди знову стали казати, що ми займаємось політикою; деякі учні мають такі самі думки під впливом почуття страху. Чого ж ти боїшся? Якби «Дев'ять коментарів» не були справою, яку наказав робити Вчитель, хіба учні Дафа могли б це робити?

Чи знаєте ви, чому ми розповсюджуємо «Дев'ять коментарів»? З того дня, як почалися репресії, учні Дафа всього світу, зокрема учні континентального Китаю, безперервно писали листи до Центрального комітету злої КПК. Кожен із семи постійних членів Політбюро, включно з главою демонів, щодня спалювали велику купу листів. Глава демонів щодня спалював цілий кошик листів. Йому роз'яснювали правду та вмовляли його не здійснювати репресії, але він, як і раніше, наполягав на них. І зрештою 20 липня 1999 року він таки розпочав ці репресії. Гаразд, я дам тобі ще один шанс. Знову роз'яснюємо йому правду, зазнаючи репресій; дали йому ще рік. У листах говорили йому про значення для нього та для всієї країни цих репресій; навіть говорили про значення їх для цієї злісної партії; все було сказано дуже ясно, але він усе ще наполегливо хотів продовжувати репресії. Тобто ці репресії через рік неможливо було зупинити вмовляннями, і він усе ще їх продовжував. Тоді учні Дафа заявили всьому світу про те, що саме цей глава демонів з власної волі, використовуючи владу злої партії, репресує учнів Фалуньгун; цей блазень справді вважає себе за імператора, саме його заздрість, психопатія та нерозсудливість стали причиною цих репресій. Його витягли на біле світло перед народами всього світу, щоб увесь світ дізнався про цього блазня, який утратив розум; оскільки репресії досі не припиняються, то по всьому світу почали подавати на нього судові позови. Не дивись, що він такий злий, він дуже боязливий: щойно побачив, що накликав лихо на свою голову, то злякався до смерті. Але цей блазень, що «сидить на спині тигра, з якого важко злізти», також контролюється лихим духом злої партії і тими хаотичними демонами, які використовували його погані думки для продовження репресій проти учнів Фалуньгун. Доки не зупиняться репресії, учні Дафа будуть у всьому світі в іще ширших масштабах і ще глибше його викривати, подавати на нього позови. Як наслідок, йому відразу стало соромно показуватися перед людьми. У всьому світі ще не було такого потворного керівника держави, і за всю історію Китаю не траплялося, щоб народ повністю викрив увесь бруд якогось імператора, який перебував на престолі. Особливо його психопатичні вчинки викликають у людей нудоту. Хоч яким був перший імператор династії Цінь, люди засуджували його тільки після його смерті; не було жодного правителя при владі, якого народ би повністю викрив і який би так нестерпно смердів. У всьому світі на багатьох державних рівнях його засуджують, уважають його психічно хворим, божевільним, психічно ненормальним людським блазнем.

Удосконалювальники йдуть божественним шляхом, не вважають людину за ворога, максимально намагаються врятувати всіх живих істот, а він поганий настільки, що його вже не можна врятувати, але також не можна дати йому продовжувати ці репресії. Усі ви побачили, що він відійшов від справ у результаті зміни керівництва, а насправді його прибрали старі сили саме через його шаленість, що переходила через край. Старі сили знають, що він боїться розплати за скоєні злочини, тому ставитиме своїх людей у вищі ешелони злої партії; і старі сили вважають, що таким чином можна зберегти баланс. Через таку ситуацію чинники злої партії спливли на поверхню; насправді вони так використовують одне одного. Добре, тоді учні Дафа викрили цю його злу партію, щоб люди побачили, чому вона репресує Фалуньгун, а також що таке зла партія і що таке Фалуньгун. Про те, що таке Фалуньгун, учні Дафа весь час розповідають, тоді треба розповісти і про те, що таке зла партія.

Метою учнів Дафа в цій справі зовсім не є повалення злої партії, і тим більше мета полягає не в здобутті будь-якої влади. Учні Дафа викривають її для того, щоб люди могли ясно побачити її сутність, щоб більше не сприяли їй у репресіях Фалуньгун. (Оплески) Саме це є нашою метою. Але Закон Будди є суворим, тому, щойно одного дня було вирішено взятися за якусь справу і вже почалося її виконання, тоді обов'язково треба довести справу до самого кінця. Тому я також знаю, що після виходу «Дев'яти коментарів», щойно одного дня справжня картина проявиться перед людьми світу, розгорнеться перед китайцями, ця зла КПК обов'язково розкладеться. Усе-таки в цьому проявляється могутність Закону Будди. Звісно, я раніше говорив, і це не жарт, що якщо «Дев'ять коментарів» не допоможуть, то ми маємо ще й інші способи (оплески), але ми не будемо застосовувати жодного насильства, ми будемо використовувати всі мирні засоби, щоб припинити ці репресії. Є вислів: «Закон Будди безмежний»; якщо не вірите, то спостерігайте. (Оплески)

Звісно, «Дев'яти коментарів» уже достатньо, (усміхається) тому що цю злу партію із початку репресій проти Фалуньгун уже засудили Боги до знищення, тому питання, вірити чи не вірити в злу партію, для кожного китайця стало ключовим моментом у тому, чи буде його відсіяно в майбутньому. У процесі роз'яснення правди ці «Дев'ять коментарів» відіграли саме таку роль. Боги також це побачили, тому всі живі істоти високих рівнів, позитивні Боги, негативні Боги, незалежно від того, звідки вони прийшли та які їхні цілі, усі вони використовують звичайних людей для поширення «Дев'яти коментарів» у Китаї. До Китаю ввозять «Дев'ять коментарів» не лише учні Дафа, звичайні люди також ввозять їх туди великими партіями, дехто навіть ввозить вантажні контейнери [з «Дев’ятьма коментарями»]. До того ж звичайні люди в багатьох друкарнях видають, друкують «Дев'ять коментарів» великими тиражами. Навіть Боги виконують ці справи, не тільки ви, учні Дафа, відіграєте таку роль у процесі порятунку живих істот. Звичайні люди також це роблять, до того ж дуже багато людей. Зла партія репресує китайців і репресує так багато років; вона в Китаї за ці роки від початку її появи й в усіх наступних різних політичних рухах завдала шкоди понад двом третинам китайців, і багато людей відчувають ненависть до цієї злої партії. У Китаї дехто справді ненавидить її до глибини душі. Ці люди також роблять цю справу, і Боги також використовують усілякі можливості для поширення «Дев'яти коментарів». Ви самі побачите, як зі злою партією буде скоро покінчено, (оплески) бо сам факт — залишиться людина або піде — торкається питання того, чи виживуть істоти вищих просторів, це величезна кількість живих істот; і це навіть має безпосередній та непрямий стосунок до всіх життів Небесного Тіла.

Дехто каже: «Чи потрібно іноземцям заявляти про вихід із компартії?» З іноземцями проблема невелика. У Східній Європі зла партія розклалася саме тому, що люди виступили проти неї, тому вона й розклалася; там люди вже зробили те, що мали. А китайці — ще ні, китайцям обов'язково потрібно заявити, не важливо яким способом, але вони мають відкрито висловити те, що виходять зі злої партії. Китайці, починаючи зі шкільної піонерської організації, комсомолу аж до вступу в члени компартії, весь час перед кривавим прапором давали обітницю. Ця обітниця — це не проста справа, Боги вважають, що ти дав отруйну обітницю, тому китайці обов'язково повинні ясно заявити про свій вихід, інакше це не буде зараховано. Ти кажеш, що у своїй свідомості вже давно вийшов і також уже не сплачуєш членських внесків. Так не піде, усе це не рахується. Коли людина під пильними поглядами незліченних Богів на Небі, дивлячись у небо, перед кривавим прапором давала отруйну обітницю, то говорила, що віддасть злій партії все своє життя й самого себе. Ті слова було висловлено, ти дав таку велику отруйну обітницю, а тепер хочеш від неї так недбало відмовитись? Це не годиться. Тому китайці, якщо хочуть увійти в наступний етап, обов'язково мають вийти з партії відкрито, мають своїм учинком показати це, без учинку це не зарахується.

Учень: Ми, учні В'єтнаму, перекладаємо «Чжуань Фалунь», і нам постійно здається, що переклали неточно, хоча витратили на це вже понад два роки. Учителю, будь ласка, дайте підказку.

Учитель: Коли ви перекладаєте «Чжуань Фалунь», то запитайте учнів, які перекладали іншими мовами, можливо, ви зрозумієте; якщо ви хочете повністю точно перекласти, то це неможливо. Звісно, якщо використовувати початкову в'єтнамську мову, то практично не потрібно перекладати, бо свого часу майже вся Азія використовувала китайські ієрогліфи, але пізніше, після того як французи створили для в'єтнамців писемність, стародавня культура в'єтнамців і форма мислення сучасних людей відокремилися одне від одного. Спосіб мислення сучасних в'єтнамців зазнав впливу, і в їхній сучасній писемності майже немає внутрішнього змісту, тому, коли перекладаєш, дуже важко перекласти точно. Тоді застосовуйте англійський спосіб перекладу та спосіб перекладу іншими мовами, максимально ясно висловлюйте поверхневий зміст і достатньо, не потрібно перекладати принципи Закону високих рівнів. Зміст високих рівнів — це відображення Фа, це відображення змісту Фа на різних ступенях.

Учень: Як утримати себе в рамках інвестування та не скотитися до спекуляції? Я в роботі зіткнувся з такою проблемою.

Учитель: Якщо говорити про роботу в суспільстві звичайних людей, то не можна сказати, що це самовдосконалення. Попри те, що ви є учнями Дафа, ваша робота в суспільстві не є вдосконаленням, однак, ваше вдосконалення може позначитися на вашій роботі в суспільстві. Саме такий зв’язок. Незалежно від того, що ви робите на вашій роботі в суспільстві звичайних людей, ви все одно повинні робити це відповідно до встановленого у вас порядку, саме так. Тоді яка межа між інвестуванням та спекуляцією? Це пов’язано зі станом суспільства; учні, постарайтеся чинити добре. Тобі здається, що є шанс заробити гроші, тоді використовуй його. Можливість для інвестування все-таки не обов'язково є спекуляцією, це не обов'язково пов'язано з поняттям «спекуляція», особливо за нинішнього рівня розвитку торгівлі в людському суспільстві, коли ми підійшли до останньої епохи. Схоже, що кожну галузь діяльності вже зайнято, і тим, хто прийшов пізніше, дуже важко знайти свою нішу; а якщо знайшли, то це вже шанс для бізнесу. Тому ясно зрозумійте ці питання й достатньо; робота як така не є вдосконаленням.

Учень: Я не встигаю за прогресом Виправлення Закону, погано виконую одну з трьох справ — роз'яснення правди, і дуже цим стурбований. Я старанно вивчаю Закон і завчаю Закон напам'ять. Чи можу я зробити дуже швидкий прорив? Від імені учнів Дафа району Фентай Пекіна передаю Вчителю вітання!

Учитель: Дякую вам! Якщо чиниш погано, то поступово виправляйся; знаєш, що треба поспішати — це головне. Турбуватися марно, неспокій — це теж пристрасть. Не треба турбуватися, роби те, що учні Дафа мають робити. Подивися, як роблять інші, і сам так роби, поступово підеш своїм шляхом, поступово почнеш робити, використовуючи власні способи.

Учень: Учні з Перу та іспаномовні учні передають вітання шановному Вчителю!

Учитель: Дякую вам! (Оплески) Зараз кількість учнів у Південній Америці теж поступово зростає, і ті, хто дещо довше практикує, поступово вже починають ставати зрілими — усе це добра справа. Учні Дафа практично вже стали єдиною надією для людей у кожному регіоні. Не дивіться, що на поверхні це суспільство все ще активне, що в кожній галузі діяльності люди начебто не відчувають важливості існування учнів Дафа, річ не в цьому. Боги Всесвіту та всі живі істоти дивляться, де перебувають учні Дафа, яку вони відіграють роль, — усе це має стосунок до того, чи буде людство існувати, чи загине.

Учень: Коли наші медіа викривають злісність КПК, як можна досягти більшого ефекту, щоб звичайні люди й надалі нас розуміли та підтримували?

Учитель: Ви повинні запам'ятати, що ваші праведні думки можуть змінювати звичайних людей, але звичайні люди не повинні вас зачіпати. Звичайні люди сказали щось або стали вам заважати, але ви не повинні брати це близько до серця; робіть справи, які маєте робити. Походження людських думок дуже складне, ба більше, у багатьох людей відіграють роль їхні уявлення, а не їхні власні праведні думки, і не сама ця людина говорить; тому висловлені слова найчастіше неточні; слова не щирі, і людина відразу ж забуває про те, що сказала. Вони самі не надають значення своїм словам, а чому ви надаєте? Незалежно від того, що вони говорять, слова, висловлені вами, кожна ваша фраза для них — як гуркіт грому.

Учень: Украй невелика кількість учнів-ветеранів довгий період виконують роботу Дафа, але не вивчають Фа й не виконують вправи. Якщо це триває довго, то чи є це вдосконаленням?

Учитель: Так, є така проблема; дуже багато учнів Дафа поєднують кілька справ Дафа; підтвердження Фа треба робити, тому залишається мало часу на вивчення Закону та виконання вправ. Якщо це триває довго, то так не годиться. Усі ми знаємо, що якщо учень може праведно й добре йти вперед, то це тільки завдяки вивченню Фа, особливо це так для учнів материкового Китаю, які перебувають у тому середовищі. Якщо ти не вивчаєш Закон, тоді твої праведні думки будуть слабкими; не вивчаєш Закон, тоді твої поверхневі зміни будуть повільними, і роль, яку ти відіграєш у суспільстві щодо стримування зла, буде незначною.

Учень: Яке зараз становище старих сил? Чи так, що вони існують лише заради вдосконалення учнів та правильного визначення місць, на які потраплять живі істоти?

Учитель: Простіше кажучи, вони існують саме заради власного існування. Усе, що вони роблять, — це також заради їхнього власного існування; якби їхня справа, пов'язана з контролюванням учнів Дафа, завершилася б успішно, то вийшло б, що цей Усесвіт не змінився, усе ще б залишався таким, як раніше, — саме така ситуація. Але це не годиться, майбутнє не визнає нічого з того, що належить старим силам, обов'язково треба це змінювати. Загальна система старих сил уже зазнала знищення, Виправлення Закону на самій висоті вже її знищило, лише на поверхні, у цьому світі, усі речі, які раніше залишили старі сили, досі відіграють свою роль, не знищені речі все ще функціонують. Про те, що буде з живими істотами, особливо з людьми, вони не переймаються.

Учень: Живих істот і людей з неясною свідомістю буде відсіяно. Чи мають вони ще шанс бути врятованими в майбутньому?

Учитель: Хіба зараз для життів із неясною свідомістю все ще не існує шансу прокинутися? Що стосується майбутнього, то не робімо висновків. Учні Дафа мають виконувати саме справи учнів Дафа, і якщо когось справді не можна врятувати, і вони відсіються, то до цього не потрібно прив'язуватися — це буде потрібно для Виправлення Закону. Коли прийде величезна сила Виправлення Закону, то вона не приділятиме серйозної уваги окремим деталям; це як підмітати: за одну мить усе буде зроблено.

Учень: Уже пройшов майже рік із моменту виходу «Дев'яти коментарів», і кількість тих, хто виходить із партії, щодня становить приблизно 20 тисяч осіб. Чи правда, що коли зла компартія зазнає краху, то почнеться Виправлення Законом людського світу?

Учитель: Ти поставив два запитання. Число людей, які виходять із партії, постійно становить 20 тисяч, чи можна, щоб їх було 80-100 тисяч? Мільйон, десять мільйонів? Про це питання я щойно розповідав.

Чи настане Виправлення Закону одразу після того, як злісна партія зазнає краху? Нині це все ще невідомо. Якщо зла партія зазнає краху до початку Виправлення Законом людського світу, то справді може виникнути сьогоднішнє суспільство без злої партії; особливо в Китаї це може призвести до деяких проблем, властивих людському суспільству, у якому не стало злої партії. Якщо одночасно почнеться Виправлення Законом людського світу, то настане наступний етап у стані життя людства; усе це не так, як ви уявляєте, і це не те, про що мають хвилюватися люди; це буде зовсім інший стан людського суспільства. Скажу з іншого погляду: учні Дафа рятують живих істот, і це милосердя; ви максимально рятуйте живих істот. Якщо ви зможете врятувати половину людей, то Вчитель справді буде радий за вас!

Учень: Учитель, скажіть, будь ласка, у прибережному районі є кілька звичайних людей, які активно завдають шкоди та вороже ставляться до Дафа, що чинить великий вплив на звичайних людей. Це через те, що ми, місцеві учні Дафа, не вчиняємо добре. Як ми можемо краще вирішити це питання?

Учитель: Учні Дафа, якщо ваші праведні думки будуть трохи сильнішими, то ви все можете змінити, і зло також може бути знищено. Тоді як можна ставитися до тих поганих людей? Ті кілька поганих людей, хіба вони діють не під керівництвом зла? Коли зло буде знищено, і ти стоятимеш перед тією людиною, то чи наважиться вона сказати тобі навіть «не» із фрази «не добре»? Не наважиться зробити це перед Богом. (Оплески)

Учень: Учителю, будь ласка, розкажіть про зв'язок між рівнями та просторами.

Учитель: Я говорив про проривання рівнів, що є прориванням у просторах; кожен рівень і є простір цього рівня; саме таке поняття.

Учень: У нашій маленькій групі постійно не припиняються суперечки щодо використання різних методів. Один співучень уважає, що метод, який ми зараз використовуємо, не має перспективи, що він має дуже багато недоліків, а ось його метод хороший, має перспективу, і за його допомогою можна заощадити людські та матеріальні ресурси. Чи можна попросити Вчителя наставити нас з погляду принципів Закону?

Учитель: Якщо Вчитель розповідатиме про такі конкретні справи, які роблять учні Дафа, тоді хіба не буде так, що ці справи зробив я, а ви всього лише моя рука та й годі, хіба не так? Я хочу, щоб ви мали власне мислення, власне тіло, щоб ви були міцними Богами. Ти маєш робити те, що маєш робити; ті справи ви самі розподіліть, оцініть, скоординуйтеся, і я вірю, що ви зможете зробити добре.

Учень: Учні Дафа з району Фентай Пекіна, м. Цзяньмень провінції Гуандун, м. Чунціна, м. Даляня, м. Шеньяна, м. Чженчжоу провінції Хенань, провінції Шаньсі, провінції Юньнань, м. Гуйчжоу, м. Пекіна, провінції Цзянсі, м. Сіаня, м. Наньніна провінції Гуансі, м. Шеньчженя, провінції Хунань, Ланьчжоуського університету, м. Гуанчжоу, м. Шанхая, м. Шияня провінції Хубей, м. Таншаня, Аризони, Ванкувера, В'єтнаму, м. Сан-Дієго, м. Харбіна провінції Хейлунцзян, м. Ціцікара, м. Даціна, м. Муданьцзяна, Сіньцзян-Уйгурського автономного регіону, м. Тяньцзіня, м. Шицзячжуана, м. Ціндао провінції Шаньдун, м. Аньшаня провінції Ляонін передають Учителю вітання!

Учитель: Дякую всім! (Оплески) Останнім часом деякі учні Дафа материкового Китаю один за одним виїхали за кордон, і Вчитель знає про це. Бажаю, щоб ви в новому середовищі також добре робили те, що мають робити учні Дафа. Незалежно від того, де ви перебуваєте, ви скрізь є учнями Дафа. (Оплески)

Учень: Після того як я усвідомив свої пристрасті, такі як гордість, заздрість тощо, чому я не можу їх відкинути?

Учитель: Якщо ти справді так серйозно ставишся до цих речей, то зможеш їх стримати, зможеш їх послабити й поступово повністю знищити. Якщо ти вважаєш, що вже знаєш про них, і також дуже переживаєш, але на практиці по-справжньому не усуваєш, не пригнічуєш їх, то насправді ти тільки помітив і відчув такий рух мислення, але ти ще не чиниш так, щоб їх придушити. Отже, ти тільки думаєш про це й зовсім не вдосконалюєшся на практиці. Є ще один момент: ти кажеш, що також старанно вдосконалювався, на практиці пригнічував їх, але вони все ще присутні — така ситуація можлива. Це тому, що вирощені протягом тривалого часу речі розділені шар за шаром чинниками від втиснутих життів старого Всесвіту; тому щоразу, коли ти прориваєш один рівень, скидається один шар, прориваєш інший рівень, скидається другий шар, прориваєш третій, скидається третій шар; тому ці речі можуть ставати дедалі слабшими, і їх ставатиме дедалі менше. Їх не може бути повністю усунено в одну мить, тому це проявляється таким чином. Крім того, так само проявляється й багато інших пристрастей звичайних людей.

Учень: Будь ласка, Учителю, роз'ясніть, у чому різниця між байдужістю та незворушним серцем, які проявляються в мене в певній ситуації?

Учитель: У вдосконаленні є дуже багато станів, які іноді тобі дійсно дуже важко розрізнити. Але зазвичай прояв дуже спокійного серця — це, коли ти дуже спокійний перед численними перешкодами, коли немає того хвилювання та збудження, яке властиве звичайним людям, ти дуже спокійний, і ніщо не впливає на справи, які повинні робити учні Дафа. Цей стан абсолютно відрізняється від тієї людської безвиході, небажання діяти, коли до багатьох справ уже звик і став байдужим.

Учень: Останнім часом у нас тут деякі учні вкладають гроші в купівлю будинків із земельними ділянками. Їхні наміри добрі, але в моїй душі завжди є якесь занепокоєння: чи не належить придбання землі, а потім її продаж у момент підвищення цін до азартної гри?

Учитель: Це не настільки серйозно. Бізнес і є бізнес. Якщо учні Дафа вчиняють добре, то це нормально. Що стосується азартних ігор, то хочу ще поговорити з вами про спекуляції акціями. Адже акції насправді теж бувають багатьох видів. Кажеш, що я купив стільки-то акцій цієї компанії, або ж моя доля в ній становить таку-то частку; така доля є лише звичайним вкладенням грошей. Щомісяця я можу отримувати певний прибуток, я зовсім не спекулюю на коливанні відповідних біржових цін, і це не належить до тієї спекуляції акціями, про яку я говорив. Я говорю про спекуляцію акціями. Обов'язково запам'ятайте, що я маю на увазі під цим. У цьому випадку щодня дивишся на коливання біржових цін, від чого серце прямо піднімається та опускається. (Сміх у залі) Як тобі вдосконалюватись? Ти не зможеш удосконалюватись, адже твоє серце перебуває в цих акціях. Як тобі вдосконалюватись? Ти маєш таку пристрасть і є навіть більш звичайним, ніж звичайні люди. Хіба це вдосконалювальник? Так буде неможливо вдосконалюватися. Ось це я маю на увазі. Якщо ти маєш певну долю в якійсь компанії, і тобі нічого не треба робити, тільки щомісяця отримуєш гроші й більшу частину часу використовуєш як учень Дафа для виконання справ підтвердження Дафа, то я буду дуже радий. (Оплески) Це не є спекуляцією акціями, про яку я говорив. Те, що я щойно говорив, включає і бізнес щодо будинків із землею, із цим так само; якщо ти маєш можливість, то роби це, немає проблеми; звичайно, тобі потрібно дочекатися, коли підніметься ціна, і тоді продавати. Але іноді ти не можеш дуже точно зрозуміти ситуацію і можеш зазнати краху, що тоді робити? Усе це справи пересічних людей. Суть у тому, як тобі добре налагодити ці стосунки. Це є роботою в суспільстві пересічних людей, а робота не є вдосконаленням, але твоє вдосконалення може позначитися на роботі.

Учень: Учителю, розкажіть, будь ласка, про зв’язок між різноманітними природними лихами, що нині відбуваються у світі, та ходом Виправлення Закону.

Учитель: Якщо говорити про ці питання, то вони порівняно чутливі для суспільства звичайних людей, і найкраще все-таки я не говоритиму про це, від цього не буде жодної користі. Ви подивіться, нинішнє суспільство таке складне, серця людей стали такими поганими, моральність та поведінка людей стали такими низькими, чи може не відбуватися лих? Безперечно вони відбуватимуться. І це не повністю через провину за переслідування учнів Дафа, а й через те, що карма людей сама собою також стає дедалі більшою. Звичайно, у цьому є ще чинники, які залежать від того, як люди ставляться до Дафа. Крім того, є ще райони, де відбуваються лиха, — райони, де немає учнів Дафа; а в материковому Китаї — це райони, де серйозно репресують учнів Дафа.

Учень: Скажіть, будь ласка, як медіа, які заснували учні західної частини США, мають підтверджувати Закон та відігравати ще більшу роль?

Учитель: Сказано дуже огульно. Учні Дафа, виконуйте добре те, що повинні виконувати; кожен учень, що бере участь [у справах], може активно та добре робити те, що повинен робити; водночас обов'язково треба добре координуватися, щоб медіа могли проявити ще більший ефект і принести ще більше користі, щоб у порятунку живих істот вони могли відіграти вирішальну роль. Тоді це буде успіхом.

Учень: Учні з Тайваню передають Учителю вітання.

Учитель: Дякую вам. (Оплески)

Учень: Учні з південного району Тайваню готуються до проведення новорічного гала-концерту 2006 року, підготовленого телебаченням NTD, і привернули велику увагу тайванської спільноти до NTD. Скажіть, будь ласка, Учителю, створення в Тайвані NTD заплановане Богами? І ще, просимо Вчителя назвати небесний принцип, згідно з яким КПК зазнала втрат в інциденті з Eutelsat («Ютелсат»)?

Учитель: Усе це справи самого NTD, і це питання не має загального характеру. Усі ці речі є добрими справами. Процес Виправлення Закону дійшов до цього етапу, і я скажу вам, що поруч з Учителем, поруч з учнями Дафа є багато праведних Богів, ще проявляються Боги, які один за одним стають праведними, тобто вони змінилися й стали позитивно ставитися до Виправлення Закону та до учнів Дафа; вони рішуче взялися за виправлення своїх помилок і, допомагаючи нам, відіграють позитивну роль; це також постійно чинитиме позитивний вплив.

Інцидент з Eutelsat уже стався так давно, що я не говоритиму про нього. Для злої КПК вже встановлено: хоч яку б справу вона робила, репресуючи Фалуньгун, це відразу ж перетворюється для неї на підлу, невдалу справу. Це Боги вже твердо встановили для неї (оплески), бо історія розгорталася не для неї, старі сили лише дають їй відгравати роль випробовування учнів та й годі; особливо сьогоднішню історію було створено заради Виправлення Закону, було розгорнуто заради учнів Дафа.

Учень: Чи можна, щоб продаж реклами для «Великої Епохи» став професією?

Учитель: Якщо працюючи над залученням реклами, ти можеш повністю забезпечувати своє життя, тоді й роби це; це також професія і в цьому немає проблеми. Оскільки медіа «Велика Епоха», започатковане учнями, саме собою не є самовдосконаленням, воно працює в суспільстві, і це також належить до звичайної роботи. Так само й зі створеними вами компаніями. Скажімо, я керую якоюсь фірмою, ходжу на роботу в чиюсь фірму, хіба це не одне й те саме, що ходити на роботу у фірму, створену тобою особисто? Саме такий принцип. Однак ваше самовдосконалення може відбиватися на вашій роботі. Створювані вами медіа знову ж таки створюють учні Дафа задля підтвердження Фа, і тоді, звісно, це особливо добра справа. Ти кажеш, що робиш для них рекламу, щоб вони могли існувати, хіба це не те саме, що ти маєш робити для підтвердження Фа учнями Дафа? Дехто каже, що в роз'ясненні правди може безпосередньо рятувати людей: «Сьогодні я роз'яснив правду одній людині, її було врятовано, і я в душі дуже зрадів». Але й у тому, що виконують ці медіа для порятунку живих істот, також є і твоя доля. Скажімо, у роботі над цим медіа брало участь сто людей, тоді якщо це медіа щодня рятує сто людей, то неодмінно є одна людина, яку врятував і ти. Газета випускається щодня, тож хіба це обмежується лише сотнею людей? Хіба не виходить так, що кожен день є людина, яку ти врятував? Неодмінно такий принцип, бо всі разом підтримують цю газету, тобто колективно роз'яснюють правду.

Учень: Деякі демократичні активісти, які перебувають за кордоном, спеціально просили передати вітання шановному Вчителю.

Учитель: Тоді я дякую їм. (Оплески)

Учень: Вони висловлюють свою повагу до Дафа та учнів Дафа.

Учитель: Так, усі живі істоти, незалежно від того, що вони сьогодні роблять, насправді хіба прийшли не заради Фа?

Учень: Мені здається, що старі сили в певному університеті запланували дуже багато вкрай поганих чинників, іноді я стикаюся з певними труднощами. Це відбувається через те, що я погано вдосконалююсь, чи це просто моє відчуття?

Учитель: Не обов'язково все саме так. Залишмо осторонь старі сили й поки не говорімо про них. Людське суспільство, перед яким ви стоїте, дійшовши до сьогоднішнього етапу, пройшло складний історичний процес, тому люди мають складне мислення і стан суспільства також складний; ба більше, тут перемішано праведне та єретичне, добре та погане, а також дуже багато справ. Зіткнувшись із таким суспільством і звичайними людьми, учні Дафа повинні вдосконалювати себе, рятувати живих істот; усе, що стоїть і проявляється перед вами, — це труднощі; це те, що ти сьогодні бачиш.

Учень: Чи це так, що промислові та комерційні кола США досі зазнають стримування з боку чинників старих сил?

Учитель: Я знаю, про яку проблему ти хочеш сказати, — про те, що вони їдуть до Китаю і постійно вкладають туди інвестиції — «вливають кров» злісній КПК. Я вам скажу, що Вчитель не проти того, щоб китайська нація була багатою та могутньою; я сподіваюся, що люди там стануть забезпеченими та цивілізованими. Я проти того, щоб старі сили під час репресій Фалуньгун у великих кількостях відправляли туди гроші, оскільки зло використовує ці гроші для переслідування учнів Дафа; я проти вчинення цих справ сьогодні. На початку поширення Фа я вирішив дати Китаю стати багатим, але старі сили, коли я почав передавати Закон, перешкоджали цьому протягом кількох років; коли ж почалися репресії проти Дафа, вони почали відправляти туди гроші, та ще й у великій кількості. Коли я не визнав таких їхніх дій, вони сказали: «Хіба це не ти сам дав їм збагатитися?» Старі сили скористалися лазівкою у Виправленні Закону й фактично роблять те, що хочуть. Хай там як, учні Дафа пройшли через це, праведні чинники стали відігравати вирішальну роль, ці хитрощі зла вже не працюють. Ви подумайте, якби лиха партія одразу впала і якби економіка Китаю знову зазнала краху, то хіба б вони знову не зробили поганих справ? Хіба вони знову не скористалися б лазівкою? Вони вчиняють саме так. Вам поки що більше не треба переживати за цю справу. Коли зла партія впаде, китайцям ще треба буде жити.

Учень: Як китайськомовним та англомовним медіа добре координуватися?

Учитель: Медіа китайською мовою існують уже досить давно, і медіа англійською та іншими мовами можуть брати з них приклад. Насправді медіа англійською мовою зараз відіграють активну роль, і сьогоднішня ситуація з виданням газети порівняно сприятлива. Труднощі неодмінно будуть, але поступово все ставатиме кращим. Хороша координація дуже важлива, і учні, які доставляють газети, можуть одночасно доставляти обидві газети. Ще одне: діліться між собою всіма джерелами новин учнів Дафа. Усе це дуже хороша координація. Ви повинні надалі покращувати координацію й в інших питаннях.

Учень: Деякі звичайні люди вже зрозуміли, що широке поширення «Дев'яти коментарів» може зруйнувати КПК, але нині щодня виходять із партії лише по 20 тисяч осіб. Що мають робити учні Дафа, щоб ця кількість збільшилася, щоб кількість тих, хто виходить із партії, наростала, як снігова куля?

Учитель: Я думаю, що так не триватиме весь час. Слідом за вирішенням наших власних проблем та збільшенням ефекту від «Дев'яти коментарів» відбуватимуться зміни; насправді зло та погані люди вже втратили впевненість. КПК схожа на щось прогниле, її скоро виб'ють ногою з Китаю: її вже підкинули вгору, корінь уже висмикнуто, зараз її викидають. Усе йде слідом за зміною ситуації.

Учень: Що потрібно зробити, щоб учні звернули серйозну увагу на важливість мовлення на Китай радіо «Голос надії»?

Учитель: «Голос надії», «Нова династія Тан» і «Велика Епоха» вже викликають найбільше занепокоєння лихої КПК, тому вона говорить, що Фалуньгун має «три великі медіа», маючи на увазі саме «Голос надії», «Нову династію Тан» та «Велику Епоху»; схоже, що зло до смерті боїться Фалуньгун. Так, воно не боїться США, тим більше не боїться Європи, але боїться Фалуньгун, бо Фалуньгун знає, що воно таке; Фалуньгун ще більше розуміє всі хитрощі зла і також знає, як його розкласти. (Оплески) Поки не припинилися репресії, ми постійно будемо діяти аж до повного розкладання злої партії. Насправді всі китайці знають, яким коштом існує зла КПК, як мислять використовувані злом керівники партії; цього не знають люди в західному суспільстві з нормальним мисленням, вони навіть не знають, що таке культура лихої партії. Тому я кажу, що коли якогось дня лиха партія в Китаї раптом зникне, впаде, уряди інших країн усе ще не знатимуть, як вона впала. Якщо ви хочете знати, що таке лиха КПК, вам насамперед слід знати, як лиха КПК обмірковує питання, як вона мислить, як бреше. Якщо ви не знаєте навіть цих мінімальних речей, то вся отримана вами інформація є хибною.

Учень: Учителю, будь ласка, скажіть, як учням, які працюють над англомовною «Великою Епохою», надалі вчиняти ще краще.

Учитель: Коли ви працюєте над якоюсь справою, спочатку ви відчуватимете тиск і нестачу людських, матеріальних і фінансових ресурсів. Попри це, оскільки ви все ж таки учні Дафа, ви робите те, що звичайні люди не можуть виконати. Якщо ви вже почали робити, я також вірю, що ви обов'язково зможете виконувати це добре, неодмінно зможете. Щодо того, як учиняти ще краще, то вам потрібно разом проаналізувати, щоб самим відкрити цей шлях. Я чекаю від вас добрих новин. (Оплески)

Учень: Після того, як «Велика Епоха» стала базою для поширення «Дев'яти коментарів», я ще глибше відчув, що розвивати медіа дуже важливо. Лише якщо ми закладемо ще сильніший професійний фундамент, голос «Великої Епохи» може стати ще потужнішим. Сьогодні, слухаючи, як Ви розповідали про різні форми вдосконалення, я відчув, що підвищення нашої професійної майстерності має зв'язок із підвищенням у вдосконаленні; що це охоплює і написання новин, і набирання тексту, і бухгалтерію тощо. Чи можна попросити Вчителя більше розповісти про те, як нам це робити, як чинити ще краще?

Учитель: Це те, про що я тільки-но говорив: щоб чинити ще краще, потрібно добре координуватися, до кожної з робіт ви повинні ставитися сумлінно та відповідально, разом розвивайте ваше медіа. Якщо всі ви будете чинити добре, то медіа неодмінно ставатиме кращим, і тоді ефект, який медіа має в порятунку живих істот, буде великим. Водночас з-поміж урятованих проєктом живих істот буде й твоя частина, бо це є вашими вустами, голосом тих, хто працює над газетою.

Учень: Від учнів Дафа провінції Юньнань Китаю передаю Вчителю вітання.

Учитель: Дякую вам. (Оплески)

Учень: Я беру участь у роботі медіа, проте часто бачу, що нам бракує ресурсів, наприклад, ми не маємо довершених методичних інструкцій, нам не вистачає фінансів, ми не можемо контактувати зі ще більшою кількістю учнів, щоб ще більше людей узяло участь у проєкті. Наш розвиток зупинився на такому примітивному рівні, і ми не знаємо, як його прорвати.

Учитель: Зараз ви перебуваєте в такій ситуації, але якщо ви матимете сильні праведні думки, будете добре координуватися та йти праведним шляхом, то все буде добре. Насправді учням материкового Китаю ще важче, бо пункти з виготовлення матеріалів здебільшого розміщені в домах учнів й розосереджені всюди, тобто всі виконують ці справи, кожен іде своїм власним шляхом. Кожна людина окремо або кілька людей, координуючись у невеликих групах, ідуть власним шляхом. Хіба я щойно не говорив про такий тип самовдосконалення, як «Великий Дао не має форми»? Це проявляється й у справах роз'яснення правди. Це не та ситуація, коли за командою головного консультанта всі роблять якусь справу, це не так. Окрім особливих обставин, коли всі спільно щось виконують і головний консультант здійснює спільну координацію, кожна людина активно йде своїм шляхом. Якби все робилося за єдиним шаблоном, усе вирішував лише головний консультант і всі чинили б так, як він каже, то коли головний консультант удосконалився б, а ви просто стали б живими істотами в його світі. Я не хочу, щоб із вами було так, я хочу, щоб кожен з учнів Дафа став Царем, щоб кожен пройшов свій власний шлях, щоб кожен підтвердив свій власний Плід удосконалення. (Оплески)

Однак тут я хотів би нагадати вам дещо. Це зовсім не так, що якщо Вчитель сказав, що кожен із вас повинен іти власним шляхом, то й не треба більше нікого слухати. Якщо потрібна хороша координація в Єдиному Тілі, потрібно добре взаємодіяти. Тому відповідальні люди всіх місць повинні тверезо та розсудливо виконувати свою роль, а коли потрібно, ви також повинні добре взаємодіяти з координатором.

Учень: Я працюю в ресторані й зазвичай мало беру участь у роз'ясненні правди, лише у вихідні дні ходжу практикувати та допомагати «Великій Епосі». Чи вважаюся я учнем, що по-справжньому вдосконалюється?

Учитель: Якщо зазвичай ти також можеш використовувати своє робоче середовище для роз'яснення правди або не забуваєш робити це під час контактів із людьми та рятувати живих істот, тобто робити те, що учень Дафа повинен робити, якщо ти не зупиняєшся у вивченні Закону, виконуєш усі три справи, то ти є учнем Дафа. (Оплески)

Учень: У районі Затоки кілька літніх учнів нещодавно померли один за одним, не змогли протриматися до самого кінця. Чи повернуться вони на своє місце?

Учитель: Насправді в «Чжуань Фалунь» я давно вже говорив, що хоча ти був несумлінний, але ти не вивчав Фа даремно, і справи Дафа ти також виконував недаремно: скільки зробиш, стільки й отримаєш; виняток становлять ті, хто відійшов від Дафа, особливо ті, хто, відійшовши, помер у період, коли Дафа зазнає переслідування; тоді вже все, немає надії.

Учень: Відчуваю, що розповідати правду про «Дев'ять коментарів» і про вихід із партії набагато важче, ніж коли ми раніше розповідали правду про Дафа. Часто не наважуюсь говорити про це одночасно і не знаю, у чому моя помилка.

Учитель: Помилка — у твоєму власному розумінні; ти сам не розумієш, чому ми поширюємо «Дев'ять коментарів», щонайменше ти ясно цього не розумієш. (Усміхається) Чому учні Дафа мають розповсюджувати «Дев'ять коментарів»? Ти в душі вважаєш, що коли говориш про «Дев'ять коментарів», то наче береш участь у політиці, і тільки коли розповідаєш іншу правду про репресії Дафа, тоді говориш про справи Дафа. Насправді свого часу, коли ви протистояли репресіям і говорили правду про Дафа, хіба не було багатьох людей, які казали, що ви займаєтеся політикою? Мета поширення «Дев'яти коментарів» полягає у викритті та припиненні репресій з боку злої партії, але це не є її поваленням. Поки репресії не закінчилися, учні Дафа поширюватимуть «Дев'ять коментарів» аж до самого кінця, доки зла КПК не розкладеться й репресії не припиняться. Хіба ми не повинні бути твердо переконаними в нашій позиції?

Учень: Учні Дафа з Шанхаю передають Учителю вітання.

Учитель: Дякую вам! (Оплески) Учні Дафа з Шанхаю передають Учителю вітання, а глава демонів, що ховається в шанхайському лігві, відчуває страх.

Учень: Учні Дафа мають дуже слабке розуміння щодо витрат на рекламу. Хіба це не дає підстав для блокування джерела грошей?

Учитель: Ні. Я скажу вам, що в США газета «Велика Епоха» — це вже медіа, яке має великий вплив. Будь-яка людина, особливо китайці, хоче познайомитися з «Великою Епохою», усі хочуть дізнатися інформацію з «Великої Епохи». Звичайно, під час її поширення можуть зустрічатися люди, які проти, але з безперервним поглибленням роз'яснення правди дуже багато людей змінюються. «Велика Епоха» як медіа вже стала єдиною в усьому світі великою транснаціональною газетою, вона вже охопила всю Земну кулю.

Учень: Відчуваю, що зараз часу дедалі більше не вистачає. Скажіть, будь ласка, шановний Учителю, як ставитися до цього з праведними думками? Чи можна за допомогою праведних думок продовжити час? (Сміх у залі)

Учитель: Це дуже важко здійснити, ви все ж таки не можете це зробити. Чим швидше йде Виправлення Закону, тим швидше йде час; тобто чим швидше просувається вперед Виправлення Закону, тим більше зростає швидкість руху Небесного Тіла; збільшується швидкість руху всього Всесвіту, тому це стосується вкрай величезної сфери. Але, хай там як, оскільки у Виправленні Закону цей етап уже продумано, учні Дафа мають робити справи відповідно до своїх можливостей. Може відчуватися, що час дуже короткий: іноді встанеш вранці, над чимось попрацював, і здається, хоча зробив лише трохи, а вже стемніло. Як час може бути таким коротким? Так, здібності людини не встигають за цим, бо швидкість Виправлення Закону дуже велика. Багато хто з нас пам'ятає, що раніше день завжди здавався дуже довгим; коли я був маленьким, часто чув, як інші казали: «Чому ніяк не темніє?» Люди вже втомилися від роботи, їм здавалося, що день дуже довгий, що вони постійно працюють. Зараз не так, зараз люди кажуть, що ще нічого не зробили, а вже стемніло — це найбільша відмінність, яку здатна відчути людина.

Учень: Я отримав Закон у 1998 році, і це вперше, коли я на конференції Фа ставлю Вчителю запитання. Я відчуваю, що за останні кілька років зробив чимало справ, проте під час обміну досвідом з усіма все ж ніби нічого не можу сказати. Скажіть, будь ласка, це через те, що я вивчаю Закон неглибоко й маю слабкі праведні думки?

Учитель: Можливо, це пов’язано з характером. Якщо нічого не можеш сказати, то більше слухай; подивися, які ти маєш недоліки порівняно з іншими, зістав почуте із собою. Обмін думками — це саме середовище, у якому учні Дафа разом просуваються вперед; це єдиний маленький проміжок часу під час вашого вдосконалення в цьому світі, коли учні Дафа перебувають разом, це середовище самовдосконалення. Більшу частину часу ви перебуваєте в суспільстві звичайних людей, удосконалюєтеся в людському світі, не віддаляючись від світського суспільства, тому той маленький відрізок часу для учнів Дафа є дуже дорогим і його дуже мало.

Учень: Надсилання статей через інтернет блокується злом, воно контролює вебсайти. Чи можна створити інший сайт у США? Будь ласка, Учителю, підкажіть. Особливо це стосується перекладу «Дев'яти коментарів» іноземними мовами.

Учитель: Звичайно, можна; придумайте спосіб вирішення цієї проблеми. Зараз сайтів дуже багато, сайтів, створених учнями Дафа, також багато, усе це відіграє свою роль.

Учень: Після виходу у світ «Дев'яти коментарів» я докладаю всіх зусиль. До і після цього моя дружина принесла мені багато горя, і я впав, виникла досить важка хвороботворна карма. Тепер вона іноді проявляється дуже серйозно. Мені важко переносити завдані дружиною лиха, але я хочу якнайшвидше пройти це випробування.

Учитель: Стався до всього, з чим ти стикаєшся, як удосконалювальник, тоді ти все зможеш пройти. (Оплески) Подумай: якби Бог зіткнувся з такою проблемою, то як би він до неї поставився? Коли ти не можеш щось пройти, то подумай ось таким чином, спробуй пройти це так само, ставитись так само.

Учень: Чи потрібно західним учням із США виходити з партії?

Учитель: Це не головне. Звісно, багато учнів виходять, учні зі Східної Європи виходять. Оскільки вони стали учнями Дафа, то чи виходять вони самі з партії, чи ні, це зовсім неважливо; проте їх вихід із партії має великий вплив на психіку лихої КПК.

Учень: Ви тільки-но згадували про те, що під час роз'яснення правди не треба говорити з позиції високого рівня. Тоді чи слід нам уникати в репортажах наших медіа використання фрази «злий дух комунізму», «Небеса хочуть знищити КПК»?

Учитель: У цьому немає проблеми, оскільки це не є високим. Фраза «злий дух комунізму» не є високою, і я вже розкривав це питання, поступово вже чітко це роз'яснив, і в «Дев'яти коментарях» також це згадується. «Небеса хочуть знищити КПК» — це також є правдою, реальністю, і якщо ви скажете так, то людина може це відчути, адже люди мають обізнану сторону. Я казав, що якщо ви говоритимете з позиції високого рівня про речі самовдосконалення, то люди не зможуть це прийняти, бо принципи вдосконалення є зворотними до людських принципів. Люди вважають, що комфортне життя — це добре, а вдосконалювальники вважають, що дискомфорт — це хороша справа для підвищення. Хіба це не є правильними принципами у зворотних принципах?

Учень: Як дізнатися, яка наша велика історична обітниця? Коли я, читаючи «Чжуань Фалунь», вивчаю Закон, то можу пам'ятати [принципи Фа], але щойно я стаю звичайною людиною, то відразу все забуваю.

Учитель: Якщо ти став звичайною людиною, то, звісно, ти не можеш знати Закон. Треба сказати, що якщо, стикаючись із суспільством звичайних людей, ти відразу забуваєш, що вдосконалюєшся, то причина полягає в тому, що тобі бракує праведних думок. Про те, яку велику обітницю ти дав в історії, необов'язково знати дуже ясно, і також не потрібно про це турбуватися. Сьогодні ти є людиною, яка отримала Фа, а вдосконалювальник має чинити згідно з вимогами до вдосконалювальників. Якщо ти кажеш, що ти не запам'ятовуєш те, про що читав у Законі, то не треба про це турбуватися; ти кажеш, що за одне прочитання не запам'ятав, за два прочитання не запам'ятав, тоді старанно вивчай, неодмінно це прорвеш. Якщо ти справді проявляв старанність, але все одно не запам'ятав, тоді це перешкода, поставлена перед тобою. В іншому разі ти не запам’ятовуєш через свою неуважність, і тоді це стосується твоєї старанності.

Учень: Учні Дафа м. Шеньяна передають вітання Вчителю! (Учитель: Дякую вам.) У «Чжуань Фалунь» Ви говорили, що захищатимете кожного учня, доки він сам не стане здатним себе захищати, але дуже багато послідовників, ще не пройшовши до кінця шлях, запланований Учителем, загинули від репресій зла. Чи не вдосконалювалися загиблі учні марно?

Учитель: Якщо всі учні Дафа можуть мати праведні думки й робити праведні вчинки, то, незалежно від того, у якій ситуації вони перебувають, вони завжди будуть обмірковувати питання з праведними думками. І якщо в кожного учня Дафа перед репресіями не виникатиме страх, то подивіться, хто посміє вас репресувати?! Людину, яка повністю перебуває у Фа, ніхто не може зачепити. Хіба це не означає, що ти маєш здатність захищати себе? Щодо учнів-ветеранів, то ще до початку репресій я вже просунув їх до відповідного ступеня. Тому якщо тільки ви, включно з новими учнями, що прийшли пізніше, маєте праведні думки й робите праведні вчинки, то ви цілком можете себе захистити. Тільки деякі учні не мають праведних думок; вони мають усе, що потрібно, але в репресіях вони ще розглядають питання за допомогою людських думок; вони досі мають багато пристрастей. То що, ви скажіть, Учитель має зробити? Цілком узяти на себе те, що ви самі повинні робити в підтвердженні Фа? Тоді це ви вдосконалюєтеся чи Вчитель? Я скажу ще раз: Учитель у репресіях захищає учня Дафа, а не звичайну людину.

Я вже багато разів у лекціях Фа дуже ясно говорив про ці питання. Якщо ти учень, який приїхав із материкового Китаю, то пошукай мої лекції Фа за останні кілька років і почитай; якщо говорити докладно, це займе дуже багато часу, багато справ є дуже складними, усе це пов'язано з минулими особистими чинниками та чинниками, які запланували старі сили.

Раніше я всім вам жартома казав, що всі відомі люди в історії — це були учні Дафа. Тут учні Дафа зраділи, що всі відомі люди в історії — це, виявляється, ми. Але в історії чимало відомих людей погубили багато життів, а деякі учні Дафа в історії були розбійниками, навіть учиняли вбивства та підпали. Звичайно, як учень Дафа, якщо ти почав удосконалюватися, то Вчитель усе це здатний гармонізувати й вирішити по-доброму, усе може вирішити. Але самовдосконалення є серйозним, Учитель може по-доброму вирішити ці справи, а також допомогти вам розплатитися з дуже багатьма кармічними боргами, однак у такій великій і значній справі — під час випробування життям і смертю — чи можуть вимоги щодо вдосконалювальника не відповідати високим стандартам? Несумлінним учням дуже важко через це пройти. Ви маєте такі великі обов’язки, та хочете пройти випробування життям і смертю без праведних думок, хіба це може бути дозволено? Коли деякі учні в Китаї зазнали дуже жорстоких репресій, вони дійшли до того, що більше вже не могли ставитись до себе, як до учнів Дафа; їхня голова була наповнена думками звичайних людей. Зазнаючи переслідування, вони були прив'язані до комфортного життя звичайної людини. Тоді скажіть, хіба можна ставитися до них, як до Богів? Як звести ті історичні рахунки? Ось так просто і пройдете перешкоду? Тому є всілякі причини, всебічні чинники, які не можна оцінювати людським серцем, думаючи: «Чи даремно вони вдосконалювалися так багато часу? Їх ось так просто репресували до смерті? Хіба Вчитель не захищає учнів Дафа? Де ж був цей захист?» Так, я захищаю учнів Дафа, але коли ви перебуваєте перед загрозою смерті, ви зовсім не думаєте, що є учнями Дафа, і не згадуєте про те, що ще є я, ваш Учитель. Ви думаєте: «Якщо я скоро помру, виходить, я жив даремно? Хто піклуватиметься про мою дитину? Моя дружина вийде заміж за когось іншого?» Коли вони зазнають дуже серйозних репресій, то не кличуть Учителя, а натомість кричать „Мамо! Мамо!“ або навіть звертаються до Неба та Землі. Коли я припиняю репресії, старі сили та Боги в Усесвіті кажуть: «Твоє Виправлення Закону повинно мати принципи. Який Закон ти виправляєш? Ти виставляєш неправедні речі як праведний Закон? Хіба це твоїучні? Подивися, хіба вони визнають тебе своїм Учителем? Що більше їх репресують, то більше людських пристрастей у них виникає. І це замість того, щоб, зазнавши репресій, стати ще стійкішими й розвинути ще сильніші праведні думки, ще завзятіше опиратися репресіям. Тоді скажіть, як у такому разі чинити? Адже весь час, аж до того, поки їх не репресували до смерті, вони не розглядали себе як учні Дафа.

На щастя, Учитель визнає те, що зробили учні Дафа. Якщо хтось загинув унаслідок репресій, я визнаю, що його репресували до смерті через те, що він удосконалювався за Дафа; попри те, що цю перешкоду він не пройшов добре, я не дозволю, щоб він удосконалювався даремно. (Оплески) Тому я кажу: те, що чекає на учнів Дафа, так чи інакше, це — найсвітліше, найкраще майбутнє, (оплески) і все те, що вони перенесли, зазнаючи репресій, неможливо буде порівняти з тим, що вони отримають у майбутньому. Справді є надзвичайно хороші учні, які пішли з життя через те, що старі сили скористалися лазівками й репресували їх; у районі Затоки теж є такі; в Учителя також дуже гірко на душі.

Звичайно, щодо того, що я говорив, може бути дуже багато різнобічних причин. Якщо людина може бути такою, як Просвітлений, то ніхто не посміє репресувати її до смерті.

Учень: Щоб зменшити страждання родичів, які потрапили до в'язниці через практику, дехто дарує подарунки керівнику в'язниці. Як ставитися до цього?

Учитель: Не можна сказати, що це якась велика помилка; ти просто максимально намагайся чинити ще трохи праведніше, ще трохи краще. Якщо ви зможете за допомогою дуже сильних праведних думок розповісти правду тому керівникові в'язниці, щоб він зрозумів, це буде набагато сильніше, ніж вручення йому подарунка. Я так сказав, але коли ти в тому середовищі так чинив, то чи мав ти сильні праведні думки? Чи можеш ти під тиском зла зберігати потужні праведні думки? Це велике питання. Так, дуже важко, але з іншого боку, ви подумайте, хіба ж людську історію було створено не заради теперішнього моменту? Усе те, що учні Дафа успішно реалізують, хіба не базується саме на цьому? Тоді, щоб людям перетворитися на Богів, хіба не треба проходити шлях таким чином? (Оплески)

Учень: Від імені всіх учениць Дафа 8-го загону жіночої в'язниці в провінції Ляонін передаю Вчителю вітання!

Учитель: Дякую вам. Виходить, що учні Дафа представляють цей «8-й загін» в'язниці? Потрібно говорити: «Учні Дафа, які зазнали репресій у 8-му загоні в’язниці. Це не наш «8-й загін», учні Дафа не визнають нічого, що запланували старі сили, і тим більше не визнають репресії з боку злої партії.

Учень: Я побачив, що 5 червня цього року десятки учениць цієї в'язниці опублікували заяви, що вони будуть твердо вдосконалюватися за Дафа, до кінця йтимуть за Вчителем. Учителю, будь ласка, не хвилюйтесь.

Учитель: Якби ці слова ви сказали 3-4 роки тому, тоді б я справді хвилювався, а зараз я не хвилююсь. (Оплески) У той час у ході репресій було невідомо, чи зможуть учні Дафа пройти, і скільки людей зможуть пройти. Попри захист Богів та опіку Вчителя, чи зможуть учні Дафа, зазнаючи репресій, з праведними думками та праведними вчинками, це виконати, подібно до Богів? Щоб пройти це, потрібно спиратися на свої тверді праведні думки та тверду віру в Дафа. Учитель може замість тебе перенести страждання, навіть твій біль я можу за тебе перенести, але під таким жорстким тиском чи може твоє серце бути праведним? Чи сприймаєш ти себе як Просвітленого, чи все ж таки як людину? Чи сильні твої праведні думки? Усе це залежить від тебе, залежить від тебе самого.

Учень: Учителю, скажіть, будь ласка, як нам ще краще підвищуватись Єдиним Тілом, якщо є тенденція збільшення різниці в рівнях між учнями. У деяких учнів постійно виникають перешкоди від хвороботворної карми, і вони довгий час не можуть через це прорватися.

Учитель: Про це раніше я вже розповідав багато разів, дуже багато учнів насправді все розуміють. Коли в учнів з'являється серйозний стан хвороботворної карми, то, можливо, тут є дві цілі. Перша: дають виникнути такій ситуації, щоб подивитися, як ставляться до цього учні навколо. Дивляться за рухом твого серця, дивляться, чи зачепило це твоє серце, — хіба не таке питання? У всіх було зачеплене серце: «Ой, він удосконалювався так добре, як із ним таке могло статися?» Виникла пристрасть, проявилося людське уявлення. Дехто думає: «Якщо навіть із ним сталося таке, чи можу я вважатися гідним учнем?» Проявляються різноманітні людські серця. Тоді старі сили кажуть: Ми зробили все правильно. Мета, з якої ми дали проявитися в них такій серйозній хвороботворній кармі, полягає в тому, щоб перевірити, чи зберігатимуть вони праведні думки або в них проявиться людське серце; ми вчинили правильно. Подивися, у твоїх учнів проявилися ці людські уявлення. Так багато людських уявлень знову проявилося, тому треба діяти цілеспрямовано на ці людські уявлення». Таким чином посилюють хвороботворну карму учня і дивляться, чи ти все ще будеш удосконалюватися, чи ні.

У разі виникнення будь-якої проблеми, ваше серце має залишатися незворушним. «Якщо я можу тобі допомогти, то допоможу, бо ми учні Дафа», — але водночас серце кожного учня Дафа не повинно бути неспокійним; якщо ти не можеш допомогти, то до цього питання також потрібно ставитися з праведними думками; роби й далі те, що маєш робити. Не треба прив'язуватися до цього, розглядаючи це з людським серцем, не треба у своїй свідомості поглиблювати ці проблеми, а треба праведно оцінити ці стосунки, не стався до цього як до чогось дуже важливого й будь дуже спокійним. Тоді старі сили втратять до цього інтерес і скажуть: «Ці люди залишилися незворушними, якщо нікого з них це не зачіпає, який тоді інтерес? Не будемо більше звертати на них уваги». Тоді прояв хвороботворної карми в них одразу ж зникне. Це одна ситуація.

Є ще одна мета, яка стосується самої цієї людини. Як проходить удосконалення в того, у кого проявилася хвороботворна карма? Чи може він пройти цю ситуацію з дуже праведними думками? Чи може він дійсно розглядати себе як Бога й абсолютно нічого не брати близько до серця? Я сьогодні читав повідомлення на сайті «Мінхуей» про те, що одну ученицю побили настільки, що її нога була зламана і кістки роздроблені, і їй наклали гіпс, не з'єднавши кістки. Ця учениця навіть і не думала, що може стати інвалідом, вона абсолютно не звернула на це уваги, а щодня вивчала Фа, і її праведні думки були дуже сильними. Коли вона змогла трохи сидіти, то почала виконувати вправи. Лікар сказав їй, що в тюремній лікарні, хоча вона мала перелом із роздробленням кістки, їй наклали гіпс без стикування кісток. Однак вона не звернула на це уваги. Вона вирішила схрещувати ноги та виконувати вправу; було нестерпно боляче, але вона все одно трималася. Пізніше під час схрещування ніг болю вже не було, у результаті все налагодилося, і зараз вона може бігати й стрибати, ніби нічого не сталося; все так само, як і в нормальних людей. (Оплески) Тих із вас, хто може так чинити, старі сили абсолютно не наважаться чіпати. Той, хто зможе так чинити, зможе пройти перешкоду. Що таке праведні думки? Ось це і є праведні думки.

Учень: Один співучень сказав, що в «Дев'яти коментарях» міститься сила Закону, це правда?

Учитель: Правда. Ви знаєте, що «Дев'ять коментарів» — це роз'яснення правди, порятунок живих істот, розкладання лихого духу злої партії. Хіба це не те, що учні Дафа повинні робити в підтвердженні Фа, і те, що Дафа має здійснити у Виправленні Закону? Звісно, вони мають силу Закону. Однак вам не треба вивчати це як Фа, (сміх у залі) слід читати це як матеріал для розуміння лихої партії і достатньо. Але деякі учні в цьому стосунку відчувають неясність, тоді читайте більше, усе ж таки буде користь. Саме так.

Учень: Деякі люди, які приїхали з Китаю, симпатизують і підтримують Фалуньгун, проте не мають бажання вийти з партії. Як ще ефективніше допомогти їм у цьому, окрім «Дев'яти коментарів»?

Учитель: Деякі люди вже не годяться. Щойно я сказав таку фразу, що якщо ви зможете врятувати половину людей, це вже буде величезним успіхом. Тобто дуже багато людей ви не можете врятувати, дуже багато людей не можуть бути врятовані, і це також є фактом. Однак ви не можете перестати виконувати справи порятунку людей через тих, кого можна врятувати. Ви повинні й далі це робити. До того ж ця справа ще не дійшла до кінця, тому ще не можна робити висновки, і про кожну живу істоту ще не можна сказати, чи має вона шанс, чи ні, це ще невідомо. Після цілісної зміни ситуації, вони, можливо, також зміняться. Нині це лише прояв у процесі.

Учень: Через те, що я маю пристрасті, старі сили та злий дух лихої партії скористалися цією лазівкою, і я відстав на 1-2 роки. Старі сили зробили так, що моя практика не приносить ефекту, і я весь час маю терпіти. Я думаю, що, добре вивчаючи Фалуньгун, добре виконуючи три справи, про які сказав Учитель, і тісно слідуючи за Виправленням Закону Вчителя, я неодмінно зможу це витримати.

Учитель: Правильно, це правильно. Праведні думки не повинні бути лише на словах; з праведними думками та праведними вчинками сумлінно просуватися вперед — тільки це буде правильним. Відстав на 1-2 роки — це немало; хай там як, репресії ще не закінчилися, і для тих, хто не вийшов чи не йде в ногу з ходом Виправлення Закону, зараз якраз є шанс; наскільки можливо, учиняй добре, саме так; не можна гаяти час.

Учень: Чи важливо юним учням Дафа читати «Дев'ять коментарів»?

Учитель: Для юних учнів Дафа в США, як і раніше, важливіше вивчати Фа, оскільки вони не зазнали отруєння лихої партії. Але для тих, хто перебуває в Китаї, це по-іншому; для тих, хто перебуває в материковому Китаї, усе ж таки інша ситуація. Для тих, хто в США, можна просто більше вивчати Фа.

Учень: Деякі учні Дафа дуже прив'язані до техніки пересічних людей. Учителю, будь ласка, скажіть, як позбутися цієї пристрасті?

Учитель: Якщо це стосується того, що потрібно добре виконувати роботу, то скажу, що в цьому немає проблеми. Але якщо це впливає на те, як учні Дафа підтверджують Фа, тоді тут більше шкоди, ніж користі. Усе залежить саме від вашого ставлення: потрібно, щоб ви могли добре виконувати роботу і щоб водночас це не впливало негативно на справи учнів Дафа.

Учень: У формулі однієї з вправ є фраза «Цар мавп розділяє тіло на численні копії». Чи є тут глибоке значення? Чи вказує це на те, що учні повинні бути здатні розрізняти приховане зло? Учні Дафа Гуанчжоу попросили мене передати Вчителю вітання!

Учитель: Дякую вам! (Оплески) У Великому Законі немає нічого випадкового, усе має свій внутрішній зміст, усе також може служити як натяк, щоб учні Дафа могли пізнати Фа на ще глибшому рівні.

Учень: Дуже багато учнів останнім часом почали свій бізнес. Учителю, будь ласка, скажіть, чи є термінова потреба так чинити? Як це збалансувати?

Учитель: Якщо виникли проблеми для підтримання нормального життя, і ви вирішуєте ці побутові труднощі, то в цьому немає нічого неправильного. Однак незалежно від того, що ви робите, не можна забувати, що ви є учнями Дафа, не можна забувати робити ті справи, які мають робити учні Дафа; насправді це питання дуже просте.

Учень: Я хочу записати на аудіо написані Вами нові канони й після цього слухати їх, чи можна так робити? Чи можна підготувати компакт-диски та давати слухати це співучням?

Учитель: Не можна, записати та слухати самому також не можна. Я вже багато разів роз'яснював цю проблему: нікому не можна довільно робити записи й тим більше не можна їх поширювати. Саме тому щоразу, коли я закінчую лекцію, я завжди редагую текст книги. Я роблю так, бо сказане під час лекції було спрямоване на присутніх учнів, а стосовно учнів інших районів це не відіграватиме прямої ролі. Після редагування та оформлення книги все стає по-іншому, і тоді це вже має загальну спрямованість, тож я маю виправляти текст книги. Щойно книгу видано, усі відкориговані місця будуть відрізнятися від цих місць у звуко- та відеозаписах, що може привести Закон до хаосу. Ті, хто приводить Закон до хаосу: Боги спостерігають за всіма вашими вчинками. Відсьогодні ви повинні віддати всі ці речі, включно з відеозаписами, організаторам конференції. Вам не можна робити такі справи, потрібно звертати на це серйозну увагу! Звичайні люди не здатні привести Фа до хаосу. І я вже казав, що тільки якщо самі учні Дафа вчиняють погано, може бути завдано шкоди. Хтось каже, що має звукозапис якоїсь лекції Фа Вчителя, і що більше ніхто його не має; лише вони мають такий запис, і вони дуже цим пишаються. Це надзвичайно поганий стан свідомості, і це означає, що вони використовують винятково людське мислення, розглядаючи самовдосконалення; фактично це якраз і є приведенням Закону до хаосу, це сигнал до того, що вони можуть пізніше заподіяти шкоди Закону: щойно колись та річ стане використовуватись, це і буде приведенням Закону до хаосу, хоч це і слова Вчителя. Ви знаєте, що за нинішньої технології цілком можливо зробити фальшивку, «вкрасти небо та підмінити сонце», у звукозаписі будь-яку річ можна заново змонтувати; хіба лиха партія під час репресій Фалуньгун не робить саме так? Тільки тоді, коли це офіційно опубліковано на сайті «Мінхуей» або офіційно видано у вигляді книги, це можна взяти й перевірити, і ніхто не зможе спричинити хаос. Старі сили зараз не чіпають вас, але коли ви наблизитеся до самого кінцевого відрізка часу перед досягненням Повної Досконалості, вони неодмінно через цю справу створять вам перешкоди, і тоді розкаюватися вже буде пізно.

Учень: Зла КПК в просторах низького рівня проявляється як червоний дракон. Чи є він образом східного чи західного дракона?

Учитель: Східного дракона, але іноді його зображують у вигляді західного дракона, що є більш прийнятним і зрозумілим для західних людей. Це питання культури, і, по суті, це не має значення.

Учень: Деякі учні повністю присвятили себе справам Дафа, але зіткнулися з небезпекою для життя. Можливо, це сталося через те, що вони менше приділяли уваги особистому вдосконаленню, тому деякі перепони не пройшли добре. Але саме тому, що вони все-таки ще вдосконалювальники, вони не можуть проходити кожну перешкоду добре. Чому Дафа не може їх захистити?

Учитель: Здається, що ти вимагаєш відповіді, чому Дафа їх не захистив. Ситуація кожної людини дуже складна, і не обов'язково, що кожну перешкоду ти можеш пройти, маючи зовсім мало праведних думок. Деякі перепони потрібно проходити з досить сильними праведними думками, а деякі можна пройти лише відкинувши пристрасть до життя і смерті. Що таке вдосконалення? Це шлях до Бога! Ти думаєш, що Вчитель усе замість тебе взяв на себе, хоч з якою небезпекою ти б зіткнувся, Дафа постійно тебе захищатиме і що ти над головою маєш захисну парасольку? Жодних труднощів немає — таке вдосконалення дуже комфортне. Тоді хто б не зміг удосконалюватися? Насправді ситуація дуже складна. Деякі учні раніше в історії уклали зі старими силами угоду, за якою вони повинні були піти в певний час; що тоді робити? Деякі учні все ніяк не можуть усунути корінні пристрасті, і це саме питання того, чи є вони у своїй основі учнями Дафа. Звичайні люди можуть робити справи, які роблять учні Дафа, але їх не можна вести як учнів Дафа. Зло проникло в лазівки деяких учнів, бо вони не хочуть відкинути пристрасті; але випробування, яке перед ними постало, знову ж таки, можливо, було великим, було випробуванням життям і смертю; що тоді робити? Для деяких учнів термін життя вже добіг кінця, але вони не сумлінно йдуть уперед; є ще невелика частина учнів, які повинні піти трохи раніше, і тільки так годиться, і так далі. У жодному разі не ставтеся до самовдосконалення з людським серцем.

Щойно я говорив, що принципи вдосконалення є зворотними до принципів звичайних людей: людина вважає, що комфорт — це добре, а учні Дафа вважають, що людський комфорт є поганою справою для підвищення, що для підвищення саме дискомфорт є гарною справою. (Оплески) Чи змінив ти це корінне уявлення? Зіткнувшись із маленьким диявольським лихом, зіткнувшись із ще чимось, ти не можеш пройти, і в самому кінці, коли це накопичиться й стане великим, то це виявиться дійсно великою перешкодою; якщо ти не відкинеш пристрасть до життя, то не пройдеш ту велику перешкоду, і що тоді робити? Коли та перешкода така велика, і ти навіть покинеш життя, і то неможливо буде це збалансувати. Старі сили тебе не пропустять, а твої праведні думки до того ж недостатньо сильні, тоді скажи, що робити? Що ти хочеш, щоб Учитель для тебе зробив? Учитель беззастережно захищає тебе, але ти несумлінно йдеш уперед і поводишся так само, як звичайна людина! Ти кажеш, що ти учень Дафа, але твоє мислення та вчинки саме як у звичайної людини. Сьогодні я рятую учнів Дафа, але не можна так само захищати звичайну людину. Народження, старість, хвороби та смерть у звичайних людей — це небесний принцип, не можна без причини в це втручатися. Чи знаєте ви, що сьогодні робить Учитель? Я виправляю Закон Усесвіту. Як виправляю? За допомогою чого виправляю? Чи можу я за допомогою неправильних методів виправляти Закон Усесвіту? Беззастережно захищати того, хто не відповідає вимогам до вдосконалювальника, — чи буде це відповідальним стосовно нього? Чи буде це Виправленням Закону Всесвіту? Чому учні Дафа мають удосконалюватися, чому мають проходити перепони, чому повинні мати сильні праведні думки, чому мають страждати? Тільки в такому разі можна вважати це самовдосконаленням. Насправді самовдосконалення означало прийти сюди, щоб терпіти страждання, а не отримати захист у людському світі. Ти вивчаєш Дафа — тебе захищають, але, удосконалюючись за Дафа, також потрібно терпіти страждання. Деякі учні кажуть, що коли зіткнуться з небезпекою, Учитель може їх захистити. Так! Коли ти маєш праведні думки та робиш праведні вчинки, то я неодмінно тебе захищатиму.

Учень: Сьогодні за хвилину до того, як я побачив шановного Вчителя, у голові раптом промайнула така думка: «Прийшов Учитель, він стоїть за трибуною», — і коли я побачив Вас, то був дуже схвильований. Моя літня неосвічена мати дев’яносто п’яти років щодня вимовляє слова «Фалунь Дафа хао», «Чжень-Шань-Жень хао», «Учитель хао» і дуже сумує за Вчителем.

Учитель: Не вимагається, щоб ставлення живих істот до Дафа було настільки ж серйозним, як у практикувальників. Те, що я тільки-но сказав, однак, є дуже серйозним. Якщо ви як удосконалювальники все ще не маєте ясного розуміння щодо цих найбільш корінних питань, то я повинен серйозно вам про це сказати. Для простих людей це необов'язково; вони лише жалюгідні живі істоти, які мають бути врятовані. Ти той, хто маєш рятувати інших, і якщо ти сам чиниш погано, то це не годиться, адже в цьому випадку ти не зможеш урятувати інших і навіть не зможеш урятувати самого себе.

Учень: Учні Дафа заходу США дуже вдячні Вчителю за те, що він присутній на конференції Фа та проповідує Закон.

Учитель: Дякую вам! (Оплески)

Учень: Учні Каліфорнії після поїздки до Нью-Йорка вважають, що каліфорнійські учні мають великі здібності, хороші фінансові можливості, але вони в недостатньо швидкому темпі проводять заходи з підтвердження Закону. Як можуть учні Дафа західного району США проявити свої найсильніші сторони й мати ще більший ефект у підтвердженні Закону?

Учитель: Щойно учні згадували про крадіжки наших газет і про те, що старі сили дуже сильні, а деякі люди завдають шкоди Дафа. Але я звернув увагу, що ваше роз'яснення правди та підтвердження Фа в китайському кварталі недостатнє — там якось порожньо в цьому плані. Але це місце найголовніше, це найважливіше місце вашого західного регіону, а ви здебільшого не надаєте йому серйозної ваги. Я походив там і не помітив жодної газети «Велика Епоха». Тому щодо цих справ ви повинні розуміти, що роблять учні Дафа!

Учень: Щоразу, коли високопоставлений китайський чиновник відвідує з візитом інші країни, чи є це для нас хорошим шансом роз'яснити правду?

Учитель: Так, учні Дафа, дійте відповідно до ваших умов, відповідно до ситуації, що склалася.

Учень: Коли китайські чиновники відвідують США, наскільки важливо подавати на них судові позови?

Учитель: Щодо тих, хто активно репресує Фалуньгун і навіть не збирається розкаятися та змінитися, якщо ви маєте докази, то можна це робити. Насправді подання судових позовів на цих людей не є метою. Сам акт подання позовів на цих людей дає їм зрозуміти, що репресії — це не такі погані справи, які ти можеш скоїти і тобі все минеться; це справи, за які потрібно розплачуватись, злісні репресії неодмінно має бути зупинено; треба дати їм зрозуміти, що не можна брати участь у репресіях. У цьому вам обов'язково потрібно мати ясне розуміння.

Учень: Учителю, будь ласка, розкажіть про справи порятунку дітей-сиріт.

Учитель: Порятунком дітей-сиріт не треба спеціально опікуватися нашим учням, оскільки ці справи має взяти на себе уряд США, не треба залучати до цього ще більші сили. Порятунок дітей-сиріт — лише одна з багатьох справ учнів Дафа для роз'яснення правди, припинення репресій та порятунку живих істот, і це зовсім не найбільша справа. Нині деякі учні працюють над цим з урядом США.

Учень: Нещодавно хтось поширював статтю «Асоціації буддистів Китаю» з критикою та наклепом на Дафа. Не знаю, як учинити краще?

Учитель: До цих людей потрібно мати різні підходи. Почніть із відправлення праведних думок на знищення зла, що стоїть за ними, оскільки люди, які є послідовниками буддизму і які проти Дафа, роблять це зокрема й під контролем чинників зла. У буддизмі також є ще деякі перевтілені демони, які беруть участь у репресіях і відіграли дуже погану роль; у майбутньому всіх їх буде знищено. Щоби з правильної сторони протидіяти їм, спочатку потрібно серйозно вказати їм на проблему, а потім аргументовано її пояснити.

Учень: Я працюю лікарем. Що робити, якщо клієнти просять зробити аборт? Чи можна це робити звичайним людям?

Учитель: У «Чжуань Фалунь» я вже розповідав дуже і дуже ясно, що це вбивство живої істоти.

Учень: Як підняти активність та ініціативність учнів? Протягом довгого часу порівняно багато учнів у плані організації та участі в підтвердженні Фа здебільшого все ще залежать від консультаційних пунктів і консультантів, і ця залежність є досить сильною.

Учитель: Коли я читав саму цю записку, учні вже мали зрозуміти, що учні Дафа повинні йти своїм шляхом. Кожен має активно проявляти свою роль, шукати справи, які потрібно робити, шукати та рятувати людей, яких ти маєш урятувати; не можна покладатися на те, що скаже тобі робити відповідальний консультант. Зараз відповідальні люди переважно нічого не організовують, окрім великих заходів. Тоді, що ж, у цей проміжок часу ти й не будеш підтверджувати Фа? Тому більшу частину часу учні Дафа мають робити все самі.

Учень: Скажіть, будь ласка, після того, коли лиха партія зазнає краху, чи матимуть китайці ще шанс опублікувати заяву про вихід із партії?

Учитель: Вийти з партії, коли лиха партія вже зазнає краху, хіба це ще матиме сенс? Насправді зараз саме той час, коли життя розставляються по місцях, і щойно зла партія впаде, хіба ще буде шанс?

Учень: Зараз газета «Велика Епоха» майже припинила друкувати «Дев'ять коментарів». Чи потрібно китайській та англійській «Великій Епосі» серйозно поставитись до цього й друкувати «Дев'ять коментарів» і далі? Учні з Лос-Анджелеса передають Учителю вітання.

Учитель: Газета «Велика Епоха» має звертати серйозну увагу на це питання. Наприклад, телеканал NTD безперервно транслює їх, безперервно це робить. «Дев'ять коментарів» рятують людей; ви просто робіть це й далі; людям це не може набриднути.

Учень: Після публікації «Дев'яти коментарів», як і раніше, є окремі учні-ветерани, які не можуть скинути оболонку злого духу й навіть уважають, що під час захоплення політичної влади лиха партія була доброю, а потім стала поганою.

Учитель: І коли захоплювала владу, також була поганою. «Дев'ять коментарів» викрили історію її злочинів; в історії заради своїх особистих вигід зла партія трохи краще ставилася до тих, хто не знав правди, але це теж було удаваним — мета полягала в тому, щоб ще більше людей вступило до неї. «Паризька комуна» як зародження злої компартії була хуліганським заколотом. У ті роки, коли було піднято заколот під назвою «Паризька комуна», було знищено ту блискучу культуру, яку Боги хотіли залишити людям у цей період цивілізації. Чи бачили ви скульптури, якими сповнені вулиці Парижа, і картини, що збереглися? Я скажу вам, що це навіть не становить десятої частини того, що було раніше; дуже багато пам'яток старовини та зразків високого мистецтва знищила «Паризька комуна», і розмах руйнувань був досить великим. У ті часи весь Париж був наповнений творами мистецтва, Боги захоплювалися ним. Таке гарне місто було знищено.

Учень: Наше сьогоднішнє вдосконалення відбувається заради інших, ми вдосконалюємося заради порятунку живих істот. Чи правильне таке розуміння?

Учитель: Неправильне. Ви вдосконалюєтеся заради самих себе. Живі істоти, яких ти врятуєш, входять у твоє власне вдосконалення, і метою цього також є повна гармонізація твого світу. Раніше я казав, що багато хто вже досяг ступеня Повної Досконалості. Я казав вам це не просто так: на той час 90% учнів уже було просунуто до відповідного місця, до того ж місця учнів Дафа не є звичайними, це не звичайний Плід удосконалення. Такого Істинного Плоду не досягти за допомогою особистого вдосконалення, і звичайний удосконалювальник за вісім, десять, сто життів не зможе вдосконалитися так високо! (Оплески) Причина цього полягає в тому, що, по-перше, ти є життям, урятованим Дафа; по-друге, ти є учнем Дафа періоду Виправлення Закону, що проходить у Всесвіті; по-третє, ти несеш величезну місію з порятунку живих істот, до того ж живі істоти, яких ти рятуєш, також не є звичайними, дуже багато живих істот теж прийшли з високих рівнів; учні Дафа несуть саме таку велику місію, і тільки тому ти можеш удосконалюватись на такий високий рівень та підтвердити такий високий Істинний Плід; тільки тому ти можеш мати такі блискучі успіхи. (Оплески)

Учень: Мій чоловік — західна людина, він не вдосконалюється за Дафа, і за ці кілька років пережив дуже багато. Він не розуміє тих справ, які я роблю, і зараз хоче зі мною розлучитися. Я намагаюся його вмовити, але все марно. Чи зумовлено це тим, що я дуже погано вдосконалююсь у деяких питаннях?

Учитель: Про ці справи Вчитель може сказати, лише навівши приклад. Але найчастіше, коли я наводжу приклад, то вам здається, що я говорю про вас. Це не так. Наприклад, чи оцінювала ти за Фа своє ставлення до сім'ї, почуття між чоловіком і дружиною і ще багато інших моментів? Чи справді ти ставишся до нього з таким же милосердям, як і до інших живих істот? Якби справді було так, то, можливо, і не виникла б така ситуація, як зараз. Якщо вдома ви поводитеся повністю, як звичайні люди, то, можливо, зіткнетеся з такою ситуацією. Кожна справа не є простою, але якщо ви дійсно зможете відкинути свої пристрасті, то вони не зможуть вас зачепити, і суперечності розсіються, як дим і хмари.

Учень: Певна людина з дуже великим ентузіазмом ставиться до заходів Дафа і навіть усюди говорить, що Дафа хао, але дуже багато звичайних людей у результаті знайомства з ним, отримують негативне враження про Дафа. Протягом багатьох років учні максимально намагалися допомогти йому, але безрезультатно. Він має дуже сильне прагнення показати себе, прагнення до суперництва та боротьби, жадібність, прагнення продемонструвати надздібності. Він дуже дивно поводиться під час виконання вправ і відправлення праведних думок, і звичайні люди навіть запитують: «Чому ви дозволяєте йому бути серед вас?»

Учитель: Серед учнів справді є такі. З наближенням самого кінця вони повинні були змінитися й стати розумнішими. Однак вони досі залишаються такими, як були, і з великим захопленням ставляться до тих дрібних здібностей, які мають, чіпляються за ці дрібні речі й не здатні підвищитися. Я тільки-но казав, що Плід удосконалення учнів Дафа дуже високий, дуже багато учнів можуть це зрозуміти, тоді як такі люди міцно тримаються за дрібні речі, які побачили, і таким чином ніяк не можуть підвищитися й навіть відчувають самовдоволення. Це серце якраз є найбільшою пристрастю; їхній розум, схильний до впливу різних чинників, неясний, а вони ще вважають себе дуже тямущими.

Учень: Раніше Ви говорили, що якщо учні Дафа досягають гарної координації, то сила Закону проявляється дуже сильно. Але коли деякі учні мають відмінну від інших думку, вони можуть відкрито при всіх голосно висловлюватися щодо тих, з ким не згодні, привертаючи увагу звичайних людей навколо. Деякі учні кажуть, що якщо так чинити, це може мати погані наслідки.

Учитель: Я маю розглядати це питання з двох боків. Учень боїться сторонніх поглядів, тоді він має пристрасть до самолюбства, і, можливо, що в цей момент використовують рот того учня, щоб спровокувати інцидент і привернути увагу людей, щоб він побачив свою пристрасть. У самовдосконаленні може бути використано будь-які способи, щоб розкрити твої пристрасті. Звичайно, коли ти сам ще не усвідомив цього, можеш сказати, що це матиме погані наслідки, також можливо, що ті звичайні люди зовсім нічого не побачили й нічого не почули, і навіть нічого не зрозуміли. Це з одного боку. З іншого боку, деякі учні зовсім не дбають про те, як це може позначитися на Дафа, ніколи не думають про образ Дафа; тільки й знають, що надавати значення самим собі, ставлять свою думку на перше місце. Чи не є це великою і сильною пристрастю? Той, хто «лізе в бичачий ріг», усе ще не бачить, що в нього проявляється пристрасть, а диявол і зло саме скористалися його лазівками, його пристрасті були збільшені, ще і ще раз збільшені, тому у своїй свідомості йому дедалі більше здається, що він учиняє правильно, що він мусить так чинити. Будь-яку людську пристрасть може збільшити диявол. У цей час людина дійсно не може бути розсудливою. Але для того, щоб уникнути таких випадків, я скажу вам: будь-що звертайте увагу на образ учнів Дафа, інакше як ви зможете рятувати людей? Праведні думки мають бути сильними, не треба постійно давати злу лазівки.

Учень: Чи може Вчитель роз'яснити учням значення фрази «Єдинодушно прибули у світ людський,здобути Закон призначено завчасно» («Хун Їнь», вірш «Здійснити бажання»)?

Учитель: Так і є, деякі учні вдосконалюються добре, і вони дійсно раніше отримали Закон, тому можуть мати праведні думки та робити праведні вчинки, і весь час перебувають у Законі. Деякі першими увійшли до воріт Дафа, а інші пізніше почали вивчати Дафа, отже, [ті перші учні] формально вже йдуть попереду.

Учень: Деякі учні часто ходять до християнської церкви, уважаючи це залученням до життя громади. Чи правильно так чинити?

Учитель: Є такі, хто неглибоко вивчає Фа, дійсно є такі, хто однією ногою стоїть у ньому, а іншою — поза ним; якщо ти хочеш бути звичайною людиною, то ходи; я не казав, що не дозволяю звичайним людям кудись ходити. Якщо ти хочеш удосконалюватися за Дафа, то вдосконалюйся; якщо не хочеш, то не вдосконалюйся, але, по-справжньому вдосконалюючись за Дафа, не можна практикувати дві школи. Деякі ходять туди задля роз'яснення правди, але поширювати Фа цілеспрямовано щодо релігійних людей не потрібно. Навіть я, ваш Учитель, не робив так, бо це справи наступного етапу, а зараз треба роз'яснювати правду цілеспрямовано на пересічних людей і особливо на китайців.

Учень: Син однієї учениці-ветерана зробив дуже багато справ, які завдали шкоди Дафа. Скажіть, будь ласка, чи можна розглядати матір окремо від сина? Як нам ставитися до цієї справи?

Учитель: Той, хто робить якісь справи, той сам за них і відповідає; ніхто не може нікого замінити. Немає потреби відокремлювати себе від нього, бо все одно це зробив він, а не ти. Якщо ви в процесі роз'яснення правди не намагаєтеся припинити його дії, не розповіли йому ясно про зв’язок між користю та шкодою [від його вчинку], то ви самі також маєте проблему. Якщо справді розповіли дуже добре, а він усе ще робить по-своєму, то це його проблема, нехай чинить, як хоче. Ніхто не може завдати шкоди Дафа, не хвилюйтеся, Небо також не впаде; знищений буде він сам.

Учень: У нашому районі є учень, який дуже багато років вивчає Фа та вдосконалюється, але він часто поводиться занадто збуджено, до того ж він має дуже поганий характер, і це відбилося на багатьох людях. Деякі співучні вважають, що така людина не є учнем, і її потрібно позбутися.

Учитель: Серед учнів старі сили запланували деяких людей для створення хаосу. Їхня мета полягає в тому, щоб середовище учнів Дафа не було надто спокійним; їх використовують, щоб виявити людські пристрасті учнів, тому вони тут і каламутять воду — старі сили «ловлять рибу в каламутній воді». Щодо цих людей, то коли вони вже ввійшли, то я як Учитель розглядаю їх як своїх учнів-послідовників; тому вам треба ще раз подумати, чи ви самі хочете бути моїми учнями-послідовниками. Коли приймеш рішення у своїй свідомості, то ти повинен чинити відповідно до вимог, що висуваються до учнів Дафа, чинити відповідно до моїх, Лі Хунчжи, вимог. Не треба в туманному стані робити нерозумні справи й у самому кінці бути вибитим униз, виконуючи плани старих сил.

Учень: У китайському кварталі Сан-Франциско дуже багато китайців. Частина з них не приймає матеріалів із правдою, не слухає, що їм говорять. Що робити з цією частиною людей?

Учитель: Зараз уже не так, як було кілька років тому, цей рік також не такий, як минулий. І поточна ситуація відрізняється навіть від того, що було в першій половині року. Спробуйте знову та подивіться, чи буде так, як раніше? Припустімо, що справді буде так, але ви, спираючись на свої праведні думки, повинні «здобути собі шматок неба». Хіба ж не так? (Оплески)

Учень: У Китаї теж виникає така ситуація: щойно згадуєш про Фалуньгун та про «Дев'ять коментарів», люди бояться слухати.

Учитель: Яких тільки людей там немає, дуже багато людей залякала лиха партія. Ця лиха партія чинить зло так багато років. Ключовим є те, щоб учні Дафа спочатку за допомогою праведних думок знищили тих злих духів, які контролюють людей, і після цього можете роз’яснити їм правду. Учиняйте мудро, бо ви рятуєте людей.

Учень: Часто якась безформна річ над моєю головою тисне на мене, особливо коли входжу до стану спокою. Я не знаю, це добре чи це перешкоди злого духу?

Учитель: Якщо учні Дафа вчиняють праведно, якщо не мають дуже сильних пристрастей або корінних пристрастей, тоді не буде проблем. Дехто каже, що після того, як вони почали вивчати Фа, то зіткнулися з тією чи іншою ситуацією. Я часто кажу таку фразу: щойно ти почав вивчати Дафа, незалежно від того, чи зіткнувся ти з доброю або поганою ситуацією, усе це гарна справа, (оплески) оскільки це виникло саме тому, що ти почав вивчати Дафа. Деякі учні, почавши вивчати Дафа, зіткнулися з багатьма диявольськими бідами, і якби вони не вдосконалювалися, то ці біди могли б спричинити їх загибель. Саме тому, що ти почав удосконалюватися за Дафа, ці диявольські біди прийшли достроково, і хоч навіть тиск, якого ти зазнаєш, дуже великий, перевірки Сіньсін дуже важко пройти — а іноді перешкоди, які потрібно пройти, дуже великі, — проте все-таки всі ці диявольські біди потрібно пройти, потрібно розрахуватися, оплатити рахунки. (Сміх у залі) Хіба це не велика гарна справа? Тому, чи зіткнувся ти з доброю, чи поганою справою, якщо тільки ти вдосконалюєшся за Дафа, то все це добрі справи, неодмінно так. (Оплески)

На сьогодні все. (Оплески) Конференція Фа повинна продовжуватися. Про деякі речі Вчитель висловився суворо, а деякі слова не зачепили чутливих місць; дещо, спрямоване на дуже серйозні проблеми, я сказав усе ж таки трохи м'якше. Хай там як, учні Дафа повинні, стоячи на позиції Фа, робити те, що мають робити учні Дафа. Дехто запитує: «Учителю, чому я зараз так повільно підвищуюся?» Я кажу, що якщо ти тільки читаєш книгу, то це не годиться, бо учні Дафа повинні добре виконувати три справи, а ти робиш лише одну, тому не відчуваєш підвищення. Якщо ти будеш виконувати всі три справи й виконуватимеш їх дуже добре, тоді ти відчуватимеш підвищення, оскільки це повністю відрізняється від того періоду, коли ви на початку практикували особисте вивчення Фа та вдосконалення, — саме така причина. Стани двох періодів, до і після 20 липня 1999 року, повністю відрізняються один від одного. Тому коли ти добре виконуєш усі три справи, то це і є вдосконалення; якщо з трьох справ ти виконуєш тільки одну, то це не є вдосконаленням — саме так, і також неможливо підвищитися, тому учні Дафа неодмінно повинні чинити добре. Звичайно, серед присутніх є деякі нові учні, і до них не висуваються такі вимоги; їм зараз потрібно тільки добре вивчати Фа, удосконалюватися за Фа; у цей період цього достатньо. Що стосується учнів-ветеранів, то часу минуло багато, і якщо вони не чинять відповідно до Фа, то це не годиться. Для нових учнів усе ж таки має бути процес пізнання, і якщо кажеш, що ти сьогодні «відразу станеш Буддою», то це тільки такий вислів. Якщо не зжив карму, не маєш підвищення в розумінні, не піднявся в рівні, то як ти можеш стати Буддою? Який це буде Будда? Усе це лише слова. Як учні Дафа, завдяки цій конференції Фа та словам Учителя, ви отримаєте деяку користь, і маєте вчиняти ще краще.

Час справді дуже обмежений. Ви побачили, що зміни, які відбуваються в цьому світі, зміни ситуації в підтвердженні Фа учнями Дафа відбуваються дуже швидко. Якщо час зміниться ще більше, чи матимеш ти ще час робити справи, які повинні робити учні Дафа? Чому ти не дорожиш часом? Оскільки учні Дафа розглядають страждання як добру справу і як можливість підвищитися, то в той час, коли середовище ставатиме дедалі кращим, страждань також поступово ставатиме дедалі менше. Коли тобі не треба буде роз'яснювати правду, а люди за своєю ініціативою будуть до тебе приходити, щоб послухати правду й навчитись вправ, хіба тоді ти не втратиш шансу для створення Вей Де? Можливо, ти вважаєш, що добре, коли всі прийдуть учитися, і не буде більше клопоту, але ж ти також більше не матимеш шансу для підвищення, хіба не так? Тому я думаю, що в будь-якому разі ви повинні дорожити цим періодом часу, адже він пройде за одну мить.

Люди, що перебувають усередині часу, не мають відчуттів щодо самого цього часу. Людина за одну секунду може прожити ціле життя, за одну секунду людина може відчути, що минув один рік, — і це так само, як коли людина за час одного року справді проживала б один рік, — водночас люди не мають ніякого дивного відчуття. Життя, що перебувають під впливом часу, не відчувають сповільнення та пришвидшення часу. Усесвіт складається з різних таких часів, і це люди самі відчувають, що ще існує час. З позиції найвищого місця Всесвіту, це одна мить, ми лише взяли цей час і обмежили їм стан людини. Незалежно від того, наскільки довгу історію має Всесвіт; незалежно від того, у якій далекій історії було заплановано Виправлення Закону; і незалежно від того, наскільки давно було створено ці Три Сфери, усе це пройде слідом за часом, і все нове незабаром проявиться. Дуже багато учнів із нетерпінням на це чекають, але коли це справді станеться, то й закінчиться самовдосконалення. Рівень, на якому ти будеш у той момент, і стане твоїм рівнем; і, звичайно, якщо ти будеш людиною, то й залишишся людиною, усе буде визначено.

На цьому все. Бажаю, щоб ви чинили ще краще, ще старанніше, щоб наступного разу, коли я вас побачу, відбулися ще більші зміни. Дякую всім. (Оплески)